Colegio Sthella de Hernández
Etapa de Observación
Práctica Docente
“La etapa de observación dentro del aula es un momento privilegiado para aprender y
crecer como profesional”
Cada uno de los cuestionamientos se debe explicar, no se limite a contestar Sí o No.
EDIFICIO
ASPECTO OBSERVACIÓN
Los ambientes son suficientes para las
actividades pedagógicas?
Los servicios sanitarios son suficientes, y en qué
condiciones se encuentran?
Cuenta con espacios y áreas deportivas
adecuadas?
Posee biblioteca, y en qué estado se encuentra?
Posee tienda escolar y en qué estado se
encuentra?
Como se organiza la limpieza de aulas?
Que aspecto externo al edificio no contribuye a
que las actividades se realicen mejor?
Las aulas poseen condiciones físicas y
pedagógicas adecuadas (iluminación, ventilación,
higiénicas, etc.)?
Es suficiente el área de trabajo para cada alumno
en su aula?
INICIAL
ASPECTO OBSERVACION
Como se encuentra el mobiliario y edificio al
inicio de las actividades?
Como se realiza el ingreso al aula?
Como inician sus actividades académicas?
Como organizan sus útiles (bolsones, loncheras,
etc.) Al ingresar al aula?
Como distribuye la maestra a los alumnos en sus
lugares?
DESARROLLO DE LA CLASE
ASPECTO OBSERVACION
La maestra colaboradora contribuye a crear un
clima de trabajo favorable (actitudes, espacios,
etc.)?
Los alumnos participan voluntariamente en el
desarrollo de la clase?
Quien realiza mayor actividad en el periodo de
clase?
Que elementos o recursos didácticos contribuyen
para que la clase sea más efectiva (textos,
materiales, películas, laminas etc.)?
Los niños y niñas plantean dudas e inquietudes a
la maestra?
Predomina el trabajo en grupo o individual?
Como distribuye el maestro el horario del día
(períodos, actividades, etc.)?
Todas las actividades se realizan dentro del aula o
en ambientes externos?
Como improvisa la maestra colaboradora una
emergencia?
Como distribuye los útiles para llevárselos a casa
(bolsones, loncheras, cuadernos, etc.)?
Como se retiran los alumnos a su casa, como
organiza la salida del aula?
ACTITUDES Y VALORES
ASPECTO OBSERVACION
Que ayuda a desarrollar la atención del alumno?
¿Cómo ayuda la educación con libertad?
¿Cuáles son los hechos que fomentan la
colaboración?
¿Cómo corrige el maestro las actitudes negativas
en el aula?
¿Cuál es el valor que la maestra(o) recalca más?
¿Cómo actúa la maestra(o) con los niños?
¿La maestra (o) trata con respeto a los alumnos?
¿Existe preferencia para determinados niños de
parte de la maestra?
¿Hay casos especiales dentro del aula y como
son tratados?
RECREO
ASPECTO OBSERVACION
La refacción es nutritiva?
Los alumnos (as) comparten con los demás?
El lugar en donde refaccionan es apropiado?
Se les ayuda a comer con corrección?
Se les da el tiempo justo para comer?
El maestro (a) participa con ellos en el recreo?
Los juegos que se realizan son adecuados?
Los recreos tienen vigilancia de la maestra?
Cuantos recreos tiene, son suficientes para toda
la jornada?
Prof. Marco Vinicio Hernández
Asesor de Práctica Docente
COLEGIO STHELLA DE HERNANDEZ
PRACTICA DOCENTE SUPERVISADA
2022
CALIFICACIÓN DE ETAPA DE OBSERVACIÓN
Alumna Practicante:
Fecha: Del:
(Califique sobre 10 puntos cada uno de los aspectos)
No
. ASPECTOS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Se presenta puntualmente al
1 establecimiento
Porta adecuadamente el uniforme de
2 práctica docente
Se presenta higiénicamente al
3 establecimiento
Sociabilidad (conversa, juega y canta
4 con los niños)
Observa la clase de la maestra
5 colaboradora con atención
6 Vela por el aseo del aula y alumnos
7 Colabora en lo que se le solicite
8 Cuida y orienta recreos
Presentó el cartel de ambientación (4to.
9 Día)
Presento la papelería y folder de
observación
10
Nota: las casillas 9 y 10, únicamente se
Calificaran una sola vez.
TOTAL (100 PUNTOS)
OBSERVACIONES:
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_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Prof:__________________________________
Maestra Cooperadora _
Asesor de Práctica
Docente
COLEGIO STHELLA DE HERNANDEZ
PRACTICA DOCENTE SUPERVISADA
2022
CALIFICACIÓN DE ETAPA DE AUXILIATURA
Alumna Practicante: ____________________________________________________
Fecha: Del:________________________ Al: _________________ de 2019
(Califique sobre 10 puntos cada uno)
No
. ASPECTOS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Organiza entradas y salidas del aula
2 Lleva control de asistencia
3 Colabora con las tareas de los alumnos
Siempre está dispuesta a prestar
cualquier servicio y atención a favor de
4 los niños (as) dentro y fuera aula
5 Vela por el aseo del aula y alumnos
6 Atiende la refacción escolar
7 Cuida y orienta recreos
Puntualidad y asistencia de la alumna
8 practicante
Otros: sustituye ocasionalmente al
docente, elabora material didáctico,
ayuda a atender servicios como bus,
9 biblioteca, botiquín, etc.)
Sociabilidad (conversa, juega y canta
10 con los niños)
TOTAL (100 PUNTOS)
OBSERVACIONES:
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_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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Maestra Cooperadora Prof. MARCOVINICIO HERNANDEZ
Asesor de Práctica Docente
COLEGIO STHELLA DE HERNANDEZ
PRACTICA DOCENTE SUPERVISADA
2022
CUADRO DE CALIFICACIÓN DE CLASES MODELO
Alumna Practicante:
Fecha: Del:________________________ Al: _________________ de 2019.
(Califique sobre 10 puntos cada uno)
No. ASPECTOS PUNTEO Observaciones
1 Plan de clase y ortografía
2 Decorado y presentación de plan
3 Material didáctico acorde al tema
4 Desarrollo de la clase
5 Verificación de los aprendizajes
Entusiasmo al impartir la clase y
reacción de los alumnos (as) al trabajo
6 docente
Estímulo para que el niño (a) participe
7 en clase
Orden y limpieza en el trabajo docente y
8 con los niños (as)
9 Mantenimiento de la disciplina
Presentación personal (uso del
10 uniforme)
TOTAL (100 puntos)
OBSERVACIONES:
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Maestra Cooperadora Prof. Marco Vinicio Hernández Dardón
Asesor de Práctica Docente
[Link]. Directora
COLEGIO STHELLA DE HERNANDEZ
PRACTICA DOCENTE SUPERVISADA
2022
CUADRO DE CALIFICACION DE PRACTICA FORMAL
Alumna Practicante: ____________________________________________________
Fecha: Del:________________________ Al: _________________ de 2019.
(Califique sobre 10 puntos cada uno)
No
. ASPECTOS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Plan de clase y ortografía
Desarrollo del método didáctico
(expresión de ideas y estímulo para que
2 los niños y niñas intervengan)
3 Material didáctico adecuado
Iniciativa, creatividad, motivación e
4 interés
5 Formación de hábitos
Entusiasmo al impartir la clase y
reacción de los niños y niñas al trabajo
6 docente
7 Orden y limpieza en clase
Solidaridad(conversa, canta y juega con
8 los niños y niñas)
9 Mantenimiento de la disciplina
10 Presentación personal
TOTAL (100 PUNTOS)
OBSERVACIONES:
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Maestra Cooperadora Prof. Marco Vinicio Hernández Dardón
Asesor de Práctica Docente