UPN, PASIÓN POR
TRANSFORMAR VIDAS
Mg. Milagros V. Gamboa Cuarez
Magister en Psicología Clínica y de la Salud.
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FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÌA
V CICLO
PRUEBAS PSICOLOGICAS
UNIDAD I
BASES TEÓRICAS DE LOS TEST, CONCEPTO,
HISTORIA, CLASIFICACIÓN Y
APLICACIONES
Mg. Milagros V. Gamboa Cuarez
Magister en Psicología Clínica y de la Salud.
1
Temática de sesión
Fundamentos teóricos de la inteligencia emocional.
Aplicación del test de Inteligencia Emocional de BARON – ICE
(NA)
Logro de la sesión
Al término de la sesión, el estudiante conocerá como aplicar, interpretar y
redactar el informe del test de inteligencia emocional Baron-ice.
¿Qué es la
Inteligencia
Emocional?
[Link]
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Agrupa al conjunto de
habilidades psicológicas
que permiten apreciar y
expresar de manera
equilibrada nuestras
propias emociones,
entender las de los
demás, y utilizar esta
información para guiar
nuestra forma de pensar y
nuestro comportamiento.
INVENTARIO DE COCIENTE
EMOCIONAL DE BARON
ICE - BARONA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
• Conjunto de habilidades emocionales
personales e interpersonales que influyen
en nuestra habilidad general para afrontar
las demandas y presiones del M.A.
• Es un factor importante en la determinación
de nuestras habilidades para tener éxito en
la vida
INTELIGENCIA EMOCIONAL
• Baron. La inteligencia general esta
compuesta tanto de la inteligencia cognitiva
(C.I. Intelectual ) y la inteligencia emocional.
• Se desarrolla a través del tiempo, cambia a
través de la vida y puede ser mejorado con
programas, con intervenciones terapéuticas
ADMINISTRACIÓN
• El administrador debe de estar
familiarizado con el inventario.
• Clarificar preguntas que surjan en la
administración.
• Los evaluados deben responder por si
mismos a los Ítems. Las respuestas no
deben ser inducidas
ADMINISTRACION
• Realizarse en ambiente tranquilo y sin
interferencias
• No se recomienda grupal si hay dificultad
lectora, en este caso leer en voz alta la
instrucción
• Se les comunica que no hay tiempo limite
• Se le pide que lea cuidadosamente cada
oración y que escoja la respuesta que mejor lo
describa
5 COMPONENTES
1. COMPONENTE INTRAPERSONAL
2. COMPONENTE INTERPERSONAL
3. COMPONENTE DE ADAPTABILIDAD
4. COMPONENTE DE DEL MANEJO DEL ESTRÉS
5. COMPONENTE DEL ESTADO DE ANIMO
1. COMPONENTE INTRAPERSONAL
Evalúa el si mismo , el yo interior.
Comprende los sub componentes:
1. Comprensión emocional de si mismo (CM).
Habilidad para percatarse y conocer nuestros
sentimientos y emociones, diferenciarlos y conocer el
porque de los mismos.
1. COMPONENTE INTRAPERSONAL
2. Asertividad ( AS). Habilidad para expresar
sentimientos, creencias y pensamientos, sin
dañar los sentimientos de los demás y defender
nuestros derechos de una manera no destructiva.
3.- Autoconcepto (AC).Habilidad para comprender,
aceptar y respetarse a si mismo, reconociendo
nuestros aspectos positivos y negativos, como
también, nuestras limitaciones y posibilidades.
1. COMPONENTE INTRAPERSONAL
4.-Autorrealización (AR).Habilidad para
realizar lo que realmente podemos,
queremos y disfrutamos de hacerlo.
5.- Independencia (IN) Habilidad para
autodirigirse, sentir seguridad de si mismo
con respecto a nuestros sentimientos,
acciones y ser independientes
emocionalmente en nuestras decisiones.
2. COMPONENTE INTERPERSONAL
Abarca las habilidades y el desempeño interpersonal,
comprende los sub componentes:
• EMPATÍA (EM )
• Habilidad de percatarse, comprender, y
apreciar los sentimientos de los demás.
• RELACIONES INTERPERSONALES (RI)
• Habilidad para establecer y mantener relaciones mutuas,
satisfactorias.
• RESPONSABILIDAD SOCIAL (RS)
• Habilidad para demostrarse a si mismo como una persona que
coopera, contribuye y que es un miembro constructivo del
grupo social.
3. COMPONENTE DE ADAPTABILIDAD
• Permite apreciar cuan exitosa es la persona para
adecuarse a las exigencias del entorno, evaluando y
enfrentando de manera efectiva las situaciones
problemáticas . 3 Sub-componentes:
• SOLUCIÓN DE PROBLEMAS (SP) . Habilidad
para identificar y definir los problemas como
también para generar e implementar soluciones
efectivas.
3. COMPONENTE DE ADAPTABILIDAD
• PRUEBA DE LA REALIDAD (PR). Habilidad para
evaluar la correspondencia entre lo que
experimentamos (lo subjetivo) y lo que en realidad
existe (lo objetivo)
• FLEXIBILIDAD (FL) Habilidad para realizar un
ajuste adecuado de nuestras emociones,
pensamientos y conductas a situaciones y
condiciones cambiantes.
4. COMPONENTE DEL
MANEJO DEL ESTRÉS
• Comprende los siguientes subcomponentes
• TOLERANCIA AL ESTRÉS (TE), habilidad para
soportar eventos adversos, situaciones estresantes
y fuertes emociones sin desmoronarse enfrentando
activa y positivamente el estrés.
CONTROL DE LOS IMPULSOS (CI ). Habilidad
para resistir o postergar un impulso o tentaciones,
para actuar y controlar nuestras emociones
[Link] DEL ESTADO
DE ÁNIMO GENERAL
Capacidad de la persona par disfrutar de la vida, la
perspectiva que tenga de su futuro y el sentirse contenta
en general.
• FELICIDAD (FE ). Habilidad para sentirse satisfecho
con nuestra vida, para disfrutar de si mismo y de otros,
divertirse y expresar sentimientos positivos.
• OPTIMISMO (OP). Habilidad para ver el aspecto más
brillante de la vida y mantener una actitud positiva a
pesar de la adversidad y los sentimientos negativos.
Escala de Impresión Positiva (IP )
Esta diseñada para detectar a aquellas
personas que quieren dar una impresión
positiva exagerada de si mismo ( 120 a mas )
Índice de inconsistencia
Brinda una estimación de cuan consistente
fueron las respuestas. Los puntajes por
encima de 10 indican respuestas al azar y
deben ser examinadas cuidadosamente.
Puntajes escalares por encima de 110
identifican
a las personas con niveles superiores al
promedio de la inteligencia emocional.
Puntajes escalares inferiores a 90
identifican los individuos con niveles por
debajo de inteligencia emocional.
.
El primer paso para interpretar los
resultados es examinar las respuestas a los
ítems individuales . Cuando se analiza las
categorías de resp. “ muy rara vez “ o “ muy
a menudo “ , se puede observar que tipo
de habilidades o competencias son
problemática para la persona o en que
áreas denota dificultades.
BIBLIOGRAFÍA
✓ Goleman, Daniel. (2007) Inteligencia
Emocional, México, Ediciones, S.A. de C.V.
✓ Ugarriza Ch. Nelly, S. (1976) Manual Técnico
del test ICE BARON Perú: URP.
✓ Cuestionario factorial de personalidad 16 PF,
Madrid, TEA S.A Ediciones.
GRACIAS