PERsonn11D"D DE

EYSEnCK
REYlsnD0 •

H.J. EYSENCK
S.B.G. EYSENCK
 TER Ediciones
EPQ - R
Cuestionario revisado de Personalidad de Eysenck
Versiones completa (EPQ-R) y abreviada (EPQ-RS)
Hans J. Eysenck y Sybil B.G. Eysenck

Adaptación al español: Generós Ortet i Fabregat, Manuel Ignacio Ibáñez

Ribes, Micaela Moro Ipola (Universitat Jaume I de Castelló) y
Fernando Silva Moreno (Universidad Complutense de Madrid).

Adaptación al catalán: Generós Ortet i Fabregat, Rosa Maria Roglà i

Recatalà i Manuel Ignacio Ibáñez Ribes (Universitat Jaume I de
Castelló).

MANUAL
edición, revisada)
 PUBLICACIONES DE PSICOLOGÍA
APLICADA Serie menor núm.
256 TEA Ediciones, S.A.
MADRID 2008

PRÓLOGO A LA 2 a EDICIÓN

Han pasado unos pocos años y el que, hasta hace poco, nos parecía un novedoso instrumento ha
tenido una ampliación colateral. Se trataba de las versiones completa y abreviada del EPQ Revisado,
y ahora se presenta con dos instrumentos paralelos en catalán. Al ver los resultados de estos dos
nuevos cuestionarios, un avezado investigador podría considerar que la estructura y características
psicométricas del EPQ-R, que entró con buen pie en nuestro país, se han validado de nuevo en otra
lengua española unos años después.

El párrafo anterior viene a señalar que ahora el profesional tiene dos nuevos instrumentos;
tienen una fiabilidad, validez y tipificación similares a las existentes en los cuestionarios ya
probados, y puede resultar muy útil para aquellos casos en que es necesario emplear el catalán para
adecuarse a las características idiomáticas de los examinandos.
Ante esta nueva "presentación en sociedad" del EPQ-R, hemos considerado conveniente ponerle
un "traje" (su estructura, contenido y formato) que se adecuara a lo novedoso que ahora aporta.
En primer lugar, y en relación con la nueva versión en catalán, el contenido de esta adaptación
se presenta independientemente en el Anexo de este Manual, redactado en catalán por los autores de
la misma (G. Ortet y cols.). El usuario de esta versión podrá adquirir el resto del material (Ejemplar,
Hoja de respuestas y Plantilla de corrección) presentados en catalán, tal como se indica en el apar
tado 1.6.
En segundo lugar, no se ha modificado el contenido de la adaptación en español de la edición
anterior, pero se ha incorporado una muestra de más de un millar de casos que han contestado al
EPQ-R en procesos de selección. Los análisis de esta nueva muestra se han resumido en el apartado,
el 3.4, y los resultados aportan interesantes observaciones sobre el uso del instrumento en ese tipo
de aplicaciones prácticas.
Dada la asimetría que han presentado algunas de las variables del Cuestionario, lo que
provocaba poca discriminación en las puntuaciones T que ofrecían los baremos en los polos alto o
bajo, se ha aprovechado la ocasión de esta nueva edición del Manual para rehacer los baremos y
presentarlos (tanto los de la versión en español como los de la versión en catalán), en puntuaciones
centiles y puntuaciones T; su elaboración se ha realizado mediante una normalización empírica (más
ajustada a las distribuciones observadas en las variables). Esta nueva tipificación ha atendido
diferencialmente a la variable sexo (y no a la edad, de la que, no obstante, se ofrecen los estadísticos
básicos), y se presentan tablas de baremos de cada sexo y del total de la muestra normativa.
Finalmente, si, como decimos al principio, "se han validado de nuevo en otra lengua española
las características psicométricas" del EPQ-R, en las páginas siguientes a los baremos se presenta
información gráfica de la similitud de las dos adaptaciones, tanto de su versión completa como de la
versión abreviada.
Como es usual en otros Manuales al introducir un nuevo instrumento, queremos agradecer la
aportación futura de observaciones y críticas sobre el uso de los instrumentos en una labor práctica,
así como la cesión de muestras y análisis que permitan el enriquecimiento de este Manual en
próximas ediciones.
N. SEISDEDOS, JUNIO DE 2001

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 1. DESCRIPCIÓN GENERAL
1.1. FICHA TÉCNICA

Nombre original: Eysenck Personality Questionnaire-Revised (EPQ-R) and

Short Scale (EPQ-RS).
Autores: Hans J. Eysenck y Sybil B.G. Eysenck (1991).
Procedencia: Hodder & Stoughton.

Adaptación en español: Generós Ortet i Fabregat, Manuel Ignacio Ibáñez

Ribes, Micaela Moro Ipola (Universitat Jaume I de Castelló) y
Fernando Silva Moreno (Universidad Complutense de Madrid).
Adaptación en catalán: Generós Ortet i Fabregat, Rosa Maria Roglà i Recatalà
y Manuel Ignacio Ibáñez Ribes (Universitat Jaume I de Castelló).

Aplicación: Individual y colectiva, a partir de los 16 años; tiempo: entre 15 y

30 minutos.

Finalidad: Evaluación de tres dimensiones básicas de la personalidad

(Extraversión, escala E; Emotividad, escala de Neuroticismo o N
y Dureza, escala de Psicoticismo o P) y una escala de
Disimulo/conformidad (escala L).
Material: Manual y Ejemplar autocorregible (en español y en catalán).

Tipificación: Baremos en centiles y puntuaciones T en cada sexo y total.

1.2. INTRODUCCIÓN

Los cuestionarios de personalidad de 1990a; Eysenck y Eysenck, 1985, para una

Eysenck son el resultado de más de cuarenta revisión de los mismos).
años de desarrollo y cientos, si no miles, de
estudios psicométricos y experimentales Los principales factores que se miden con
llevados a cabo en muchos países distintos. estas escalas han alcanzado el consenso más
Estos cuestionarios pretenden medir las amplio en el campo de la personalidad,
dimensiones principales de la personalidad conociéndose más sobre su significado
tal y como han surgido de autoevaluaciones, psicológico y su importancia en los ámbitos
heteroevaluaciones de amigos y conocidos, educativo, clínico, industrial y en otros campos
estudios de observación, investigaciones aplicados, de lo que se pueda decir sobre
experimentales, estudios psicofisiológicos y cualquier otro factor.
análisis bioquímicos (véanse Eysenck,

7
 1.3. LA TEORÍA DE LA PERSONALIDAD DE H. J.
EYSENCK
1.3.1. Introducción
La teoría de Eysenck (Eysenck, 1990a; más o menos estable y duradero de conducta
Eysenck y Eysenck, 1985, Eysenck, 1997) cognitiva (inteligencia); el fisico, su sistema
considera a los rasgos y las dimensiones como más o menos estable y duradero de la
elementos básicos de la estructura de la configuración corporal y de la dotación
personalidad. Estas variables son, neuroendocrina,» (p. 9).
esencialmente, <<factores disposicionales
que determinan nuestra conducta regular y La concepción eysenckiana de la
persistentemente en muchos tipos de personalidad hace hincapié en el nivel de las
situaciones diferentes» (Eysenck y Eysenck, dimensio nes, que se definen como
1985, p. 17). Así pues, los rasgos representan agrupaciones de rasgos relacionados entre sí.
patrones amplios de tendencias de conducta De este modo, como veremos más adelante en
que dan consistencia y estabilidad a las este mismo apartado, el concepto de
acciones, las reacciones emocionales y los dimensión, como extraversión-introversión o
estilos cognitivos de las personas. Desde esta neuroticismoestabilidad emocional, se postula
perspectiva, las personas con un alto rasgo de porque en cada caso existen una serie de
sociabilidad tenderán a .mostrar conductas rasgos correla-
sociables (p. ej., hablar mucho, tomar la cionados que dan lugar a la dimensión
iniciativa, procurar ser el centro de atención) correspondiente. Asimismo, este autor
en muchas situaciones de interacción social entiende que los rasgos y dimensiones son
(p. ej., reuniones de amigos, fiestas, cuando relativamente
van de vacaciones en estables y duraderos, características éstas de
grupo). Si tomamos como ejemplo el rasgo de las teorías disposicionales. Además, considera
ansiedad, las personas que se caractericen por que las dimensiones de personalidad han de
ser poco ansiosas será más probable que ante estar ligadas a mecanismos biológicos
diferentes situaciones estresantes o subyacentes, lo que convierte a esta teoría
amenazadoras (p. ej., exámenes, hablar con también en un modelo biológico (Carver y
figuras de autoridad o del otro sexo, afrontar Scheier, 1992).
situaciones de emergencia donde se tenga que
actuar rápidamente) muestren un nivel de Jerarquía de la personalidad
ansiedad menor que las personas con un alto
El modelo de personalidad que propone
rasgo de ansiedad.
Eysenck tiene una estructura jerárquica. En el
Eysenck (Eysenck y Eysenck, 1985) define nivel básico de la misma están las acciones,
la personalidad del siguiente modo: reacciones emocionales o cogniciones especí
ficas. En un segundo nivel se encuentran los
«Una organización más o menos estable y actos, emociones o cogniciones habituales.
duradera del carácter, temperamento, intelecto Estas conductas intercorrelacionadas dan
y fisico de una persona que determina su lugar al tercer nivel, el de los rasgos
adaptación única al ambiente. El carácter (tendencias de conducta). Finalmente, en el
denota el sistema más o menos estable y cuarto nivel, tenemos las dimensiones, las
duradero de conducta conativa (voluntad) de cuales vendrían definidas por las
una persona; el temperamento, su sistema más intercorrelaciones entre rasgos (Eysenck,
o menos estable y duradero de la conducta 1990a). La figura 1.1 representa gráficamente
afectiva (emoción); el intelecto, su sistema esta jerarquía.
 Dimensiones

Rasgos

Respuestas
habituales

Respuestas específicas

Figura 1.1. Modelo jerárquico de la personalidad (adaptado de Eysenck, 1982, p. 47)

De acuerdo con el modelo, una persona que y específicas, así como sus intercorrelaciones.
conversa animadamente en un determinado Sin embargo, a medida que se va descendiendo
momento y contexto está emitiendo una en la jerarquía, la influencia de las situaciones
conducta específica. Cuando habla o contextos va aumentando y el ambiente va
animadamente en diferentes situaciones nos adquiriendo un mayor protagonismo.
indica que está realizando una conducta Determinadas situaciones tienen una gran
habitual. En otras palabras, la correlación entre incidencia en las conductas específicas, pero
las diferentes conductas específicas da lugar a claramente una menor influencia en las
las conductas habituales. Si además de conductas habituales, que es todavía menor en
conversar habitualmente en el trabajo, los rasgos y dimensiones. Por tanto, a partir de
conversa en las fiestas y habitualmente prefiere estas intercorrelaciones y con la ayuda del
la compañía de los demás a estar solo análisis factorial, se han establecido las
(conductas habituales), podríamos hablar de dimensiones básicas de la personalidad (nivel
que la persona en cuestión es sociable (nivel de descriptivo).
los rasgos). Es decir, la correlación de las
conductas habituales da lugar a los rasgos. Dimensionalidad
Finalmente, la sociabilidad, vivacidad,
actividad, búsqueda de sensaciones, El concepto de dimensionalidad implica,
dominancia y toda una serie de rasgos que fundamentalmente dos aspectos básicos: por
correlacionan entre sí dan lugar a la una parte se refiere a la existencia de un
extraversión (nivel de las dimensiones). limitado número de tipos o dimensiones que
conforman la estructura de la personalidad
Acabamos de ver una aproximación a la (Eysenck, 1991); por otra parte implica que
'personalidad de abajo hacia arriba, del nivel de estas dimensiones se distribuyen de una
las respuestas específicas al de las manera normal, formando un continuo en el
dimensiones, resultando ser éste un buen que cualquier persona puede ser asignada
método para la descripción de los rasgos y (Eysenck, 1990a). Con el propósito de
dimensiones de la personalidad. Sin embargo, entender más claramente a qué se refiere
desde un punto de vista causal, ésta no sería la Eysenck cuando habla de dimensiones de
aproximación más correcta. La explicación de personalidad, ejemplificaremos el concepto
la conducta funciona de manera inversa, de con la dimensión psicoticismo (P) (figura 1.2).
arriba hacia abajo. Las dimensiones de
personalidad son las que determinan el nivel de
los rasgos y son los causantes de las
intercorrelaciones existentes entre ellos. A su
vez, se relacionan con las conductas habituales
9
 Figura 1.2. Distribución dimensional del psicoticismo (P)
De acuerdo con la figura 1.2, la dimensión P pueden ser descritas en función del grado o
es entendida como un continuo que va desde el nivel de extraversión, neuroticismo y
polo más bajo de psicoticismo hasta el polo más psicoticismo y, así, se ubican en algún punto
alto. Las personas se distribuyen normalmente del espacio tridimensional definido por estas
a lo largo de este continuo en función de su tres dimensiones básicas evaluadas por el
grado o nivel de P, de modo que una gran EPQ-R, tal y como se representa en la figura
mayoría de las personas se encontraría en torno 1.3.
a la media. Conforme el nivel de P se va
acercando a los polos alto o bajo, el número de La teoría de Eysenck incluye una cuarta -
personas con características extremas, como el dimensión de personalidad, la inteligencia
ser muy altruista o muy antisocial, irá general o factor g. Esta dimensión de las
disminuyendo. habilidades cognitivas, que tiene
características especiales y distintivas
Además del psicoticismo, el modelo de respecto a las tres dimensiones del
Eysenck considera que la personalidad puede temperamento y el carácter (Neisser et al. ,
definirse por otras dos dimensiones más del 1996), completa la estructura de la
temperamento y el carácter: la extraversión personalidad según este autor.
(E) y el neuroticismo (N) (Eysenck y
Eysenck, 1985). Por tanto, todas las personas

Figura 1.3. Espacio tridimensional definido por las dimensiones eysenckianas E, N y P

10
 Análisis factorial último de ésta en lo que se refiere a su parte
descriptiva. Y es que, como el autor nos
Si observamos el esquema de la recuerda, el análisis factorial «es un buen
organización jerárquica de la personalidad servidor pero un mal amo» (Eysenck, 1992b,
(figura 1.1), podremos concluir que es p. 867).
necesario observar múltiples
intercorrelaciones entre un gran número de
Bases biológicas
variables para llegar a los factores o
dimensiones en lo alto de la jerarquía. La teoría de Eysenck considera que los
Precisamente el análisis factorial es un factores biológicos juegan un papel básico en
método estadístico que tiene la función de la determinación de la personalidad (Eysenck,
resumir o agrupar en factores una serie de 1990a). La importancia dada a las bases
datos en función de sus intercorrelaciones. biológicas viene avalada, siguiendo a este
Siguiendo la metodología utilizada en el autor, por los resultados obtenidos en estudios
estudio factorial de la inteligencia, Eysenck transculturales en distintos países ([Link].,
(1952) adop•tará el análisis factorial para Barrett y Eysenck, 1984; Eysenck y Eysenck,
intentar determinar las dimensiones 1986; Eysenck, Barrett y Barnes, 1993;
subyacentes a las conductas específicas y Eysenck, García-Sevilla, Torrubia, Ávila y
habituales, principalmente a partir de las Ortet, 1992; Eysenck y Seisdedos, 1978;
respuestas a preguntas concretas mediante Hanin, Eysenck, Eysenck y Barrett, 1991;
cuestionarios. Un gran número de diferentes Wilson y Doolabh, 1992), por las
estudios realizados no sólo con sus escalas, investigaciones sobre genéticaambiente de la
sino también con otros instrumentos de personalidad (Cloninger, Adolfsson, y
evaluación de la personalidad, muestran una Svrakic, 1996; Eysenck, 1990b; Jorm,
estructura de tres dimensiones Henderson, Jacomb, Croft y Easteal, 1997;
independientes que Eysenck identifica Loehlin y Rowe, 1992; Pedersen, 1994;
como E, N y P (Eysenck y Eysenck, 1985). Plomin y Daniels, 1987), y por los estudios en
Sin embargo, otros autores, a partir de animales de características de conducta que se
metodologías parecidas, han identificado consideran análogas a los rasgos de
cinco dimensiones básicas (Caprara, personalidad humanos (Chamove, Eysenck y
Barbaranelli y Borgogni, 1995; Costa y Harlow, 1972; Dellu, Mayo, Piazza, Le Moal
McCrae, 1992a; Goldberg, 1993; Russell y y Simon, 1993; Dellu, Piazza, Mayo, Le Moal
Karol, 1995). Como reconoce el propio
1.3.2. Descripción de la personalidad
Eysenck (1992a), el número de factores a y Simon, 1996; García-Sevilla, 1984).
extraer, la rotación utilizada y la
nomenclatura de los factores resultantes son Como afirman los autores (Eysenck y
tareas que implican un alto grado de Eysenck, 1985) «ningún estudio científico de
subjetividad. Por ello, algunos autores ningún campo resulta posible sin cierto grado
(Costa y McCrae, 1992b; Eysenck, 1991; previo de clasificación» (p. 4). Por tanto, en
Zuckerman, 1992) han especificado toda el estado de desarrollo en que se encuentra
una serie de criterios o líneas de evidencia actualmente el estudio de la personalidad es
orientados a la determinación objetiva de las necesario un método sistemático de
dimensiones básicas de la personalidad. descripción de la misma. El propio Eysenck,
a lo largo de más de cincuenta años de
Eysenck utiliza el análisis factorial como un investigación científica, intentó ofrecer y
instrumento más, aunque muy importante y desarrollar el espacio adecuado para la
básico, de investigación científica al servicio correcta descripción de la personalidad. Estos
de una teoría, pero no como determinante trabajos han ido acompañados de la búsqueda
11
 de los mecanismos causales de las en que aparece el libro de los esposos Eysenck
dimensiones por él descritas, de modo que «Psychoticism as a dimension of personality».
ambos aspectos de la investigación se han La publicación del libro supone la presentación
influido mutuamente. Aquí, sin embargo, van «oficial» (la no «oficial» había tenido lugar 25
a presentarse por separado para una mejor años antes, aproximadamente) de la dimensión
estructuración y comprensión del modelo. psicoticismo en su modelo. Esto supone un
cambio en relación al concepto de extraversión
Extraversión (E) que hace referencia al componente de
impulsividad. Este rasgo, hasta entonces
Esta dimensión, junto con N, son las que integrante de E junto a la sociabilidad, pasa a
más estudios y evidencia empírica han formar parte de la nueva dimensión P (Claridge,
recibido, no sólo por parte del propio Eysenck, 1981; Eysenck y Eysenck, 1985). Si bien esto
sino de otros investigadores en personalidad. es admitido por el propio autor, el problema de
Ya en los años cuarenta Eysenck (1947) la impulsividad es más complejo que la misma
iniciaba una serie de investigaciones basadas asignación a E o P, ya que la propia
en la concepción que Jung tenía acerca de la impulsividad no parece ser un constructo
extraversión y la introversión, en especial en simple y unitario, sino formado por subfactores
casos de crisis neuróticas. Así, los que se relacionan en mayor o menor medida con
introvertidos padecerían trastornos distímicos, las tres dimensiones. Sin embargo, para
trastornos de ansiedad y del estado de ánimo, Eysenck (Eysenck y Eysenck, 1985) la
según el DSM-IV (APA, 1994) en el caso de impulsividad es sobre todo un rasgo de P.
padecer alguna neurosis, mientras que los
extravertidos padecerían trastornos de tipo Se afirma (Eysenck y Eysenck, 1985) que
histérico, trastornos somatomorfos y ante la incorporación de una dimensión de
disociativos, según el DSM-IV (APA, 1994). personalidad, y la elaboración de escalas
Eysenck concebía la existencia de dos adecuadas para su medida, es esperable que el
dimensiones de personalidad normal modelo teórico se vea afectado por ligeras
independientes, E y N, la combinación de las modificaciones, las cuales en todo caso no
cuales determinaría el tipo de trastorno suponen un cambio sustancial en el mismo.
neurótico. Los primeros análisis factoriales
realizados, usando una mues-

12
tra de soldados con trastornos neuróticos, con
el propósito de verificar esta hipótesis
reflejaban, efectivamente, las dos dimensiones
propuestas, una que podía entenderse como E
y otra como N, así como su hipotetizada
independencia (Eysenck, 1952).

Este es el punto de partida de E, dimensión

que era la responsable del tipo de trastorno que
la persona sufría cuando padecía alguna crisis
neurótica. Sin embargo, la descripción de E ha
variado a lo largo del desarrollo de la teoría.
Así, encontramos diferencias en la definición
de la dimensión antes y después de 1976, año
En este sentido, la correlación entre la escala E
del EPI (antes de la incorporación de P) y la
escala E del EPQ (que incorpora la escala P) es
de alrededor de 0,80, lo que las hace
prácticamente idénticas. La figura 1.4
representa los rasgos de la dimensión E.

Psicoticismo (P) y de su libro sobre la dimensión P (Eysenck y

Eysenck, 1976), estas ideas toman cuerpo en
Esta es la dimensión que más tarde se forma de una escala de medida y una nueva
incorpora al modelo eysenckiano. Eysenck dimensión teórica en su modelo de
(1952) apunta la idea de la existencia de un personalidad. Así, P es concebida por Eysenck
continuo entre la normalidad y las psicosis al como una dimensión de la personalidad normal
estilo de su dimensión N, así como la similitud que, en puntuaciones extremas, predispone tanto
entre dos tipos de psicosis como la esquizofrenia

Figura 1.4. Rasgos que forman parte de la dimensión E (adaptado de Eysenck, 1990a, p. 246)
Neuroticismo (N) de trastorno dependerá de las puntuaciones en
las otras dimensiones de la personalidad. Es
Como ya hemos visto, N aparece como una decir, Eysenck intenta conjugar la personali-
dimensión relacionada con la predisposición dad normal con las neurosis clásicas, postu-
a padecer trastornos neuróticos, tanto histéricos
como distímiccs. Las personas con altas lando un modelo de diátesis-estrés en psico-
puntuaciones en esta dimensión son más vul- patología (Eysenck y Eysenck, 1985). Los
nerables a los trastornos denominados tradi- componentes de N vienen descritos por los
cionalmente neuróticos, mientras que el tipo rasgos presentados en la figura 1.5.

Figura 1.5. Rasgos que forman parte de la dimensión N (adaptado de Eysenck, 1990a, p. 246)
y la psicosis maníaco-depresiva. Con la a los trastornos psicóticos, como el trastorno
publicación del EPQ (Eysenck y Eysenck, 1975)
13
bipolar o la esquizofrenia, como a la conducta escala puestas de manifiesto por los críticos.
antisocial y la psicopatía (Eysenck, 1992c). Asimismo, irán apareciendo una serie de
artículos que intentarán replicar los ataques
La aparición de esta tercera dimensión ha que la dimensión P irá recibiendo (p. ej.,
ido acompañada por una serie de críticas (p. Eysenck, 1992a, b, c; 1995a). Los rasgos de
ej., Bishop, 1977; Block, 1977a, b; Davis, la dimensión P están representados en la
1974; Claridge, 1981; Costa y McCrae, figura 1.6.
1992b, c; Chapman, Chapman y Kwapil,
1994; Van Kampen, 1993, 1996;
Zuckerman,
1989), que hacen referencia tanto a aspectos
formales de la escala P, como a cuestiones
teóricas de la dimensión. Por lo que se
refiere a las críticas a la escala P del EPQ,
la contestación de los Eysenck es la
publicación (Eysenck, Eysenck y Barrett,
1985) de una versión revisada del EPQ
(EPQ-R), de cuya versión española se
ocupa el presente Manual, intentando
superar las carencias psicométricas de la
Estudios factoriales sobre E, N y P personalidad (p. ej., 16PF de Cattell, escalas
de Guilford-Zimmerman, MMPI de
En este apartado vamos a hacer una breve

ANTISOCIAL BAJA CREATIVO RÍGIDO

EMPATÍA
Figura 1.6. Rasgos que forman parte de la dimensión P (adaptado de Eysenck, 1990a, p. 246)
revisión de la investigación en una de las Hathaway-McKinley), han dado como
líneas de trabajo más relevantes en la resultado factores similares o idénticos a los
descripción de la personalidad, la tradición de extraversión, neuroticismo y psicoticismo
factorial. Los estudios factoriales del EPQ (Eysenck y Eysenck, 1985).
han arrojado consistentemente las tres
dimensiones eysenckianas (Corulla, 1987; Royce y Powel (1983) realizan un
Eysenck y Eysenck, 1991; McKennzie, exhaustivo metaanálisis de los estudios
1988), al igual que cuando se han usado factoriales sobre personalidad, y encuentran
diferentes versiones, en varias lenguas, de tres dimensiones de orden superior
este cuestionario (véase Barrett y Eysenck, denominadas introversión-extraversión,
1984). Además, numerosos análisis estabilidad emocional e independencia
estadísticos de varios de los cuestionarios emocional. Las dos primeras dimensiones
más usados en la evaluación de la corresponden claramente a la E y N
eysenckianas, mientras que la tercera polémicas científicas más interesantes de las
dimensión, independencia emocional, últimas décadas en cuanto al número y
caracterizada por los autores con rasgos tales naturaleza de las dimensiones básicas de la
como autonomía, desconfianza, personalidad. Las posturas de los defensores
individualismo (no cooperación), realismo, del modelo de los Cinco Factores y el modelo
dominancia, rigidez, poca afectividad y poca eysenckiano (de tres dimensiones) vienen
ingenuidad, posee características comunes a la expresadas en una serie de argumentaciones,
tercera dimenSión P. Eysenck (1991) réplicas y contrarréplicas (Costa y McCrae,
concluye, por tanto, que este metaanálisis 1992b, 1992c; Eysenck, 1992a, b). Así, el
ofrece un claro apoyo a las dimensiones por él modelo de los Cinco factores de Costa y
propuestas. McCrae (1992a) postula la existencia de cinco
dimensiones independientes de la
Otra línea de trabajo a destacar es la de personalidad: neuroticismo (N), extraversión
Tellegen y Waller (en prensa). Estos autores (E), apertura a la experiencia, amabilidad y
describen tres factores principales responsabilidad. N y E parecen equivalentes a
denominados emotividad positiva, emotividad dos de las tres dimensiones de Eysenck,
negativa y control de impulsos, factores mientras que P correlaciona moderada y
claramente identificables con E, N y P negativamente con A y C. Aunque la cuestión
respectivamente (Eysenck, 1992b). de cuáles son las dimensiones básicas de la
personalidad no está resuelta (hay datos a
En los últimos años, una de las taxonomías
favor de las tres y cinco dimensiones), el
de personalidad que ha surgido con más fuerza
modelo de Eysenck continúa siendo muy
es el modelo de los Cinco Factores (Digman,
relevante en la teoría y evaluación de la per
1990; Goldberg, 1993; McCrae y Costa, 1995;
sonalidad (Avia, Sanz, Sánchez-Bernardos,
Zuckerman, Kuhlman, Joireman, Teta y Kraft,
Martínez-Arias, Silva y Grafia, 1995;
1993). Esta situación ha propiciado una de las
Draycott y Kline, 1995).
Una vez realizada la tarea de describir la explicar. Pasemos, pues, a describir los
personalidad según el modelo de Eysenck, el mecanismos biológicos subyacentes a la
siguiente paso es el de exponer las teorías dimensión de extraversiónintroversión.
biológicas subyacentes a sus dimensiones.
1.3.3. Explicación de la personalidad
Extraversión La estructura fundamental que pretende
explicar las diferencias individuales en la
A lo largo del desarrollo de su modelo, dimensión de extraversión es el sistema
Eysenck ha propuesto dos teorías explicativas activador reticular ascendente (SARA). Se
relacionadas pero diferentes (Eysenck y trata de una estructura neuronal en forma de
Eysenck, 1985). Así, en 1957 propone su red que opera básicamente como una unidad
primera teoría, denominada teoría de la encargada de provocar la activación
inhibición. Sin embargo, las pruebas empíricas generalizada de las regiones del diencéfalo y
a las que la teoría fue sometida hicieron que en del cerebro (Guyton, 1990). Las diferencias
algunos aspectos resultara inadecuada. En individuales en la actividad de este sistema son
1967, Eysenck la modifica y propone la las encargadas de determinar las diferencias
denominada teoría del arousal, la cual era individuales en extraversión. Así, según
capaz de manejar los resultados que la teoría Eysenck (1982), los introvertidos se
de la inhibición explicaba y también los
muchos otros que dicha teoría no podía

15
caracterizan por tener niveles altos de
actividad en el circuito
retículo-cortical, mientras los extravertidos Para intentar precisar cuál es el estado
se caracterizan por tener niveles bajos en actual en la investigación en torno a la
este circuito. Por tanto, los extravertidos, dimenSión extraversión de Eysenck vamos a
que están menos activados, necesitan de seguir, fundamentalmente, las revisiones
más estimulación para llegar al nivel que con este propósito han realizado
óptimo de arousal (NOA), por lo que la Eysenck (1990a), Eysenck y Eysenck (1985)
conducta extravertida sería consecuencia y Zuckerman (1991).
de esta búsqueda de activación mediante el
contacto social, la búsqueda de nuevas A pesar de las dificultades metodológicas y
sensaciones o la actividad. Los teóricas en la medición e interpretación del nivel
introvertidos, por otro lado, al estar más de arousal (Eysenck, 1990a; Zuckerman, 1991)
activados, necesitarían menor estimulación se considera que la medida más directa de
exterior para llegar al NOA, por lo que sus arousal cortical es el electroencefalograma
conductas estarían orientadas hacia (EEG), aunque también se han utilizado en su
situaciones de poca estimulación o que estudio potenciales evocados (PE), tomografia
produjeran poca activación, siendo más por emisión de positrones (TEP) o medidas del
reservados en las situaciones sociales o flujo sanguíneo cerebral (FSC). También se han
prefiriendo situaciones poco usado algunas medidas fisiológicas de actividad
estimuladoras. Recordemos que el periférica, como la actividad electrodermal
concepto de NOA no implica una relación (AE), la secreción salivar (SS) o la
lineal entre la ejecución o el afecto y el pupilometría, como índices indirectos del grado
arousal, sino que se trata de una curva en de activación del sistema nervioso central.
forma de U invertida. Esto implica que se
Los resultados de los distintos estudios
es eficaz y se experimenta una sensación
revisados con el uso de EEG tienden, en
positiva en niveles intermedios de arousal,
general, a apoyar la hipótesis de Eysenck más
mientras que la eficacia disminuye y la
que a rechazarla, es decir que los extravertidos
sensación va tornándose negativa en
muestran un nivel más bajo de arousal que los
niveles de arousal excesivamente bajos o
introvertidos. Los resultados negativos se
altos (Zuckerman, 1991).
refieren más al fracaso en encontrar las
Sin embargo, la concepción de un diferencias esperadas, que en hallar resultados
arousal psicológico general no puede ser en la dirección opuesta a lo predicho (Eysenck,
actualmente mantenida tal cual (véase 1990a).
Strelau y Eysenck, 1987 para una discusión
Posiblemente el arousal cortical general esté
más detallada). El sistema retículo-cortical
definido de una forma demasiado amplia.
actualmente se considera únicamente como
Quizás el arousal cortical medido mediante PE
uno de los varios sistemas de arousal.
sea un concepto más útil debido a que los
Probablemente, éstos incluyen el sistema
estímulos están definidos de forma más precisa
límbico de arousal, el sistema de la
(Zuckerman, 1991). La revisión de trabajos
monoamino oxidasa (MAO), el sistema
realizada por Stelmack (1990) que relacionaban
difuso tálamo-cortical y el sistema
EP con las dimensiones de personalidad
pituitarioadrenocortical. Sin embargo, esta
eysenckianas, tanto con estímulos visuales
aparente diversidad no excluye que los
como auditivos, ha mostrado que los resultados
sistemas operen de forma relativamente
son complejos de interpretar en términos de la
unitaria (Eysenck, 1990a).
teoría del arousal, ya que existen ciertas
variaciones en función de la edad y

17
características estimulares empleadas. Deary, Ramsay, Wilson y Riad (1988) revisan
Resultados más claros parecen aportar los diversos estudios referentes a la relación entre SS
estudios de PE aumentadores y reductores. Los y E. Los autores concluyen que se da una
aumentadores son aquellas personas en las que correlación inversa, tanto en varones como en
el incremento de estimulación produce un mujeres, entre la salivación producida ante la
incremento en la amplitud en componentes estimulación de gotas de zumo de limón y la
concretos de los PE, mientras que en los dimensión E, tal y como predice la teoría del
reductores el incremento de estimulación arousal (Eysenck, 1982).
produce un decremento en la amplitud.
Una de las medidas que más claramente
Zuckerman (1990) concluye que los estudios
parece estar asociada con la dimensión E es
indican una clara relación entre el rasgo
búsqueda de sen•saciones, en especial el la dilatación pupilar. Stelmack (1990) ha
encontrado que los sujetos introvertidos
componente de desinhibición, y los sujetos
tienen
aumentadores, tanto con estímulos visuales
pupilas más grandes que los extravertidos
como con estímulos auditivos. Para Eysenck
en ausencia de estimulación específica y,
(1990a) la búsqueda de sensaciones es un
además, los introvertidos muestran mayor
componente de la extraversión, por lo que
dilatación pupilar ante estímulos auditivos
considera que estos datos suponen un aceptable
que los extravertidos, de acuerdo con la
apoyo a la teoría del arousal.
teoría propuesta por Eysenck (1982).
La medida del FSC es un indicador de la
actividad cortical y, por tanto, de su nivel de A pesar de las dificultades conceptuales
arousal. Sin embargo, lo costoso del en torno a la teoría del arousal, los estudios
procedimiento, así como la relativa novedad del parecen apoyar, en general, la teoría. Los
mismo, hace que existan escasos trabajos que resultados negativos, más que ir en la
relacionen esta variable fisiológica con carac dirección opuesta a la predicha,
terísticas de personalidad. Los pocos estudios simplemente no encuentran relaciones
indican cierto apoyo a la teoría del arousal significativas (Eysenck, 1990a).
(Zuckerman, 1991).
Neuroticismo
Wilson (1990) encontró que los introvertidos
mostraban más AE que los extravertidos. Otros Eysenck considera que la actividad del
trabajos, sin embargo, no encuentran diferencias cerebro visceral (o sistema límbico), el cual
en la actividad electrodermal en función de E está compuesto por estructuras como el área
(Zuckerman, 1990). Así, Zuckerman (1991) septal, hipocampo, amígdala, cíngulo e
considera que la investigación en AE sugiere que hipotálamo, es la responsable de la
las diferencias en E interactúan con diferencias dimensión N. Es decir, que el diferente
en la significación y características de la grado de actividad del sistema que
situación y de los estímulos usados, pero la tradicionalmente ha sido considerado como
naturaleza de la interacción no siempre se el responsable neuroanatómico de las
comporta de acuerdo con las predicciones que de emociones, determina el que las personas
la teoría se derivan. Eysenck (1990a), por su sean más o menos emotivas.
parte, resalta la com plejidad inherente a estos
estudios, tanto en su interpretación teórica como Eysenck (1990a) ha utilizado el término
en la metodología utilizada y sugiere profundizar activación para referirse a la activación
en estos aspectos para llegar a resultados más emocional y distinguirla claramente de la
claros e interpretables. activación del SARA, que denomina

18
arousal. Teóricamente, el funcionamiento temperatura de la piel, neumograma,
de los dos sistemas, el sistema límbico y el electromiograma, movimiento ocular,
SARA, son independientes. Sin embargo, movimiento parpebral y
situaciones altamente activadoras hacen electroencefalograma) en situación basal y
que se incremente el arousal. Aunque este diversas condiciones estresantes, no
tipo de situaciones de extrema activación aportaron relación alguna con la dimensión
son relativamente raras en la vida cotidiana, neuroticismo. Esta carencia de relaciones no
esto indica que la independencia de los dos puede ser atribuida a las deficiencias
sistemas es sólo relativa. metodológicas apuntadas por Eysenck en
relación a la falta de situaciones estresantes
Como hemos visto, Eysenck afirma que las en estos estudios (Zuckerman, 1991).
diferencias entre las personas en la
dimensión neuroticismo pueden ser Como el propio Eysenck (1990a) admite, el
interpretadas en función de la sensibilidad o estado actual de la dimensión N y sus
umbral diferencial de la actividad límbica. correlatos biológicos es claramente
Sin embargo, estas diferencias es probable insatisfactorio. Así, la hipótesis de que la
que sólo aparezcan en condiciones mayor actividad autónoma es la base biológica
relativamente estresantes, condición que del neuroticismo sólo es encontrada en
muchos de los estudios orientados a algunos estudios de pacientes con trastornos
investigar las relaciones entre variables de ansiedad. Sin embargo, existen algunos
psicofisiológicas con diferencias en resultados que parecen apoyar una relación
neuroticismo no cumplen, es decir, la mayor entre medidas psicofisiológicas y la
parte de estos trabajos no han utilizado dimensión de sensibilidad a las señales de
condiciones adecuadamente estresantes castigo o ansiedad (SC), según la teoría de
(Eysenck y Eysenck, 1985). Además de esta Gray (1991), dimenSión próxima al
importante deficiencia metodológica neuroticismo eysenckiano. Gray y sus
apuntada por Eysenck, el número de trabajos colaboradores han realizado un amplio
al respecto es menor que los trabajos en esfuerzo experimental para determinar las
relación con E. estructuras implicadas y los procesos
intervinientes en la SC. Diferentes estudios
En la revisión de Eysenck y Eysenck correlacionales sitúan la SC muy próxima a N.
(1985) se llega a la conclusión de que los De esta manera, podríamos aventurar que
datos obtenidos por diversos trabajos son ambas concepciones están muy relacionadas y
decepcionantes, ya que las relaciones entre que las estructuras estudiadas por Gray y otros
diversas medidas psicofisiológicas y la (p. ej. LeDoux, 1995) en relación a la ansiedad
dimensión neuroticismo han sido lo coinciden en gran parte con las propuestas por
suficientemente inconsistentes para poder Eysenck, las cuales serían las responsables de
inferir las estructuras biológicas subyacentes. la dimensión N. En resumen, podemos
Como ya hemos mencionado, Eysenck considerar que la concepción taxonómica de
apunta a la no utilización de estímulos y Eysenck está mucho más elaborada a la vez
situaciones lo suficientemente activadoras que sustentada en una amplia investigación
emocionalmente para explicar la falta de factorial, mientras que el sustrato y los
resultados. Sin embargo, trabajos posteriores procesos psicobiológicos subyacentes a la
en los cuales se realizaron diversas medidas dimensión estarían mejor descritos por Gray
psicofisiológicas (p. ej., actividad (1982, 1993).
electrodermal, electrocardiograma, presión
sanguínea, frecuencia y amplitud del pulso,

19
Psicoticismo impulsiva y antisocial. En los estudios
análogos con animales, además, la
Así como Eysenck desarrolla una teoría testosterona parece ser un factor causal en
biológica que especifica las bases algunas formas de comportamientos
neurobiológicas subyacentes a las agresivos. El autor puntualiza finalmente que
dimensiones de extraversión y neuroticismo, estos resultados no significan que los niveles
la dimensión de psicoticismo no cuenta con de testosterona no puedan estar afectados por
una teoría con el mismo nivel de desarrollo factores situacionales o experienciales.
(Zuckerman, 1989; Van Kampen, 1996).
Un ejemplo de correlato biológico
Algunos trabajos, sin embargo, han determinado genéticamente, y que parece
encontrado correlatos biológicos estar firmemente relacionado con la
relacionados con la tercera dimensión dimensión P, es el HLA-B27, marcador
eysenckiana, pero estas relaciones carecen biológico relacionado con el sistema
aún de una base teórica lo suficientemente inmunológico. Cuando se comparan
sólida. Autores como Claridge (1985), pacientes esquizofrénicos con sujetos
Cloninger (Cloninger, Svrakic y Przybeck, normales no psicóticos, así como cuando se
1993), Gray (1991), Gray, Pickering y Gray comparan altos P y bajos P en población
(1994) o Zuckerman (1989), sin embargo, general, se encuentran relaciones claras entre
han realizado intentos explicativos causales el HLA-B27, la esquizofrenia y Psicoticismo
de variables de persona lidad (Eysenck, 1992c).
conceptualmente muy próximas al
psicoticismo. Claridge (1981, 1985) sugiere que uno de los
mecanismos fisiológicos básicos implicados en
La agresividad, que es uno de los rasgos la esquizofrenia es la disociación de la
del psicoticismo, podría venir determinada por actividad del sistema nervioso central (SNC).
la acción de las hormonas sexuales masculinas Concretamente, el autor considera que el
(andrógenos) en el cerebro. Esta acción proceso central principalmente implicado es el
androgénica, en concreto de la testosterona, desacoplamiento entre la activación emocional
parece incidir en el desarrollo del hipotálamo y la regulación de las entradas sensoriales. Por
(especialmente del área preóptica y en la tanto, y de acuerdo con la teoría de Eysenck,
región del núcleo ventromedial) y de la las personas con un alto nivel en la dimensión
amígdala, regiones hipotetizadas como de P tendrían que mostrar este tipo de
integrantes del sistema de lucha/huida de Gray alteración del SNC. Efectivamente, diversos
(1971, 1991), las cuales son propuestas como trabajos realizados por el grupo de Claridge
la base biológica del Psicoticismo (Corr, (Claridge, 1985) han encontrado que los
Pickering y Gray, 1995). sujetos que puntuaban alto en P mostraban un
patrón fisiológico disociado semejante al
Olweus (1986) realizó una revisión descrito anteriormente, lo que sugería un estilo
exhaustiva de los trabajos que relacionan la
de organización de SNC similar al encontrado
agresividad y la testosterona. Este autor
en los esquizofrénicos.
concluye que los estudios recientes que
relacionan niveles plasmáticos de Robinson y Zahn (1985) también han
testosterona, agresividad y conducta informado de patrones similares a los referidos
antisocial en humanos parecen indicar una por Claridge en personas con altas
relación positiva entre niveles de testosterona puntuaciones en P. Sin embargo, el estudio es
y algunos aspectos de la conducta agresiva, especialmente relevante ya que los autores

20
encontraron similitudes entre los sujetos altos años en relación con la personalidad. Su
en P y una muestra de psicópatas. De acuerdo relación con la esquizofrenia ya había sido
con la teoría (Eysenck, 1992c; Eysenck y firmemente establecida años atrás (Gray,
Eysenck, 1976), la psicopatía sería un estado Feldon, Rawlins, Hemsley y Smith 1991;
intermedio en el continuo que va desde la Rosenzweig y Leiman, 1992) al descubrirse
normalidad a las psicosis, por lo que las que la acción de los neurolépticos era ejerci-
relaciones encontradas entre altos en P,
psicopatía y esquizofrenia parece apoyar esta da al actuar en los receptores dopaminérgicos
conceptualización del psicoticismo. o en sistemas relacionados. Eysenck había
relacionado la dimensión de personalidad
Zuckerman (1989) realiza una revisión de los normal P con trastornos psicóticos, entre ellos
neurotransmisores, enzimas y metabolitos la esquizofrenia, por lo que este
cerebrales en relación con la tercera dimenSión neurotransmisor, congruentemente con su
de personalidad (la P para Eysenck, la teoría, también tendría que mostrar relación
dimensión «búsqueda de sensaciones no con la dimensión P. Gray et al. (1994),
socializada e impulsiva» para Zuckerman). utilizando la tomografia por emisión de
Niveles bajos del metabolito de la serotonina 5- positrones, han encontrado correlaciones
HIAA están asociados a la comisión de inversas (-0,75) entre la escala de psicoticismo
asesinatos y suicidios, así como a conductas y la actividad dopaminérgica en el cuerpo
agresivas. Además, algunos estudios han estriado de ambos hemisferios. Los últimos
encontrado correlaciones negativas entre avances en genética molecular muestran una
niveles de 5-HIAA y la escala P, mientras que cierta relación entre el rasgo búsqueda de la
E y N no correlacionaban con este metabolito. novedad (dimensión de la teoría de Cloninger
Sin embargo, es la MAO, enzima que regula conceptualmente próxima a P) y un alelo del
todo el sistema de los neurotransmisores gen del receptor de la dopamina D4, el gen
monoaminérgicos, la que parece presentar una D4DR (Cloninger et al., 1996).
mayor relación con la dimensión P. Niveles
bajos de MAO parecen relacionarse con El estudio de diferencias individuales en
consumo de alcohol, tabaco y drogas ilegales, animales también parece aportar información
así como con la búsqueda de sensaciones, relevante sobre las bases biológicas del rasgo
estrechamente relacionada tanto con E como búsqueda de sensaciones, muy relacionado
con P (Zuckerman et al. , 1993). Además de con P. Concretamente, Dellu, Piazza, Mayo,
relacionarse con actividades como abuso de Le Moal y Simon (1996) han encontrado que
drogas o conducta antisocial, se han encontrado aquellas ratas que mostraban una mayor
relaciones con algunos trastornos actividad locomotora ante situaciones
psicopatológicos como los trastornos bipolares novedosas (lo que es interpretado por los
o algunos subtipos de la esquizofrenia con autores como un homólogo del rasgo búsqueda
síntomas positivos como las alucinaciones o la de sensaciones) presentaban una mayor
paranoia. Es decir, niveles bajos de MAO se actividad dopa minérgica en el núcleo
relacionan tanto con conductas psicopáticas acumbens que las ratas poco reactivas a la
como psicóticas, de acuerdo con la concepción novedad.
que Eysenck mantiene de la dimensión
Psicoticismo (Eysenck, 1992c', Eysenck y Como hemos visto, existen ya numerosos
Eysenck, 1976). datos que sugieren que la dopamina se
relaciona con el psicoticismo. Asimismo, este
Asimismo, el neurotransmisor dopamina neurotransmisor parece tener un papel
parece tomar un papel relevante en los últimos

21
relevante en la esquizofrenia, lo que podría Con el propósito de dar solución a este
representar una propuesta adecuada de base importante problema, los Eysenck elaboran
biológica de P y, al mismo tiempo, estaría en un nuevo cuestionario, el Eysenck
la línea de la concepción eysenckiana de P Personality Inventory (EPI, Eysenck y
como una dimensión de predisposición no Eysenck, 1964, 1987). En éste, las
sólo a la dimensiones de extraverSión y
psicopatía y la conducta antisocial, sino neuroticismo no presentan ya ninguna
también a las psicosis, al menos a algunos intercorrelación significativa, ofreciendo,
tipos de esquizofrenia. además, algunas ventajas psicométricas con

1.4. EL DESARROLLO DEL

EPQ
El cuestionario de personalidad de respecto al MPI, como un aumento de la
Eysenck (EPQ), ahora en su forma fiabilidad en las escalas. También se
revisada, ha sido el resultado del desarrollo incluye una nueva escala de mentiras (L)
de varias escalas de personalidad para medir el disimulo. El EPI cuenta,
anteriores. El primer cuestionario asimismo, con dos formas paralelas (A y B)
elaborado por Eysenck es el Maudsley para evaluaciones repetidas con la misma
Medical Questionnaire (MMQ) (Eysenck, población.
1952). Éste pretendía ser una medida de
neuroticismo, para lo cual utilizaba 22 En 1975 aparece publicado el Eysenck
ítems que se referían tanto a conductas Personality Questionnaire (EPQ, Eysenck y
específicas, como a rasgos o situaciones Eysenck, 1975; 1986) que contiene cuatro
sociolaborales. A éstos se le sumaban 18 escalas: dos que miden las ya clásicas
ítems de la escala de mentiras del MMPI. Si dimensiones E y N, la escala L, y presenta una
bien el cuestionario resultó de utilidad para nueva escala que pretende medir la dimensión
la discriminación entre personas normales P, tanto en adultos como en niños (EPQ-A y
y neuróticas, resultaba poco adecuado para EPQ-J).
medir la dimensión E, ya que únicamente
Como ya hemos mencionado anteriormente,
era capaz de distinguir entre sujetos
en 1985 los Eysenck publican una versión
histéricos y distímicos (Labrador, 1984).
revisada del EPQ (EPQ-R), de la que se ocupa
A este cuestionario le siguió el Maudsley el presente Manual, en la que se pretende
Personality Inventory (MPI, Eysenck, subsanar las principales deficiencias que
1959). Este nuevo inventario estaba presentaba la anterior escala P. Básicamente
compuesto por algunos ítems del MMQ, eran éstas: una baja fiabilidad, el bajo rango de
pero esencialmente estaba influido por el puntuaciones y la forma de la distribución de
cuestionario de Guilford-Zimmerman, del las puntuaciones, ya que se asemeja más a una
cual tomó ítems de algunas de sus escalas. distribución de Poisson que a una distribución
El MPI fue creado para evaluar las normal. La nueva escala P británica ofrece
dimensiones N y E, pero presentaba el índices de fiabilidad superiores, así como unas
inconveniente de que éstas mostraban cierto puntuaciones medias notablemente más altas
grado de correlación negativa, algo que iba que las de la escala P no revisada y, finalmente,
en contra de la ortogonalidad que la asimetría de la distribución, aunque todavía
hipotetizaba el modelo de Eysenck. existe, se ve considerablemente reducida

22
(Eysenck y Eysenck, 1991; Eysenck et al., En el ámbito del trabajo, las diferencias
1985). de personalidad se relacionan
estrechamente tanto con la orientación
Para distintos propósitos prácticos y, vocacional como con la selección
especialmente a la hora de dar a conocer los ocupacional (Furnham, 1995). En la
resultados del cuestionario a personas sin delincuencia, la personalidad también juega
conocimientos de psicología, sería útil omitir un papel importante (Eysenck y
términos psiquiátricos como «neuroticismo» y Gudjonsson, 1989). Resultaría dificil pensar
«psicoticismo» y usar <<emotividad» y en cualquier área de las ambiciones y
«dureza». En este sentido, es importante tener empeños humanos en la que las diferencias
en cuenta las consideraciones que hace individuales de personalidad resultasen
Messick (1989) respecto a las implicaciones de poco relevantes y en la que el conocer el
los nombres de las variables, un aspecto que, grado de extraversión, emotividad o dureza
para él, formaría parte de la validez del de una persona no fuera de una gran ayuda.
instrumento. En el presente Manual, los
términos emotividad y dureza, que se Lo que acabamos de decir es especialmente
consideran más aceptables, se usarán como pertinente en el campo de los experimentos de
sinónimos de N y P, tal y como subrayaremos laboratorio en psicología, donde es costumbre
más adelante. considerar las diferencias individuales como
parte
1.5. ÁMBITOS DE APLICACIÓN del
La personalidad juega un papel de suma error, inflándolo excesivamente. Una gran
importancia en muchos ámbitos prácticos, cantidad de estudios sobre memoria,
pudiendo el EPQ-R ser de utilidad en todos aprendizaje, condicionamiento, percepción,
ellos. Aunque no está específicamente vigilancia y prácticamente cualquier otro tema de
diseñado para diagnosticar trastornos la psicología experimental han mostrado que el
psiquiátricos, el señalar las error puede reducirse drásticamente combinando
predisposiciones neuróticas o psicóticas las diferencias individuales con los efectos
particulares de las personas puede resultar principales a partir de su interacción. Esto
de gran ayuda a la hora de tratar áreas también ayuda de una manera importante a
problemáticas, una tarea quizás más mejorar la interpretación teórica de los resultados
importante que la del encasillamiento experimentales (Eysenck, 1982).
psiquiátrico (Eysenck, 1970). En el ámbito
educativo existe una clara evidencia La personalidad como concepto explicativo
empírica que indica que las diferencias en resulta de igual importancia al de las aptitudes
personalidad interactúan de una forma cognitivas, ya que ambos juegan un papel
relevante con las asignaturas y estudios esencial en la explicación y predicción de la
preferidos, métodos de aprendizaje conducta humana. El mejorar nuestra capacidad
óptimos, actitudes hacia el estudio o la de tratar adecuadamente los problemas sociales
mejor manera de motivar a los estudiantes, apremiantes depende en gran medida del uso
entre otros (Eysenck, 1996). mucho más amplio de los instrumentos que la
psicología moderna ha puesto a nuestro alcance.

Junto con este Manual, en el que se

presentan tanto la teoría de la personalidad de

1.6. MATERIAL PARA LA APLICACIÓN

23
 Eysenck, como la descripción de las contestado todos los elementos. Cuando haya
dimensiones y escalas que se evalúan y las respuestas en blanco o doble respuesta, se debe
normas de aplicación, procurar que sean contestadas adecuadamente.
corrección e interpretación (con la
tipificación de la versión en español y la de la Cuando los cuestionarios se apliquen a
versión en catalán), es necesario el siguiente personas con dificultades de lectura o de
material: visión, se pueden leer en voz alta los elementos
y registrar las respuestas. El evaluador no
• Ejemplar autocorregible del EPQ-R con los cambiará las instrucciones en ningún caso, ni
ítems en español y las alternativas de dará consejos a los evaluados de cómo
respuesta, que contiene también el perfil contestar a los ítems.
resultante.
En el caso de ciertos grupos de personas,
• Ejemplar autocorregible del EPQ-R con la como pacientes, puede ser aconsejable el dar
adaptación en catalán. instrucciones adicionales a la hora de

2. NORMAS PARA LA APLICACIÓN

2.1. INSTRUCCIONES GENERALES
Las instrucciones para responder a los responder a los cuestionarios, como el
elementos están escritas en la portada del responder tal y como son y se sienten ahora
ejemplar autocorregible de la prueba. Estas o tal y como eran y se sentían antes de su
deben leerse en voz alta en las aplicaciones enfermedad, especialmente cuando los
colectivas o leídas por las propias personas en cuestionarios se usen para fines de

2.2. NORMAS PARA LA CORRECCIÓN Y PUNTUACIÓN

las aplicaciones individuales. Las instrucciones investigación. La alternativa a escoger
no deben ampliarse o cambiarse de ningún depende de las características de la
modo. evaluación específica, pero se recomienda
mantener, en uno u otro caso, las
Cuando, una vez respondidos, se recojan los instrucciones a lo largo de todo el estudio.
cuestionarios hay que comprobar que se han
El ejemplar autocorregible está formado En la copia aparecerán las respuestas dadas
por dos hojas. La primera de ellas es el por el sujeto a cada elemento. Tal y como se
cuestionario que responde el sujeto y la indica en las normas de corrección de esta
segunda hoja o copia contiene las hoja, traslade las marcas que están dentro de
instrucciones y espacios necesarios para los recuadros de las columnas Sí y No a los
realizar la corrección. El primer paso para recuadros tramados de las columnas E, N, P y
obtener las puntuaciones directas es retirar el L.
borde inferior del ejemplar autocorregible por
el trepado y separar las dos hojas. A continuación sume las marcas de las
casillas situadas en cada una de las cuatro
columnas. Traslade el total de cada una de

24
estas cuatro sumas a las casillas
correspondientes a las puntuaciones directas
(PD) que encontrará en la misma copia.

Para obtener la puntuación T

correspondiente deberá consultar las tablas de
baremos que encontrará en este manual,
buscar la PD obtenida por el sujeto en cada
una de las escalas y buscar en esa misma fila
la puntuación T correspondiente, que anotará
en las casillas correspondientes a las
puntuaciones T que encontrará en la copia. Si
lo desea, las tablas de baremos también le
permiten convertir las puntuaciones directas
de los sujetos en percentiles.

Por último, traslade las PD y las

puntuaciones T de cada una de las cuatro
escalas a la tabla inferior de la misma hoja.
Esto le permitirá trazar un perfil gráfico a
partir de las puntuaciones T del sujeto en cada
una de las escalas.

25
 La interpretación de las puntuaciones la ordinal que se extiende de 1 a 99 y expresa
directas en las cuatro escalas del EPQ-R y del la posición relativa del sujeto en relación con
EPQ-RS se puede realizar a partir de la la muestra normativa.
comparación de las mismas con las medias y
desviaciones típicas correspondientes a cada Habitualmente se recomienda que, en
dimensión. Los datos normativos generales primer lugar, se interprete la puntuación
están en las tablas 3.5 y 3.9, los correspon- obtenida en la escala L, ya que dará
información
4. NORMAS DE INTERPRETACIÓN
4.1. ASPECTOS GENERALES

dientes a los grupos de edad se encuentran en relevante sobre el nivel de deseabilidad las tablas 3.6
y 3.10. No obstante, el uso de social. A continuación se interpretarán las los cuestionarios en diferentes ámbitos
apli- puntuaciones en E, N y P, No se debe olvidar cados hace recomendable, para hacer más que, en general,
cuando se interpreten los fácil la interpretación y comunicación de los resultados o el perfil de un cuestionario
de resultados, transformar las puntuaciones personalidad hay que tener presente las condirectas a escalas
transformadas (típicas u diciones en las que se aplicó, las instrucciones ordinales) de valor universal. Las
puntuacio- que realmente se dieron u otras características nes típicas T (media de 50 y desviación típica de las
personas evaluadas. Así, puede que los 1 8 de 10) suelen ser las escogidas en algunos de resultados varíen si el que
contesta tiene elelos cuestionarios desarrollados más reciente- mentos motivacionales para falsear (p. ej., si mente
(Caprara et al., 1995; Costa y McCrae, se trata de una situación de selección de per1992a). Las puntuaciones típicas
se obtienen sonal en la que se esperan beneficios a partir a partir de los datos normativos, en este caso de las
puntuaciones), si se trata de parte del de la población española, con la ventaja de proceso de psicodiagnóstico de
una persona que permite la elaboración de perfiles. que busca la ayuda de un terapeuta, o bien se trata de parte de
una evaluación colectiva Otra de las escalas transformadas más obligatoria, en un centro de enseñanza secunusuales
para interpretar resultados de los tests daria, para realizar informes de orientación es la de las puntuaciones centiles;
es una esca- profesional.

4.2. MUESTRAS NORMATIVAS

Como las puntuaciones directas no son de esos baremos.

interpretables en sí mismas y esto debe hacer- En el EPQ-R, se ha decidido considerar se a través de
unos baremos, es necesario normativas las muestras que se presentan a definir y conocer las
características las mues- continuación, con la especificación de los
tras normativas utilizadas para la elaboración subgrupos de cada sexo.
Muestra Total Varones Mujeres

Versión en español 1.110 527 583

Versión en catalán 573 185 387
40
En el capítulo 3 y en el anexo se describen español y en catalán, y sus puntuaciones
las muestras empleadas en la adaptación en directas han sido empleadas para la
elaboración de los baremos, tal como se candidatos que contestaron al EPQ-R (versión
describe en el apartado final de este capítulo en español) en un proceso de selección; ha
4. sido descrita en el apartado 3.4.
Además, y para esta 2a edición del EPQ-R,
se ha dispuesto de una muestra con 1.392
Los perfiles gráficos son una ayuda transformar cada una de las cuatro
importante en la interpretación y puntuacorrespondan a E, N y P y se obtiene el
comunicación de resultados. El perfil que perfil del EPQ-R 0 del EPQ-RS, junto con la
aparece en el ejemplar autocorregible común escala L.
del EPQ-R y del EPQ-RS, elaborado a partir
4.3. ELABORACIÓN DE UN PERFIL GRÁFICO
de puntuaciones T, permite obtener una El perfil está dividido en cinco partes que
visión de conjunto de los resultados de la representan categorías de clasificación de las
persona en este cuestionario. puntuaciones T. La figura 4.1 representa la
correspondencia entre las puntuaciones
Después de corregir la prueba, hay que directas y los valores T en función
anotar las puntuaciones directas en la columna de su ubicación en la curva normal. Estas
correspondiente. Seguidamente hay que cinco categorías son:

ciones directas a sus valores T equivalentes a partir de

los baremos presentados en el capítulo 5 (cuya Valor T Curva normal
elaboración se comenta en el último apartado del
1-35 Muy bajo
presente capítulo 4). Las puntuaciones T se anotan en Bajo
su columna y se marcan en el propio perfil. A 36-45 Promedio
continuación, deben unirse las puntuaciones marcadas 46-55 Alto
que 56-65 Muy alto
66-99

PD

30 3d36 40 45,46 50 551,53 60 66 70

Figura 4.1. Correspondencia entre las puntuaciones directas y T según su ubicación en la curva normal

41
Z
0 이 11
口콤ㆍ
麴테

43
 42
Como ejemplo, la figura 4.2 representa el caso ilustrativo de un perfil del EPQ-R (E: T=69; N:
T=47•, P: T=34•, L: T=31).

4.4. INFORME DE RESULTADOS

Frecuentemente resulta conveniente, en ción de la personalidad (apartados 1.3. y 4.5.)
distintos ámbitos aplicados, la elaboración de podríamos decir:
un informe de los resultados a partir del perfil
que la persona evaluada haya obtenido en el La persona ha contestado al cuestionario de
EPQ-R. En la misma línea de lo que proponen una manera muy sincera, sin falsear o
Caprara et al. (1995), consideramos que se manipular su manera de ser, ni contestar
pueden usar, a modo de guía, los siguientes marcando las alternativas de respuesta
adjetivos según la ubicación de la puntuación socialmente más deseables.
T en la curva normal para calificar las
Es una persona muy extravertida,
puntuaciones en las cuatro escalas del EPQ- moderadamente emotiva y muy blanda de
R:
carácter.
Su perfil de personalidad indica que tiende a ser
Curva normal Adjetivos
sociable, simpático, hablador, amigable,
Muy bajo acomodadizo, animado, despreocupado, dominante y
muy poco buscador de sensaciones, así como amable, altruista,
Bajo poco
Promedio responsable y empático. Sus reacciones emotivas y de
moderadamente
Alto ansiedad, los cambios de humor y su nivel de autoesti-
bastante muy
Muy alto alto
ma serán las esperables de acuerdo con las
De este modo, de la persona cuyo perfil distintas experiencias que tenga, adaptándose
está representado como ejemplo en la figura sin demasiada dificultad a las diferentes
4.2 y teniendo en cuenta además la descrip- situaciones conflictivas.
4.5. ESCALAS DEL EPQ-R

En este apartado vamos a realizar una des- (completa o abreviada) del cuestionario. En el cripción
de cada una de las escalas del EPQ- apartado 1.3. del presente Manual se expone R; puede resultar
de ayuda a la hora de inter- de una manera más amplia la naturaleza de las pretar el perfil resultante
de cualquier versión dimensiones eysenckianas de la personalidad.

4.5.1. Escala L (Disimulo/conformidad)

Esta escala, que se incorporó por primera trabajo). Se han realizado una serie de estuvez en el EPI,
uno de los cuestionarios ante- dios factoriales y experimentales para investicesores del EPQ,
pretende medir la tendencia gar en más detalle la naturaleza de esta escade algunas personas al
falseamiento positivo, la (Eysenck y Eysenck, 1970; Michaelis y tendencia que es especialmente
marcada Eysenck, 1971; Eysenck, Nias y Eysenck, cuando el cuestionario se aplica bajo condi-
1971; Seisdedos, 1988; Fernando, Chico y ciones en las que el disimulo parecería apro- Lorenzo,
1997). Resulta claro que la escala piado (p. ej., como parte de una entrevista de posee un grado
considerable de unidad facto-

45
 rial, los ítems de la misma tienen saturaciones la característica de personalidad evaluada por
en este factor y en ningún otro. Sin embargo, ésta, lo que al mismo tiempo plantea un
resulta algo difícil interpretar las puntuaciones problema experimental importante. En estas
como simples indicadores de disimulo. La condiciones no cabe intentar corregir las
principal dificultad parece ser el que, además puntuaciones por disimulo, por lo que la escala
de medir disimulo, la escala L también mide no debería usarse con este propósito.
algún factor estable de personalidad que
posiblemente puede denotar algún grado de En condiciones de alta motivación para
ingenuidad social o conformidad. Michaelis disimular, la escala L puede usarse de manera
y Eysenck (1971) han demostrado que es conveniente para detectar a los disimuladores,
posible manipular las puntuaciones de la por ejemplo el 5 por ciento de las puntuaciones
escala L variando las condiciones L más altas. No se sugiere un punto de corte
experimentales de alta a baja motivación para definitivo más allá del cual el perfil del
disimular, lo que indica que la escala L mide EPQ-R debe considerarse falseado
realmente disimulo. No obstante, si el positivamente, ya que ello depende del nivel
disimulo fuera el único factor que afecta la general de las puntuaciones de la población,
varianza de estas puntuaciones, entonces la así como de su edad, pues las puntuaciones de
fiabilidad de las mismas debería estar en L disminuyen con la edad en los niños y
función de cómo son las puntuaciones. Así, aumentan con los años en los adultos.
cuando las puntuaciones son bajas, indicando
Tal vez, el mejor consejo que se pueda dar a
que las personas no están disimulando, la
los evaluadores a este respecto, en
escala debería tener una baja fiabilidad. Este
investigación o en aplicaciones colectivas, es
no parece ser el caso desde un punto de vista
el de analizar los datos primero sin eliminar
empírico, ya que no se encuentran fiabilidades
ningún sujeto en función de las altas
más bajas en la escala L en condiciones de bajo
puntuaciones L, pero correlacionarlas con
disimulo, ni tampoco un aumento de la
todas las variables de personalidad y
fiabilidad en condiciones de alto disimulo. Por
experimentales relevantes. A continuación se
tanto, la escala tiene que medir alguna
debería eliminar el 5 por ciento de los que
característica estable de personalidad.
puntúan más alto en L, repitiendo el proceso
Michaelis y Eysenck han mostrado que las de realizar las correlaciones. Este proceso de
condiciones de motivación para disimular se eliminación de los que puntúan alto en L sc
pueden distinguir de forma bastante adecuada puede repetir con un número de sujetos
de las condiciones de motivación para no progresivamente más alto, hasta que resulte
disimular prestando atención a la correlación claro de la regresión de los resul-
entre N y L. Cuando las condiciones favorecen tados si L tiene alguna influencia en los
la motivación para disimular, la correlación resultados y en qué dirección. En
entre N y L es relativamente alta (apro circunstancias especiales es posible realizar las
ximándose o incluso sobrepasando -0,50). correlaciones entre las variables
Cuando las condiciones son poco motivado- experimentales que se investiguen y las
dimensiones N, E y P dividiendo a los sujetos
ras para disimular, la correlación entre N y L según tengan altas o bajas puntuaciones en L.
es muy baja o nula. De este modo, en También pueden corregirse las puntuaciones
condiciones de poca motivación para obtenidas en las variables de personalidad
disimular, la puntuación en la escala L puede teniendo en cuenta las puntuaciones en L.
usarse como una medida de cualquiera que sea Estas decisiones deberían tomarse en cada

46
caso siguiendo criterios psicométricos y primero debe considerarse aparte para
dependiendo de las circunstancias. Cabe la posterior análisis e interpretación.
posibilidad, además, de hacer uso de La figura 4.3 representa el típico perfil
instrucciones especiales para eliminar en parte disimulador obtenido con la versión
la tendencia a disimular (Eysenck, Eysenck y española del EPQ-R en circunstancias de
Shaw, 1974). motivación para disimular. Las personas, a
partir de las cuales se ha elaborado este
Cuando la media de la puntuación L en un
perfil disimulador, respondían al
grupo parece alta, normalmente se recomienda
cuestionario pensando en que se
dividir el grupo en casos altos y bajos en L y
encontraban en una situación de selección
analizar cada subgrupo por separado. Si las
de personal para ocupar un lugar de trabajo.
medias y las correlaciones de L con N y P son
Como puede verse, la puntuación en la
parecidas en ambos, los datos pueden tratarse
escala L es muy alta (T=70), mientras que
como pertenecientes a un mismo grupo. (Hay
las puntuaciones en N y P son bajas (T=37 y
grupos de personas que obtienen altas
T=35, respectivamente). Por su parte, en la
puntuaciones en L, pero no alteran sus
escala E las personas obtienen puntuaciones
respuestas en las otras escalas como sería
más variables, pero que tienden a ser altas
esperable. Esto daría lugar a correlaciones NL
(T=60). En resumen, en situaciones en las
y PL bajas a pesar de la alta media en L y nos
que se puede suponer alta motivación para
permitiría confiar en las puntuaciones en E, N
presentarse a sí mismo con características de
y P del grupo). Si, por otro lado, las
personalidad socialmente deseables, se
correlaciones de L con N y P son más altas en
esperaría un perfil con un alto disimulo, baja
el grupo de la media alta en L que en el grupo
emotividad y baja dureza, además de una
de baja media en esta escala, el grupo fiable es
tendencia a la extraversión.
obviamente el segundo, mientras que el
Descriptivamente, los estudios factoriales condescendiente, optimista y le gusta reír y
4.5.2. Escalas E (Extraversión) y N (Emotividad)
de E han dado lugar a una imagen que se divertirse. Prefiere permanecer ocupado y
parece, aunque ciertamente no es tiende a perder los nervios rápidamente. En
exactamente igual, a la dada por Jung. A conjunto sus sentimientos no están bajo un
continuación se hace una breve descripción fuerte control y no siempre es una persona
del "típico" extravertido y del "típico" fiable.
introvertido: éstos han de considerarse como
extremos idealizados de un continuo al que El típico introvertido es tranquilo, retraído,
las personas reales pueden aproximarse en introspectivo, aficionado a los libros más que
mayor o menor medida. a las personas. Es reservado y distante
excepto con los amigos íntimos. Tiende a
El típico extravertido es sociable, le gustan planificarlo todo, se lo piensa dos veces antes
las fiestas, tiene muchos amigos, necesita de actuar y desconfía de los impulsos
hablar con la gente y no le gusta leer o momentáneos. No le gusta la animación, se
estudiar solo. Anhela la animación, es toma las cosas de cada día con seriedad y le
arriesgado, actúa improvisadamente y gusta un modo de vida ordenado. Mantiene
generalmente es una persona impulsiva. Es sus sentimientos bajo control y no pierde los
aficionado a las bromas, siempre tiene una nervios fácilmente. Es fiable, algo pesimista
respuesta a punto y generalmente le gustan y otorga gran valor a las normas éticas.
los cambios. Es despreocupado,

47
48
8

49
 Por lo que se refiere a N, la descripción es base rápidamente después de una activación
muy similar a las realizadas por muchos otros emocional. Habitualmente es calmada,
autores desde que Woodworth publicara su emocionalmente equilibrada, controlada y
Hoja de Datos Personales y Taylor su Escala poco aprensiva.
de Ansiedad Manifiesta. El típico alto N es
ansioso, preocupado, tiene tendencia a los Tenemos que hacer énfasis en que estos
cambios de humor bruscos y frecuentemente patrones descriptivos hacen referencia al
se siente deprimido. Probablemente duerme aspecto fenotípico del temperamento y
mal y sufre de varios trastornos carácter, el cual se relaciona con la
psicosomáticos. Es muy emotivo, reacciona personalidad genotípica o constitucional. La
de forma excesiva a todo tipo de estímulos y personalidad genotípica se evalúa mediante
encuentra dificultades para volver a su nivel tests experimentales (pruebas genéticas,
emocional normal después de cada psicofisiológicas o de laboratorio). Así, por
experiencia activadora a nivel emotivo. Sus ejemplo, la interacción entre la extraversión e
fuertes reacciones emocionales interfieren la introverSión genotípica (predisposiciones
realización de conductas apropiadas y le constitucionales) y el ambiente da lugar a
hacen actuar de forma irracional y, a veces, diferencias descriptivas, fenotípicas en
rígida. Cuando se combina con extraversión, extraversión e introversión, las cuales pueden
la persona es probable que sea susceptible e ser medidas adecuadamente mediante
inquieta, puede llegar a sentirse exaltada e cuestionarios como el EPQ-R. Esta
incluso agresiva. Si a la persona alta en N hay diferenciación entre tests de
que describirla con una sola palabra, se laboratorio y cuestionarios más relacionados
podría decir que es aprensiva, 'su principal con los aspectos genotípicos y fenotípicos de
característica es una constante preocupación la personalidad respectivamente no es, por
porque las cosas podrían ir mal y una fuerte supuesto, absoluta, pero puede resultar útil
reacción de ansiedad a estos pensamientos. cuando se considere el significado de los
resultados conseguidos mediante el uso de
La persona estable, por otro lado, tiende a diferentes tipos de instrumentos de medida
responder emotivamente sólo de una forma (Eaves, Eysenck y Martin, 1988).
suave y generalmente débil y vuelve a su línea
4.5.3. Escala P (Dureza)
Las escalas E, N y P que se usan en este el propio EPQ. Las escalas se construyeron
cuestionario se desarrollaron a través de una para su uso con adultos y también con niños.
larga serie de unos veinte estudios factoriales, Los pequeños cambios que se realizaron
empleando en cada caso ítems ligeramente consistieron principalmente en la sustitución
diferentes seleccionados en parte sobre la base de algunos ítems que resultaban inadecuados
de consideraciones teóricas. En varias etapas, por otros mejores, así como cambios en la
los cuestionarios se completaron con el fin redacción de alguna de las preguntas. Los
de realizar diferentes estudios de validación y cambios se realizaron atendiendo a varias
experimentales. Los dos inventarios razones psicométricas, y las principales
principales que han sido ampliamente usados, fueron: (l) eliminar o reducir las correlaciones
y que en la mayoría de aspectos son muy entre factores, (2) eliminar ítems con
similares al EPQ-R, fueron los cuestionarios saturaciones en más de un factor y (3)
PI (Inventario de Personalidad), el PEN aumentar las fiabilidades de las escalas en
(Psicoticismo-Extraversión-Neuroticismo) y cuestión. La revisión de la escala P (Eysenck

50
et al. 1985) del EPQ (apartados 1.3 y 1,4) ha convencional, reflexiva, cálida, amable,
dado lugar a las dos versiones revisadas de responsable y poco agresiva.
dicho cuestionario (EPQ-R y EPQ-RS). Con
todo, la escala P revisada continúa presentando Esta descripción global sólo hace referencia,
una fiabilidad de consistencia interna más baja por supuesto, a ejemplos extremos. Las
que las otras escalas del Cuestionario. Una personas que quizás puntúen relativamente
razón importante que podría explicar este alto, pero que estén más cerca de las
resultado es la mayor heterogeneidad, o menor puntuaciones medias, son mucho más
relación, entre los rasgos integrantes del frecuentes que los extremos y muestran los
constructo psicoticismo cuando se comparan patrones de conducta asociados a la alta P a un
con los componentes más homogéneos de la nivel mucho menos desarrollado. Los términos
extraversión y el neuroticismo (Ibáñez, Ortet y psiquiátricos que parecerían asimilar este tipo
Moro, 2000). de patrón de conducta de P alta son esquizoide
y psicópata, así como «problemas de
En la actualidad, la naturaleza de la variable conducta». Nuestro concepto de psicoticismo
P sólo se puede conjeturar a partir del se relaciona con estos tres términos
contenido de los ítems de la escala y de los diagnósticos.
estudios experimentales que se han realizado.
También resulta útil tener en cuenta que los Uno de los rasgos posiblemente más
grupos criterio (psicóticos y delincuentes) sorprendentes de esta dimensión es la
puntúan especialmente alto en la escala P. Una creatividad, uno de los pocos rasgos
descripción de la persona alta en P, similar a la «positivos» de la P alta. Existe cierta evidencia
dada para los altos en E y N, puede ser de empírica que muestra la relación entre P y
ayuda para intentar comunicar las creatividad (Eysenck, 1995b).
características peculiares de este tipo de
A pesar de la naturaleza psiquiátrica de los
personalidad. Dicha persona es solitaria, le
vocablos usados y su semejanza con otros
tiene sin cuidado la gente. A menudo es
conceptos psiquiátricos, se debe poner énfasis
problemática y no encaja en ningún sitio.
en que nuestra escala difiere profundamente de
Puede ser cruel e inhumana y carece de
escalas de medida de patología como el
sentimientos y empatía, siendo en general
MMPI. El EPQ-R se ocupa únicamente de
insensible. Es hostil con otros, incluso con su
conductas normales, no de síntomas. Al igual
propia familia, y agresiva, incluso con los que
que en el caso del neuroticismo, se interesa por
la quieren. Le gustan las cosas inusuales y
variables de personalidad que determinan
extrañas y no le preocupa el peligro. Le gusta
conductas que llegan a ser patológicas sólo en
ridiculizar a otras personas y contrariarlas.
casos extremos. Por esta razón, esta escala
Socialización es un concepto relativamente
resulta apropiada para ser usada con muestras
ajeno a los altos en P. La empatía, los
de la población normal, no patológica.
sentimiento de culpa o la sensibilidad hacia las
Además, por eso también hemos propuesto
otras personas son nociones extrañas y nada
que, para facilitar la comunicación con los
familiares para ellos. Estas personas también
usuarios no familiarizados con los aspectos
acostumbran a resaltar por su alta creatividad.
teóricos básicos, no deben usarse los términos
Por otro lado, una persona con un bajo neuroticismo y psicoticismo, que deben ser
psicoticismo se caracteriza por ser altruista, sustituidos por emotividad y dureza. Esta
altamente socializada, empática, sustitución resulta también útil para aliviar los
miedos que en muchas personas provoca el

51
tratar con escalas en las que uno de los
extremos es claramente socialmente más
deseable que el otro. Se ha demostrado
repetidamente que la deseabilidad social
dificulta el responder sinceramente a las
preguntas de los inventarios de personalidad.

52
 Tabla 5.1. Baremos del EPQ-R, versión en espafiol
VARONES

Versión Versión
completa abreviada

95 22-23 15-23 17-18 11-12 10-12 12 73

9
19 21 14 16 11 69
80
20 12-13 15 12 10 8 10 66
19 11 13-14 9 7 9 63
18 18 10 12 60.
65 17 17 9 11 8 6 8 58
11
55v 16 8 7
16 15 10 5 7
14 7 9 10 54
6
15 6 53
13 6 4 51
14 9
12 8 5 50
30
11 5 49
13 5 7 8 4 3
12 10 3 4
9 4 6 7
11

8 2 2 43
10 6-7 3 5 6 3
9 5 4 5 1 1 2 40
8 4 2 3 4
6-7 3 1 3 1
5 2 2 3?
4 1 2 31
1
1
3
0-2 0

527 527 527 527 527 527 527 527

12,74 12,20 6,09 8,02 8,00 5,47 4,04 5,35
Medîą Media
13 5,42 3,58 3,71 3,04 3,34 2,48 2,78

56
Tabla 5.2. Baremos del EPQ-R, versión en espafiol
MUJERES
 Versión Versión
completa abreviada

p
90 14-23 12 9-12 12
19 23 17-18
13 8
12
16
11
22
11 11
75 18 15
10 12 7 10
17 21 14
9 10 6
20 13
8 9 68
16 19 12
66
55
7 11 9 5
••ŠZ:.V.S•-.-

50 15 18 11 8 8
17 10 7
6 10 7 4
14
16 9

5 9 6 6
13 15 63x
61

14 8 3
20 4 5
12 13
12 7 5
8 4 2
11
47
3 7 3 4 46,
10 11 6
1
9 10
2 6 2 3
8 8-9 5 1
1 2
7 6-7 4
5
5-6 5 3
4
4 4
3 1
3 2
2
3 2
32
0-2 0-1 0-1
1 34

583 583 583 583 583 583 583 583

12,61 14,51 5,38 8,83 8,21 6,63 3,78 6,14
Media *'Media
3,93 5,20 3,30 3,76 2,94 3,39 2,48 2,82

57
 SEVILLA • ZARAGOZA

os cuestionarios de personalidad de
Eysenck son el resultado de más de cuarenta
años de desarrollo y cientos, si no miles, de
estudios psicométricos y experimentales
llevados a cabo en muchos países distintos.
Los principales factores que se miden con
estas escalas
(Extraversión, Neuroticismo y Psicoticismo)
han alcanzado el consenso más amplio en el
campo de la personalidad, conociéndose más
sobre su significado psicológico y su
importancia en diferentes ámbitos aplicados
de Io que se pueda decir sobre cualquier otro
factor. Además, el incluye una cuarta escala
(L) que permite medir la deseabilidad social.
puede utilizarse con objetivos
clínicos, educativos, experimentales y también
de selección de personal. En relación con este
último, se ha realizado un estudio específico con
una muestra de casi 1.400 personas para
proporcionar al examinador información sobre
aspectos concretos del funcionamiento de la
prueba en procesos de selección.
es un instrumento de
aplicación breve, entre 15 y 30 minutos. Se
incluye además una versión abreviada del
mismo, el EPQ-RS.
TER Ediciones
788471 749055