MARATÓN DE BIOLOGÍA Y HLM
ACADEMIA “AMANTES DEL CONOCIMIENTO”
Biología
Ecología
Preguntas a desarrollar en clase:
1.-Bárbara viaja constantemente por razones de trabajo y en su tiempo libre se dedica a observar una
población de patos cerca al lugar donde se hospeda. Se dio cuenta que durante los últimos meses del año
pasado había muchos huevos y además estaban llegando patos de otros sitios, pero al regresar este año
la población no había aumentado. Esto probablemente se deba a que
A) ningún huevo siguió con su desarrollo y el número de decesos se incrementó.
B) hubo muchos nacimientos e inmigraciones durante el año pasado.
C) llegaron nuevos patos de una laguna vecina y se fueron durante el verano.
D) la cantidad de decesos y emigraciones fue la misma que la de nacimientos e inmigraciones.
E) los vecinos del lugar se llevaron todos los huevos y ahuyentaron a los nuevos patos.
2.-El ecosistema es la unidad funcional básica de la Ecología, la cual está conformada por ___________
y ____________. El primero es el conjunto de todos los factores abióticos presentes en el ecosistema y el
segundo corresponde a todos los organismos.
A) el biotopo – la biocenosis
B) las biomoléculas – el biotopo
C) la biocenosis – el biotopo
D) la biogénesis – la biocenosis
E) el biotopo – la biogénesis
3.-La fauna abisal hace referencia a organismos que habitan las profundidades oceánicas a más de tres
mil metros de profundidad; entre estos organismos encontramos a los peces abisales, criaturas
espectaculares que viven a temperaturas de entre 0° y –3° C, pero que lamentablemente si esta
temperatura varia demasiado no sobrevive al cambio. De lo leído, se puede afirmar que los peces abisales
son organismos A) poiquilotermos.
B) euritermos.
C) isotermos.
D) homeotermos.
E) estenotermos
4.-Con respecto a los factores abióticos de un ecosistema, coloque verdadero (V) o falso (F) según
corresponda y marque la alternativa correcta.
( ) Los suelos humíferos favorecen la agricultura.
( ) La presión atmosférica es de 2K/m.
( ) La distribución de los organismos depende solo de la humedad.
( ) Los organismos homeotermos tienen su temperatura constante.
A) VFVF B) FVVF C) VFFV D) VFVV E) FVVV
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5. La palabra ecología fue creada por el biólogo alemán ____________ en 1868, siendo esta el dominio
de la Biología encargado de estudiar la relación de los seres vivos con su entorno, permitiendo la
conservación de los _______________.
A) De Vries – hábitats
B) E. Haeckel – ecosistemas
C) W. Smith – organismos
D) Lubbock – ecosistemas
E) C. Linneo – sistemas.
6.-El gráfico a continuación muestra una red trófica en la que se señala la secuencia de consumo. De lo
observado indique en qué nivel trófico se encuentra la carpa.
A) Consumidor secundario
B) Productor
C) Consumidor primario
D) Descomponedor
E) Consumidor terciario
7. Los ciclos biogeoquímicos o ciclos de los nutrientes ayudan a reciclar los diversos elementos que los
ecosistemas necesitan permitiendo que estos fluyan entre los organismos y el ambiente. Dentro de estos
ciclos encontramos los del carbono, nitrógeno y azufre, los dos primeros son considerados ciclos
________________ debido a que la reserva principal del elemento es la atmósfera, mientras que el último
es un ejemplo de ciclo ____________ porque el elemento es almacenado en forma de sedimento.
A) gaseosos – sedimentario
B) mixtos – gaseoso
C) sedimentarios – químico
D) energéticos – sedimentario
E) sedimentarios – gaseoso
8. La tortuga de patas rojas (Chelonoidis carbonariA), es un organismo diurno terrestre que vive en bosques
secos tropicales y en matas de monte en países de Sudamérica y Centroamérica, es herbívora y carroñera,
consume hojas, frutos, flores, lagartijas, aves y peces frescos o descompuestos. Lo anterior es un ejemplo
de
A) relación interespecífica.
B) hábitat y nicho ecológico.
C) solo nicho ecológico.
D) distribución global.
E) relación intraespecífica.
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9. Las hembras del ave “cuco” (Cuculus canorus) se caracterizan por colocar sus huevos en los nidos de
otras aves con el propósito de que estas las incuben y críen por ellas, cuando la cría del “cuco” sale, elimina
a las crías del nido, quedando, así como la única cría para ser alimentada, perjudicando a la especie dueña
del nido. ¿Qué relación interespecífica se explica en el ejemplo?
A) Parasitismo
B) Compensación
C) Cooperación
D) Neutralismo
E) Territorialidad
10. Del siguiente grupo de alternativas marque la que no es una relación intraespecífica.
A) Migraciones
B) Sociedades
C) Compensación
D) Mutualismo
E) Territorialidad
11.-Los lobos son animales que forman grupos en los cuales existe una pareja líder, macho y hembra alfa,
los que además de decidir sobre las acciones de la manada cuentan con privilegios que el resto del grupo
no tiene, los alfa son los que se alimentan primero y son los que se reproducen ya que tienen los recursos
necesarios para mantener a los cachorros hasta la madurez. De acuerdo a lo leído marque la alternativa
que corresponde al ejemplo citado.
A) Mutualismo
B) Cooperación
C) Predominio social
D) Neutralismo
E) Competencia
12. Con respecto a las relaciones interespecíficas e intraespecíficas, relacione ambas columnas y marque
la alternativa correcta.
1. Cooperación ( ) Lemmings
2. Mutualismo ( ) Abejas
3. Migración ( ) Nidificación de aves
4. Parasitismo ( ) Líquen
5. Sociedades ( ) Tenia
A) 3-1-5-4-2
B) 1-5-2-4-3
C) 4-3-1-5-2
D) 3-4-1-5-2
E) 3-5-1-2-4
13. Por años un grupo de investigadores evaluó una granja abandonada, en la cual observaron que
después de un tiempo, donde solo quedaba el campo arado, apareció maleza de rápido crecimiento, a los
pocos años este terreno había sido invadido por pastos y arbustos leñosos, los cuales se multiplicaron
rápidamente en las siguientes décadas, con el tiempo estas plantas fueron reemplazadas por árboles los
cuales después de 25 años formaron un bosque. En el caso anterior se explica una sucesión ecológica
A) evolutiva. B) adaptativa. C) secundaria. D) primaria. E) exclusiva.
14. El __________________ es el resultado de la interacción de los componentes ambientales que hace
posible que los ecosistemas adquieran una gran madurez, lo que permite también que dichos ecosistemas
alcancen una mayor complejidad y estabilidad.
A) equilibrio ecológico
B) equilibrio biótico
C) desequilibrio ecológico
D) desequilibrio ambiental
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E) equilibrio evolutivo
15. El uso indiscriminado de pesticidas y herbicidas para eliminar animales y plantas considerados como
perjudiciales ha ocasionado, en muchos de los casos, que estos organismos aumenten su población y
ocasionen más daño, hecho que en nuestro país se pudo observar en Cañete, que por el uso indiscriminado
de estos productos ocasionó no solo el incremento de las plagas, también provocó que estas sean más
resistentes. El texto hace referencia a un ejemplo de
A) explosión demográfica.
B) desequilibrio ecológico.
C) biocenosis clímax.
D) equilibrio ecológico.
E) homeostasis ambiental
16. Las ovejas, al comer el pasto, desentierran lombrices que se convierten en alimento de algunas
especies de aves. Esta es una relación denominada:
A) amensalismo
B) simbiosis
C) competencia
D) cooperación
E) comensalismo
17. Los factores abióticos determinan el espacio físico en el cual habitan los seres vivos; entre los que
podemos encontrar, el agua, la temperatura, la luz, el pH, el suelo y los nutrientes. El factor biolimitante
fundamental en el desierto es el agua, mientras que para los seres vivos de las zonas profundas del mar
es la luz. En las siguientes premisas coloque verdadero (V) o falso (F) según corresponda y marque la
respuesta correcta.
( ) Los organismos poiquilotermos tienen su temperatura corporal constante.
( ) El oxígeno va disminuyendo conforme se asciende en la atmosfera.
( ) Los mamíferos se defienden del calor mediante el sudor.
( ) Los rumiantes obtienen su energía mediante la depredación o consumo de carroña.
A) FVVF B) FFVV C) FVFV D) VFFV E) FVVV
18. La mayoría de los ecosistemas de nuestro planeta son acuáticos. Sin embargo, los ecosistemas
terrestres son los más estudiados y se caracterizan por
A) estar formados solo por factores bióticos.
B) realizar el intercambio constante de materia.
C) estar formados por el biotopo y la biocenosis.
D) adquirir una gran madurez.
E) alcanzar una mayor complejidad y estabilidad.
19. Elemento cuyo principal reservorio es la atmósfera y que la mayoría de los seres vivos no lo pueden
utilizar para elaborar aminoácidos y otros compuestos. Depende de los minerales que se encuentran en el
suelo. Por lo tanto, a pesar de la gran cantidad existente en la atmósfera, su escasez en el suelo constituye
un factor limitante para el crecimiento de las plantas.
A) N2 B) NH4 C) NH3 D) NO2 E) NO3
20. Un aspecto importante de la transferencia de la materia en los ecosistemas reside en la presencia de
circuitos biogeoquímicos, a través de los cuales son reciclados los diversos elementos. Respecto al ciclo
del fósforo elija la alternativa correcta.
A) Corresponde a un ciclo gaseoso.
B) Es el nutriente limitante en ambientes acuáticos.
C) Son metabolizados anabólicamente por los heterótrofos
D) La principal reserva se encuentra en los sedimentos marinos.
E) Retornan a ecosistemas terrestres a través de los ríos.
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21Uno de los siguientes enunciados se correlaciona con la primera ley de la termodinámica, respecto al
flujo de la energía en los ecosistemas.
A) La energía química captada por los autótrofos es transferida a los heterótrofos.
B) Los consumidores secundarios transfieren energía a los primarios.
C) La energía química se transforma en energía mecánica en los consumidores primarios.
D) La energía fluye de manera cíclica en los ecosistemas.
E) Los mineralizadores desintegran la energía.
22. En algunos ecosistemas microbianos ciertos hongos liberan sustancias químicas, como parte de su
metabolismo normal, que al hacer contacto con algunas especies bacterianas ejercen antibiosis. Esta
relación es un ejemplo de
A) competencia.
B) amensalismo.
C) neutralismo.
D) parasitismo.
E) predominio.
23. En un ecosistema, en ciertas ocasiones sucede que los seres vivos pertenecientes a una misma
población desarrollan estructuras diferentes para cumplir una función (pudiendo ser la forma y longitud del
abdomen, el tamaño de los ojos y su separación o la ausencia de corbículas). Existen poblaciones en las
que no se observan diferencias morfológicas, pero se pueden apreciar comportamientos conflictivos entre
los machos durante la época reproductiva, estableciéndose un único macho que va a fecundar a las
hembras presentes. Estos dos enunciados pueden ser ubicados dentro de la definición de ___________ y
_____________ y tienen como ejemplos a ________________ y ________________ respectivamente.
A) compensación – predominio social – las avispas – las aves de corral
B) competencia – sociedades – el pingüino emperador – los leones
C) predominio social – territorialidad – las terminas – los zánganos
D) sociedades – predominio social – las abejas – los lobos de mar
E) sociedades – territorialidad – hormigas – cachalotes
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Preguntas propuestas como tarea:
1. El hombre utiliza la energía solar con mayor eficiencia cuando es un consumidor _____esto es, cuando
come______
A) secundario-animales
B) terciario-detritus
C) primario-vegetales
D) terciario-animales
E) secundario-detritus
2. Uno de los fenómenos ecológicos más llamativos es la de la mariposa Monarca (Danaus plexippus), la
cual inicia su vida en una planta llamada Asclepia o algodoncillo. A partir de 1600 (inicio de la industria
agrícola en Norteamérica) hasta 1920, áreas extensas de bosques de coníferas y pastizales (donde se
desarrollaron tanto la planta, como la mariposa) fueron modificados, provocando el surgimiento de un
medio ambiente inadecuado, un incremento en la tasa migratoria de la especie y la disminución del número
de individuos de la mariposa Monarca. Respecto a esto, para proteger las poblaciones de Danaus, sería
adecuado,
A) acelerar el progreso de la industria algodonera para reemplazar los cultivos utilizados con nuevos
cultivos a fin de darle a la mariposa un sitio adecuado para su desarrollo inicial
B) implementar políticas de uso adecuado del área agropecuaria con el fin de desplazar las poblaciones
de Danaus sin disminuir su número de individuos dramáticamente evitando una situación vulnerable.
C) reemplazar los cultivos agrícolas por cultivos de Asclepia y compartir el ambiente de uso humano con
el ambiente natural en el que Danaus tiene su nicho ecológico.
D) considerar a la mariposa Monarca como una amenaza potencial a los cultivos de algodoncillo e
implementar el uso de pesticidas para protegerlos, la existencia de santuarios inaccesibles para la industria
agrícola garantizaría su supervivencia como especie.
E) realizar una distribución adecuada y limitada de las áreas para cultivos agrícolas, para evitar la
modificación de las áreas en las que crecen naturalmente las plantas de Asclepia e implementar protocolos
de reforestación de las especies desplazadas para prevenir el impacto ecológico.
3. Las sucesiones ecológicas presentan diversos momentos, en ocasiones los cambios del medio ambiente
pueden ser favorables a especies vegetales invasoras que luchan por crecer en un ambiente ocupado
previamente por especies locales, puede darse también que el ambiente favorezca a las especies pioneras
y a su vez segreguen sustancias inhibidoras (alelopáticas) o se asocien simbióticamente con alguna
especie protectora. Dentro de un bosque, una especie de arbusto pionero consigue resistir por siglos la
invasión de arbustos de fabáceas (capaces de cambiar el ciclo del nitrógeno por su metabolismo), sin
embargo; la inundación producida por un río desbordado provoca que la población de este arbusto se
reduzca a unos pocos individuos, en consecuencia; los arbustos de fabáceas consiguen iniciar su
expansión poblacional compitiendo y finalmente desplazando la especie pionera. En relación a este evento
es correcto afirmar que,
A) la población de arbustos de fabácea terminó por colonizar un nuevo hábitat sin alterar el equilibrio
ecológico presente.
B) el ingreso oportunista de los arbustos de fabáceas ocurrió por consecuencia de un fenómeno natural y
puede considerarse ejemplo de la sucesión ecológica primaria.
C) el desplazamiento de una especie vegetal por causas naturales se puede considerar sucesión ecológica
secundaria.
D) el ingreso de una nueva especie a un hábitat ajeno siempre ocurre sin resistencia alguna por parte de
las especies locales.
E) la sucesión ecológica evolutiva implica que las especies pioneras, que poblaron el ambiente que
inicialmente estuvo exento de vida, permanezcan perennes dentro del ecosistema
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4. Teniendo en cuenta la siguiente imagen que representa la red trófica observada en un ecosistema, señale
el enunciado correcto
A) La rana es un consumidor terciario
B) El zorro y el búho pueden ocupar el tercer o cuarto nivel trófico
C) El saltamontes es n productor
D) Si el zorro se come al sapo ocuparía el tercer nivel trófico
E) El búho es un carroñero
5. Respecto a la figura de la pregunta anterior, señale el enunciado incorrecto.
A) En los ecosistemas, la planta es el organismo que mejor aprovecha la energía
B) El búho obtiene más energía cuando se alimenta del ratón, en lugar de la musaraña
C) El zorro obtiene mayor porcentaje de energía cuando se alimenta de la rana que cuando se alimenta del
jilguero
D) El ratón, al estar en el segundo eslabón, aprovecha mucho mejor la energía que la rana
E) Si la planta dispone de 10 000 calorías entonces el saltamontes obtendría 1000 Calorías
6. El cóndor es un ave que vive en espacios abiertos y remotos de los Andes por encima de los 3000 msnm.
El enunciado me indica el/al
A) biotopo del cóndor
B) nicho ecológico del cóndor
C) ecosistema del cóndor
D) hábitat del cóndor
CLAVES: 1C,2E,3B,4B,5C,6D
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