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Padrinazgo Escolar: Fomentando Vínculos

El proyecto de padrinazgo 'Un Amigo grande, Un Amigo pequeño' busca fomentar lazos afectivos y valores como la empatía y la solidaridad entre alumnos de diferentes niveles, facilitando la adaptación de los más pequeños al ámbito escolar. A través de actividades como el intercambio de cartas, encuentros para conocerse y actividades compartidas, los alumnos de 5° grado actúan como padrinos para los niños de sala de 5, promoviendo un ambiente de apoyo y contención. La evaluación del proyecto se realizará mediante observaciones y registros de las interacciones y producciones de los alumnos.

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Padrinazgo Escolar: Fomentando Vínculos

El proyecto de padrinazgo 'Un Amigo grande, Un Amigo pequeño' busca fomentar lazos afectivos y valores como la empatía y la solidaridad entre alumnos de diferentes niveles, facilitando la adaptación de los más pequeños al ámbito escolar. A través de actividades como el intercambio de cartas, encuentros para conocerse y actividades compartidas, los alumnos de 5° grado actúan como padrinos para los niños de sala de 5, promoviendo un ambiente de apoyo y contención. La evaluación del proyecto se realizará mediante observaciones y registros de las interacciones y producciones de los alumnos.

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Proyecto de Padrinazgo: “Un Amigo

grande, Un Amigo pequeño”


Objetivos generales:
• Fomentar lazos afectivos entre alumnos de diferentes niveles.

• Promover valores como la empatía, el respeto, la solidaridad y la responsabilidad.

• Facilitar el ingreso y la adaptación de los niños de sala de 5 al ámbito escolar más amplio.

• Desarrollar la autonomía y el sentido de pertenencia en los alumnos de 5° grado.

Fundamentación:
El padrinazgo escolar es una estrategia pedagógica que busca generar vínculos positivos
entre alumnos de distintos niveles, en un ambiente de respeto y acompañamiento. Los
“padrinos” (5° grado) asumen un rol de guía y referente afectivo para los “ahijados” (sala de
5), mientras que los más pequeños reciben atención, cuidado y contención en su tránsito
hacia el primer ciclo de la primaria.

Actividades propuestas:

1. Presentación y entrega de cartas o dibujos


Cada niño de sala de 5 escribe una carta/dibujo anónimo que será entregado a un “amigo
invisible” de 5° grado. Los de 5° grado hacen lo mismo. Luego, se intercambian las
producciones de forma anónima. ¡Primera actividad de “amigo invisible”!

2. Encuentro para conocerse


Se organiza un desayuno, merienda o picnic compartido. En ese momento se revela quién es
el padrino/madrina de cada niño de sala de 5. Se les entrega un diploma simbólico de
padrino/ahijado.

3. Actividades compartidas mensuales


Lectura de cuentos, juegos cooperativos, actividades artísticas y visita guiada a la primaria
con los padrinos.

4. Misiones del padrino


Cada padrino se compromete a acompañar en una actividad puntual. Puede haber un
“pasaporte de padrino” con desafíos cumplidos.
5. Entrega final y despedida
Fiesta o acto especial. El padrino entrega una carta de despedida y un pequeño regalo o
souvenir simbólico. También el ahijado entrega un dibujo o agradecimiento.

Ideas de regalo simbólico final:


• Pulsera de la amistad hecha por ellos mismos.

• Collar con medalla de “mejor padrino” o “mejor ahijado”.

• Cajita con dibujos y frases.

• Tarjeta con fotos de momentos compartidos.

Duración sugerida:
Desde agosto hasta diciembre (o puede adaptarse a un trimestre).

Evaluación:
A través de registros docentes, observación de vínculos afectivos y participación.
Producciones (dibujos, cartas, fotos, anécdotas). Conversaciones reflexivas con los niños
sobre la experiencia.

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