INTRODUCCIÓN

El consumo de marihuana, también conocida como cannabis, hierba, marihuana, pot, ganja,
o weed, tiene numerosos efectos negativos en sus consumidores, destruyendo la vida de un
importante sector de nuestra civilización. La presente investigación tiene como objetivo
desarrollar una campaña preventiva enfocada en concientizar sobre los riesgos asociados al
consumo de marihuana en adolescentes de entre 15 y 17 años en la Unidad Educativa Colegio
Doña Benilde, y cómo dicho consumo afecta su salud mental.

Este proyecto aborda dos grandes temas: el consumo de marihuana y su impacto en la salud
mental de los adolescentes. En primer lugar, se investigarán los factores que impulsan a los
jóvenes a consumir esta sustancia. En segundo lugar, se estudiará cómo el consumo afecta el
bienestar psicológico de los adolescentes.

La problemática central de esta investigación radica en la falta de conocimiento por parte de

los jóvenes sobre los riesgos que el consumo de marihuana representa para su salud mental.
Con una campaña preventiva informada y basada en evidencia científica, se puede contribuir a
mitigar la desinformación de la consecuencia del consumo de la mencionada droga.

El objetivo principal es diseñar una campaña preventiva que eduque y sensibilice a la

comunidad escolar sobre los peligros del consumo, destacando los efectos negativos en la salud
mental. Se analizará hasta qué punto el entorno del individuo incide en la predisposición al
consumo y cómo estos factores pueden ser abordados en la campaña. En el contexto
venezolano, se han llevado a cabo diversas investigaciones sobre el consumo de marihuana en
adolescentes y su impacto en la salud mental:

María Torres y Carlos Rojas (2021) realizaron una investigación en la Revista Venezolana
de Psiquiatría, donde se aborda el vínculo entre el consumo crónico de marihuana y el
desarrollo de psicosis en jóvenes adultos.

El proyecto se estructura en varias secciones clave: Planteamiento del Problema, Objetivos,

Justificación, Limitaciones, Marco Teórico, Antecedentes, Recolección de Datos, Análisis de
Resultados, Recomendaciones y Conclusiones.

De esta forma, se espera que esta investigación ofrezca una solución preventiva que permita
reducir el consumo de marihuana en adolescentes, sensibilizando a la comunidad escolar sobre
sus efectos en la salud mental y promoviendo prácticas saludables entre los jóvenes.

1
CAPÍTULO I

2
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La marihuana es una planta de nombre científico Cannabis sativa, esta planta contiene la
sustancia TETRAHIDROCANNABIDOL, la cual produce efectos psicoactivos, alterando el
comportamiento y la percepción al interactuar con receptores en el cerebro.

En los adolescentes de 15 a 17 años esto causa pérdida de memoria a corto plazo, dificultad
para concentrarse, y cuando ya se ha desarrollado una adicción, incrementa el riesgo de sufrir
trastornos mentales como la depresión, ansiedad e insomnio cuando no consumen la droga.

Esto es un problema porque el consumo de la marihuana interfiere con el desarrollo cerebral,

ya que a esta edad el cerebro está en una fase crítica de crecimiento y maduración. A diferencia
de los adultos, cuyos cerebros están desarrollados completamente y el impacto es menor.

El consumo de la marihuana en adolescentes puede ser causado por una combinación de

factores. Uno de ellos puede ser la presión social, la cual causa que los adolescentes se sientan
obligados a consumirla para encajar, además de la curiosidad y querer experimentar sensaciones
nuevas.

Otro factor significativo podría ser el entorno familiar, la poca supervisión por parte de sus
representantes y conflictos familiares que los llevan a experimentar depresión, ansiedad y la
necesidad de buscar alivio en la marihuana.

En estudios anteriores se ha mostrado como el consumo regular de la marihuana afecta

funciones cognitivas como la memoria, atención y toma de decisiones. Sin embargo en la U.E.P
Doña Benilde es necesario realizar una campaña preventiva para informar y concientizar a los
jóvenes de esta edad sobre los efectos negativos que produce el consumo de esta droga.

En la institución se ha visto con preocupación la falta de información y la poca seriedad con

la que se habla sobre los efectos adversos de la marihuana en adolescentes. Es posible que las
principales causas del consumo de ésta sean la depresión o ansiedad causadas por el estrés de
un entorno familiar dañino y la poca atención prestada de padres a hijos, lo que puede llevar a
que estos sean mayormente influenciados por amigos que consuman la droga.

3
Entonces, ¿Los adolescentes en la U.E.P Doña Benilde consumen marihuana para evadir el
malestar causado por problemas familiares?

Los adolescentes en la U.E.P Doña Benilde pueden tener tendencia a consumir marihuana para evadir
el malestar causado por problemas familiares, esto ocurre ya que el consumo de esta puede hacerlos
olvidar temporalmente estos conflictos y así evaden la tristeza causada por los mismos.

Por esto, es importante abordar este tema y plantearle a estos adolescentes los afectos que
causa el consumo de marihuana en su salud mental para prevenir un mal desarrollo cerebral y
adultos dependientes a esta sustancia.

OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICO

Objetivo General

Promover una campaña preventiva sobre el consumo de la marihuana y su impacto en la

salud mental de los adolescentes, entre 15 y 17 años de la U.E.P Doña Benilde 2024 – 2025.

Objetivos Específicos:

Descubrir cuál es la información que poseen los adolescentes entre 15 y 17 años de la U.E.P
Doña Benilde sobre el consumo de la marihuana y su impacto en la salud mental.

Identificar los factores que hacen vulnerables a los estudiantes de esta institución al consumo
de la marihuana.

Crear estrategias didácticas para prevenir a los adolescentes entre 15 y 17 años de la U.E.P
Doña Benilde sobre el consumo de la marihuana y su impacto en la salud mental.

4
 JUSTIFICACIÓN

El consumo de marihuana entre adolescentes representa un desafío crítico en el ámbito de

la salud pública y la educación. Este problema no solo afecta el desarrollo cerebral en una etapa
crucial, sino que también tiene consecuencias significativas para la salud mental, como el
aumento de la incidencia de trastornos como la ansiedad, la depresión y las alteraciones
cognitivas.

En la U.E.P. Doña Benilde, se ha identificado una carencia de información efectiva sobre

los riesgos del consumo de marihuana, así como la falta de estrategias preventivas adaptadas a
la realidad de los estudiantes entre 15 y 17 años.

Este proyecto busca generar un impacto positivo al sensibilizar y educar a los adolescentes
sobre las consecuencias perjudiciales de la marihuana en la salud mental. A través de una
campaña preventiva, se espera empoderar a los jóvenes para tomar decisiones informadas y
fomentar un entorno escolar más consciente y saludable.

La relevancia de esta investigación radica en su capacidad para abordar una problemática

que no solo afecta al individuo, sino que también repercute en su entorno familiar, social y
educativo.

La investigación contribuirá al conocimiento científico y práctico sobre los factores que

influyen en el consumo de marihuana en adolescentes, al igual que sobre sus efectos en la salud
mental. También ofrecerá estrategias preventivas innovadoras y basadas en evidencia, que
podrán ser replicadas en otras instituciones educativas con problemáticas similares.

Este proyecto permitirá:

- Reducir el consumo de marihuana mediante la educación y sensibilización.

- Mejorar el bienestar psicológico de los estudiantes.

- Fortalecer los vínculos entre los adolescentes, sus familias y la comunidad educativa,
promoviendo la creación de redes de apoyo.

- Proveer herramientas didácticas que docentes y orientadores puedan utilizar a largo

plazo.

5
 La investigación cuenta con el respaldo de los recursos materiales y humanos necesarios,
como el acceso a bibliografía relevante, la colaboración de expertos en psicología y educación,
y la disposición de la comunidad educativa. Además, se aprovechará el interés de los estudiantes
y docentes en la U.E.P. Doña Benilde en participar activamente en las estrategias diseñadas
para la campaña.

6
 LIMITACIONES

Aunque esta investigación tiene el potencial de generar un impacto significativo, se enfrenta

a ciertas limitaciones que podrían influir en la interpretación de los resultados.

Principales Limitantes

Muestra Limitada: El estudio estará limitado a los estudiantes de entre 15 y 17 años de la

U.E.P. Doña Benilde, lo que podría restringir la generalización de los resultados a otras
instituciones o contextos.

Acceso a Información Sensible: La obtención de datos sobre el consumo de marihuana puede

enfrentar obstáculos debido a la sensibilidad del tema y la posible renuencia de los participantes
a proporcionar información precisa.

Recursos Financieros: Aunque se cuenta con recursos básicos, la falta de un presupuesto

amplio podría limitar las actividades y materiales necesarios para la campaña.

Tiempo Limitado: El periodo de realización del proyecto podría no ser suficiente para
observar cambios significativos en el comportamiento de los adolescentes.

Estas limitaciones podrían influir en la interpretación de los datos, al no abarcar una

diversidad amplia de contextos o al depender de información auto-reportada que podría estar
sesgada. Sin embargo, los resultados serán útiles para diseñar estrategias iniciales que puedan
ser mejoradas y adaptadas en el futuro.

A pesar de las limitaciones, este proyecto es esencial porque aborda una problemática
urgente con implicaciones de largo alcance en la salud mental y el desarrollo personal de los
adolescentes en la U.E.P. Doña Benilde. Además, proporciona una base sólida para futuras
investigaciones y campañas que amplíen su alcance y efectividad.

7
CAPÍTULO II

8
 MARCO TEÓRICO

El marco teórico según Arias, (2012) es el producto de la revisión documental bibliográfica

y consiste en una recopilación de autores conceptos y definiciones, que sirven de base a la
investigación por realizar, los cuales comprenden los antecedentes de investigación, bases
teóricas y sistema de variables.

Antecedentes de la investigación

Según Tamayo (2012) afirma “Todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve
para aclarar, juzgar e interpretar el problema planteado constituye los antecedentes del
problema”. A continuación, se presentan algunas investigaciones que sustentan este estudio:

El proyecto de investigación titulado “Factores asociados al consumo de drogas en la Unidad

Educativa Espíritu Santo del Cantón Ambato” realizado por Tania Villacís en el año 2018, para
la obtención del Título de Licenciada en Enfermería en la Universidad Técnica de Ambato.
Presenta como objetivo general "Analizar los factores asociados al consumo de drogas en los
adolescentes de la Unidad Educativa Espíritu Santo del cantón Ambato”, el método utilizado
fué metodología descriptiva, de modalidad bibliográfica-documental y de campo , trabajó con
adolescentes de octavo a tercer año de bachillerato general unificado, para el procedimiento de
recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y los resultados fueron que el proyecto
permitió determinar que la mayor parte de estudiantes de la Unidad Educativa Espíritu Santo
del cantón Ambato, actualmente consumen drogas o asumen haberlas consumido en algún
momento de su vida.

Respecto del patrón susceptibilidad al consumo de drogas, se determinó que los hombres son
más propensos a su experimentación o consumo, en edades de entre 17 y 20 años de edad
(adolescencia tardía) y cuya estructura familiar es monoparental (1 solo padre). Además, se
determinó que entre los principales beneficios que reciben los adolescentes con el consumo de
drogas está el olvido de problemas, la reducción del estrés y la ansiedad, la aceptación social y
la facilidad para formar o reforzar vínculos de amistad.

El proyecto de investigación titulado “Vulnerabilidad al consumo de sustancias y su

influencia en el rendimiento académico en los estudiantes de bachillerato de la Unidad
Educativa Hipatia Cárdenas de Bustamante, de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2017”
elaborado por Josselin Rueda en el año 2018, para optar al título de Licenciada en Psicología

9
en la Universidad Tecnológica Indo América. El mismo presenta como objetivo general
"Identificar la relación que existe entre la vulnerabilidad del consumo de sustancias psicoactivas
y el rendimiento académico de los estudiantes de nivel bachillerato de la Unidad Educativa
Hipatia Cardenas de Bustamante”, el método utilizado fué de observación, trabajó con 395
estudiantes de los cursos de primero y segundo de bachillerato, la estrategia para la recolección
de datos fue el test IADA y las conclusiones fueron que se identificó en los estudiantes de
primero y segundo de bachillerato de la Unidad Educativa Hipatia Cárdenas de Bustamante que
la presencia de sustancias psicoactivas influye en el rendimiento académico.

También se identificó la relación directa entre la vulnerabilidad del consumo de sustancias

psicoactivas y su influencia en el rendimiento académico teniendo una correlación alta y
directamente proporcional determinando que la ingesta de estas sustancias afecta el
desenvolvimiento normal de los estudiantes, incluyendo las actividades personales, sociales y
académicas.

El trabajo de grado titulado “Cannabis y repercusión en la salud de los adolescentes”

elaborado por Marian Quiroz en el año 2019, para optar al título de Licenciada en Enfermería
en la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Tiene como objetivo general “Evaluar el
comportamiento del consumo de cannabis de los adolescentes de 1ro y 2do Año de bachillerato
de la Unidad Educativa “3 de Mayo”, ubicada en la Parroquia Riochico, cantón Portoviejo”, el
método utilizado fue estudio de tipo prospectivo y analítico, trabajó con 184 estudiantes, para
la recolección de datos se aplicó la encuesta, entrevistas, y la observación.

Las conclusiones de este estudio fueron que las causas del consumo de cannabis en los
adolescentes de la Unidad Educativa “3 de Mayo” son los problemas familiares y la curiosidad
por experimentar por parte de los adolescentes. El factor social y el familiar son los factores de
riesgo más incidentes debido a que varios adolescentes necesitan la aprobación de su círculo
social o tienen problemas con sus familiares. Los principales daños en la salud que ocasiona el
consumo de cannabis son alteraciones en la alimentación, patrones de sueño, pérdida de peso y
daños en las vías respiratorias (en los casos en los que se inhala el humo al fumar), por lo que
se determina que si existe una repercusión importante en su salud. El impacto social que trae
consigo el consumo de cannabis en los adolescentes es que se vuelven más eufóricos y agresivos
razón por la cual sus compañeros prefieren mantenerse alejados haciendo que los primeros
mencionados se sientan marginados, también deterioran las relaciones familiares.

10
Bases Teóricas

Según Arias (1999) “Las bases teóricas comprenden un conjunto de conceptos y

proposiciones que constituyen un punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el
fenómeno o problema planteado. Esta sección puede dividirse en función de los tópicos que
integran la temática tratada o de las variables que serán analizadas”.

Cannabis

La marihuana es la droga psicotrópica producida por la planta cuyo nombre científico es

Cannabis sativa. Esa droga se emplea debido a que su principal componente químico activo,
tetrahidrocannabinol (THC), puede inducir relajamiento y elevar las percepciones sensoriales.

Calvo (2015) Define a la droga como “Aquella sustancia que una vez introducida en el
organismo produce efectos inmediatos que afectan al funcionamiento cotidiano. Estas
sustancias crean dependencia y adicción si se consumen de forma continuada, y provocan
desajustes en el sujeto, en el desempeño e interacción en cualquiera de sus áreas de participación
como: actividades de la vida diaria, familiar, educación, ocupacional, productividad y ocio”.

Por otra parte, Yaria (2005) señala que las drogas “Es cualquier sustancia química que
provoca cambios en el estado emocional, el funcionamiento del organismo y/o el
comportamiento de una persona. Esta definición incluye muchas sustancias que podrían no
considerarse drogas en un análisis superficial”.

Origen

La marihuana es identificada también como cáñamo de indias, cannabis sativa o hachís.

Tiene sus orígenes en Asia y su principal componente psicoactivo es Tetra-hidro-cannabinol
(THC). Desde la antigüedad ha sido utilizada en rituales religiosos, usos medicinales,
alimenticios, textiles y de recreación. En la actualidad, se reconoce que la marihuana es la
sustancia psicoactiva ilegal más mencionada y consumida en el mundo, pero aún no es del todo
conocida, porque continúan en investigación tanto los efectos adversos por su consumo, como
los efectos benéficos para ciertas enfermedades utilizando algunos de sus derivados.

En los años 60 y 70, el uso del cannabis como sustancia euforizante se desarrolla
paralelamente a la cultura hippie. Su consumo pasó a estabilizarse en algunos países hasta su
resurgimiento en los finales de los 80 en un amplio espectro geográfico y social.

11
Tipos

Cannabis sativa, es una única especie aunque dentro de ella encontramos varias familias y
subespecies, los tres tipos que más interesan al cultivador son la índica, sativa y rudelaris.

Sativa: originaria de las zonas ecuatoriales del mundo, más específicamente en países como
Tailandia, Camboya, Jamaica, México, etc. Estas plantas, a pesar de tener diferencias entre sí,
poseen unas características similares entre ellas: son plantas de gran altura, con gran distancia
internodal y ramas largas con hojas grandes de estrechos foliolos.

Son plantas que pueden alcanzar un gran tamaño y tienen un crecimiento muy rápido, por lo
que no son muy prácticas en un cultivo interior, pero proporcionan un gran rendimiento en
exterior, donde pueden alcanzar los 3 metros con facilidad. El efecto de estas variedades es
rápido y enérgico gracias a su elevado índice de THC, lo que comúnmente se conoce como
“subidón”. Los sabores de las variedades sativas son muy dispares: pueden ir desde los
incensados hasta especiados o picantes.

Indica: originaria de la India, Pakistán, Tíbet y Nepal. Son plantas con tallos fuertes y hojas
de color verde oscuro con anchos foliolos. Las flores de las variedades índicas son más
compactas y por lo general más resinosas que las de las variedades sativas, pero también esto
provoca que sean más propensas al moho y podredumbre.

El efecto es relajante y narcótico, principalmente físico, muy utilizado para combatir dolores
corporales. Los sabores de estas variedades, como en las sativas, difieren mucho entre sí y
podemos encontrar desde terrosos y amaderados hasta dulces, afrutados y exóticos.

Ruderalis: originaria de Siberia y algunas zonas del norte de Kazajstán, Estados Unidos y
Canadá. Es una planta silvestre de porte bajo con un índice muy bajo de THC. La particularidad
de esta variedad es que es independiente del fotoperiodo y florece por la madurez. Por lo que
transcurridas unas pocas semanas el cannabis ruderalis pasa a la fase de floración de forma
automática. En la actualidad, el cannabis ruderalis se utiliza para crear tipos de variedades
autoflorecientes, que son resultado del cruce entre índicas o sativas con esta especie.

12
Efectos

Bajo los efectos de la droga, se puede experimentar:

 Sentidos alterados, como ver colores más brillantes.

 Sentido del tiempo alterado, como minutos que parecen horas.
 Cambios en el estado de ánimo.
 Problemas con el movimiento del cuerpo.
 Problemas con el pensamiento, resolver problemas y la memoria.
 Mayor apetito.

A largo plazo, la marihuana puede causar problemas de salud como:

 Problemas con el desarrollo del cerebro: Las personas que comenzaron a consumir
marihuana en la adolescencia pueden tener problemas para pensar, recordar y aprender.

 Tos y problemas respiratorios si fuma marihuana frecuentemente.

 Problemas del desarrollo infantil durante y después del embarazo si una mujer fuma
marihuana durante el embarazo.

Riesgos

Daños para la salud pulmonar: El humo de los productos del cannabis contiene muchas de
las mismas toxinas, irritantes y carcinógenos que el humo del tabaco, y fumar cannabis también
puede dañar el tejido pulmonar.

Fumar cannabis a largo plazo se asocia con problemas respiratorios como inflamación de las
vías respiratorias grandes, aumento de la resistencia de las vías respiratorias, hiperinflación
pulmonar y bronquitis crónica. Sin embargo, se necesita más investigación, ya que las altas
tasas de consumo de tabaco entre las personas que también consumen cannabis hacen que sea
difícil distinguir los efectos del cannabis por sí solo.

13
 Efectos cardiovasculares: El cannabis puede aumentar la frecuencia cardiaca y la presión
arterial justo después de su consumo. Algunas investigaciones muestran una asociación entre
el consumo prolongado de cannabis y un mayor riesgo de ictus, infarto de corazón y arritmias.
Sin embargo, se necesitan más investigaciones para determinar si existe una conexión directa
entre el consumo de cannabis y las enfermedades cardiovasculares, o si intervienen otros
factores.

Problemas gastrointestinales: Entre ellos se incluye el síndrome de hiperémesis

cannabinoide (SHC), que se produce cuando una persona tiene náuseas, vómitos y dolor
abdominal tras un consumo prolongado e intenso de cannabis. Otros posibles problemas
gastrointestinales son el reflujo ácido, la pancreatitis y la úlcera péptica.

Mayor riesgo de cáncer: Las investigaciones han relacionado el consumo de productos

derivados del cannabis con una mayor probabilidad de desarrollar cáncer de cabeza, cuello o
garganta, sobre todo en las personas que fuman cannabis.

Relación entre el cannabis y la salud mental

El consumo frecuente o intenso de cannabis se ha relacionado con problemas en funciones

cognitivas como el aprendizaje y la memoria, la atención, la velocidad de procesamiento, la
función motora perceptiva y el lenguaje.

Algunas pruebas han relacionado el consumo de cannabis con una aparición más temprana
de psicosis en personas con factores genéticos de riesgo de trastornos psicóticos, incluida la
esquizofrenia, así como con un empeoramiento de los síntomas en personas que ya padecen
estas afecciones.

Se ha descubierto que la asociación entre el consumo intensivo de cannabis y la

esquizofrenia es especialmente fuerte en los varones jóvenes en comparación con las mujeres.
La intoxicación por cannabis también puede inducir un episodio psicótico temporal en algunas
personas, especialmente en dosis elevadas. Experimentar un episodio de este tipo puede estar
relacionado con el desarrollo de un trastorno psicótico más adelante en la vida.

14
 Algunas investigaciones también han demostrado un mayor riesgo de depresión en las
personas como consecuencia del consumo de cannabis durante la adolescencia. Las
investigaciones también han relacionado el consumo de cannabis con pensamientos y
comportamientos suicidas entre adolescentes y veteranos militares en Estados Unidos.

Aunque las personas con trastornos mentales y síntomas relacionados son más propensas a
consumir cannabis, muchos factores que influyen en la salud mental (como los genes, los
traumas y el estrés) también influyen en la probabilidad de que alguien consuma drogas,
incluido el cannabis.

Definición de términos:

Según Tamayo (1993), la definición de términos básicos "es la aclaración del sentido en que
se utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificación y formulación del problema."

Adicción: Koob y Volkow (2010) definen la adicción como “Proceso crónico caracterizado
por: Conducta compulsiva de búsqueda y consumo, pérdida de control, emergencia de
reducción de un estado emocional disfórico o negativo (ansiedad, irritabilidad)”.

Insomnio: La Organización Mundial de la Salud (OMS) considera insomnio “La dificultad

para conciliar o mantener el sueño; o una sensación de sueño poco reparador que genere un
notable malestar o interferencia con las actividades sociales y laborales”.

Cannabis: La Organización Mundial de la Salud (OMS) señala que el “cannabis es la droga

ilícita más usada y más cultivada y traficada en el mundo”.

Sustancia: De acuerdo con Raviolo (2008) “Una sustancia es materia homogénea de

composición fija que posee propiedades específicas que la diferencian de otras”.

Depresión: Mackinnon, Michels, (1971) “La depresión describe un tono afectivo de tristeza
acompañado de sentimientos de desamparo y amor propio reducido. En la depresión, todas las
facetas de la vida, emocionales, cognitivas, fisiológicas y sociales, podrían verse afectadas”.

Ansiedad: Lang (2002) “Es una respuesta emocional que da el sujeto ante situaciones que
percibe o interpreta como amenazas o peligros”.

15
 Estrés: Bruce McEwen (2000) “El estrés puede ser definido como una amenaza real o
supuesta a la integridad fisiológica o psicológica de un individuo que resulta en una respuesta
fisiológica y/o conductual”.

Salud Mental: Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) “La salud mental es un
estado de bienestar en el cual el individuo es consciente de sus propias capacidades, puede
afrontar las tensiones normales de la vida, puede trabajar de forma productiva y fructífera, y es
capaz de hacer una contribución a su comunidad”.

Presión social: Según la American Psychological Association (APA) define a la presión

social como “el ejercicio de influencia sobre una persona o grupo por parte de otra persona”.

Sustancias Psicoactivas: Tomando las palabras de los autores Fernández Cruz (2016), lo
describen como “Toda sustancia que se consume para modificar la forma en que las personas
se sienten, piensan o comportan, esta definición incluye al tabaco, al alcohol y a otras drogas”.

Bases legales

Según Villafranca. (2002) “Las bases legales no son más que leyes que sustentan de forma
legal el desarrollo del proyecto” explica que las bases legales “son leyes, reglamentos y normas
necesarias en algunas investigaciones cuyo tema así lo amerite”.

Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (2007):

Artículo 51: Protección contra sustancias alcohólicas, estupefacientes y psicotrópicas. El

Estado, con la activa participación de la sociedad, debe garantizar políticas y programas de
prevención contra el uso ilícito de sustancias alcohólicas, estupefacientes y psicotrópicas.
Asimismo, debe asegurar programas permanentes de atención especial para la recuperación de
los niños, niñas y adolescentes dependientes y consumidores de estas sustancias.

Ley Orgánica sobre Sustancias Estupefacientes y Psicotrópicas (1993):

Artículo 38: El que suministre, aplique o facilite las sustancias a que se refiere esta Ley a
un menor de edad, a una persona que se halle en estado minusválido por causas mentales o
físicas o a un indígena perteneciente a tribu claramente definida y ubicada en territorio alejado
16
o de difícil acceso desde los centros poblados, será sancionado con prisión de catorce (14) a
veinte (20) años y, además de ello, utilizare a un menor, a un minusválido o a un indígena en la
comisión de los delitos previstos en los artículos 34 y 35 de esta Ley, será sancionado con pena
de prisión de quince (15) a veinticinco (25) años.

Artículo 91: Se declara de interés público la prevención, control, inspección y fiscalización

de las sustancias estupefacientes y psicotrópicas a que se refiere esta Ley. Es función del Estado
adoptar las medidas que considere necesarias para prevenir, controlar y evitar el tráfico y el
consumo ilícito de las mismas. El Estado diseñará y desarrollará planes y acciones en materia
de predicción, previsión y prevención, a fin de disminuir y controlar el tráfico y el consumo de
las sustancias a que se refiere esta Ley.

Artículo 92: Es deber del Estado asegurar el tratamiento, a los fines de rehabilitación,
educación y readaptación social de las personas afectadas por el consumo indebido de
sustancias estupefacientes o psicotrópicas. Igualmente proveerá la enseñanza de un arte u oficio
para aquellas personas que lo requieran.

Artículo 93: Es deber de todo ciudadano y persona jurídica colaborar con la prevención de
los delitos y el consumo ilícito de las sustancias a que se refiere esta Ley.

Artículo 96: El Estado prestará protección y auxilio a aquellas personas que, siendo
consumidoras de las sustancias estupefacientes y psicotrópicas a que se refiere esta Ley, se
presenten voluntariamente a los centros de rehabilitación, a los fines de curación y a ellos se
sometan. Dichas personas permanecerán en el anonimato mientras dure el tratamiento.

Artículo 118: Cuando el consumidor sea menor de dieciocho (18) años de edad, se aplicará
el presente procedimiento y será competente para conocer el Juez de Menores de la Jurisdicción.
Durante el procedimiento el menor será sometido al régimen de libertad vigilada o de
colocación familiar que establece la Ley Tutelar de Menores, por el tiempo que dure el
tratamiento. En ningún caso, el menor consumidor que no haya incurrido en hechos sancionados
por las leyes penales u ordenanzas policiales, podrá ser internado con menores infractores,
mientras dure el procedimiento, el tratamiento médico o el de reincorporación social.

17
Sistema de variables

Según Álvarez (2008) un sistema de variables consiste: “en una serie de características por
estudiar, definidas de manera operacional, es decir, en función de sus indicadores o unidades
de medida”.

Es importante señalar que para Álvarez (2008) los tipos de variables de una investigación se
pueden clasificar y distinguir de diversas maneras dependiendo de los tipos de valores que
toman las mismas, pero para iniciarse en el mundo de la investigación es necesario distinguir
las siguientes: variables independientes, dependientes e intervinientes.

Variable Dependiente: Implica “el efecto producido por la variable independiente, es decir
representa lo que se quiere determinar en forma directa en la investigación”

Variable Independiente: Se refiere a “aquella donde el investigador puede manipular ciertos

efectos; en otras palabras supone la causa del fenómeno estudiado”

Variable Interviniente: “Es aquella que puede influir en la variable dependiente, pero que no
está sometida a consideración como variable de investigación”.

Según lo antes expuesto, las variables que aplican a este proyecto son:

Variable dependiente: La variable dependiente es la salud mental de los adolescentes,

evaluada a través de escalas estandarizadas que miden ansiedad, depresión, autoestima y otros
trastornos mentales. Se examinarán los comportamientos de riesgo relacionados con el
consumo de marihuana y la percepción de la salud mental antes y después de la campaña.

Variable independiente: La variable independiente es la campaña preventiva sobre el

consumo de marihuana, que comprende aspectos como el contenido del mensaje, los medios
empleados (redes sociales, charlas, talleres), la frecuencia de la comunicación y la duración de
la campaña. Estos elementos se combinan para evaluar su efectividad en modificar actitudes y
comportamientos en adolescentes.

18
Sistema de hipótesis

De acuerdo con Pardinas (1991) “Hipótesis es una preposición enunciada para responder
tentativamente a un problema”.

La hipótesis de este estudio es: El consumo de la marihuana sí afecta negativamente en la

salud mental de los adolescentes de 15 y 17 años de la U.E.P “Doña Benilde”.

19
CAPÍTULO III

20
 MARCO METODOLÓGICO

Arias (2012) el marco metodológico es “el conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que
se emplean para formular y resolver problemas. Este método se basa en la formulación de
hipótesis las cuales pueden ser confirmadas o descartadas por medios de investigaciones
relacionadas al problema".

Enfoque de la investigación

Según Ñaupas (2018) señala que el enfoque de investigación son “las formas en que el
investigador se acerca al objeto o fenómeno que estudia; es la perspectiva sobre el tema que
investiga y podrá cambiarlos o no según los resultados que desee obtener”.

El tipo de investigación de este proyecto es cualitativo porque tiene como objetivo investigar
las experiencias y puntos de vista de los jóvenes de 15 a 17 años. Además, se enfocará en
comprender y concientizar el uso de marihuana y su efecto en la salud mental.

Nivel de la investigación

Arias (2006) define “el nivel de investigación se refiere al grado de profundidad con que se
aborda un fenómeno u objeto de estudio”.

La investigación es explicativa porque se busca entender las razones detrás del consumo de
marihuana entre los adolescentes y determinar qué factores influyen en este problema. Así
mismo, los investigadores crearán una campaña preventiva para informar a los jóvenes sobre
las consecuencias del uso de cannabis en su salud mental, con la finalidad de ayudar a reducir
este problema en la población.

21
Diseño de la investigación

Hernández, Fernández, Baptista (2006) expresan “es el diseño, plan o estrategia que se
desarrolla para obtener la información que se requiere en una investigación”.

El diseño de la investigación es de campo ya que se utilizarán encuestas para examinar cómo

el consumo de cannabis afecta la salud mental de los adolescentes de 15 a 17 años. Esto
permitirá obtener información que refleje las experiencias y perspectivas de los jóvenes, lo que
ayudará a comprender las consecuencias del consumo de esta sustancia y realizar una campaña
más efectiva.

22
CAPÍTULO IV

23
 ANÁLISIS DE DATOS

Patton (1990) afirmó que el análisis de datos es “un proceso de inspección, limpieza,
transformación y modelado de datos con el objetivo de descubrir información útil, sugerir
conclusiones y respaldar la toma de decisiones”.

En el siguiente capítulo, se presentarán los gráficos y los resultados obtenidos a partir de los
datos recopilados en las encuestas. Además, se buscará ofrecer una comprensión clara y concisa
de las tendencias identificadas en el consumo de marihuana entre los jóvenes, así como su
impacto en la salud mental.

De acuerdo con la recolección de datos, se utilizaron encuestas, ya que constituyen una

herramienta efectiva y accesible para obtener información valiosa. Proporcionando que datos
ofrecen una representación clara que facilitará tanto el análisis como la discusión de los
hallazgos posteriores. A continuación, se presentan los gráficos correspondientes a los
resultados obtenidos.

24
Pregunta 1: 60 estudiantes

¿Conoces la planta cannabis conocida como la Marihuana?

Sí No

47 13

78% 22%

Gráfica

22%

Sí
No

78%

El 78% de los estudiantes encuestados conocen sobre la Marihuana y el 22% no la conoce.

25
Pregunta 2: 60 estudiantes

¿Tienes conocimientos sobre los efectos secundarios de la salud mental que ocasiona el
consumo de cannabis?

Sí No

39 21

65% 35%

Gráfica

35%
Si
No

65%

El 65% de los estudiantes encuestados conoce sobre los efectos secundarios que ocasiona el
consumo de Cannabis, el 35% desconoce sobre los efectos secundarios.

26
Pregunta 3: 60 estudiantes

¿Sabes que el cannabis si afecta a la salud mental?

Sí No

54 6

90% 10%

Gráfica

10%

Sí
No

90%

El 90% de los estudiantes encuestados sabe que el Cannabis afecta a la salud mental, el 10%
lo desconoce.

27
Pregunta 4: 60 estudiantes

¿Conoces personas que han consumido cannabis?

Sí No

35 25

58% 42%

Gráfica

42%
Sí
No
58%

El 58% de los estudiantes encuestados conoce a mínimo una persona que haya consumido
Cannabis, el 42% no conoce a algún consumidor de Cannabis.

28
Pregunta 5: 60 estudiantes

¿Alguna vez has pensado en consumir cannabis?

Sí No

6 54

10% 90%

Gráfica

10%

Sí
No

90%

El 90% de los estudiantes encuestados no ha pensado en consumir Marihuana, el 10% si ha

pensado alguna vez en consumir Marihuana.

29
Pregunta 6: 60 estudiantes

¿Crees que las personas que consumen cannabis suelen demostrar comportamiento agresivo?

Sí No

33 17

55% 45

Gráfica

45% Sí

55% No

El 55% de los estudiantes encuestados cree que las personas que consumen Cannabis suelen
demostrar un comportamiento agresivo, el 45% cree que los consumidores de Cannabis no son
agresivos.

30
CAPÍTULO V

31
 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

El consumo de marihuana es un tema de gran relevancia social y sanitaria en la actualidad.

De acuerdo con los resultados de las encuestas realizadas, la mayoría de las personas
encuestadas están familiarizadas con esta planta y sus efectos secundarios. Sin embargo, a pesar
de este conocimiento, el 90% de los participantes no ha considerado la posibilidad de
consumirla, lo que sugiere una notable resistencia hacia su uso. Además, muchos creen que el
consumo de marihuana puede provocar comportamientos agresivos, percepción que podría
estar influenciada por estigmas sociales y representaciones en los medios de comunicación que
asocian su uso con conductas violentas. En conjunto, estos hallazgos reflejan una conciencia
sobre los riesgos del cannabis, pero también un fuerte rechazo hacia su consumo.

El objetivo general de esta investigación se basó en promover una campaña informativa

sobre el consumo de la marihuana y su impacto en la salud mental de los adolescentes. Para
alcanzar este propósito, se establecieron los siguientes objetivos específicos. En primer lugar,
se analizó la información que poseen los adolescentes acerca del consumo de marihuana y sus
efectos en la salud mental; en segundo lugar, se identificaron los factores que hacen a los
estudiantes de esta institución vulnerables al consumo de esta sustancia. Por último, se
desarrollaron estrategias didácticas que contribuyan a prevenir el consumo de marihuana y sus
repercusiones en la salud mental. De acuerdo con estos objetivos, se justificó la realización de
este proyecto, ya que busca no solo informar, sino también proteger a los adolescentes de los
riesgos asociados al consumo de la marihuana.

Cabe destacar que se tomaron en cuenta las contribuciones de varios autores que analizan el
tema de la marihuana. Calvo (2015) define la droga como “aquella sustancia que una vez
introducida en el organismo produce efectos inmediatos que afectan al funcionamiento
cotidiano, provocando dependencia y adicción si se consumen de forma continuada”. Por su
parte, Yaria (2005) señala que las drogas “son cualquier sustancia química que provoca cambios
en el estado emocional, el funcionamiento del organismo y/o el comportamiento de una

32
persona". Estas definiciones resaltan la complejidad del consumo de marihuana y sus
implicaciones en la salud mental.

De esta manera, se llevará a cabo una campaña informativa sobre el consumo de marihuana
y su impacto en la salud mental, dirigida a los jóvenes de la U.E.P. “Doña Benilde”. Esta
iniciativa tiene como objetivo abordar el problema desde una perspectiva informativa y
preventiva, contribuyendo así al bienestar emocional y psicológico de los estudiantes. Al
proporcionar información clara y accesible, se busca capacitar a los jóvenes para que tomen
decisiones informadas y saludables, creando un entorno más seguro y consciente dentro de la
comunidad educativa, donde los estudiantes puedan reflexionar sobre los riesgos asociados al
consumo de la marihuana y promover hábitos de vida positivos.

Recomendaciones

 Implementar programas educativos en escuelas y comunidades que informen sobre los

efectos del consumo de la marihuana en la salud mental.

 Proporcionar el acceso a servicios de salud mental para jóvenes que puedan estar
lidiando con problemas emocionales o sociales que los lleven a consumir marihuana
como mecanismo de afrontamiento.

 Promover deportes, arte y otras actividades que ofrezcan alternativas al consumo de

esta sustancia.

 Educar a los padres sobre cómo abordar el tema con sus hijos e identificar señales de
consumo.

 Establecer un ambiente donde los jóvenes se sientan cómodos para hablar sobre sus
experiencias y preocupaciones.

33
CAPÍTULO VI

34
 PROPUESTA

Un folleto es un medio impreso o digital de comunicación gráfica que se utiliza para

informar, sensibilizar o promocionar una idea, producto o servicio. Se caracteriza por ser un
material visualmente atractivo, de formato compacto, que contiene información clara, breve y
concisa. Los folletos pueden ser plegables o de una sola hoja, y están diseñados para captar la
atención del lector de forma rápida y eficaz.

Para este proyecto, se seleccionó el folleto informativo como herramienta principal de la

campaña preventiva sobre el consumo de marihuana debido a sus múltiples ventajas:

Accesibilidad y fácil distribución: Los folletos pueden entregarse de manera directa en el

colegio, a estudiantes, docentes y padres, o colocarse en lugares visibles como pasillos,
salones y áreas comunes.

Diseño llamativo: Permite el uso de colores, imágenes y tipografías que captan la atención
de los adolescentes, lo cual facilita la transmisión del mensaje de manera más efectiva.

Contenido directo y educativo: Su estructura permite organizar la información de forma

clara (definiciones, riesgos, consecuencias, consejos), lo que facilita la comprensión del
mensaje en poco tiempo.

Impacto visual y pedagógico: Al combinar texto con elementos gráficos, el folleto resulta
más atractivo y genera mayor recordación en el público objetivo.

Economía y practicidad: Es un recurso económico y fácil de elaborar, lo que lo convierte

en una excelente opción para instituciones educativas con recursos limitados.

35
36
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Arteaga, V. Mendoza, W. (2022). El Consumo de Sustancias Psicoactivas en Adolescentes

de San Alejo durante la Pandemia por Covid-19.
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Azuero, A (2018). Significatividad del marco metodológico en el desarrollo de proyectos

de investigación. Dialnet. [Link]

Acosta, S (2023). Los enfoques de investigación en las Ciencias Sociales. Revista

Latinoamericana Ogmios. [Link]

Kochen, S. 2022. Cannabis medicinal. [Link]. [Link]

Grazia, M (2016). CAPITULO III. Marco Metodológico de la Investigación. PROYECTOS

EDUCATIVOS CR. [Link]
proyecto/capitulo-iii-marco-metodologico-de-la-investigacion/

Grazia, M (2016). Diseño de investigación. PROYECTOS EDUCATIVOS CR.

[Link]
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Ley Orgánica sobre Sustancias Estupefacientes y Psicotrópicas [LOSSEP]. Art 38, 91, 92,
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Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente [LOPNNA]. Art 51. 10 de
diciembre del 2007 (República Bolivariana de Venezuela).

National Drug Intelligence Center. 2005. Marihuana Datos Rápidos.

[Link]

NIDA. 2024. Cannabis (Marihuana). [Link]

investigacion/cannabis-marihuana

37
38