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Nivel 2 - examen onem 2024,
Matemática Basica (Universidad Nacional Mayor de San Marcos)
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XX Olimpiada Nacional Escolar de Matemática (ONEM 2024)
Etapa I.E. - Nivel 2
27 de junio de 2024
Estimado estudiante, recibe por parte del equipo encargado de la organización las felicitaciones por
estar participando en esta etapa de la Olimpiada Nacional Escolar de Matemática. Te recomendamos
tener en consideración lo siguiente:
- Tienes un tiempo máximo de 2 horas para resolver estos retos matemáticos que te planteamos.
- Ten en cuenta que no está permitido el uso de calculadoras y otros recursos de consulta como
apuntes o libros.
- Al momento que consideres que has culminado tu participación, haz entrega de la hoja de
respuestas. En caso de ocurrir un empate se tomará en cuenta la hora de entrega.
- Queda bajo responsabilidad de los especialistas, docentes y estudiantes la no difusión de la
prueba por ningún medio.
- Teniendo en cuenta estas indicaciones nos ayudarás a que la olimpiada se realice de la mejor
forma posible.
MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA EN LA HOJA DE RESPUESTAS
1. El siguiente diagrama muestra las edades (en años) de los estudiantes de secundaria de un
colegio de 1170 alumnos. Por ejemplo, hay 220 estudiantes de 12 años.
Cantidad
de estudiantes
250
220
190
160
130
11 12 13 14 15 16
Edad
¿Cuántos estudiantes tienen 14 años o más?
A) 510 B) 520 C) 530 D) 540 E) 550
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Etapa I.E. - Nivel 2
2. En la siguiente figura se muestra el plano de una casa con una escala de 1:250, esto quiere
decir que 1 cm en el plano corresponde a 250 cm en la vida real. ¿Cuál es el área real de la
casa?
6 cm
2 cm
2 cm
4 cm
2 cm
4 cm
Aclaración: considere que todas las esquinas de la casa son ángulos rectos.
A) 120 m2 B) 125 m2 C) 135 m2 D) 150 m2 E) 180 m2
3. En la siguiente tabla se muestra los resultados de una encuesta sobre el color favorito de un
grupo de personas
Rojo n
Azul n+1
Amarillo 10
Verde 15
Otro n−2
Si el color que se repite más veces fue elegido 20 veces, determine el valor de n.
A) 18 B) 19 C) 20 D) 21 E) 22
1
4. En un restaurante hay dos opciones para la propina: pagar del total de la cuenta más 5
8
1
soles o pagar del total de la cuenta más 10 soles. Al momento de pagar la cuenta, Pedro se
10
da cuenta de que la propina es la misma en ambas opciones. ¿Cuál fue el monto de la cuenta
de Pedro, sin contar la propina?
A) 100 soles B) 120 soles C) 150 soles D) 160 soles E) 200 soles
5. Raúl tiene dos rectángulos idénticos hechos con papel negro. Las dimensiones de cada rectán-
gulo son 3 cm y 4 cm. Estos rectángulos se colocan sobre un papel cuadriculado, donde los
cuadraditos tienen 1 cm de lado. ¿Cuál de las siguientes figuras no se puede obtener?
A) B) C) D) E)
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Etapa I.E. - Nivel 2
6. El dı́a de hoy Fernanda tiene 5 clases de igual duración y un descanso de 10 minutos entre
clases consecutivas (en total tiene 4 descansos). Si la segunda clase termina a las 9:20 a.m. y
la quinta clase comienza a la 11:10 a.m. ¿A qué hora comienza la primera clase?
A) 7:30 a.m. B) 7:40 a.m. C) 7:50 a.m. D) 8:00 a.m. E) 8:10 a.m.
7. Una familia compra cada mes un balón de gas licuado a 50 soles. El programa Bonogas les
ofrece financiar la mitad del costo de la instalación de gas natural y la otra mitad deberán
pagarla en su recibo mensual durante 10 años. Si la instalación cuesta 1200 soles y el consumo
de gas natural que realizan mensualmente es de 30 soles, determine cuál será el ahorro mensual
que tendrán al acceder al programa durante los primeros meses, con respecto a lo que gastan
normalmente.
A) 5 soles B) 8 soles C) 10 soles D) 15 soles E) 20 soles
8. En la siguiente figura ABCD es un rectángulo, donde I es un cuadrado cuya área es 36 cm2
y II es un rectángulo cuyo perı́metro es 30 cm. Determine el área del rectángulo ABCD.
B C
II
A D
A) 144 cm2 B) 150 cm2 C) 162 cm2 D) 180 cm2 E) 216 cm2
9. En un aula la profesora repartió caramelos a los alumnos de tal modo que cada niña recibió
a caramelos y cada niño recibió b caramelos. Resulta que cualesquiera 5 niños tienen más
caramelos que cualesquiera 4 niñas, sin embargo, cualesquiera 6 niños tienen menos caramelos
que cualesquiera 5 niñas. Determine el menor valor posible de a + b.
A) 16 B) 17 C) 18 D) 19 E) 20
10. Sean A, B y C tres números de dos dı́gitos cada uno, de tal forma que los seis dı́gitos usados
son diferentes entre sı́. Determine el producto de los dı́gitos del mayor valor que puede tomar
el máximo común divisor de A, B y C.
A) 14 B) 8 C) 15 D) 12 E) 16
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