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Estrategias de Bienvenida y Aprendizaje Infantil

El documento describe la jornada diaria en el C.E.I.B 'APACUANA', incluyendo actividades de bienvenida, desayuno, planificación, trabajo libre, intercambio y recuento, así como el cierre y despedida. Se enfatiza la importancia de valores, normas de convivencia y el desarrollo social de los niños a través de diversas estrategias educativas. Las actividades están diseñadas para fomentar la participación, el aprendizaje y la convivencia pacífica entre los niños.

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Estrategias de Bienvenida y Aprendizaje Infantil

El documento describe la jornada diaria en el C.E.I.B 'APACUANA', incluyendo actividades de bienvenida, desayuno, planificación, trabajo libre, intercambio y recuento, así como el cierre y despedida. Se enfatiza la importancia de valores, normas de convivencia y el desarrollo social de los niños a través de diversas estrategias educativas. Las actividades están diseñadas para fomentar la participación, el aprendizaje y la convivencia pacífica entre los niños.

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C.E.I.

B “APACUANA”
CODIGO DEA: OD73440804

JORNADA DIARIA

PERIODO ESTRATEGIAS (EJES INTEGRADORES - INTENCIONALDADES)


RECIBIMIENTO EN EL Con abrazos y cariño recibimos a los niños , colocan su bolso en su lugar y se sientan hacer una ronda cantamos y hacemos la fila para ir al patio
AULA central .
Lunes cívico; entonar Himno Nacional, Carabobo, Guácara; Warao, canciones infantiles, Oración del día a cargo de la docente de guardia, otro
BIENVENIDA
juramentación de sociedad bolivariana (Aprender a valorar. Soberanía y Defensa Integral de la Nación)
DESAYUNO Los niños y niñas pasaran al comedor , dice la oración para bendecir los alimentos y a desayunar cumpliendo con habi6os y nomas .
Se inicia invitando al niño y niña a una ronda a través de canciones o conversatorio para que comunique lo que desea hacer, o a que espacio desea
PLANIFICACIÓN DEL
ir permitiéndole los recursos o materiales a utilizar para que realicen sus propuestas recordándoles las normas diariamente para que expresen sus
NIÑO Y NIÑA
intereses. ( Aprender a convivir y participar. Lenguaje )
TRABAJO LIBRE EN LOS Permitirle al niño y niña recursos a utilizar en su actividad descubriendo intereses, gustos y preferencias, observando el proceso de aprendizaje
ESPACIOS para el logro de los objetivos. ( Aprender a Convivir y Participar. Lenguaje )
Reunión de grupo para hablar sobre sus experiencias, elaborando conclusiones, recuento de las actividades, emisión de juicios valorativos,
INTERCAMBIO Y
aplicación y utilización del nuevo aprendizaje (esto da la oportunidad de chequear las competencias del niño y niña en cuánto al aprendizaje
RECUENTO
logrado). ( Aprender a Reflexionar. Lenguaje )
ORDEN Y LIMPIEZA Los niños y niñas cumpliendo con las normas del salón ordenan el salón junto con la maestra .
Conversaremos sobre los valores y lo importante que son para nuestro día a día y que debemos ponerlos en practica con todas las
INICIO:
personas
* Lunes: A través de los títeres hablaremos de algunas acciones que no deben suceder en la escuela ni fuera de ella . Algunos niños
mostrar algunas imágenes traídas del hogar para reforzar el tema .
TRABAJO EN PEQUEÑOS *Martes: Conversaremos sobre normas del buen trato buenos días , por favor , gracias , disculpe ( así fortaleceremos la actividad
GRUPOS DESARROLLO cantaremos una canción )
* Miércoles: Colocaremos algunas normas en los espacios y explicaremos a los niños y niñas , conversaremos cuales aprendieron.
* Jueves : Realizaremos una bella tarjeta para la familia en su día ( abrazo en familia ) .
* Viernes : construiremos algunas imágenes donde se visualice algunas normas o hábitos .
CIERRE Conversaremos sobre cada actividad realizada y como la realizaron y que les gusto de la misma .
MERIENDA Se invita a los niños y niñas a sacar la meriendo y de manera ordenada .
Se les invita a despedirse de manera afectiva , docentes y niños-niñas aquí se favorece el proceso o desarrollo del niño –niña con el contacto,
DESPEDIDA
logrando aplicar fórmulas sociales como: adiós, hasta mañana, feliz fin de semana. ( Aprender a Convivir y Participar. Educación para la paz )

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