A2.

2 Language Reference
En estos casos, el golpe de voz está en el verbo principal
Unit 1 y can se pronuncia sin énfasis.
La forma fuerte aparece en las respuestas cortas
HABILIDAD (CAN) afirmativas y cuando el verbo can está en negativa.
1 Uso Can /kən/ you come to my house this evening? Yes, I
can /kæn/.
Para expresar habilidad (algo que hemos aprendido a We can't /kænt/ play cricket.
hacer) se utiliza can seguido del verbo en infinitivo sin to.
I can dance.
I can play tennis. DO, PLAY Y GO CON DEPORTES
They can speak German.
2 Forma Estos tres verbos se utilizan delante de muchas
actividades físicas. Play va seguido de deportes en los
Can es un verbo modal y sigue ciertas reglas diferentes que se usa una pelota.
a las de los verbos que has visto hasta ahora. No cambia
Play football Play cricket Play rugby
nunca de forma.
I can ski. He can ski. Go va seguido de verbos en gerundio (ing) que indican
otro tipo de actividad física.
Funciona como un verbo auxiliar para formar frases Go swimming Go dancing Go surfing
negativas e interrogativas. La forma negativa es cannot
(presta atención a su ortografía, se escribe junto y con Do se utiliza con el resto de las actividades.
dos “n” ) y la forma contracta can't. Para hacer preguntas Do yoga Do Pilates
hay que poner can delante del sujeto.
Do aerobics Do tai-chi
I cannot drive. She can't cook. Can you swim?

Afirmativa Interrogativa
I can play Can I play? Unit 2
You can play Can you play?
He can play Can he play? INVITACIONES CON
She can play Can she play? WOULD YOU LIKE…?
It can play Can it play?
We can play Can we play?
Se usa Would you like + infinitivo con to para proponer
You can play Can you play? una actividad o hacer una invitación.
They can play Can they play?
Would you like to go for a walk?
Negativa Would you like to have dinner after work?

Forma completa Forma contracta Would you like + nombre es la estructura que se utiliza
para ofrecer algo.
I cannot play I can't play
You cannot play You can't play Would you like a coffee?
He cannot play He can't play Would you like some tea?
She cannot play She can't play
It cannot play It can't play
We cannot play We can't play Atención
You cannot play You can't play Hay que distinguir la expresión Do you like…? (= ¿Te
They cannot play They can't play gusta…?) de Would you like…? (= ¿Quieres…?).
El significado es distinto. En el primer caso, usamos
el verbo like en presente simple seguido de verbo
3 Pronunciación acabado en ing para preguntar por preferencias
y gustos en general, mientras que en el segundo
El verbo can se puede pronunciar en su forma débil se emplea la expresión would you like seguida de
/kən/ y fuerte /kæn/. La forma débil se realiza con el sonido infinitivo para realizar una invitación concreta.
vocálico schwa /ə/, un sonido neutro que se pronuncia
con los músculos relajados y que se sitúa entre la “a” y Do you like going to the cinema? Yes, I do.
la “e”. Recuerda que no se corresponde con ninguna vocal
Would you like to go to the cinema tomorrow?
y que aparece en sílabas no acentuadas. Es uno de los
Sorry, I can't. I'm going to the theatre.
sonidos más frecuentes en inglés (ver Phonetic Symbols
página 136).
La pronunciación del verbo can en su forma débil aparece
en oraciones afirmativas completas e interrogativas: Para responder a una invitación, puedes usar distintas
They can /kən/ play volleyball next Sunday. expresiones:
You can /kən/ use my racket for your next match.
Can /kən/ you surf?

THAT'S ENGLISH!
A2.2 Language Reference
Invitación EXPRESIONES PARA HABLAR
Would you like to eat out tomorrow? DE COMIDAS DIARIAS
Respuesta afirmativa Respuesta negativa
En inglés se usa la expresión have + FOOD + for breakfast /
Yes, I'd love to. lunch / dinner para decir lo que tomamos a la hora del
(= I'd love to eat out Sorry, I can't.
desayuno, la comida o la cena.
tomorrow.
I have avocado toast and black coffee for breakfast.
To sustituye el resto de la Yes, I'd love to but…
frase) Cuando respondemos a esta pregunta, podemos omitir
la última parte de la expresión.
Yes, great idea! No, thank you.
What do you have for lunch? I usually have pasta and
salad (for lunch).
CUANTIFICADORES Si queremos hacer una oración negativa, pondremos el
verbo have en su forma negativa.
Para hablar de la cantidad de algo, en inglés se usan We don’t often have rice for dinner.
cuantificadores, que expresan la cantidad aproximada
del nombre al que acompañan. Estos cuantificadores
varían dependiendo de si el nombre al que modifican es
contable o incontable.
Para hablar de cantidades pequeñas, se usa:
Unit 3
Nombres contables Nombres incontables NÚMEROS ORDINALES
A few fries A little salt
A few waiters A bit of* oil Los números que muestran una posición u orden dentro
de una lista se denominan números ordinales. En inglés
*A bit siempre va acompañado de of, mientras que a little no lleva se forman añadiendo el sufijo th al final del número
esta preposición. cardinal. Hay excepciones:
Para cantidades grandes utilizamos las siguientes
Número Número
expresiones: Número Abreviatura
cardinal ordinal
Nombres contables Nombres incontables 1 one first 1st
2 two second 2nd
Many restaurants Much time
3 three third 3rd

En algunos casos hay cambios en la ortografía.

Atención
Many y much son más habituales en oraciones Número Número cardinal Número ordinal
negativas. 5 five fifth
There aren't many restaurants in this area. 8 eight eighth
I haven't got much time to eat out. 9 nine ninth
En las oraciones afirmativas es muy frecuente el uso de a 12 twelve twelfth
lot of, que puede acompañar tanto a nombres contables
como incontables para indicar una cantidad grande. La terminación y de las decenas se convierte en ie al
añadir el sufijo th.
There's a lot of olives.
There's a lot of wine. Número cardinal Número ordinal Abreviatura
twenty twentieth 20th
thirty thirtieth 30th
ENTONACIÓN DE PREGUNTAS seventy seventieth 70th

La entonación de oraciones afirmativas y preguntas que En las palabras que hacen referencia a las decenas
comienzan por una partícula wh- es descendente. Es combinadas con unidades, que son palabras compuestas,
decir, la entonación es la misma para una afirmativa que solo se utiliza el número ordinal en la segunda parte. De
para una pregunta del tipo wh-. Esto es distinto en otros esta manera, se combina número cardinal + número
idiomas, donde la entonación para preguntas siempre ordinal.
es ascendente. Debes prestar atención y recordar esta 21st twenty-first
información cuando hagas preguntas que comiencen por
una palabra wh-. 42nd
forty-second
53 rd
fifty-third
En las preguntas que se responden con un sí o un no, las
Yes/No questions, se usa entonación ascendente, como 66th sixty-sixth
en español. 95th ninety- fifth

THAT'S ENGLISH!
A2.2 Language Reference

FECHAS Pronombres Pronombres

sujeto objeto
Para decir la fecha en inglés se usan los números I me
ordinales y los meses, que van en mayúscula. Hay you* you*
diferentes formas de decir la fecha y de escribirla. help(s)
he him
Se puede escribir… Se puede decir… wait(s) for
she her
May 28th it it*
The twenty-eighth of May
28th May we us
May the twenty-eighth
28 May
you you
Como ves, cuando se escribe la fecha se omite the y they them
of, que, sin embargo, sí se dicen oralmente (aunque no * it y you no cambian de forma
estén escritos). Como ya has visto en la unidad, en inglés no hay diferentes
En cuanto a los años, los de cuatro cifras anteriores al formas de tú/usted; se utiliza el mismo pronombre. El
año 2000 se leen como dos grupos de dos cifras. tratamiento de cortesía se realiza por el uso del apellido
14 92 – fourteen ninety-two (Ms White) en vez del nombre (Anne).
18 73 – eighteen seventy-three
Si terminan en dos ceros, se dice hundred.
1200 – twelve hundred
Unit 4
Del año 2000 al 2009, se dice como una única cifra: IMPERATIVOS
2004 – two thousand (and) four
1 Forma
Y a partir de 2010, se vuelve al sistema de los dos grupos
de cifras. El imperativo en inglés se forma con el infinitivo del
verbo sin la partícula to. Nunca se menciona el sujeto y
2017 – two thousand (and) seventeen.
la forma es invariable, ya que los imperativos siempre se
Las preposiciones que acompañan a las fechas son: expresan en presente y se dirigen a la segunda persona
In para años y meses (in 1939, in January) del singular o del plural. Como en inglés es la misma
(you), no hay cambios en la forma del verbo, al contrario
On para una fecha o día específico (on January 5th, on que en español.
Christmas day) Come here!
Help me, please!
PETICIONES Be patient.
Si queremos usar un imperativo negativo, usaremos
don't + infinitivo.
Para pedir algo de manera educada en inglés se utiliza I'd
like + infinitivo con to o un sustantivo. También podemos Don't walk over the bridge.
formular la petición con la oración interrogativa Can Don't cross the road!
I…? Ten en cuenta que el uso del imperativo o de I want Don't be sad.
es más directo e informal y en situaciones formales se
considera grosero. 2 Uso
Usamos los imperativos para hacer advertencias, dar
Peticiones Respuestas órdenes directas, instrucciones e indicaciones para llegar
Yes, of course. a algún sitio.
I'd like a coffee, please. Stop at the traffic lights.
Here you are.
I'd like to have a coffee. Open that door.
Certainly.
Can I have a coffee, please? Listen to me!
Sure.
Don't talk!

LOS PRONOMBRES OBJETO

INDICACIONES PARA
Cuando hacemos referencia a una persona o personas LLEGAR A UN LUGAR
dentro de una oración, utilizamos pronombres personales
que varían dependiendo de su posición dentro de la
1 Expresiones
oración. Observa:
I listen to her. We see them. Normalmente usamos el imperativo para dar
indicaciones. En cuanto a la forma de preguntar por la
She listens to me. They see us. ubicación de un lugar, hay distintas opciones.
Cuando el pronombre se sitúa delante del verbo, hay Excuse me, how do I get to the hotel?
que utilizar un pronombre sujeto. En cambio, cuando Go straight ahead.
está detrás del verbo o una preposición, necesitamos un I'm looking for the museum.
pronombre objeto. It's opposite the cinema.

THAT'S ENGLISH!
A2.2 Language Reference
Can you tell me the way to the park?
Turn left, then it's on your right. MEDIOS DE TRANSPORTE
Is there a bank near here?
Se usa la preposición by con la mayoría de los medios de
Yes, go across the park and turn right. transporte, pero hay alguna excepción.
Excuse me, where's the bus station? by car on foot
Take the second street on the left. by plane on horseback
by bus
2 Preposiciones
Usamos preposiciones para ubicar edificios, monumentos, Podemos expresar la misma idea con verbos de movimiento.
etc. dentro de la ciudad (ver A2.1, Unidad 6).
on the corner, on the right / left Preposición + transporte Verbo
opposite the police station She goes to work by car. She drives to work.
next to the supermarket
beside the museum Gwen goes to work by
She cycles to work.
at the traffic lights bicycle.
Generalmente se combinan preposiciones con verbos
They go to Rome by plane. They fly to Rome.
de movimiento cuando damos indicaciones dentro de la
ciudad. Estas preposiciones añaden información sobre el They go to work by They take / get the
tipo de movimiento. bus. bus to work.
Go up the road. (Sube la calle.)
Go straight ahead. (Sigue recto.) Jamie goes to work by He takes / gets the
Walk down the street. (Baja [andando] por la calle.) train. train to work.
Go along the road. (Sigue por esta calle.)
Go over the bridge. (Cruza el puente.) We go to work by We take / get the
Walk under the bridge. (Pasa [andando] por debajo underground. underground to work.
del puente.)
Go past the station. (Pasa la estación.) Hamish and Gerry go to
They walk to work.
Turn right. (Gira a la derecha.) work on foot.
Turn left. (Gira a la izquierda.)

CONECTORES TEMPORALES

Se usa los conectores temporales para organizar una

secuencia de acciones o acontecimientos. Unit 5
To get to the station, first walk to the end of the street.
Then, turn right. Next, turn left after the cinema. After HABLAR DEL TIEMPO
that, walk over the bridge. Finally, cross the street before
you get to the supermarket. The station is on your left. En inglés usamos it + be para describir el tiempo
atmosférico. El verbo to be puede ir seguido de un
Como ves, estos conectores suelen ir seguidos de una
adjetivo u otro verbo acabado en ing.
coma cuando van al comienzo de la oración.
It's cold. It's snowing.
Then, next y after that significan lo mismo. Recuerda que
It's rainy. It's raining.
after (“después de”) va seguido de that.
Habitualmente se dice it's sunny / cloudy / foggy pero it's
raining / snowing.
PEDIR AYUDA La mayoría de los adjetivos que se emplean para hablar
del tiempo derivan de un nombre que describe un
Cuando queremos pedir ayuda educadamente, podemos fenómeno atmosférico.
hacer una pregunta con el verbo can (Can you…?).
Si usamos un imperativo, ya no estamos pidiendo sino Nombre Adjetivo
ordenando, y no se considera educado. sun sunny

Peticiones Órdenes rain rainy

Can you help me, please? Help me. wind windy

Can you tell me the way  ell me the way to the
T cloud cloudy
to the station? station.
snow snowy
Can you open the door? Open the door.
fog foggy

THAT'S ENGLISH!
A2.2 Language Reference
I don't like talking when I'm eating.
Para expresar la temperatura, se usa it's seguido del When it rains, I don't go out.
número de grados y después se puede añadir C (Celsius) o Have a shower before you go to work.
F (Fahrenheit). El grado Celsius es el más habitual, mientras They often have a drink after they play tennis.
que la escala Farenheit solo se usa en Estados Unidos. Los
0 grados Celsius equivalen a 32 grados Fahrenheit. Si empezamos la oración con el nexo temporal (when,
It's 40ºC = It's forty degrees (Celsius) after, before), tenemos que poner una coma antes de la
Para hablar de temperaturas bajo cero, existe la expresión segunda parte.
below zero, que se coloca detrás del número de grados, y Before I have breakfast, I usually do exercise.
también minus, que se sitúa delante.
After he calls, turn off the telephone.
It's 40 degrees below zero in Antarctica. =
It's minus 40 degrees in Antarctica. Before y after también pueden ir seguidas de un nombre.
Para preguntar por el tiempo que hace, se utiliza la I usually do exercise before breakfast.
oración interrogativa What's the weather like? After the match, they usually have a drink.
What's the weather like today?
It's quite cold and foggy.
PREFERENCIAS

Atención Para expresar lo que nos gusta por encima de otra

opción, usamos el verbo prefer seguido de un nombre.
Es importante no confundir el verbo like con la
Hay distintas formas de preguntar por preferencias.
partícula que aparece al final de esta pregunta. En este
caso, esta partícula, junto con el verbo to be, se usa What do you prefer, tea or coffee?
para pedir una descripción (¿Cómo es…?). La palabra I prefer coffee.
like en este caso no es un verbo.
What sort of music do you prefer?
Compara estos dos ejemplos: I prefer pop music.
- What's the weather like in Galicia?
What sport do you prefer?
- It's usually rainy.
I prefer boxing.
- Do you like the weather in Galicia?
- Yes, I love the rain.

PRESENT SIMPLE VS Unit 6

PRESENT CONTINUOUS USO DE 'S PARA TIENDAS
Como ya hemos visto, el present simple se usa para
En inglés tradicionalmente se habla de las tiendas
hablar de hábitos y rutinas en el presente y también
especializadas en la venta de un producto con la expresión:
para describir situaciones que no cambian (ver A2.1,
nombre de la persona que desempeña esa profesión + 's.
Unidad 4). Por otro lado, el present continuous sirve para
En esta expresión, la palabra shop está omitida.
expresar acciones que están sucediendo en el mismo
momento en que estamos hablando (ver A2.1, Unidad 9). butcher's (shop): carnicería (“la tienda del carnicero”)
I'm not listening to the radio now, I'm watching TV. fishmonger's: pescadería
At the moment, I'm doing my homework. I always do baker's: panadería
it at this time.
Actualmente también es correcto referirse a estos
Cuando combinamos ambos tiempos en una misma negocios sin 's:
oración, el present continuous describe una acción I go to the butcher on Mondays.
que no es la habitual en contraste con la que se hace Is there a baker near your house?
normalmente, que se expresa en present simple.
Recuerda que las expresiones temporales pueden
ayudarte a situar cuándo se realiza cada acción. CIFRAS GRANDES
It doesn't usually rain in the summer but it's raining now.
We often study German in the afternoon, but today En inglés las unidades se separan mediante una coma y
we're studying French. no un punto, que a su vez marca los números decimales.
Presta atención porque es justo al revés que en español.
I never listen to the radio in the evening, but tonight
I'm listening to the news. 1 Centenas
Para formar estas cifras, utilizamos los números del 1 al
9 y luego decimos la palabra hundred. A continuación,
ORACIONES TEMPORALES se dice el resto del número en formato de decena. La
palabra and se usa para unir la centena con la decena.
Las palabras when (cuando), before (antes de) y after 300 three hundred
(después de) funcionan como nexos para unir oraciones y
533 five hundred and thirty-three
establecer cuándo suceden las acciones de esas oraciones.
642 six hundred and forty-two

THAT'S ENGLISH!
A2.2 Language Reference
2 Miles, cientos de miles y millones Whose + objeto + verbo to be:
Para leer correctamente grandes cifras, debes mencionar Whose coat is this? (¿De quién es este abrigo?)
primero el número que hay hasta la primera coma. Whose + verbo to be + objeto:
Cuando llegues a esta, fíjate en cuántas cifras hay detrás y, Whose is this coat?
en función de ellas, escoge la palabra thousand (si siguen
tres cifras) o million (si siguen seis). A continuación, lee Para contestar a esta pregunta, hay varias opciones (ver
la siguiente cantidad que hay hasta la siguiente coma (si A2.1, unidades 1 y 3).
la hubiera). Mira: It's Julia's coat. (con 's).
It's her coat. (con adjetivo posesivo)
2,984
O bien podemos usar un pronombre posesivo: It's hers.
Two thousand nine hundred and eighty-four
Recurrimos a los pronombres posesivos para sustituir un
adjetivo posesivo o nombre con 's seguido del nombre
35,601 al que modifican (ver A2.1, Unidad 1). Cuando utilizamos
Thirty-five thousand six hundred and one los pronombres posesivos, no pueden ir acompañados
del objeto poseído.
837,114
This is Tina's pen and this is
Eight hundred and thirty-seven thousand Nombre's + nombre
Mario's pen.
one hundred and fourteen
Adjetivo posesivo + This is her pen and this is
5,430,391 nombre: his pen.
Five million four hundred and thirty
thousand three hundred and ninety-one Pronombre posesivo: This is hers and this is his.

47,615,034
Adjetivos posesivos Pronombres posesivos
Forty-seven million six hundred and fifteen
thousand and thirty-four my mine
you yours
his his
Atención
her hers
En inglés million es singular si va después de un
número. it its
There are 30 million people in New Dehli. our ours
They have €4 million in the bank. your yours
their theirs

PRONOMBRES Y PRECIOS
ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
Para preguntar cuánto cuesta algo, en inglés se dice How
These es el plural de this y those es el plural de that much is…?
(ver A2.1, Unidad 2). This y these se refieren a objetos o How much is the double room?
personas que están cerca del hablante. Por el contrario,
It's $90 / ninety dollars.
that y those identifican a cosas o personas que están lejos.
El símbolo de la moneda ($ dollars, € euros, £ pounds,
This is my handbag but these aren't my keys.
etc.) se escribe antes de la cifra pero oralmente se dice
Those keys over there are mine! primero el número y luego la moneda.
Normalmente las preguntas en las que se usan los £20 twenty pounds €70 seventy euros
demostrativos that y those se contestan con it's o they're. Las fracciones de la moneda (céntimos, peniques,
Who are those people over there? centavos) se separan dentro de la cifra con un punto,
They're my classmates. no una coma. Cuando decimos estos precios, leemos
primero la cifra antes del punto y a continuación la otra.
What's that? Podemos mencionar la moneda entre ambas, pero es
It's a helicopter. opcional.
£20.99 twenty (pounds) ninety-nine
€70.50 seventy (euros) fifty
WHOSE Y PRONOMBRES
Si el precio es inferior a la unidad de la moneda, hay que
POSESIVOS decir pence o cents.
50p fifty pence (for pounds)
Se usa la partícula interrogativa whose para preguntar por
el dueño de algo. Podemos usar dos estructuras similares: 50¢ fifty cents (for dollars)
€0.50 fifty cents
THAT'S ENGLISH!
A2.2 Language Reference
ENTONACIÓN DE PREGUNTAS Verbos con acento en la última sílaba y acabados en
consonante + vocal + consonante
(REPASO) doblan la consonante final:
Ver Unidad 2. stop stopped
plan planned

Unit 7 Normalmente estos verbos suelen tener solo una sílaba.

Sin embargo, si están formados por más de una y la
PAST SIMPLE última no está acentuada, la consonante no se dobla.

open opened
La función del past simple es expresar acciones que
ocurrieron en un momento concreto del pasado y que no
Hay excepciones a esta regla, como el verbo
tienen ninguna conexión con el presente.
travel – travelled.
Leticia worked in Ourense last year.
Lola finished school in 2010. Verbos acabados en consonante + y ied
study studied
PAST SIMPLE DEL VERBO TO BE
3 Pronunciación
El verbo to be tiene dos formas en pasado: was para la Es muy importante pronunciar el pasado de los verbos
primera y tercera persona del singular y were para la regulares (ed) correctamente, porque solo así se distinguirá
segunda persona del singular y todas las del plural. si estamos hablando del presente o del pasado.
To be en pasado Hay dos pronunciaciones dependiendo del último sonido
del infinitivo del verbo. Observa estas terminaciones:
I was
work /wɜːk/
You were
study /stʌdɪ/
He/She/It was
divorce /dɪvɔːs/
We were
hate /heɪt/
You were
decide /dɪsaɪd/
They were
Si puedes pronunciar después de ese último sonido una
/t/ o /d/ que se perciba claramente, entonces esa es la
There was / There were pronunciación correcta de esa forma de pasado.
Con la expresión there + to be en pasado, debemos tener
en cuenta si va acompañado de un sustantivo en singular worked / wɜːkt/
o en plural. En función de eso, escogeremos was para studied /stʌdɪd/
singular y were para plural.
There was a piano in the living room. divorced / dɪvɔːst/
There were many students in my class. Si no es posible, es decir, si no se distingue ese sonido
final, es porque el verbo ya termina en /t/ o en /d/ y, por
lo tanto, al no poder doblar ese sonido, debemos añadir
PAST SIMPLE DE una sílaba extra /ɪd/ para diferenciar el presente del
pasado en esos verbos.
VERBOS REGULARES

1 Forma hated decided

El past simple es un tiempo verbal que se forma 7 */heɪtt/ */dɪsaɪdd/
añadiendo al infinitivo del verbo el sufijo ed. No varía en
3 / heɪtɪd/ /dɪsaɪdɪd/
ninguna de las personas.
I worked She worked
PAST SIMPLE DE
2 Ortografía VERBOS IRREGULARES
Cuando se forma el pasado de los verbos regulares, hay
que tener en cuenta ciertas reglas de ortografía:
Muchos verbos no siguen esta regla, los llamados
Verbos acabados en e se añade solo d irregulares, y tienen una forma propia que hay que
conocer. Puedes comprobarla en la lista de verbos
hate hated irregulares de la página 129 o buscarla en un diccionario.
live lived have had
write wrote

THAT'S ENGLISH!
A2.2 Language Reference
EXPRESIONES DE TIEMPO Unit 8
CON PAST SIMPLE
ORACIONES NEGATIVAS
Las expresiones temporales especifican el momento EN PAST SIMPLE
en que ha sucedido la acción. En el caso de utilizar past
simple, estas expresiones dan más información sobre
1 Verbo to be
el momento del pasado en que tuvo lugar la acción
expresada por el verbo. Como ya sabes, este verbo no recurre a un verbo
auxiliar para hacer las formas negativa e interrogativa.
Cuando nos referimos a una parte de un día de la Simplemente se pone detrás de su forma de pasado was/
semana, se usa la preposición on, mientras que, si solo were la partícula negativa not, que se puede contraer (n't)
mencionamos la parte del día, se emplea in. Compara: y unir a la forma verbal. Recuerda que la forma contracta
es la más habitual.
I went to the swimming pool on Thursday morning.
They weren't (were not) at the pub last night.
I did yoga in the morning.
She wasn't (was not) a good student.
Cuando hablamos de años, a veces nos referimos a
acontecimientos que sucedieron en una década. En ese 2 Resto de verbos
caso, se utiliza la preposición in y la década se expresa En este caso se utiliza el verbo auxiliar do en su forma de
así: the + primer año de la década + s. pasado (did) y la partícula not:
My mother worked in Barcelona in the 1970s (the Sujeto + didn't (did not) + verbo principal en infinitivo.
nineteen seventies). We didn't go out for lunch.
Es habitual acortar la expresión a la década en sí misma. Recuerda que el verbo auxiliar no se traduce, solo cumple
una función gramatical, mientras que el verbo principal
My mother travelled to Egypt in the 80s (the eighties).
es el que lleva el significado; es decir, el que traducimos.
La década 2000 -2009 se dice en inglés the noughties Es importante que tengas presente que solo el verbo
(nought significa cero). auxiliar va en pasado. El verbo principal siempre va en
infinitivo en las oraciones negativas e interrogativas. Solo
People wore platform sandals in the noughties (2000s). adoptará su forma de pasado en las oraciones afirmativas.

+ -
Atención I saw Alex last night. I didn't see Alex last night.
La s que se añade al año cuando hablamos de décadas We danced together We didn't dance together
no lleva apóstrofo. at the wedding. at the wedding.

Las partes del día también se pueden combinar con el

ORACIONES INTERROGATIVAS
adverbio yesterday. EN PAST SIMPLE
Yesterday (+ morning / afternoon / evening)
I met my friends yesterday evening. 1 Yes/No questions
Ya has visto que hay dos tipos de preguntas: las que
se contestan con yes/no y las que demandan una
Last + night / week / month / year… información específica.
Esta expresión hace referencia a la unidad temporal En las preguntas que se contestan con sí o no, el primer
anterior a la actual. elemento es un verbo.
I went to London last year. (el año pasado; el anterior Si se trata del verbo to be, se coloca was/were delante del
al actual) sujeto (inversión).

Period of time + ago Were you at the hippy party last Friday? No, I wasn't.
I stayed home.
Esta partícula se coloca después del periodo de tiempo.
Was he happy with the answer? Yes, very much!
We lived there five years ago. (Vivimos allí hace cinco
años) Was there a storm last night? No, there wasn't. It was
the dog making noise.
En el resto de casos, las preguntas siguen la estructura:
verbo auxiliar did + sujeto + verbo principal en infinitivo.
Did she go to the concert with you? Yes, we went
together.
Did they write an email to the hotel? No, they didn't.
They called.
Como has visto en los ejemplos, puedes usar una
respuesta corta para contestar.

THAT'S ENGLISH!
A2.2 Language Reference

2 Wh- questions
Esta etiqueta se refiere a las preguntas que comienzan
Unit 9
por una partícula interrogativa, que en su gran mayoría
comienza por esas letras, aunque también incluye REPASO DE TIEMPOS VERBALES
how. Cuando usamos este tipo de preguntas, estamos
solicitando una información concreta. En este caso, la Present simple (ver A2.1, Unidad 4)
estructura que siguen es: Present continuous (ver A2.1, Unidad 9)
partícula interrogativa + was/were + sujeto si se trata del Verbo to be (ver A2.1, unidades 1 y 2)
verbo to be.
Verbo have got (ver A2.1, Unidad 3)
Where were you yesterday morning? I was at the mall.
Past simple (ver A2.2, Unidades 7 y 8)
Why was he an actor? Because he wanted to be famous.
O bien, partícula interrogativa + verbo auxiliar did + sujeto
+ verbo principal en infinitivo para el resto de verbos. ENTONACIÓN DE PREGUNTAS
Who did you meet? I met your cousin Álvaro. (REPASO)
When did he leave? He left ten minutes ago.
How did you travel to France? We travelled by plane. Como ya hemos visto en unidades anteriores (3 y 6),
las preguntas que se responden con sí o no tienen una
entonación ascendente, mientras las denominadas
wh- questions se realizan con entonación descendente.
EXPRESIONES DE TIEMPO (REPASO) Presta atención porque la entonación de estas últimas no
es igual en español.
Ver unidades 3 y 7 y unidades 4 y 7 del Módulo A2.1

EXPRESIONES DE FRECUENCIA
ESCRIBIR UN CORREO
ELECTRÓNICO INFORMAL Para hablar sobre la frecuencia con que sucede una
acción, preguntamos how often…?, a lo que podemos
Distinguimos tres partes: responder con:
 ear / Hi / Hello + nombre del
• D  dverbios de frecuencia: never, usually, often, etc.
• A
receptor seguido de una coma (ver A2.1, Unidad 4).
 regunta general sobre cómo se
• P How often do you travel by boat?
Saludo encuentra Never. I always take a plane.
Hi Lily, How often does she stay at the country house?
How are you? She usually stays there at the weekends during the
summer.
• Agrupamos los temas sobre los que
Desarrollo • Expresiones como every day / year / week y también
queremos hablar en párrafos.
once / twice / three times, etc.
• Podemos hacer alguna pregunta Every (cada) day / week / month…
específica a la persona a la que I visit London every year.
escribimos sobre algunos de los
People vote every four years in my country.
temas que hemos tratado para que
nos responda en su contestación:
Conclusión How's work? once day
y When are you going on holiday?
Despedida twice week
• Incluimos una fórmula de despedida a
three times month
y añadimos nuestro nombre (sin
apellido) four times year
Love,
Luca There are direct flights twice a day.
There are flights to Calcutta three times a week.

THAT'S ENGLISH!