FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
“INFORME DEL TEST TOKEN“
Estudiantes:
Heredia Gonzales, Elma Fiorela
Huaranga Cristobal, Mireya Aracely
Palacion Tello, Alonso Gabriel
Vasquez Alamo, Danna Melh
Vasquez Llanos, Jean Paul
ASESOR: LINCOL ORLANDO OLIVAS UGART
LIMA-PERÚ 2025
1. DATOS DE AFILIACIÓN
✓Nombres y Apellido: Josefina Isabel Merino Atoche
✓Edad: 80 años ✓ Sexo: femenina
✓Fecha de nacimiento:
✓Lugar de nacimiento:10-04-1945
✓Lugar que ocupa entre hermanos: 5/7
✓Grado de instrucción: Nivel primario completado/ nivel secundario hasta 3 grado
✓Fecha de aplicación: 15/06/2025
2. MOTIVO DE CONSULTA
La paciente refiere que: "Tengo osteoporosis generalizada, por eso ya no puedo
hacer algunas cosas en casa. Durante la pandemia perdí a seis personas muy cercanas,
eso me deprimió mucho. No comía, no salía de mi cuarto y solo lloraba. También
perdí la vista por presión en los ojos. Estuve con psicólogo y psiquiatra, me
medicaron, pero no recuerdo los nombres."
3. Prueba aplicada: Aplicación del Test Token
4. Objetivo de la evaluación
Evaluar principalmente la atención, memoria visual, capacidad para seguir instrucciones y
coordinación motora, ya que mide cómo una persona procesa y responde a instrucciones
complejas, su habilidad para recordar y reconocer figuras, y su rapidez y precisión al
ejecutar tareas.
5. Descripción de la prueba
La prueba es un test neuropsicológico que evalúa funciones cognitivas mediante tareas con
figuras geométricas de distintos colores y tamaños. El participante debe seguir
instrucciones, como tocar o mover objetos en un orden específico.
Las secciones incluyen:
● Instrucciones simples (tocar figuras o colores específicos).
● Figuras más grandes.
● Combinaciones complejas de figuras y colores.
● Secuencias largas y multitarea.
Evalúa atención, memoria visual, coordinación motora, flexibilidad cognitiva y velocidad
de procesamiento.
6. Resultados Obtenidos
6.1. Resultados cuantitativos
Criterio Evaluado Puntuación Obtenida Puntuación Máxima % Obtenido Rango de Puntaje
(Estándares)
A. Instrucciones 6 7 85.7% Dentro del estándar
Simples esperado
B. Figuras Grandes 6 8 75.0% Ligeramente por
debajo del estándar
C. Combinaciones 12 12 100% Por encima del
Complejas de Figuras estándar
D. Secuencias de 16 16 100% Por encima del
Figuras y Colores estándar
E. Tareas Complejas 18 24 75.0% Ligeramente por
con Varias Acciones debajo del estándar
F. Tareas Avanzadas y 84 96 87.5% Dentro del estándar
Multitarea esperado
Puntaje Total 142 163 87.1% Dentro del estándar
esperado
7. Interpretación de resultados
● Instrucciones Simples: Se observa un rendimiento dentro del estándar esperado, lo
que indica que la persona evaluada logra comprender y ejecutar órdenes básicas de
manera eficiente, demostrando una adecuada atención sostenida y una correcta
interpretación de instrucciones simples.
● Figuras Grandes: El puntaje se ubica ligeramente por debajo del estándar, lo que
podría estar relacionado con una leve dificultad en la discriminación de estímulos
visuales más amplios o en la integración precisa de la información verbal con la
espacial, aunque sin representar un déficit importante.
● Combinaciones Complejas de Figuras: Se evidencia un desempeño óptimo al
alcanzar el puntaje máximo, lo que sugiere una excelente capacidad para
comprender instrucciones verbales complejas, mantener activa la memoria de
trabajo y ejecutar acciones que implican múltiples elementos de forma organizada.
● Secuencias de Figuras y Colores: Al igual que en la subprueba anterior, se alcanza
el puntaje máximo, lo cual indica un elevado nivel de procesamiento auditivo,
retención secuencial de información y precisión al seguir instrucciones que
combinan aspectos visuales y verbales.
● Tareas Complejas con Varias Acciones: El rendimiento se encuentra ligeramente
por debajo del estándar, lo que podría reflejar una dificultad leve para coordinar
varias acciones en una sola consigna, especialmente cuando se incrementa la
complejidad de las instrucciones y se requiere mayor control atencional.
● Tareas Avanzadas y Multitarea: El resultado se ubica dentro del estándar esperado,
lo que demuestra que la persona evaluada puede procesar simultáneamente
múltiples elementos verbales y ejecutar tareas complejas con un nivel adecuado de
organización, atención dividida y flexibilidad cognitiva.
8. Observaciones conductuales
Durante la aplicación, la paciente se mostró colaboradora, atenta y comprometida
con la tarea. Respondió sin resistencia y mantuvo una actitud receptiva. Así mismo
mostró interés por completar correctamente las actividades propuestas, teniendo en
cuenta que durante la prueba no se observaron signos de agitación, desconcentración
o frustración.
9. Conclusiones
La persona evaluada obtuvo un puntaje total de 142 en el Token Test, lo cual indica
un funcionamiento cognitivo dentro del rango esperado, evidenciando una adecuada
comprensión verbal y capacidad para seguir instrucciones complejas; a pesar de
mostrar ligeras dificultades en tareas que requieren mayor discriminación visual o
coordinación de múltiples acciones, mantiene un buen desempeño general, reflejando
recursos cognitivos conservados para el procesamiento auditivo y la ejecución de
consignas verbales.10.
10. Recomendaciones:
● Estimular la comprensión verbal mediante actividades cotidianas que impliquen
seguir instrucciones orales paso a paso.
● Reforzar la atención sostenida y la memoria de trabajo a través de juegos o
ejercicios que involucren secuencias y multitareas.
● Incorporar tareas que combinen elementos visuales y verbales para fortalecer la
integración de ambos tipos de estímulos.
● Brindar instrucciones claras y estructuradas en contextos que demanden varias
acciones simultáneas, favoreciendo así una mejor ejecución.
● Continuar observando su desempeño en situaciones reales que requieran
comprensión auditiva compleja, a fin de detectar posibles dificultades y brindar
apoyo oportuno.
ANEXOS: