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Huerto Escolar: Aprendizaje Activo y Valores

El huerto escolar es una herramienta educativa que permite a los estudiantes aprender de manera práctica, conectando la teoría con la realidad y fomentando habilidades como el trabajo en equipo y la responsabilidad. A través del cuidado de las plantas, los alumnos desarrollan un sentido de compromiso y empatía hacia la naturaleza, integrando conocimientos científicos y valores ambientales. En resumen, el huerto escolar trasciende el aula, formando individuos más conscientes y responsables con su entorno.

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Huerto Escolar: Aprendizaje Activo y Valores

El huerto escolar es una herramienta educativa que permite a los estudiantes aprender de manera práctica, conectando la teoría con la realidad y fomentando habilidades como el trabajo en equipo y la responsabilidad. A través del cuidado de las plantas, los alumnos desarrollan un sentido de compromiso y empatía hacia la naturaleza, integrando conocimientos científicos y valores ambientales. En resumen, el huerto escolar trasciende el aula, formando individuos más conscientes y responsables con su entorno.

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UNIDAD EDUCATIVA GÉNESIS

Nombre: Gabriele Valentino Tirado

Fecha: 1/06/25

Curso: 1ero BGU

Docente: Lcda. Estefanía Millingalli

Tema: La importancia de un huerto escolar en el aprendizaje

Introducción

Hoy en día, educar no se trata solo de transmitir conocimientos, sino de formar

personas integrales, con habilidades para la vida. En este camino, el huerto escolar se

vuelve una experiencia valiosa para la formación académica, porque nos permite a los

estudiantes aprender haciendo, conectar lo que ven en clase con lo que viven fuera de

ella. No es solo plantar semillas, es sembrar curiosidad, trabajo en equipo respetando a

la naturaleza, Como bien lo dicen García (2019), el huerto escolar favorece un

aprendizaje significativo al poner a los niños en contacto directo con la realidad.

Desarrollo

Algo que realmente nos ha marcado este año ha sido la creación del huerto

escolar, este espacio donde plantamos zanahorias o papas, es un lugar donde

aprendemos haciendo; tocando la tierra, viendo crecer las plantas y conectando lo que

estudiamos en clase con la vida real. Como dice la FAO (2014), el huerto es una

herramienta educativa que nos acerca de manera muy concreta a la naturaleza y al

aprendizaje diario y continuo.

Además, este proyecto nos ha ayudado a entender que el cuidado de un cultivo

no es solo cuestión de sembrar y regar. Existen diferentes procesos biológicos,


reacciones químicas y hasta fenómenos físicos que influyen en el crecimiento de las

plantas. Como manifiesta López (2020), aprendemos a observar con detalle, planificar

con cuidado y resolver problemas cuando algo no sale como esperamos.

Por otro lado, lo que más nos ha enseñado el huerto es a valorar el compromiso y

el trabajo en equipo. Cuidar seres vivos nos ha hecho responsables, más empáticos y

conscientes de que nuestras acciones tienen consecuencias. Según García (2019), “el

huerto escolar promueve la cooperación, el compromiso y el respeto por el entorno” (p.

33). Así, el huerto no solo nos da conocimientos, sino que también nos ayuda a crecer

como personas. En definitiva, el huerto se ha convertido en un espacio donde

aprendemos con todos los sentidos, integrando ciencia y los valores de una cultura de

respeto hacia la naturaleza, siendo así una experiencia que nos acompaña mucho más

allá del aula.

Conclusiones

En conclusión, el huerto escolar es una experiencia valiosa que ha permitido a

los estudiantes no solo aprender sobre los procesos naturales, sino también a desarrollar

un sentido de responsabilidad y colaboración. El proyecto ha demostrado cómo

aprender haciendo, fortaleciendo el conocimiento como las actitudes positivas hacia el

cuidado del medio ambiente y sus componentes.

Finalmente, el huerto ha mostrado que la educación va más allá de los libros,

invitándonos a involucrarnos y a la vez conectar con el entorno que nos rodea. Así, se

abre una puerta para formar personas conscientes con la naturaleza, capaces de llevar lo

aprendido en las aulas de clase a su vida cotidiana.


Referencias

FAO. (2014). Guía práctica para la creación de huertos escolares. Organización de las

Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura.

García, M. (2019). El huerto escolar como recurso didáctico interdisciplinario. Revista

Educación y Ciencia, 25(2), 45–58.

López, A. (2020). Educación ambiental y participación escolar en huertos educativos.

Cuadernos de Pedagogía, 48(1), 33–41.

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