República Bolivariana De Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Estado Zulia
Municipio: Mara
Parroquia: Tamare

UNIDOS Y COMPROMETIDOS POR EL SIMONCITO LOGRAMOS LA

ESCUELA QUE QUEREMOS

Zulia / / 2024
  Descripción institucional:
 Institución Educativa: CE.I.N Duilia Delia Carvajal (Simoncito El Cuji)
 Legalidad de la creación: Enero 2001
 Coordenadas:7176814556121826
 Ubicación geográfica: Km 29 sector El Cuji vía el Mojan
 Limites: Norte Iglesia Evangélica
 Código Dependencia: 004170319
 Código DEA: OD25582312
 Dependencia: Nacional
 Niveles que atiende: Inicial
 Turnos: Mañana
 Correo:duiliadeliacarvajalf@[Link]
 Cartografía, foto aérea de la institución(Mapa cartográfico

 Número de estudiantes por grupo, grado o año y sección:

Año F M n.º De Estudiantes n.º De Secciones Total General

2 8 9

3 8 8

4 7 11

5 11 6

68

 Estudiantes Indígenas:

V= 28 H= 29 T=57
 Personal jerárquico, Docente, Administrativo y obrero:
 Cargo Total
Directo r 1
Sub – Director
Especialistas 2
Docentes de Aula 5
Administrativo 2
Obreros 4
Vigilantes 2

MOMENTO I DEL PEIC

DIAGNOSTICO

1- Reseña Histórica de la comunidad:

En el año 1976, varios grupos de familia tomaron el terreno como invasión donde
hubo alrededor como 20 familias invadiendo, con el tiempo se formó el barrio de
“El Cují” ya que en la entrada había un árbol de CUJI que duro más de 15 años
hasta que un gran chubasco lo tumbo, el señor de la tienda Néstor González quiso
restaurar pero no hubo la posibilidad. Pero hasta la fecha actual la comunidad se
llama “EL CUJI” en la actualidad el sector está consolidado, ya que tiene sus
calles asfalta, aceras, alumbrados, tubería de agua dulce y gas natural…

 Realidad actual de la comunidad:

La comunidad se llama “EL CUJI” en la actualidad el sector está
consolidado, ya que tiene sus calles asfalta, aceras, alumbrados,
tubería de agua dulce y gas natural…
 Organización de las comunas(UBCH)

Nombre y Apellido: FLOR MARIA GOMEZ

C.I:
Teléfono: 04124742314
Correo:

 Comuna Nombre y Jefe: en la comunidad no hay comuna

Nombre y Apellido:
C.I:
 Teléfono:
Correo:

 Consejo comunal y Líder de comunidad:

Nombre y Apellido: Alejandro Villalobos

C.I: 20.577.226
Teléfono: 0412-9132327
Correo

2- Reseña Histórica de la Institución:

 Como se fundó y cuando recibió el nombre actual:

• Como se fundó:
El Centro de Educación Inicial Nacional El Cují se inició en un
terreno comprado a un vecino de esta misma comunidad, dinero que
fue adquirido por la Asc. De vecinos presidenciada y liderada por la
Sra. Duilia Carvajal quien con mucho esfuerzo y dedicación logró
obtener a través de bingos y verbenas el terreno y sus propiedades,
pensando que algún día esto fuese una institución educativa, tanto
así, que en (1994), esta misma líder acompañada por otros vecinos
lograron con ayuda de la Alcaldía de Mara que la construyeran en
este terreno una edificación que le sirviera como aula de clase, obra
que luego quedó inconclusa, solo construyeron una enramada de
platabanda con con 4 mesas de concreto y fue dejada al abandono
hasta el año 1999 cuando la Sra Duilia Carvajal enterándose que en
la comunidad estaban ya dos docentes graduadas, despertó de
nuevo su interés de seguir luchando por lo que años atrás ella tanto
había soñado, fue cuando llamo a las docentes: Margos Acevedo y
Esmilini Carvajal para que iniciaran en esa misma enramada; se
trasladaron a la jefatura escolar Mara pidiéndose y concibiendo el
permiso inmediatamente se comenzó como un espacio educativo
alternativo, con niños y niñas no escolarizados en edades
comprendidas entre 4 y 8 años, censándose a cuanto niños y niñas
del Cuji y comunidades adyacentes se encontrarán sin estudios,
comenzando las actividades el 16 de septiembre de ese mismo año

(1999).

Las docentes antes nombradas gestionaron y se dedicaron a tiempo

completo y con cuerpo y alma lograron obtener en tan solo un año
(2000) la construcción del Centro de Educación Inicial "El Cuji", una
R-3, aulas de platabanda fríos pulidos, pisos de granito, aprobadas
a las docentes y realizadas por UCER-PREO de la Zona Educativa
Zulia, ya casi logrando el objetivo, en este mismo año septiembre
del 2000, se incluyeron dos docentes más Ninoska Rodriguez y
Johana Roldan, esta última abandonó al poco tiempo y la otra siguió
sus aspiraciones en esta institución; la construcción estaba casi
terminada en enero del año 2001 fue entregada lista y en perfectas
condiciones e inaugurada, no bastando con esta alegría las
docentes recibieron remuneraciones en este mismo año y mes, esta
ya funcionaba como escuela regular dependiente del Ministerio de
Educacion desde septiembre del 2000 y la Coordinación fue llevada
por la docente Esmilini Carvajal y supervisada por la Jefatura
Escolar Mara en el año 2002 las docentes lograron para los niños y
niñas de la Institución el Programa de Alimentación Escolar PAE
Zulia para una matrícula de 66 niños la cual asistió en la institución
por casi 4 años, cabe destacar que en noviembre 2004 se presentó
en la institución La MSc Mary Fuenmayor quien por orden de la
Jefatura Escolar llegó a formar parte de esta humilde pero
acogedora casa de estudio como directora encargada y
responsable, ya que a los docentes que por antigüedad les
correspondía desempeñar esta función no podían ejercerla por que
eran contratadas y no titulares.
La Directora Msc Mary Fuenmayor demostró ser una persona
luchadora y dedicada a su trabajo, inició su gestión en pro de lograr
la cobertura de la atención integral Bolivariana (Simoncito),
comenzando así las conexiones con las redes de enlace entre la
Alcaldía Bolivariana de Mara, FEDE y demás instituciones, logrando
así el apoyo del Alcalde Ing. Luis Geraldo Caldera, quien en todo
momento brindó su ayuda y colaboración para lograr cristalizando el
sueño de tan importante aporte para los niños y niñas de la
comunidad "El Cuji".
En el año 2005 se comenzó la remodelacion de la cocina
acondicionados para las aulas de clases y pintura de toda la
institución, la dotación de las aulas fue realizada por FEDE para el
13 de febrero del año 2006 es inaugurado el primer Simoncito en el
Municipio Mara "El Cuji" cumpliendo un horario de 8:00 am a 4:00
pm.
En septiembre del 2006 fue asignada una docente para la atención
educativa no convencional para dar cobertura a la comunidad.
En enero del 2007 asignaron una docente para la atención de
centros Bolivariano de informática y telepática (CBIT), la cual recibió
en el mes de junio la dotación de 2 computadoras para las salas de
Preescolar, ya que Maternal no recibe atención en esta área.
Para marzo del año 2008 inicio su labor una docente de educación
física, en junio instalaron una computadora en dirección para la
parte administrativa, en septiembre asignaron una acompañante
Pedagógico y en el mes de octubre se integraron un docente de
intercultural bilingüe, 1 docente de atención educativa no
 convencional, se designó 1 docente de mayor antigüedad para
coordinar el PAEB.
Logrando con esto la asignación de todo el Personal necesario para
funcionar según las exigencias del currículo básico de Educación
Inicial en cuanto a Simoncito.
Han pasado por esta institución la Directora Msc Mary Fuenmayor,
MSc Milagros Nammour, y Lcda. Ninoska Rodriguez igual las
docentes Yenny Pernia, Ingrid Guanipa, Naidiber Rodriguez, Annys
Árape, Kristel Rangel, Ana Gonzalez, Gloria Castillo, Jovito
Gonzalez y Alexia Castillo.
Actualmente la Lcda Yenny Villalobos como directora encargada del
CEIN Dulia Delia Carvajal con las docentes Yudith Villalobos,
Eneivelin Cubillan Maryelis Melean, Yesenia Bracho, Kari Rios,
Dairelis Morales, Obreros Angel Garcia, Zoraida Chiquillo, Leydis
Morelo, y Carelis Chacin. Vigilantes Adriel Castillo y Anderson
Castillo. Madres de la patria Mistica Rios y Maidelis Fernandez, con
una matrícula general de 67 niños y niñas.

 Himno de la Institución: no posee himno propio, pero diariamente se

entona el Himno Nacional en español.
 Símbolos de la Institución: un cuji grande con tres niños de diferente
raza jugando debajo y el niño Simon Bolivar en un caballito y en
mano derecha la Bandera Nacional.
  Croquis del Plantel y explicación de la misma:
 Realidad actual de la institución:
Actualmente la Lcda Yenny Villalobos como directora encargada del CEIN Dulia
Delia Carvajal con las docentes Yudith Villalobos, Eneivelin Cubillan Maryelis
Melean, Yesenia Bracho, Kari Rios, Dairelis Morales, Obreros Angel Garcia,
Zoraida Chiquillo, Leydis Morelo, y Carelis Chacin. Vigilantes Adriel Castillo y
Anderson Castillo. Madres de la patria Mistica Rios y Maidelis Fernandez, con una
matrícula general de 67 niños y niñas.

 Descripción Pedagógica:
Los ambientes se organizan proporcionando oportunidades para
que los niños y niñas vivan experiencias de aprendizaje en:
- Dimensión Física
- Dimensión Temporal
- Dimensión Relacionada

 Mobiliario:

Inventario de la Institución:
Mobiliario Descripción Cantidad
Escritorios Escritorio de madera 2
Mesas Mesas pequeñas para 15
niños
Sillas Sillas Para niños 67
Sillas de oficina Sillas con espalda 2
Carteleras Cartelera informativa 2
Estantes esqueletos Estantes de 3 divisiones 2
Estantes cerrados No hay
Pizarras Pizarra pequeña
Computadoras de mesa Dañada 1
Canaimas No hay
Mesones No hay
Aires acondicionados Una en la oficina y una 2
para un salón de clase
Ventiladores 2 dañados 6
Dispensadores de Agua No hay
Filtros Filtro de agua pequeño 1
Cocinas Cocina de 6 hornillas 1
Hornos No hay
Ollas Ollas grande y mediana 2
Cubiertos Cubiertos mental 2
Neveras No hay
Congeladores Friser 1
Bombona de Gas Gas natural por tubería
Bomba de Agua No hay
Hidroneumáticos dañado 1
Desmalezadoras No hay
Tanques de Agua 1 tanque subterráneo
Instrumentos musicales No hay
Kit deportivo No hay
Instrumentos de No hay
laboratorio
Equipamientos de No hay
Escuelas Técnicas
Industriales, de salud,
comerciales,
Agropecuarias y todos los
Bienes Nacionales de la
Institución

 Recursos tecnológicos y condiciones ambientales:

 Organigrama Institucional:
 
 Consejo Educativo( 3 Principales)

Comité Nombre y Apellido C.I Teléfono

ANGÉLICA MARIA 22663636 04124704711
QUINTERO PULGAR
YENNY MARGOTH 16079508 04126443778
VILLALOBOS LEON
ALEJANDRO JOSE 20577226 04120717192
VILLALOBOS RIOS

 MBF (5 Principales)

Comisión Nombre y Apellido C.I Teléfono

Vocera ANGÉLICA MARIA 22663636 04124704711
Instruccional QUINTERO PULGAR
Participación y NIEVE RIOS 20844571 04269634900
organización de
la familia
Formación YUDITH 17230726 0412340775
VILLALOBOS
Comunicación YENNIRETH 22149746 04124940343
Popular ,Moviliza CHAVEZ
ción y Logística
Economía y YENNY 16079508 04126443778
Producción VILLALOBOS

 Acuerdo de Convivencia y Paz compuesto por cuantos capítulos

y sección (Describir)

TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
EXPOSICION DE MOTIVOS
RESEÑA HISTÓRICA DE LA ESCUELA
VISIÓN Y MISION
TITULO II
BASES LEGALES
TITULO III
ESTRUTURA ORGANIZATIVA
TITULO IV
Derechos, garantías y deberes
TITULO V
Acuerdos de convivencia
TITULO VI
Disciplina escolar
TITULO VIII
Evaluación y rendimiento estudiantil

TITULO II
DERECHOS GARANTIAS DEBERES, RESPONSABILIDADES DE LOS
INTEGRANTES DEL CENTROEDUCATIVO.

Articulo 4: En el ámbito Central Educativo se tomaran en cuenta los siguientes

principios consagrados en la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes (LOPNNA).

Articulo. 4 Principio de participación ARTICULOS 6, 80, 81

Articulo; 6 Participación de la sociedad; La sociedad debe y tiene derecho de
participar activamente para lograr la vigencia plena y efectiva de los derechos y
garantías de todos los niños, niñas y adolescentes.
El Estado debe crear formas para la participación directa y activa de la sociedad
en la definición, ejecución y control de las políticas de protección dirigidas a los
niños, niñas y adolescentes.
Articulo 55 Derecho a participar en el proceso de educación.
Todos los niños, niñas y adolescentes tienen el derecho a ser informados e
informadas y a participar activamente en su proceso educativo. El mismo derecho
tienen el padre, la madre, representantes o responsables en relación al proceso
educativo de los niños, niñas y adolescentes que se encuentren bajo su Patria
Potestad, representación o responsabilidad.
El Estado debe promover el ejercicio de este derecho, entre otras formas,
brindando información y formación apropiada sobre la materia a los niños, niñas y
adolescentes, así como a su padre, madre, representantes o responsables.
Articulo 80 Derecho a opinar y a ser oído y oída.
Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a:
a) Expresar libremente su opinión en los asuntos en que tengan interés.
b) Que sus opiniones sean tomadas en cuenta en función de su desarrollo.
Este derecho se extiende a todos los ámbitos en que se desenvuelven los niños,
niñas y adolescentes, entre ellos: al ámbito estatal, familiar, comunitario, social,
escolar, científico, cultural, deportivo y recreacional.

TÍTULO III
DE LOS PRINCIPIOS Y ESTRUCTURAS DEL SISTEMA EDUCATIVO
ARTÍCULO 6. El sistema educativo es un conjunto orgánico integrador de políticas
y servicios que garanticen la unidad del proceso educativo y comprende los
niveles de educación inicial y para ello se cuenta con instalaciones, mobiliarios y
equipos, en condiciones óptimas y de calidad destinado a su uso, para la
prestación de los servicios educativos.
ARTÍCULO 7. RESPONSABILIDADES DE LA INSTITUCIÓN
• Supervisar el funcionamiento del plantel.
• Velar porque la formación del alumno se produzca de manera integral.
• Programar y supervisar las actividades complementarias.
• Hacer cumplir a los representantes y alumnos el principio de corresponsabilidad
como partes activas y responsables del proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Ofrecer los principios de la educación inicial e intercultural bilingüe basado en la
educación propia y propiciar la incorporación de actividades de formación para el
trabajo.
• Ofrecer una educación que atienda los intereses individuales del educando en
concordancia con la búsqueda del bien colectivo.
• Ofrecer una evaluación continua, informativa, integral y cooperativa, según
artículo 63 Cap. III de la Ley de Educación.
TÍTULO IV
DE LA DIRECCION
ARTÍCULO 8. LA DIRECTORA del CEIN DUILIA DELIA CARVAJAL F. en lo
concerniente al Régimen Interno, la Autoridad Superior del Plantel y es el órgano
autorizado para dirigirse al Ministerio de Educación y a las Autoridades Docentes,
Municipales, Regionales (centro de educativa parroquial, Defensoría Educativa)
para tratar asuntos referentes a la Legislación Escolar Vigente, Reglamento
Interno del Alumno y Organización Interna de la Institución.
ARTÍCULO 9 DEBERES Y ATRIBUCIONES DE LA DIRECTORA DEL PLANTEL:

1- Organizar la comunidad educativa y hacer cumplir los compromisos que con

ella se adquieran.
2- Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar.
3.- Ejercer las direcciones pedagógicas y supervisar el desarrollo y la enseñanza
en cada area.
4.- Presidir los actos del plantel y representarlos en aquellos de carácter público y
privado.
5.- Recibir y entregar bajo minucioso inventario el material de enseñanza, los
muebles, libros, archivos y demás pertenencias de la Institución.

CAPITULO III

DEL PERSONAL DOCENTE

DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS DOCENTES

Articulo 11.- El Personal Docente está integrado por profesionales de Educación

Preescolar.

Articulo 12: DEBERES Y DERECHOS

Llegar al plantel 10 minutos antes de iniciarse las actividades académicas.
Conocer, cumplir y orientar el contenido y alcance de la Constitución Bolivariana
de Venezuela, La Ley Orgánica de Educación, Reglamento del Ejercicio de la
Profesión Docente, Ley orgánica para la Protección de Niños, Niña y Adolescente,
Decretos, Resoluciones, Ordenes, Providencias administrativas, Circulares.
Preparar cuidadosamente el trabajo Pedagógico a desarrollar en el aula.
Conocer y cumplir los derechos de niños, niña, reconocidos Nacional e
Internacionalmente y velar por el cumplimiento de los mismos.
Observar conducta democrática en el ejercicio de sus funciones. En este sentido,
fomentar la convivencia social por medio del trabajo en grupo; mantener buenas
relaciones con los compañeros de trabajo, mantener cierto grado de dominio
emocional ante las diversas situaciones problemáticas que a diario se le
presenten, tratar de ser siempre justos, ecuánimes de la actuación de sus
alumnos, fomentar el espíritu de solidaridad humana, contribuir a la formación de
ciudadanos aptos para la práctica de la democracia y favorecer el pleno desarrollo
de la personalidad de los niños y niñas.

CAPITULO VII

DEL PERSONAL OBRERO

DE LOS DEBERES Y FUNCIONES DEL PERSONAL OBRERO

Artículo 15.- El personal obrero está integrado por los aseadores, tendrán los
siguientes deberes y atribuciones:

Aseadores y aseadoras

Los trabajadores que prestan sus servicios en dependencia del Ejecutivo

Regional, cumplen el siguiente horario de 6:30 a.m. hasta las 12:00 m, después de
las 6:40 a.m. se tomara como retardo y la suma de cinco horas de retardo
acumulado será considerado un día de inasistencia injustificada.
Informar al directivo el día que tenga que ausentarse de la institución.
Asistir diaria y puntualmente al Preescolar, cumpliendo con el horario establecido
en su contrato de trabajo y demás leyes vigentes.
Justificar sus inasistencias con sus respectivos justificativos médicos.
El día que no asista se le levantara el acta de inasistencia y se remitirá antes de
72 horas a la coordinación de Recursos Humanos para su respectivo descuento.
Mantener en completo aseo y limpieza todas las áreas de trabajo asignadas, así
como el mobiliario y demás materiales existentes en ella.
Velar por el buen mantenimiento y conservación del material de trabajo,
suministrado para realizar su faena laboral.
Notificar al supervisor inmediato los desperfectos y fallas observados en los
equipos.
Solicitar el material necesario para efectuar su trabajo.

CAPITULO VIII
DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
Derechos y deberes de los alumnos y alumnas

Artículo 16. Contar con las oportunidades y servicios educativos que le

conduzcan a una formación integral y de calidad. De acuerdo a lo establecido en
la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de
Educación, la Ley Orgánica de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, Los
Derechos Universales del Niño, en igualdad de condiciones, Libertad y Justicia. De
forma tal que pueda desarrollar su personalidad, aptitudes, actitudes, sentido de
responsabilidad y solidaridad social.
Artículo 17 DERECHOS:
Ser orientados por los Padres y Docentes.
Participar en su propia formación y en la de sus compañeros de estudio.
Participar activamente en las actividades extraescolares, socioculturales,
deportivas y recreativas organizadas por el plantel.
Recibir una educación integral, donde prevalezca el interés superior del niño (a),
sus necesidades, intereses, ritmos de aprendizaje y desarrollo tanto evolutivo
como psicológico.
Recibir atención pedagógica de calidad, de acuerdo a las áreas de aprendizaje
contempladas en el currículo de educación inicial, que les garantice su
prosecución escolar.
Exponer y comunicar su punto de vista.
Recibir la orientación adecuada para la resolución de conflictos personales,
familiares y de orden académico.
Recibir educación, de personas con reconocida moralidad e idoneidad docente.
Recibir un trato afable y respetuoso acorde con la consideración, debida a la
dignidad humana del niño y la niña.
Ser evaluado de conformidad con lo contemplado en el currículo de educación
inicial y demás disposiciones legales vigentes.

Artículo 18: DEBERES:

Las actividades escolares se inician de entrada desde las 7:45 hasta las 11:30 pm.
Los transportes tendrán como entrada hasta las 12:45m y retiraran los alumnos a
partir de las 11:30am
Los padres y representantes que acompañen a sus hijos (as) al plantel deberán
dejarlos con el docente de guardia en la puerta de entrada.

CAPITULO IX
DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES
Deberes y derechos de los padres y representantes

Artículo 19. Para ser admitidos como representantes de un alumno se requiere

ser mayor de edad, ejercer la representación legal del niño o la niña u obtener la
debida autorización del representante legal ante el Consejo de Protección de los
niños, niñas y adolescentes de su localidad.

Articulo 20 Deberes de los Padres y Representantes

Cumplir y ajustarse a los acuerdos de convivencias del Centro de Educación

Inicial nacional Maestra Carmen Luisa Acosta de Polanco.
Colaborar en todas las actividades que se realicen en beneficio de su
representado.
Los padres contraen la responsabilidad de que su representado (a) culmine el año
escolar en el cual se han inscrito.
Dotar a su representado de todos los útiles necesarios para el trabajo escolar.
Enviar a su representado todos los días a clase.
Participar activamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de su
representado.
Estar atentos de las actividades complementarias asignadas a su representado
para elaborarlas en el hogar, a fin de reforzar los conocimientos adquiridos en el
aula y orientarlos en las mismas.
Deberá colaborar en el fortalecimiento de Valores, hábitos y costumbres.
Velar porque su representado use a diario el uniforme escolar: franela roja, mono
azul marino y zapatos deportivos.
cuando un representante no pueda retirar a su representado, debe notificarlo a la
dirección del plantel así como al docente de aula y autorizar por escrito a una
persona mayor de edad debidamente identificada, para que lo retire en su nombre.
Participar en la planificación del Proyecto Educativo Integral Comunitario de la
institución.
Asistir con puntualidad a las entrevistas y convocatorias que hagan las docentes y
la dirección del plantel, el día, hora y fecha fijada.
Ser miembro activo del Consejo Educativo de la institución.
Asistir a las reuniones convocadas por el Consejo Educativo, la Dirección del
plantel y las docentes de aula.

CAPITULO X
DEL CONSEJO COMUNAL

Deberes y derechos del Consejo Comunal, UBCH Y Clip

Artículo 21: Los Consejos Comunales como organizaciones sociales y políticas

de la comunidad, que están obligados a participar y contribuir con la formación
integral de los niños y niñas que asisten al Preescolar, ejerciendo un rol de
participación en la formación de una nueva ciudadanía con responsabilidad social.
De acuerdo con el artículo 18 de la Ley Orgánica de Educación tendrá
las siguientes funciones.
Deberes del Consejo Comunal, UBCH, CLP
Asistir a las reuniones de Colectivos Participativos que se realizan mensualmente
o cuando la institución lo requiera.
Participar activamente en las actividades especiales de la institución.
Colaborar y Participar Efectivamente en todas las actividades que realice la
institución hacia la comunidad, en beneficio de todas y todos los que hacemos
vida en la comunidad punto u circulo de la institución..
Participar en la Elaboración y Planificación de los Proyectos Institucionales y
presentarlos en los diferentes organismos para buscarle solución.
Estar atento y colaborar ante cualquier necesidad que requiera solución por parte
del Consejo Comunal, UBCH y el CLP
Presentar los Proyectos de necesidades PRIORITARIAS de la institución en los
diferentes organismos, instituciones públicas y privadas, y Comuna conjuntamente
con el directivo para buscar respuestas de inmediato.

Derechos del Consejo Comunal, UBCH y CLP

Gestionar Peticiones ante las autoridades competentes educativas sobre asuntos
relativos al proceso educativo, cultural, salud, ambiente, socio-económico en
beneficio de los niños y niñas que asisten al CEIN “DUILIA DELIA CARVAJAL F.”
y la comunidad en general.
Recibir información sobre los programas especiales en la institución.
Participar en la asamblea de padres y representantes.
Participar en los actos que se realicen en la institución.
Ser mediador ante asuntos relacionados con la educación de los niños y niñas del
preescolar.

 Mapa de Riesgo de la Institución:

3- Justificación

4- Misión

Asumir con voluntad, vocación y servicio los cambios necesarios para

cumplir con las tareas de promover el desarrollo y aprendizaje del niño (a)
de 0 a 6 años, inspirados en nuestra realidad comunitaria y en nuestras
necesidades, tomando en cuenta los lineamientos del Ministerio del Poder
Popular para la Educación.
 5- Visión
Avanzar hacia la excelencia de la práctica educativa, para afianzar una educación
integral de calidad con pertenencia social, que permita la formación de niños.
Niñas dispuestas y actos para seguir avanzando, al igual que familias y
comunidades capaces de enfrentar y resolver las circunstancias en este momento
de retos y cambios en todos los ámbitos de la sociedad.

Objetivos General: UNIDOS Y COMPROMETIDOS POR EL SIMONCITO

LOGRAMOS LA ESCUELA QUE QUEREMOS

Objetivo Específico: Cultura

Que el niño y la niña alcancen progresivamente el conocimiento y

valoración de su identidad personal, familiar, comunitaria y nacional para
lograr la escuela que queremos.

Objetivo: Formación Académica

Promover el desarrollo de las habilidades y destreza de miembro de la comunidad
educativa (directivos, docentes, obrero, padres representantes y niños(a)

Objetivo: Sociedad Bolivariana

Que el niño y la niña conozcan progresivamente su entorno territorial con unión y
compromiso logramos la escuela que queremos.

6- Línea de Investigación:

Gestión Escolar
 FODA

Fortalezas Oportunidades
* Ser una institución Boliviana Disponibilidad de los padres y
* Poseer Programa de alimentación representantes en colaborar con
CENAE algunas actividades programadas.
* Su Ubicación es de Fácil Acceso c) posibilidad de ampliación de la
* Trabar en Equipo estructura física (construcción de una
* posee docente de Educación física sala )
* poseer Personal con una edad c) Disponibilidad de los entes
adecuada para estar en el ministerio de gubernamentales en colaborar (alcaldía
educación. Bolivariana).
* Poseer Personal capacitado lcdo y D) Integrar a la familia al plantel.
T.S.U
* pertenece al centro de desarrollo de la
calidad educativa de la parroquia
Tamare
Debilidades Amenazas
Las tuberías de distribución de agua de a) Inseguridad.
todas las salas están dañadas b)No poseer agua potable diaria
*El parque y plaza Cívica deteriorados. c) Filtraciones en la sala de Maternal y
*Falta de una sala para funcionar como dirección.
debe ser ( sala Maternal, sala de 3 , de d) El bajareque en mal estado en
4 y 5 años). peligro de derrumbe (cercado)
*Falta de integración de la familia y la
comunidad al plantel.
*Poco Interés de los docentes para
integrar la comunidad.
*El personal no tiene material para
trabajar.
*No poseer Personal capacitado.
 7- Bases Legales

MOMENTO II

PLANIFICACION

8- Diagnostico de la Situación Problema:

 Problema o Situación
 Sustento Teórico
 Propuesta de soluciones
 Plan de Acción: Formación Académica

Objetivo General: Promover el desarrollo de las habilidades y destreza de miembro de la comunidad educativa (directivos,
docentes, obrero, padres representantes y niños(a)
Objetivo Especifico Estrategia Actividad Responsa Fecha, Hora Recursos
ble y Lugar

Mejorar la calidad de la Colectivos de Revisión Lcda -septiembre -hojas

educación. formación. explicación de la YENNY -Octubre -Cuadernos
VILLALOBO
actividades y S -Noviembre -Bolígrafo
programaciones. -Calendario
Caracterizar el desarrollo Reunión de todo el -Charlas Lcda -Octubre -Sillas
y defensa de una personal, padres y YENNY -Noviembre -Música
-Conformación del VILLALOBO - Cuadernos
educación integral con la representantes. consejo educativo. S
conformación de consejo
educativo.
Mejorar la calidad Reunión y entrega -Reunión con el Lcda Enero Sillas
educativa por medio de la de rifa. consejo educativo YENNY -Música
VILLALOBO - Talonario de
estrategia con el consejo para comprar una S rifa .
educativo. bomba
impulsadora.
Dar a conocer los Cierre de proyecto -Bailes Docentes Enero
saberes y haceres de de aprendizaje. -Canciones -Yudith
-Exposición Villalobos
los niños y niñas -Enevelin
-Rompecabezas
Cubillan
-Maryelis
Melean

Objetivo General:

Objetivo Especifico Estrategia Actividad Responsabl Fecha, Recursos

e Hora y
Lugar
Dar a conocer el avance -Boletines -Entrega de Lcda Enereo -Bolígrafo
YENNY
 del aprendizaje de los Informativos Boletines VILLALOBOS -Hojas
niños y niñas Informativos. - Yudith -Boletines
Villalobos
-Maryelis
Melean
Permitir el festeo de Fiesta de -Cantare Lcda Febrero -Torta
actividades importantes Aniversario Cumpleaños YENNY -Servilleta
VILLALOBOS
en la instituciones CEIN. del CEIN -niños y
CARNAVAL -Compartir niñas

9- Plan de Acción: comité de cultura

Objetivo General: que el niño y la niña alcancen progresivamente el conocimiento y valoración de su

identidad personal, familiar, comunitario y nacional para lograr la escuela que queremos.
Objetivo Especifico Estrategia Actividad Responsable Fecha, Recursos
Hora y
Lugar
Que los niños reconozcan y *Caminata y *Dia Internacional Docente 07/01/202 *parcartas
tengan el conocimiento pancarta de la Paz Mayerlis 4 *Niños
sobre los elementos más alusivos por la Melean 9:00am *Humanos
resaltantes. comunidad *Música
* Dinámica, * Día del Maestro 15/01/24
mensaje, bailes 9:00am
alusivos.
Orientar a los niños sobre *Charlas y *Celebración del Docente 12/02/24 *Pancarta
la importancia de poder alusivos amor y amistad Mayerlis *Música
compartir como familia y menajes sobre *carnavales Melean *Pelotas,
resaltar la fiestas la amistad *Día de la juventud 14/02/24 globos
carnavalera en nuestro dinámica y *Niños
colegio juegos. *Humanos
*juegos de *Disfraces
disfraces

Lograr que los niños (a) Charlas y *Dia Internacional Docente 08/03/24 *Niños
conozcan la importancia de actividades de la mujer. Mayerlis *Humanos
sus culturas y valorar la recreativas Melean *Música
importancia de la música. dedicadas a la *Imgenes
mujer. *Dia de los niños y 18/03/24
*Festividades en niñas indígenas.
el espacio
exterior, bailes,
juegos entre
otros

Plan de Acción: comité de cultura

Objetivo General: Que el niño y la niña alcancen progresivamente el conocimiento y valoración de

su identidad personal, familiar, comunitario y nacional para lograr la escuela que querernos.
 Objetivo Estrategia Actividad Responsable Fecha, Recursos
Especifico Hora y
Lugar
Orientar a los *Realización de * Día mundial de Docente 02/04/24 Niños
niños(a) sobre la pancartas y conciencia sobre *Humanos
importancia y valor de charlas el autismo. Mayerlis
* pancartas
la personas, conocer *Elaboración de Melean 23/04/24 *Libros
sobre los libros. libro. * Día del libro.
Que los niños y niñas *Elaboración de *Día el Docente 02/05/24 *Niños
tomen en cuenta y dibujos y trabajador. *Humanos
tenga el conocimiento pancarta sobre Mayerlis
*Imágenes
de dichas el trabajador. Melean
enfermedades y su * Resaltar la
importancia. cruz de mayo
en pequeños 03/05/24
grupo. *Cruz de mayo
Orientar a los niños * Realizar * Actividad Docente *Niños
sobre la importancia actividades resaltante sobre *Humanos
de esta efeméride recreativas el día del padre Mayerlis 14/05/24
que valoren y tengan festejando su Melean *Música
el conocimiento. día. *Pancartas
entre otros

Plan de Acción: Salud y Alimentación.

Objetivo General: Fomentar el conocimiento, mediador de prevención y alimentación que permita prevenir
situaciones de riesgo para presentar y conservar la salud integral, Trabando, Todos, Unidos, Comprometidos por
la Escuela.
Objetivo Especifico Estrategia Actividad Responsable Fecha, Recursos
Hora y
Lugar
Promover el *Charla * Día del pediatra Doc. 20/01/24 Pancarta
conocimiento de * Pancartas * Día de la *Dayerlin Niños
los niños y niñas alusivas. educación Fuenmayor 26/01/24 Docente
enseñando la Ambiental. *Yudith
amabilidad o Villalobos -pancartas
voluntad de ayudar 27/01/24 - Imágenes
a los demás en el - niños
medio ambiente -Docentes
Tratar de *Información * Días mundial Doc. 04/02/24 Pancarta
concientizar a la sobre el cáncer contra el cáncer *Dayerlin Niños
población para así por medio Fuenmayor Docente
avanzar en la charlas. *Yudith pancartas
prevención de Villalobos - Imágenes
enfermedad. - niños
-Docentes

Plan de Acción: Sociedad Bolivariana

Objetivo General:
Que el niño y la niña conozcan progresivamente su entorno territorial con unión y
compromiso logramos la escuela que queremos.

Objetivo Estrategia Actividad Responsable Fecha, Hora Recursos

Especifico y Lugar
Pancarta -Charla Docentes Febrero -lamina
-Yesenia 2 Natalicio del -alumnos
Bracho Mariscal -Docente
-Kari Ríos Antonio José
de Sucre
- Carelis
Chacin
Pancarta -Charla -10 Marzo -Lamina
Natalicio de -niños
José María -Docente
Vargas.
-28 Francisco
de Miranda.
Juramentación
de Simón
Bolívar

EXPLICACI Charla a los 19 de abril -Niños

OON niños y niña Declaración de - Docente
CHARLA sobre la Independencia -Afiches
independenci
a
Charlas a los Día del 25 DE MAYO Niños
niños y niñas himno Día del himno - Docente
sobre el Nacional Nacional -Afiches
respeto al
himno 13 Junio
nacional Natalicio de
José Antonio
-Pancarta
Páez Niños
22 Muerte del -Docente
Charlas a los General Juan
Niños Bautista de
Arimendis
24 Batalla de
Charlas a los Carabobo.
Niños
5 de Julio
Declaración de
Independencia
10 Natalicio de
Antonio
Ricaurte
Objetivo General:

Objetivo Estrategia Activida Responsable Fecha, Hora Recursos

Especific d y Lugar
o

Objetivo General:

Objetivo Estrategia Activida Responsable Fecha, Hora Recursos

Especific d y Lugar
o
 MOMENTO III

DESARROLLO Y EJECUCION DE ACCIONES

10- Evidencias:
 Identificar las fotos con actividad
 MOMENTO IV

SISTEMATIZACION, EVALUACION Y REFLEXION

11- Resultados del PEIC

Meses Trabajados: SEP/ OCT/ NOV/ DIC

Avances Logros Nudos Rectificación Propuesta
Críticos y impulso

Meses Trabajados: ENE/ FEB/ MAR/ ABR

Avances Logros Nudos Rectificación Propuesta
Críticos y impulso

Meses Trabajados: MAY/ JUN/ JUL/ AGO

Avances Logros Nudos Rectificación Propuesta
Críticos y impulso