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Desarrollo personal y ético de Pepito

El documento describe diversas acciones y decisiones de un estudiante llamado Pepito que reflejan su crecimiento personal y social. A través de ejemplos, se ilustra cómo Pepito asume responsabilidades, elige opciones que benefician su comunidad, desarrolla su inteligencia emocional y propone soluciones creativas. Además, se enfatiza su capacidad para comunicarse efectivamente y trabajar en equipo, promoviendo el aprendizaje y la mejora continua.

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Desarrollo personal y ético de Pepito

El documento describe diversas acciones y decisiones de un estudiante llamado Pepito que reflejan su crecimiento personal y social. A través de ejemplos, se ilustra cómo Pepito asume responsabilidades, elige opciones que benefician su comunidad, desarrolla su inteligencia emocional y propone soluciones creativas. Además, se enfatiza su capacidad para comunicarse efectivamente y trabajar en equipo, promoviendo el aprendizaje y la mejora continua.

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1.

​ Asume las consecuencias de sus decisiones con responsabilidad modificándose


para obtener mejores resultados cuando sea posible.
a.​ - Pepito no hizo su parte del proyecto e hizo que los demás lo hicieran por él.
Entonces cuando la maestra los regaño tomo la culpa y trabajo más la
siguiente vez.

2.​ Elige opciones que favorezcan su proyecto de vida, de acuerdo al bien de la


comunidad y del medio ambiente.
a.​ . Pepito no quería meterse a la clase de física porque era muy difícil, pero
como le ayudaba en su carrera decidió hacerlo.

3.​ Toma decisiones con valores frente a la realidad social,cultural, económica, política y
ambiental
a.​ . Pepito hizo que todos reunieron botellas para donar.

4.​ Se conoce a sí mismo y acepta su identidad personal


a.​ . Pepito le dice a su amigo que no quiere tomar alcohol aunque el amigo le
insista

5.​ Desarrolla la inteligencia emocional y solicita apoyo cuando lo necesita


a.​ - Pepito se sintió feo y le dijo a su amigo y su amigo le ayudó a solucionar el
problema

6.​ Desarrolla un proyecto de vida ético a través de una estrategia de autoevaluación


continua para el logro de sus metas
a.​ Pepito decide dedicarse a la educación y es un maestro en su escuela local

7.​ Cuestiona la realidad que le rodea analizando los hechos, problemas, razonamientos
y juicios que la intentan explicar a partir de identificar su lógica, consistencia,
pertinencia y relevancia
a.​ = A Pepito lo regañan aunque su amigo era el que estaba platicando, y
cuando le reclama a la miss, ella dice que lo regaño a él por que era mas
facil que regañar a su amigo. Entonces Pepito se da cuenta que eso está mal
y se lo comenta a la miss.
8.​ Argumenta la objetividad, validez, confiabilidad,relevancia, pertinencia y ética de los
razonamientos y juicios personales y de otros
a.​ Pepito ganó y práctico en el concurso debatec

9.​ Define una postura personal independientemente de los otros a partir de sus
principios y valores
a.​ = Pepito ve que tratan a alguien injustamente y se siente obligado a hacer
algo sobre ello

10.​Genera ideas e iniciativas originales sobre conceptos y situaciones de la vida


cotidiana
a.​ - Pepito crea un proyecto sobre la sustentabilidad donde limpiarán el río, para
su clase de tutoreo.

11.​Resuelve problemas de manera creativa


a.​ - Pepito tenía problemas recordando información para su examen entonces
hizo flashcards decoradas

12.​Desarrolla propuestas innovadoras y éticas para sí mismo yla sociedad


a.​ =Pepito tiene clases de debate y propone soluciones buenas e interesantes

13.​Plantea iniciativas al grupo con argumentos y razones que conllevan al éxito o


solución de la que se enfrenta
a.​ - Pepito está participando en una actividad en equipo y no logran empezar
porque no deciden en un tema. Pepito empieza a investigar y propone una
idea que todos están de acuerdo con ella.

14.​Impulsa el logro de las metas del equipo integrando sus fortalezas con las del resto
de sus compañeros
a.​ - Pepito ve a un equipo que les hace falta un artista y pregunta si puede
entrar para apoyarlos en ese aspecto.

15.​Promueve un proceso de retroalimentación para la mejora continua


a.​ Apoyo a los miembros del equipo siendo el presidente del grupo estudiantil,
ayudándoles a mejorar y ser mejor mesa.
16.​Adquiere conocimientos y evalúa información a partir de diversos textos escritos.
a.​ - Pepito recibe diversos correos electrónicos hablando sobre ofertas de
patrocinios, de esta manera elige cuál será el mejor

17.​Transmite un mensaje escrito cumpliendo con las convenciones de la lengua y el


manejo ético de la información
a.​ Pepito aprendió cómo comunicarse de manera efectiva vía correo electrónico
con los patrocinadores para el congreso de su grupo estudiantil.

18.​Transmite un mensaje de manera oral cumpliendo con las convenciones de la


lengua, el manejo ético de lainformación y los códigos de la comunicación no verbal
a.​ Pepito aprendió cómo comunicarse de manera efectiva con su grupo
estudiantil

19.​Adquiere conocimientos y evalúa información con una actitud empática a partir de


mensajes auditivos
a.​ Pepito aprende cómo comunicarse y llevarse mejor con sus compañeros a
partir de 2 conferencias que se dieron al respecto.

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