Nombre: ____________________________________________________________________ Fecha: _______________

F. Nac: _______________ Edad: _______ M F Diagnóstico: ____________________________________

Fecha del Evento: __________________ Neuroimagen: ______________________________________________

Formulario de
Registro Bedside
I. Discurso Espontáneo: a. Contenido
Instrucciones: Realizar al paciente las siguientes preguntas y animar a que entregue respuestas completas. Puntuar la longitud y complejidad de las respuestas, habilidades
de búsqueda de palabra (circunloquios), y presencia o ausencia de parafasias.
Ítem Puntaje
1. ¿Cómo está usted? (1 punto = cualquier respuesta significativa) (1)

2. Dígame su dirección completa (2 puntos = dirección completa; 1 punto = solo ciudad o calle) (2)

3. ¿Por qué usted está acá? (2 puntos = respuesta completa y correcta; 1 punto = respuesta incompleta e/o incorrecta) (2)

4. Mostrar al paciente la Lámina No. 1 o 79. De no tenerla, una portada de una revista llamativa. Decir,
Dígame todo lo qué está pasando en esta imagen. (5 puntos = descripción completa; 4 puntos = descripción incompl- Puntaje de
(5)
eta; 3 puntos = objetos esenciales; 2 puntos = algunos objetos; 1 punto = algunas palabras relevantes; 0 punto = sin respuesta significativa) Contenido (10)

I. b. Fluidez
Instrucciones: Consignar el puntaje que valora la característica que más describe la fluidez del discurso espontáneo del paciente.
10 = Discurso normal 4 = Agramatismo, con esfuerzo; frases de verbo-sustantivo, pero solo uno o dos oraciones con intención
9 = Algunos titubeos y dificultad con encontrar palabras 3 = Mayormente ininteligible, murmullo de baja intensidad; algunas palabras sueltas
8 = Circunloquios, habla fluida con parafasias semánticas y dificultad para encontrar palabras 2 = Palabras sueltas, usualmente parafasias, con esfuerzo y titubeo.
7 = Jerga fonémica fluente, la fonología y sintaxis se asemeja a los patrones del español 1 = Repetitivo, declaraciones estereotipas con significativa entonación.
6 = Logopénico pero con sintaxis normal; algunas, si es que hay, parafasias; dificultad impor- 0 = Sin palabras ni cortes, declaraciones sin significado
tante en la búsqueda de palabras
5 = Con titubeos, con parafasias, pero con oraciones más completas; dificultad importante en
la búsqueda de palabras Puntaje de Fluidez (10)

II. Comprensión Auditiva Verbal: a. Preguntas Sí/No

Instrucciones: Decir, Le voy a hacer algunas preguntas. Solo debe responder Sí o No. Considerar respuestas gestuales y señaladas (Lámina No. 78).
Ítem Puntaje Ítem Puntaje

1. ¿Su apellido es ? 1 0 6. ¿Está cerrada la puerta? 1 0

2. ¿Su apellido es ? 1 0 7. ¿El papel se quema con el fuego? 1 0
3. ¿Su apellido es ? 1 0 8. ¿Está marzo antes que junio? 1 0 Puntaje de
4. ¿Las luces están prendidas? 1 0 9. ¿Se come un plátano antes de pelarlo? 1 0 Preguntas
5. ¿Es usted ? 1 0 10. ¿Es un caballo más grande que un perro? 1 0 Sí/No (10)

II. b. Órdenes Secuenciales III. Repetición

Materiales: Moneda, hoja de papel blanca, lápiz. Instrucciones: Pedir al paciente que repita las siguientes palabras. Decir,
Instrucciones: Colocar la moneda, la hoja de papel, y el lápiz sobre una me- Repita estas palabras. Diga _______. Descontar 0,5 puntos por cada para-
sa en frente del paciente. Decir, ¿Ve la moneda, el papel, y el lápiz? Le fasia fonémica o error en el orden de la frase.
voy a pedir que los muestre y que haga algunas cosas. ¿Está listo?
Ítem Puntaje
1 1 Ítem Puntaje
(2) 1. Sol (1)
1. Muéstreme la moneda y el lápiz.
1 1 2. Fuente (1)
(2) 3. Diecinueve (1)
2. Muéstreme con el lápiz el papel.
1 1 4. El teléfono está sonando. (2)
(2) 5. ¡Sin peros ni más porqués! (2)
3. Con el papel muéstreme el lápiz.
1 1 1 1 6. Hoy trabaja una inexpresiva chiquilla mezclando
(4) (3)
4. Ponga el lápiz sobre el papel y dé vuelta la moneda. whiskey añejo en garrafas.

Puntaje de Órdenes Secuenciales (10) Puntaje de Repetición (10)

ISBN 015-4006-63-7

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 IV. Denominación de Objetos Puntaje Bedside de Afasia
Instrucciones: Pedir al paciente que nombre objetos presentes en la habita-
ción. Decir, ¿Qué es esto? o ¿Cuál es el nombre de esto? Sumar los puntajes obtenidos en las pruebas de Discurso Espontaneo
Puntuación: Puntuar 0,5 puntos por cada objeto correctamente denominado. (Contenido, y Fluidez), Comprensión Auditiva Verbal (Preguntas Sí/No,
y Órdenes Secuenciales), Repetición, y Denominación de Objetos. Divi-
Ítem Ptje. Ítem Ptje. dir el resultado por 6; y luego multiplicarlo por 10 para obtener el Pun-
1. 11. taje Bedside de Afasia.
2. 12.
3. 13.
4. color de prenda de vestir 14.
5. codo 15. Suma de puntajes ÷6
6. 16.
7. 17. lápiz x 10
8. hombro 18.
9. 19. Puntaje Bedside de Afasia
10. 20. dedo índice

Puntaje de Denominación de Objetos (10)

VI. Lectura
Instrucciones: Pedir al paciente que lea en voz alta de “El Texto del Abuelo”, de no tenerlo, leer un párrafo de una revista libro o diario. Puntuar por fluidez y fra-
ses correctas. Restar 1 punto por cada error significativo u omisión. Determinar el nivel de comprensión lectora preguntando sobre el texto. Sumar 5 puntos adiciona-
les por comprensión lectora.

Puntaje de Lectura (10)

VII. Escritura
Instrucciones: Colocar una hoja de papel blanca sin líneas y un lápiz sobre Puntaje Bedside de Lenguaje
la mesa y decir,
Sumar los puntajes obtenidos en las pruebas de Discurso Espontaneo
Ítem Puntaje (Contenido, y Fluidez), Comprensión Auditiva Verbal (Preguntas Sí/
1. Escriba su nombre. (1) No, y Órdenes Secuenciales), Repetición, y Denominación de Objetos,
2. Escriba su dirección. (2) Lectura, y Escritura. Dividir el resultado por 8; y luego multiplicarlo por
3. Escriba, “El teléfono está sonando.” (2)
10 para obtener el Puntaje Bedside de Lenguaje.
4. Pedir al paciente escribir sobre la Lámina No. 1 o 79. En caso de
no tenerla, una imagen llamativa de revista. Decir, Escriba so- Suma de puntajes ÷8
bre lo que está pasando en esta imagen. (5 puntos =
descripción completa; 4 puntos = descripción incompleta; 3 puntos
= cosas esenciales: 2 puntos = solo algunas cosas; 1 puntos = al- (5)
x 10
gunas palabras relevantes; 0 punto = sin respuesta significativa)

Puntaje Bedside de Lenguaje

Puntaje de Lectura (10)

VIII. Praxis (Opcional) Criterio para la Clasificación Bedside de Afasia

Instrucciones: Decir, Voy a pedirle que haga algunas cosas. Int- Para determinar la Clasificación Bedside de Afasia del paciente comparar los punta-
ente hacerlas los mejor que pueda. jes de Fluidez (del Discurso Espontáneo), la Comprensión Auditiva Verbal, y de
Repetición a las tres columnas de puntajes asociados a cada tipo de afasia.
Ítem Puntaje
1. Haga chao con la mano. (2) Puntajes (Criterio de Clasificación)
2. Cierre sus ojos. (2) Tipo de Afasia Fluidez Comprensión Repetición
3. Haga como si apaga un fósforo. (2) Auditiva Verbal
4. Haga como si usa un cepillo de dientes. (2) Global ≤4 <4 <5
5. Haga como si toca la puerta y ábrala. (2) Broca ≤4 ≥4 <8
Transcortical Mixta ≤5 ≤4 ≥5
Transcortical Motora ≤5 ≥5 ≥8
Puntaje de Praxis (10) Wernicke >5 <7 <8
Transcortical Sensorial >5 <7 ≥8
Conducción >5 ≥7 <7

WAB – R Bedside: traducida y Anómica >5 ≥7 ≥7

adaptada por Adaptada con el permiso de Kertesz y Poole, 1974, The Canadian Journal of Neurological Sciences, 1(1), 7-16

ANHN – Chile, 2017