Los números racionales son aquellos que se pueden escribir como una razón.
El conjunto de los
números racionales se denota con la letra Q . Todo racional expresa una o varias partes iguales de la
unidad. Además, en toda fracción existen dos términos: “ a ” llamado numerador y “b ” llamado
denominador. Es decir:
Q= {ab|a ∈ Z ∧b ∈ Z− {0 }}
- Numerador: indica el número de partes iguales que se consideran del entero.
- Denominador: indica el número de partes iguales en que se divide el entero.
Ejemplos:
3 9
¿ =
8 14
Observaciones:
- No olvides que el denominador debe ser distinto de cero.
- Todo número entero puede ser escrito como un número racional.
- No todo número racional puede ser escrito como un número entero.
AMPLIFICAR Y SIMPLIFICAR.
Para amplificar una fracción se multiplica, por un número entero distinto de cero, el numerador y
el denominador.
Ejemplo:
2 2∗4 8
aplificado por 4 es =
3 3∗4 12
Para simplificar una fracción se divide, por un número entero distinto de cero, el numerador y el
denominador.
Ejemplo:
9 9 :3 3
simlificado por 3 es =
15 15 :3 5
FRACCIONES EQUIVALENTES.
Dos fracciones son equivalentes si representan la misma parte de un entero.
6 12
=
8 16
Observaciones:
- Para obtener fracciones equivalentes, se debe amplificar o simplificar una fracción dada.
- El conjunto de todas las fracciones equivalentes entre sí, se llama Clase de Equivalencia.
- Cada clase de equivalencia tiene un representante (Número Racional), el cual es la fracción
irreductible del conjunto.
- Todos los elementos de una clase de equivalencia representan el mismo punto en la recta.
ACTIVIDAD 1.
Amplifica por 4 los siguientes racionales.
2 11
a) =¿ b) =¿
5 10
−2 −5
c) =¿ d) =¿
3 7
Amplifica por –3 los siguientes racionales.
3 1
e) =¿ f) =¿
7 8
−4 −5
g) =¿ h) =¿
5 8
ACTIVIDAD 2.
Simplifica hasta obtener una fracción irreductible.
16 80
a) =¿ b) =¿
28 30
−12 −27
c) =¿ d) =¿
6 36
28 −64
e) =¿ f) =¿
84 132
ACTIVIDAD 3.
Escribe 3 fracciones equivalentes a la fracción dada. Recuerda que puedes amplificar o simplificar.
1 6
a) = = = b) = = =
5 ❑ ❑ ❑ 7 ❑ ❑ ❑
20 −225
c) = = = d) = = =
30 ❑ ❑ ❑ 75 ❑ ❑ ❑
−8 −11
e) = = = f) = = =
6 ❑ ❑ ❑ 18 ❑ ❑ ❑
ACTIVIDAD 4.
Escribe en el el número que falta para que las fracciones sean equivalentes.
1 ❑ 8 80
a) = b) =
3 18 10 ❑
56 −7 9 ❑
c) = d) =
❑ 8 54 6
❑= 8 −9 −108
e) f) =
36 −9 10
g)
2 ❑
= h) ❑ =−1
7 −21 220 2