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Niveles de Energía en Lámparas de Descarga

El documento describe una simulación educativa sobre lámparas de descarga y el experimento de Frank-Hertz, enfocándose en la producción de radiación electromagnética y la cuantización de energía en electrones. Los estudiantes deben predecir y verificar cómo variaciones en voltaje y temperatura afectan la intensidad lumínica y la producción de fotones. Además, se abordan conceptos clave como la ionización de gases y la emisión de espectros únicos para diferentes elementos.

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Niveles de Energía en Lámparas de Descarga

El documento describe una simulación educativa sobre lámparas de descarga y el experimento de Frank-Hertz, enfocándose en la producción de radiación electromagnética y la cuantización de energía en electrones. Los estudiantes deben predecir y verificar cómo variaciones en voltaje y temperatura afectan la intensidad lumínica y la producción de fotones. Además, se abordan conceptos clave como la ionización de gases y la emisión de espectros únicos para diferentes elementos.

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(Tomado y modificado de PhET Interactive Simulations, [Link]

edu/)

SIMULACIÓN: Niveles de energía – Lámparas de descarga


Objetivos de aprendizaje: El estudiante debe ser capaz de:

A. Reconocer el mecanismo de producción de radiación electromagnética de las


lámparas de descarga.
B. Comprender el concepto de cuantificación de la energía de los electrones en los
átomos.
C. Verificar la existencia de niveles de energía atómicos discretos a partir del
experimento de Frank-Hertz.

PARTE A:
LÁMPARAS DE DESCARGA

Desarrolle su comprensión: Abra la simulación Luces de neón y otras lámparas de


descarga y luego explore cómo se produce radiación electromagnética en lámparas de
descarga que contienen gases como: Hidrógeno, Mercurio, Sodio y Neón.

Predecir lo que sucederá en las siguientes situaciones:

1. En el modo de moléculas múltiples con el calentador a un porcentaje dado, prediga


¿qué sucederá cuando aumente el voltaje?
_Al aumentar el voltaje la cantidad de electrones que transitan por la lampara aumenta
por lo tanto la intensidad lumínica aumentara a incrementarse la interacción entre
átomos y la producción de fotones.__________

2. Nuevamente, en el modo de moléculas múltiples con el voltaje en una cantidad


determinada, ¿qué pasará cuando se reduzca el porcentaje del calentador?
_Disminuye la intensidad lumínica debido a que la cantidad de átomos presentes
decrece por lo tanto la interacción disminuye de igual manera produciendo menor
cantidad de fotones. _______________________

3. Si se establecen las condiciones para que la luz se produzca en el modo de múltiples


moléculas, ¿qué sucederá en el modo de un solo átomo?
La interacción es significativamente menor debido a que solo hay un átomo, de igual
manera la intensidad lumínica exhibida es mucho menor por la misma razón.

Verifique sus predicciones. Aborde cualquier variación de su predicción:


1. Porcentaje fijo voltaje variable (un solo átomo).
Al aumentar el voltaje aumenta la interacción y la producción de fotones.
2. Porcentaje variable voltaje fijo (un solo átomo).
Al aumentar el porcentaje se producen fotones con mayor frecuencia debido a
que se disparan electrones con mayor frecuencia.
3. Porcentaje fijo voltaje fijo (un solo átomo).
Dependiendo si los valores son cercanos al máximo las interacciones serán
mayores o menores.

Preguntas:

1. ¿Qué condiciones deben cumplirse para que una lámpara de descarga produzca luz?
R. Un voltaje adecuado, gas capaz de producir fotones al ionizarse.
2. ¿Qué evento(s) ocurre(n) para producir realmente la luz que vemos?
R. El gas dentro de la lampara posee electrones libres que son acelerados por la
presencia del voltaje, esto permite la ionización de este que como resultado presenta
fotones.
3. ¿El espectrofotómetro indica espectros únicos para cada gas?
R. Un espectrofotómetro puede mostrar espectros únicos para cada gas, lo que se
conoce como su espectro de emisión. Esto ocurre porque cada tipo de gas, cuando se
excita o ioniza, emite luz en longitudes de onda específicas, que corresponden a
transiciones de energía particulares dentro de sus átomos o moléculas.
4. ¿Qué tipos de radiación electromagnética se producen?
R. Se producen luz visible y radiación cercana a esa parte del espectro como el
ultravioleta o infrarrojo.
5. ¿Cómo podrían los astrónomos utilizar este fenómeno?
R. Al estudiar los espectros de emisión tanto como el corrimiento al rojo, se puede tener
una idea de tanto la distancia de un objeto como su composición.

PARTE B:
EL EXPERIMENTO DE FRANCK-HERTZ

Desarrolle su comprensión: Visite la página:


[Link] e ingrese a Mecánica
Cuántica / Experiencias / La Cuantización de la Energía y explore
(Tomado y modificado de Curso Interactivo de Física en Internet)
([Link]

Actividad

Introduzca la diferencia de potencial entre el cátodo y la rejilla de 1 a 20 V en el control


titulado ddp cátodo-rejilla. Se recomienda introducir los siguientes valores 2, 3, 4, 5, 6,
…20.

Pulse el botón Nuevo y haga sus observaciones.

Realice la experiencia simulada y haga un breve reporte de lo observado.

Al aumentar el voltaje la cantidad de electrones tanto como la frecuencia de estos


aumentan, al interactuar con los atomos presentes en el gas algunos son excitados de
manera que producen fotones, en este caso la parte del espectro electromagnético
corresponde a la luz visible, siendo el rojo el color observado.

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