PLAN DE TUTORÍA - JUNIO

I. DATOS INFORMATIVOS:
GREA : ...........................................................................................................
UGEL : ...........................................................................................................
I.E. : .............................................................. Grado: ................. Sección: ............
Docente : ...........................................................................................................
Director : ...........................................................................................................

II. FUNDAMENTACIÓN:
Es necesario que los estudiantes del 5º grado se hagan responsables del cuidado de su entorno
inmediato, practicando la educación ambiental, la humildad y la solidaridad.

III. OBJETIVOS:
- Que los estudiantes demuestren cuidado de los recursos naturales y se hagan responsables de su
uso racional.
- Motivar a los estudiantes para que practiquen los valores de la humildad y solidaridad en su entorno.

IV. TEMAS:
1. Contaminación ambiental: Muerte lenta.
2. Se humilde.
3. Actitud solidaria.

V. DESARROLLO DEL PLAN TUTORIAL:

Tema Presentación Desarrollo Cierre
Contaminación - Leen: Contaminación - Se comenta que los - Elaboran mural
ambiental Ambiental: Muerte Lenta. niños prosperan cuando se sobre el cuidado del
- Realizan la les dan responsabilidades ambiente.
comprensión del texto. como tareas diarias o - Redactan
- Dialogan sobre la semanales se hace saber a compromiso sobre
responsabilidad que es un los niños que los padres cuidado responsable
valor que hace a las creen que ellos son capaces y del ambiente.
personas más valiosas. No que confían en ellos para - Participan en
se puede esperar a ser cumplir con sus tareas. Los campañas de cuidado
adulto para aprender a ser padres deberían tratar de del medio ambiente.
responsable, por el elogiar a sus hijos cuando
contrario, esta es la edad ellos cumplen con sus
adecuada para cultivar obligaciones.
nuestra responsabilidad,
- Elaboran reglas para
haciendo lo que tenemos
que hacer, sin necesidad de cuidar el medio ambiente y el
que nos lo recuerden. uso racional de sus recursos.
Se humilde - Se coloca el cartel - Leen el texto: Sé - Elaboran
con la palabra: humilde compromiso de
HUMILDAD - Realizan la práctica de humildad
- Dialogan sobre su comprensión del texto. en el aula y en todo
significado. - Dan ejemplos de lugar.
- Con ayuda del personajes que han
diccionario definen demostrado humildad.
humildad.
Actitud solidaria - Escuchan lectura: - Comentan los valores - Se explica
“Actitud solidaria” practicados por el hijo. necesidad de dar lo
- Realizan la - Definen solidaridad. que los demás
comprensión del texto. - Dan ejemplos de necesitan no lo que
solidaridad. nos sobre.
- Resuelven - Organizan
cuestionario. campaña de
solidaridad a ejemplo
de instituciones que
colaboran con la
Iglesia.
 CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

• Leen:
Contaminación Ambiental: Muerte lenta

Cada día somos víctimas de los efectos nocivos de la

contaminación ambiental; el monóxido que arrojan los
carros, la excesiva bulla que generan los parlantes, la
basura en las calles, el agua no purificada que
consumimos, los desagües que brotan en las calles o que
son echados a los ríos, los relaves mineros, los criaderos
de matas, perros, cerdos... los charcos llenos de zancudos,
el uso indiscriminado de fungicidas, insecticidas, la
exposición de cadáveres de animales, las deposiciones en
el campo, las aguas estancadas, la quema de plásticos y
otros materiales, etc. Como seres pensantes no debemos
quedarnos impasibles ante todos estos hechos. Tenemos
que corregir nuestros errores si queremos vivir en mejores
condiciones de salubridad, belleza, orden y respeto. La
contaminación también es asunto de moralidad, de respeto
recíproco entre los hombres, desde que vivimos en
sociedad.
Dentro de todo este amplio contexto de contaminación
preocupa mucho lo que acontece en los asientos mineros.
Las ciudades mineras del Perú aportan mucho a la
economía nacional pero sufren una calidad de vida muy
pobre. Sus suelos, aire, ríos y lagos están contaminados; la flora y fauna están destruidas. Las riquezas
que se extraen de estas localidades no se revierten en la población.
Es urgente que la municipalidad asuma su liderazgo en el desarrollo local y que la población participe en
la lucha por sus intereses. Cada uno de los actores de desarrollo: Estado, municipalidad, población y
empresa deben de tener definidos sus roles y responsabilidades y deben de ser capaces de concertar,
para llegar a acuerdos que benefician a todos.
La problemática ambiental constituye constante preocupación de la sociedad actual a nivel nacional,
regional y local. Los gobernantes poco a poco van comprendiendo el mensaje y reorientan sus normas
legales, en el afán de evitar la contaminación del ambiente. Hoy se exige que toda actividad de
exploración, producción, explotación, transformación e incluso algunos servicios, cuenten con estudios de
impacto ambiental; que no ocasionen alteraciones en el medio ambiente y vida social del entorno.
Actualmente los ecosistemas acuáticos anexos a centros poblados y otros con presencia de actividad
minera no están sanos; como puede observarse en las afluentes del río Huallaga, laguna de Patarcocha,
laguna de Quiulacocha, laguna de Yanamate, el río San Juan, el río Mantaro, el lago de Junín, y muchos
otros más.
En estos persiste alta concentración de fierro, cobre, plomo, zinc, cadmio, arsénico y litio, impidiendo la
vida de seres humanos, animales y vegetales.
Van desapareciendo las ranas y truchas, al borde de los ríos y lagunas ya no existe vegetación, el
panorama se pone tétrico, la muerte es lenta.
El agua que se consume en Cerro de Pasco no es buena. Resultados de análisis microbiológicos del agua
de consumo doméstico de las zonas de San Juan, Paragsha, La Esperanza y Chaupimarca, indican
contaminación microbiana diversa. Urge sedimentar y ablandar el agua mediante tratamiento físico o
químico. Las condiciones ambientales de la “Opulenta Ciudad” son las más contaminadas del Perú.
Recién por acuerdo de diálogo entre municipalidad y empresa se está formulando un proyecto de relleno
sanitario. La laguna de Patarcocha, ubicada en la misma ciudad, está en proceso de recuperación según
el expediente aprobado por el Instituto Nacional de Defensa Civil. El tratamiento de aguas servidas de la
ciudad sin embargo sigue siendo escasa.

El valor referido a la responsabilidad y cuidado de su ecología: Estimula el cuidado que debe tener
el hombre en su relación con los recursos naturales y su uso racional para salvaguardarlos y no
destruirlos.
 ACTIVIDADES

1. Investiga el significado de las palabras que desconoces y con cada una de ellas escribe una
oración.
a. _______________ : ____________________________________________
____________________________________________
b. _______________ : ____________________________________________
____________________________________________
c. _______________ : ____________________________________________
____________________________________________
d. _______________ : ____________________________________________
____________________________________________
e. _______________ : ____________________________________________
____________________________________________
f. _______________ : ____________________________________________
____________________________________________
2. Reflexiona y responde:
a. Indica los casos de mayor contaminación ambiental que conoces en tu región.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b. Sugiere cómo debemos reaccionar frente a la acumulación de basura en la calle.
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
c. ¿Qué ocurre en las ciudades mineras en materia de contaminación ambiental? ¿Por qué?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
d. Escribe algunas alternativas de descontaminación ambiental en tu localidad o barrio.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
e. ¿El Estado o la municipalidad deben o no dar normas para evitar la contaminación? ¿Por qué?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

FICHA DE TRABAJO

1. Reflexionamos y contestamos el siguiente cuestionario.

Inventa una historia breve, sobre alguien que demuestra responsabilidad en el cuidado del ambiente.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
a. ¿Cómo muestro responsabilidad con lo que me prestan?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b. Una enfermera mostrará ser responsable, si __________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c. Un estudiante es responsable cuando _______________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
d. Un conductor de vehículo se muestra responsable si ____________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
e. El deportista responsable antes del partido ___________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 SÉ HUMILDE

• Manifiesta tu grandeza a través de la virtud más noble del ser humano: La humildad.

Sé humilde

No caigas en la tentación de tratar de hacer valer tu

superioridad sobre los demás. Es éste un afán muy
pobre. Sobreponte a esta tentación. Trata más bien
de pasar inadvertido. Hay personas cuya
conversación gira constantemente en torno a sí
mismas. Se sienten más importantes que todos los
demás. Ellos, por supuesto, entienden todos los
asuntos mejor que cualquier otra persona. En
cuanto a lo que ellos poseen, es siempre mejor,
más bonito y de más valor que lo que puedan
poseer sus amigos y semejantes.
Cuando descubren que alguien posee cosas de más
valor que ellos o entienden mejor algunos asuntos u
ocupan una posición de más importancia, se sienten
tristemente disminuidos. Además sufren
enormemente. Eso les parece casi una ofensa que no pueden tolerar.
No te expongas a un peligro como éste. No cedas nunca a esa tentación. Reconocer que por mucho que
sepas, que por mucho que entiendas en cualquier asunto, puede haber mucho más que ignoras. Vas a
descubrir que con frecuencia podrás aprender muchas cosas de las personas de condición humilde y
hasta de aquellos que desde el punto de vista de la cultura o de la carencia de un diploma que acredite la
terminación de un curso, parecerían ser ignorantes. Con frecuencia la vida enseña más que los libros, y
hay mentes extraordinariamente claras e inteligentes que si bien no han tenido la oportunidad de seguir un
determinado curso de estudios, en cambio han penetrado dentro de los problemas de la existencia, han
percibido las realidades de la vida y son capaces de hablar con más juicio y con más sabiduría que aquel
que puede ostentar en la pared media docena de diplomas que son nada más que la fachada que disfraza
la ineptitud.
Nunca tengas en menos ni desprecies a los demás. Recuerda que cada uno puede enseñarte una lección
que tú debes estar siempre dispuesto a recibir.

Valor: HUMILDAD
La humildad es la virtud que resulta del sentimiento de modestia, de sencillez, de no llenarse de
vanaglorias ni jactancias.

ACTIVIDADES

1. Busca el significado de las palabras que desconoces:

a. _______________ : ____________________________________________
____________________________________________
b. _______________ : ____________________________________________
____________________________________________
c. _______________ : ____________________________________________
____________________________________________
d. _______________ : ____________________________________________
____________________________________________
e. _______________ : ____________________________________________
____________________________________________
f. _______________ : ____________________________________________
____________________________________________
2. Escribe una oración con cada palabra nueva:
1. _________________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________________________
3. Piensa y responde.
a. Explica: Sé humilde con todos y en todo momento.
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b. Explica: Vive con humildad, evita todo acto ostentoso.
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________________________________________________________________________________
c. ¿Cómo debe comportarse una persona digna?
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d. ¿Habrán personas modestas, “analfabetas”, que saben igual o más que algunos “doctores”? ¿Cómo
aprendieron?
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________________________________________________________________________________
e. ¿Las mujeres vanidosas que llevan tantísimas joyas en los dedos, orejas, pecho, etc. Son más
valiosas que las personas sencillas? ¿Por qué?
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f. ¿Por qué es beneficioso ser humilde?
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ACTITUD SOLIDARIA

Padre, como tú me dijiste, así lo hice. Compré primero el carro, un hermoso y sólido carro de cuatro ruedas,
y la yunta de caballos, mansos, perfectamente adiestrados. Luego, compré las diversas provisiones, tu
poncho de vicuña, todo lo demás hasta llenar el carro. Y todavía me sobró la mitad del dinero.
-Compraste bien, hijo mío.
-Partí de regreso. Al salir del pueblo, pasé delante de una miserable choza Cinco hombres sacaban de allí
un muerto. Me detuve. En medio de la pieza vi a una infeliz mujer con los brazos cruzados, numerosas
criaturas se agrupaban a su lado y se abrazaban a ella. Todos lloraban, menos la más chiquita que me miró
fijamente. Comprendí, me puse de pie les entregué, el resto del dinero... No esperé a que la viuda me
agradeciera.
Por la barba del viejo cruzó furtivo un estremecimiento.
-Reanudé la marcha -siguió diciendo el hijo- Un pobre hombre que temblaba de frío me tendió la mano. Le
di el poncho. Después encontré un grupo de muchachos descalzos... No pude menos que entregarles la
caja de dulces.
El viejo miró al suelo para dejar caer una lágrima.
-Al pasar por aquel lindo bosque de eucaliptos que hay en la derecha de los cerros, los pájaros piaron
desesperadamente. Abrí la jaula. No lo pude resistir. Fui dejando después, a lo largo del camino, las demás
provisiones. El sillón, lo di a una pobre inválida. El perro... lo regalé a un ciego... todo lo di, padre mío, y
finalmente, el carro ya vacío, lo necesitaba Juan, aquel Juan de la casucha de lata y de madera, que me
mostró, su terrible lucha, su huerta tan bien cultivada, cuyos productos llevaba el infeliz a pie, marchando
penosamente por el largo camino, con la pesada carga... Pero veo que lloras padre...
-¡Tu corazón es grande y generoso!
-¡Pero mi proceder!... ¡Perdóname, padre mío!
-Tu proceder es el de un rey, si alguno existe que merezca serlo. Mi llanto es de alegría, una alegría tan viva
que no podrá atravesar mi corazón sin desgarrarlo... Apresúrame a dar gracias a Dios, porque tú, ¡oh dicha
inmensa! eres mi hijo.
Constancio C. Vigil
Valor: SOLIDARIDAD
El valor de la solidaridad dispone el ánimo para actuar con sentido de comunidad. La persona solidaria
mira en cada hombre a un hermano y en cada hermano la posibilidad de servirlo. Vive experiencias
comunitarias, por tanto, las necesidades, dificultades y sufrimientos de los demás no le son ajenos.
 ACTIVIDADES

I. Investiga el significado de las siguientes palabras y al pie escribe una oración con dicha palabra:
a. Yunta : _________________________________________________________________
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b. Manso : _________________________________________________________________
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c. Provisión : _________________________________________________________________
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d. Furtivo : _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
e. Generoso : _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
f. Desgarrar : _________________________________________________________________
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II. Acciones y reflexiones.

1. Indica las ideas y datos importantes sobre el texto leído.
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2. Escribe algunos juicios de valor en torno a las conductas del padre y del hijo.
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3. Vivamos compartiendo con los más necesitados lo que Dios y nuestros esfuerzos nos dieron.
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4. ¿Qué hizo el hijo a su regreso?
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5. ¿Por qué lloró y qué dijo el padre?
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6. ¿Qué valores practicó el hijo? ¿Por qué? ¿Cómo?
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III. Como actividad de extensión resuelven:

1. El Señor Jesús, nos puso un ejemplo concreto de solidaridad, con la “Parábola del buen samaritano”
Seguro que la recordamos y podemos escribirla de manera resumida:
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2. La solidaridad no sólo se muestra dando cosas o dinero. ¿Cómo se puede mostrar solidaridad con un
compañero hospitalizado?
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3. _________________________________________________________________________________
Todos podemos perder todo con un sismo y quedar con la ropa que vestimos ¿Qué es lo primero que
necesitaríamos recibir de nuestros hermanos?
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 4. ¿Qué actividades de solidaridad se han desarrollado en tu Institución Educativa y para qué?
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5. Solidaridad es:
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• Colorea: