Contenidos biología primer año La Cabral
Ciencia y conocimiento científico
Biología y conocimiento científico:
o El método científico
Niveles de organización de la materia. Introducción ----- explicación teórica y
consignas
Niveles de organización biología
Niveles de organización ecología
Unidad 1: Introducción al estudio de las Ciencias Naturales
Identificación de los campos de las Ciencias Naturales, estableciendo vinculaciones con
los progresos tecnológicos y las dinámicas sociales, referenciando el trabajo en
instituciones y organizaciones científicas, locales, provinciales y nacionales.
Desarrollo del concepto de ciencia desde diferentes dimensiones: la evolución histórica,
características del conocimiento científico y la tarea de producción de dichos
conocimientos, comparación de registros históricos con documentos o testimonios de
las dinámicas de investigación contemporáneas.
Unidad 2: La diversidad de los seres vivos
Estudio de la Biósfera como parte de un entramado indisociable con la Hidrósfera, la
Litósfera y la Atmósfera, desde la certeza de que ningún ser vivo puede existir sin los
factores abióticos que forman su ambiente, quienes, a la vez, serían muy diferentes sin
la presencia de los seres vivos.
Conceptualización de biodiversidad. Su importancia biológica y cultural y la
concientización sobre su deterioro acelerado, de carácter acumulativo y progresivo.
Análisis de las rutas de la energía los ciclos de la materia. Evaluación de la fortaleza o
vulnerabilidad de un sistema ecológico o ecosistema, que depende de sus componentes
y las vinculaciones que se establecen entre ellos. En los ecosistemas emerge la compleja
trama que se establece entre los seres vivos (relaciones tróficas y relaciones
interespecíficas e intraespecíficas).
Análisis conceptual de los criterios de clasificación y análisis histórico de los sistemas
de clasificación. Criterios y sistemas de clasificación como respuesta a la necesidad de
establecer un orden y relacionar a los seres vivos. Sistemática como disciplina
científica.
Descripción de las Jerarquías de los Dominios y los Reinos, sus criterios de
clasificación más relevantes. Referencia a los virus.
Eje 1: Los seres vivos: unidad y diversidad
Características de los seres vivos: Organización, metabolismo (nutrición,
respiración, excreción), reproducción, crecimiento, irritabilidad, adaptación.
Niveles de organización de los seres vivos: Desde la célula hasta la biosfera
(célula, tejido, órgano, sistema de órganos, organismo, población, comunidad,
ecosistema, biosfera).
La célula como unidad fundamental de la vida: Tipos de células (procariotas
y eucariotas), estructuras básicas y funciones (membrana plasmática, citoplasma,
material genético). Diferencias entre células animales y vegetales. Organización
de los seres vivos, la célula. Secuenciación histórica de los principales
acontecimientos tecnológicos y científicos que permitieron el descubrimiento de
la célula y la construcción de los principios de la teoría celular.
Conceptualización de los criterios para la clasificación de las células
sustentabilidad permite la homeostasis. Se debe procurar comprender que para
mantener un equilibrio dinámico, los seres vivos deben realizar constantes
intercambios con el medio, lo que permite concebirlos como sistemas abiertos
que interactúan con el ambiente.
Estudio de los tropismos y taxismos, diseñando observaciones, comparaciones y
experimentos, como ejemplos de las funciones de relación, regulación y control
que poseen todos los seres vivos
Conceptualización de reproducción, crecimiento y desarrollo a través del estudio
de los ciclos vitales. Descripción, análisis y comprensión de los experimentos de
Mendel para construir los principios de la herencia biológica
Biodiversidad: Concepto general y la importancia de la variedad de seres vivos.
Clasificación de los seres vivos: Criterios de clasificación y los grandes reinos
(Monera, Protista, Fungi, Plantae, Animalia).
Eje 2: Los seres vivos y el ambiente
Ecosistemas: Concepto, componentes (bióticos y abióticos), tipos de
ecosistemas (terrestres y acuáticos).
Relaciones tróficas: Cadenas y redes alimentarias, productores, consumidores
(primarios, secundarios, terciarios), descomponedores.
Flujo de energía y ciclo de la materia: Nociones básicas sobre cómo la energía
se transfiere y la materia se recicla en los ecosistemas.
Adaptaciones de los seres vivos al ambiente: Ejemplos de cómo los
organismos se adaptan a las condiciones de su entorno.
Impacto de las actividades humanas en el ambiente: Contaminación,
deforestación, pérdida de biodiversidad (introducción a la problemática
ambiental).
Eje 3: Reproducción y herencia (introducción)
Nociones básicas de reproducción: Tipos de reproducción (asexual y sexual).
Reproducción celular: Nociones básicas sobre mitosis y meiosis (puede que se
vea una introducción muy general).
Herencia: Introducción a conceptos básicos como genes y cromosomas (de
manera muy introductoria).
El origen de la vida y su evolución:
Presentación de la evolución del pensamiento del hombre respecto de las
diferentes explicaciones sobre el origen de la vida a través de una secuenciación
histórica. Identificación de tipos de pensamiento y sus fundamentos.
Diferenciación entre las teorías que intentan dar explicaciones sobre el origen de
la vida (destacándose por su amplio consenso la teoría quimiosintética) y las que
explican la actual biodiversidad, comparando posturas reconocidas
históricamente: el Fijismo/Creacionismo y el evolucionismo.
Abordaje comparativo y contextualizado de los principios de la teoría de
evolución de JeanBaptiste Lamarck y los principios de la teoría de evolución de
Charles Darwin y Alfred Wallace, indicando las relaciones que éstas tienen con
ideas sostenidas por otros pensadores y científicos.