MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN DOCENCIA E INVESTIGACION

EN EDUCACION SUPERIOR

Planificación y Didáctica en la Educación Superior:

Silabo

Maestrantes:

Alvarado Alvarado Diana Leonor

Serrano Mariscal Eduardo Segundo

Varas Flores Richard Steve

Vasconez Montufar Washington Jefferson

Docente:

MSC. Jacqueline Regatto Bonifaz, PhD

28 de marzo de 2025
 SÍLABO
1. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

1.1. PROGRAMA: 1.2. UNIDAD ACADÉMICA: 1.3. CÓDIGO:

Medicina Veterinaria Comunicaciones - Informática
UTB CMV 103
1.4. CRÉDITOS: 1.5. ASIGNATURA: 1.6. PARALELO:
Competencias Digitales
2 “A”
1.7. PERIODO: 1.8. MODALIDAD:
Presencial
4
1.9. COHORTE:
Informática I
1.10. HORAS DE APRENDIZAJE POR COMPONENTE:
APRENDIZAJE APRENDIZAJE PRÁCTICO- APRENDI TOTAL
CONTACTO CON EL EXPERIMENTAL (APE) ZAJE , HORAS
DOCENTE (ACD) AUTÓNO ACADÉ
PRESEN VIRT TO ASISTI NO TO MO (AA) MICAS
CIAL UAL TA DAS ASISTI TA (TH)
L DAS L
48 0 48 1 0 16 32 96
1.11. UNIDADES DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR
INVESTIGACIÓN: [1] UNIDAD DE INVESTIGACIÓN: UNIDAD DISCIPLINAR
[4] AVANZADA: [4]
1.12. PROFESOR: Diana Alvarado 1.13. CORREO ELECTRÓNICO:
Dianynikole@[Link]

2. SUMILLA (Descripción general de la asignatura, caracterización de la asignatura)

La asignatura Competencias Digitales es obligatoria en la carrera de Medicina Veterinaria, su importancia

radica en la capacidad de los estudiantes para comprender y utilizar eficazmente las tecnologías digitales en

el ámbito veterinario. Esta asignatura conecta el currículo con la práctica profesional al integrar

competencias digitales en la formación académica.

El propósito de la asignatura es capacitar a los estudiantes para que adquieran habilidades en gestión de

información, análisis de datos y comunicación digital; para ello, se utilizarán estrategias como el trabajo en

equipo, casos prácticos y simulaciones para abordar los contenidos. También se fomentará el aprendizaje

colaborativo a través de proyectos que involucren el uso de tecnologías digitales para resolver problemas

veterinarios.
 Esta asignatura proporciona herramientas tecnológicas que los estudiantes serán capaces de integrar en su

práctica diaria; los temas principales incluirán “Fundamentos de competencias digitales”, “Análisis y

gestión de datos”, “Comunicación y colaboración digital”, y “Ciberseguridad”.

La evaluación se realizará mediante una combinación de pruebas escritas, proyectos de análisis de casos

reales y presentaciones grupales; además, se incluirá una evaluación continua del progreso de los

estudiantes. El proyecto final consistirá en el diseño y presentación de un plan de implementación de

tecnologías digitales en un escenario veterinario real.

3. PLAN DE CLASE (ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA,

DESARROLLO DE LA ASIGNATURA) UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DE

LAS COMPETENCIAS DIGITALES

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:

Sema Temas/Subtemas Objetivo del

na aprendizaje
Tema 1: Introducción a las tecnologías de la información Comprender los
y la comunicación (TIC). conceptos básicos de las
Subtema 1: Definición y evolución de las TIC. tecnologías de la
Subtema 2: Aplicaciones de las TIC en la información y la
práctica veterinaria. comunicación (TIC)
Tema 2: Herramientas digitales comunes aplicadas en el ámbito
Subtema 1: Sistemas operativos y veterinario.
1 aplicaciones.
Subtema 2: Software de gestión clínica.
Tema 3: Importancia de la digitalización en
la mejora de los servicios veterinarios.
Subtema 1: Mejora en la eficiencia y
productividad.
Subtema 2: Acceso a información actualizada
y recursos educativos.
Inicio
Estrategias Presentación Introductoria: Introducción a las TIC y su importancia en la sociedad
(enfoque actual.
metodológico): Desarrollo
 Clases Magistrales: Se impartirán clases sobre las definiciones y conceptos clave
de las TIC.
Talleres: Los estudiantes participarán en talleres para aprender sobre herramientas
TIC específicas usadas en veterinaria.
Cierre
Resumen Reflexión grupal
Bibliografía [Link]
básica: 79642023000301548
Bibliografía [Link]
complementaria: 27862024000200013
[Link]
guia-basica
Actividades: Tareas Semanales:
Los estudiantes realizan tareas individuales relacionadas con la investigación y el
análisis de casos.
Revisión de Progreso: Se realizarán reuniones periódicas para revisar el progreso de
los proyectos.
Recursos  Power point
didácticos:  Internet
 Computador
 Proyector
 Padlet
Evaluación:  Participación en Clase:
 Actividad en clase (padlet)
 Preguntas grupales (oral)
UNIDAD 2: ANÁLISIS Y GESTIÓN DE DATOS

Semana Temas/Subtemas Objetivo del aprendizaje

Tema 1: Recogida y organización de datos Interpretar resultados de
veterinarios. análisis de datos para
Subtema 1: Fuentes de datos en veterinaria (historias tomar decisiones
clínicas, bases de datos). informadas en contextos
Subtema 2: Metodologías para la recogida de datos. clínicos.
2
Tema 2: Interpretación de resultados.
Subtema 1: Análisis de datos en casos clínicos.
Subtema 2: Interpretación de gráficos (estadística).
Subtema 3: Aplicación de resultados en la toma de
decisiones clínicas.

Estrategias Clase teórico-práctica: combinación de exposiciones grupales, análisis de casos

(enfoque clínicos y actividades interactivas con los temas y subtemas propuestos.
metodológico): Inicio (10 minutos)
 Introducción al tema de análisis y gestión de datos veterinarios.
 Revisión de los objetivos de aprendizaje.
Desarrollo (100 minutos)
Tema 1: Recogida y Organización de Datos Veterinarios
Subtema 1: Fuentes de Datos en Veterinaria
 Contenidos:
 Historias clínicas: estructura, funciones legales y clínicas,
digitalización (EFSA, 2023).
 Bases de datos especializadas: SIGMA (EFSA), AGRICOLA, CAB
Abstracts, VMDB (Veterinary Medical Database).
Subtema 2: Metodologías para la Recogida de Datos
 Contenidos:
 Diseño de formularios estandarizados (modelo SIGMA).
 Técnicas: encuestas, observación directa, registros electrónicos.
 Consideraciones éticas y normativas (integridad referencial en bases
de datos).
Tema 2: Interpretación de Resultados
Subtema 1: Análisis de Datos en Casos Clínicos
 Contenidos:
 Identificación de patrones en datos clínicos (uso de SNOMED CT en
VMDB).
 Correlación entre variables (relación entre resultados de laboratorio y
factores de riesgo en granjas).
Subtema 2: Interpretación de Gráficos (Estadística)
 Contenidos:
 Tipos de gráficos: histogramas, diagramas de dispersión, series
temporales.
 Análisis de tendencias y outliers (gráficos de vigilancia
epidemiológica).
Subtema 3: Aplicación de Resultados en la Toma de Decisiones Clínicas
 Contenidos:
 Priorización de acciones basadas en evidencia (medidas de
bioseguridad tras análisis de factores de riesgo).
 Comunicación de resultados a stakeholders (informes técnicos y
visualizaciones).
Cierre (10 minutos)
 Revisión de los contenidos tratados.

Discusión sobre los desafíos y oportunidades en el análisis de datos

veterinarios.
 Recogida y Organización de Datos Veterinarios (2022).
 Análisis de Datos en Veterinaria (2022).
Bibliografía  Estadística Aplicada en Veterinaria (2022).
básica:  Toma de Decisiones Clínicas Basadas en Datos (2022).
 Historias Clínicas Veterinarias Informatizadas (Redalyc, 2003).
Bibliografía  Técnicas de Recogida de Datos en Veterinaria (Journal of Veterinary
complementaria: Epidemiology, 2018).
 Aplicaciones de SNOMED CT en Veterinaria (Journal of Veterinary
Informatics, 2020).
 Visualización de Datos en Epidemiología Veterinaria (Epidemiology and
Infection, 2019).
 Comunicación Efectiva en Salud Animal (Journal of Veterinary
Communication, 2020).
 EFSA (2023). Proyecto SIGMA: Recogida de datos zoosanitarios.
 Redalyc (2003). Historia Clínica Veterinaria Informatizada (HisCliVet).
 The Veterinary Nurse (2023). Métodos de recolección de datos en
investigación veterinaria.
Enlaces de  [Link] (EFSA, 2023)
Referencia  [Link] (Redalyc, 2003)
 [Link] (Journal of Veterinary Epidemiology, 2018)
 [Link] (SNOMED CT)
 [Link] (Journal of Veterinary Informatics, 2020)
 [Link] (R)
 [Link] spss-statistics (SPSS)
 [Link]
journals/epidemiology-and-infection (Epidemiology and Infection, 2019)
 [Link] (Journal of Veterinary Communication, 2020)
Actividades:  Análisis comparativo de una historia clínica en papel vs. digital.
 Búsqueda guiada en bases de datos como CAB Abstract.
 Taller práctico: diseño de un formulario para recoger datos de brotes de
gripe aviar, siguiendo el modelo de pruebas de laboratorio de SIGMA.
 Caso de estudio: interpretación de datos de un brote de peste porcina
africana usando registros de SIGMA.
 Ejercicio con software estadístico: creación de gráficos a partir de datos
simulados de pruebas diagnósticas.
 Simulación de un comité de crisis: presentación de resultados y debate
sobre estrategias sanitarias.
Recursos  Presentación introductoria en PowerPoint.
didácticos:  Internet
 Computadora
 Software: Microsoft Access (para diseño de bases de datos)
 Plataformas: DEMO de SIGMA (EFSA) para explorar flujos de datos.
 Encuesta de retroalimentación en Google Forms.
Evaluación:  Prueba práctica: Interpretación del conjunto de datos clínicos y elaboración
de un informe con recomendaciones.
 Participación en talleres: Evaluación mediante rúbricas de diseño de
formularios y análisis de gráficos.
 Resolución de un caso clínico complejo: Integración de recolección,
análisis y toma de decisiones.
UNIDAD 3: COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN DIGITAL
Semana Temas/Subtemas Objetivo del aprendizaje
Tema 1: Gestión de redes sociales Desarrollar estrategias
Subtema 1: Creación de contenido para redes sociales. para mejorar la
Subtema 2: Estrategias de marketing digital para comunicación
clínicas veterinarias interprofesional en
3
Tema 2: Colaboración en proyectos digitales. entornos digitales.
Subtema 1: Desarrollo de proyectos interdisciplinarios
en salud animal.
Subtema 2: Medidas para proteger la información.

Estrategias Clase teórico-práctica: combinación de exposiciones, talleres y proyectos

(enfoque colaborativos.
metodológico): Inicio (10 minutos)
 Introducción al tema de comunicación y colaboración digital.
 Revisión de los objetivos de aprendizaje.
 Recursos: Presentación introductoria en PowerPoint.
Desarrollo (100 minutos)
Tema 1: Gestión de Redes Sociales
Subtema 1: Creación de Contenido para Redes Sociales
 Contenidos:
 Tipos de contenido: educativo, informativo, promocional.
 Herramientas para crear contenido visual: Canva, Adobe Spark.
 Calendario editorial para programar publicaciones.
Subtema 2: Estrategias de Marketing Digital para Clínicas Veterinarias
 Contenidos:
 Análisis de audiencia y segmentación.
 Campañas publicitarias en Facebook e Instagram.
 Monitoreo de métricas: engagement, alcance, conversión.
Tema 2: Colaboración en Proyectos Digitales
Subtema 1: Desarrollo de Proyectos Interdisciplinarios en Salud Animal
 Contenidos:
 Colaboración entre veterinarios, zootecnistas y epidemiólogos.
 Uso de herramientas de colaboración: Trello, Asana, Slack.
 Gestión de roles y responsabilidades en proyectos.
Subtema 2: Medidas para Proteger la Información
 Contenidos:
 Seguridad de la información en proyectos colaborativos.
 Uso de encriptación y autenticación de dos factores.
 Políticas de privacidad y consentimiento informado.
Cierre (10 minutos)
 Revisión de los contenidos tratados.
 Discusión sobre los desafíos y oportunidades en la comunicación digital.
 Recursos: Encuesta de retroalimentación en Google Forms.
Bibliografía  Marketing Digital para Veterinarios (2022).
básica:  Colaboración en Proyectos Digitales (2023). Editorial Wiley.
 Seguridad de la Información en Proyectos Colaborativos (2022). Editorial
Springer.
Bibliografía  Redes Sociales en la Comunicación Veterinaria (2020). Revista de
complementaria: Comunicación Veterinaria.
 Estrategias de Marketing Digital en Salud Animal (2019). Journal of
Veterinary Marketing.
 Desarrollo de Proyectos Interdisciplinarios en Salud Animal (2019). Journal
of Interdisciplinary Studies.
  Privacidad y Seguridad en la Era Digital (2021). Cybersecurity Journal.
 Kotler, P., & Armstrong, G. (2010). Principles of Marketing. Pearson.
 Smith, A. (2022). Visual Content Creation for Social Media. Routledge.
 Brito, M. (2020). Content Marketing for Veterinary Clinics. Journal of
Veterinary Marketing.
 Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing Management. Pearson.
 Facebook Blueprint (2023). Facebook Ads Guide.
 Google Analytics (2023). User Guide.
 WHO (2019). Collaboration in Animal Health Projects.
 Atlassian (2023). Trello User Guide.
 PMI (2022). Project Management Handbook.
 ISO 27001 (2022). Information Security Standard.
 NIST (2022). Cybersecurity Framework.
 GDPR (2018). General Data Protección Regulation.
Enlaces de  [Link] (Kotler & Armstrong, 2010)
Referencia  [Link] (Smith, 2022)
 [Link] (Brito, 2020)
 [Link] (Marketing Digital para Veterinarias, 2022)
 [Link] (Redes Sociales en la Comunicación Veterinaria, 2020)
 [Link] (Kotler & Keller, 2016)
 [Link] (Facebook Blueprint, 2023)
 [Link] (Google Analytics, 2023)
 [Link] (Estrategias de Marketing Digital en Salud Animal,
2019)
 [Link] (WHO, 2019)
 [Link] (Atlassian, 2023)
 [Link] (PMI, 2022)
 [Link] (Colaboración en Proyectos Digitales, 2023)
 [Link] (Desarrollo de Proyectos Interdisciplinarios en
Salud Animal, 2019)
 [Link] (ISO 27001, 2022)
 [Link] (NIST, 2022)
 [Link] (GDPR, 2018)
 [Link] (Seguridad de la Información en Proyectos
Colaborativos, 2022)
 [Link] (Privacidad y Seguridad en la Era Digital,
2021)
Actividades: Taller: diseño de un calendario editorial para una clínica veterinaria utilizando
Canva.
Caso de estudio: análisis de una campaña publicitaria en redes sociales para una
clínica veterinaria.
Proyecto grupal: planificación de un proyecto de vigilancia epidemiológica usando
Trello.
Simulacro de auditoría de seguridad: identificación de vulnerabilidades en un
proyecto colaborativo.
Recursos  Presentación introductoria en PowerPoint
didácticos:  Canva, Adobe Spark.
 Facebook Ads Manager.
 Google Analytics.
 Trello.
 Asana.
 Slack.
 Google Forms.
  Herramientas de encriptación, autenticación de dos factores.
Evaluación: Proyecto grupal: Desarrollo de una estrategia de marketing digital para una clínica
veterinaria, incluyendo creación de contenido y plan de colaboración
interdisciplinaria.
Presentación oral: Exposición de un caso de éxito en colaboración digital en salud
animal.
Informe escrito: Análisis de las medidas de seguridad implementadas en un
proyecto colaborativo grupal.

UNIDAD 4: CIBERSEGURIDAD Y ÉTICA DIGITAL

Semana Temas/Subtemas Objetivo del aprendizaje
Tema 1: Principios básicos de ciberseguridad. Comprender los principios
Subtema 1: Amenazas cibernéticas comunes. básicos de ciberseguridad
Subtema 2: Criptografía y cifrado de datos. en el ámbito veterinario.
4 Tema 2: Ética en el uso de tecnologías digitales.
Subtema 1: Principios éticos en la práctica veterinaria
digital.
Subtema 2: Leyes sobre privacidad y seguridad de
datos.

Clase teórico-práctica: combinación de exposiciones magistrales, talleres y

Estrategias discusiones.
(enfoque Inicio (10 minutos)
metodológico):  Introducción al tema de ciberseguridad y ética digital en veterinaria.
 Revisión de los objetivos de aprendizaje.
Desarrollo (100 minutos)
Tema 1: Principios Básicos de Ciberseguridad
Subtema 1: Amenazas Cibernéticas Comunes
 Contenidos:
 Tipos de amenazas: malware, phishing, ransomware.
 Impacto en la práctica veterinaria: pérdida de datos, violación de
privacidad.
Subtema 2: Criptografía y Cifrado de Datos
 Contenidos:
 Conceptos básicos de criptografía: encriptación y desencriptación.
 Uso de algoritmos de cifrado: AES, RSA
Tema 2: Ética en el Uso de Tecnologías Digitales
Subtema 1: Principios Éticos en la Práctica Veterinaria Digital
 Contenidos:
 Confidencialidad y privacidad en la atención veterinaria digital.
 Consentimiento informado en el uso de tecnologías digitales.
Subtema 2: Leyes sobre Privacidad y Seguridad de Datos
 Contenidos:
 GDPR y su aplicación en la práctica veterinaria (GDPR, 2018).
 Leyes nacionales sobre protección de datos personales.
Cierre (10 minutos)
 Revisión de los contenidos tratados.
 Discusión sobre los desafíos y oportunidades en ciberseguridad y ética
digital.
 Ciberseguridad en la Práctica Veterinaria (2022).
Bibliografía  Criptografía para la Protección de Datos (2022).
básica:  Ética en la Práctica Veterinaria Digital (2022).
  Privacidad y Seguridad de Datos en Veterinaria (2022).
 Amenazas Cibernéticas en Salud Animal (Cybersecurity Journal, 2021).
Bibliografía  Seguridad de la Información en Veterinaria (Journal of Veterinary
complementaria: Informatics, 2020).
 Principios Éticos en Salud Animal (Journal of Veterinary Ethics, 2019).
 Leyes de Privacidad en Salud Animal (European Journal of Law and
Technology, 2020).
 NIST (2022). Cybersecurity Framework.
 ISO 27001 (2022). Information Security Standard.
 AVMA (2022). Ética Veterinaria.
 GDPR (2018). General Data Protection Regulation.
Enlaces de  [Link] (NIST, 2022)
Referencia  [Link] (ISO 27001, 2022)
 [Link] (Cybersecurity Journal, 2021)
 [Link] (Journal of Veterinary Informatics, 2020)
 [Link] (AVMA, 2022)
 [Link] (GDPR, 2018)
 [Link] (Journal of Veterinary Ethics, 2019)
 [Link] (European Journal of Law and Technology, 2020)
Actividades:  Caso de estudio: análisis de un ataque cibernético en una clínica veterinaria.
 Taller práctico: uso de herramientas de encriptación para proteger archivos.
 Discusión grupal: dilemas éticos en la práctica veterinaria digital.
 Análisis de un caso legal: violación de privacidad en una clínica veterinaria.
Recursos  Presentación introductoria en gamma.
didácticos:  Informes de seguridad de la industria.
 Documentos de ética profesional.
 Documentos legales y jurisprudencia.
 Herramientas: Software de encriptación (Veracrypt)
 Plataformas: Cursos en línea sobre ciberseguridad en Coursera y LinkedIn
Learning
 Encuesta de retroalimentación en Google Forms.
Evaluación: Informe escrito: Análisis de un caso de amenaza cibernética en una clínica
veterinaria y medidas preventivas.
Presentación oral: Exposición sobre principios éticos en la práctica veterinaria
digital.
Prueba práctica: Uso de herramientas de encriptación para proteger datos.

[Link] DE EVALUACIÓN
REFERENTE % CALIFICACIÓ DESCRIPCIÓN
S N
Participación 10 Sobre un máximo Evaluación de la participación activa en clase y la
y asistencia de 30.0 puntos asistencia regular a las sesiones.
Pruebas 25 Sobre un máximo Pruebas escritas o prácticas que evalúan la
de 25.0 puntos comprensión de los conceptos teóricos y prácticos
aprendidos en cada unidad.
Proyectos y 30 Sobre un máximo Evaluación de proyectos colaborativos y
actividades de 30.0 puntos actividades prácticas que aplican las competencias
prácticas digitales en escenarios veterinarios.
Evaluació 35 Sobre un máximo Evaluación integral que cubre todos los temas
n final de 35.0 puntos tratados en la asignatura, incluyendo cuestiones
(examen) teóricas y prácticas.
Art. 44.- Equivalencias de calificaciones.
Art. 45.- Componentes de evaluación de los módulos.