FACULTAD DE DERECHO
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
EL CONSENTIMIENTO COMO CAUSA DE JUSTIFICACION
AUTOR(ES):
Chiroque Apasta Estrella Belinda
Pérez Villalobos Pamela Esther
Coronado Reyes Yordin6
ASESOR(A)Dr. Taboada Díaz, Renzo Paul
CHICLAYO– PERÚ
II CICLO
INDICE
Introducción ............................................................................................................. 4
Problema de investigación ...................................................................................... 6
Problema general .................................................................................................... 7
Objetivo General ..................................................................................................... 7
Objetivos específicos .............................................................................................. 7
Fundamentación del trabajo .................................................................................... 7
Antecedentes de la investigación ............................................................................ 8
Antecedentes internacionales .............................................................................. 8
Antecedentes de nacionales .............................................................................. 11
Marco teórico......................................................................................................... 13
Concepto de Violación sexual ............................................................................ 13
Jurisprudencia sobre los delitos contra la libertad sexual .................................. 14
Víctima ............................................................................................................... 15
Teorías ............................................................................................................... 16
Teoría de la victimología .................................................................................... 16
Teoría de la revictimización ............................................................................... 16
Concepto de Victimización primaria ................................................................... 17
Concepto de revictimización o victimización secundaria.................................... 17
Mecanismo y momentos de revictimización .......................................................... 22
Condiciones que influyen en los procesos de revictimización en el ámbito judicial
........................................................................................................................... 22
La Revictimización procesal del menor ................................................................. 24
Cámara Gesell medio para evitar la revictimización .......................................... 27
Norma jurídica ....................................................................................................... 30
Medidas para evitar la revictimización ................................................................... 31
La entrevista ...................................................................................................... 31
Cámara Gesell ................................................................................................... 34
Red de Derivación.............................................................................................. 35
Anticipo de prueba ............................................................................................. 38
Propuesta .............................................................................................................. 39
Exposición de motivos ........................................................................................... 39
Conclusiones ......................................................................................................... 41
Recomendaciones................................................................................................. 41
Referencias Bibliográficas ..................................................................................... 43
Introducción
Los niños, niñas y adolescentes por su edad, estado de desarrollo y
crecimiento se encuentran en constante vulnerabilidad, por ello, es necesario e
indispensable que tengan una protección y cuidado especial por parte de todos los
Estados. Es por ello, que la Convención Sobre los Derechos del Niño (CDN), el cual
es un instrumento normativo internacional de derechos humanos en su preámbulo
establece que todo niño necesita de una máxima protección y cuidados especiales.
A partir de lo anterior, se entiende que cualquier tipo de violencia en contra
de menores de edad debe ser sancionada por parte de los Estados, siempre
resguardando el principio del interés superior del niño y niñas, pues este principio
es esencial porque en todas las medidas concernientes a los niños que tomen las
instituciones públicas o privadas de bienestar social, los tribunales, las autoridades
administrativas o los órganos legislativos, deben tener una consideración primordial
que se atenderá será el interés superior del niño.
Por lo que, los estados no deberían adoptar medidas en que el niño, niña o
adolescente víctima de una violación sexual no sea revictimizado, ya sea, para ser
entrevistado, declarar, ampliar su declaración, señalar al acusado entre otros, pues
esto, implica a aumentar o incrementar el daño que en un primer momento ha
sufrido revida la situación traumática y vuelva asumir su papel de víctima. Por ello,
se debe considerarse que este tipo de abuso sexual en su infancia, en muchas
ocasiones, constituye una experiencia que va a marcar el desarrollo psicológico.
Por ello, es de suma importancia que el Estado Peruano cuente con las
medidas necesarias para no revictimizar a los menores de edad, ya que, aparte de
la víctima tradicional del delito, existe otra víctima silenciosa del proceso penal,
constituido por el equipo de investigadores, fiscales, jueces y peritos, que día a día
convive con el dolor ajeno, debido a que en muchas ocasiones no cuentan con las
capacitaciones necesarias para cumplir a cabalidad las garantías que se crearon en
el Código Procesal Penal en cuanto a la atención integral que debe recibir una
víctima.
Problema de investigación
La violencia sexual es un problema grave de salud nacional y que afecta los
derechos fundamentales, y aún más resulta ser más compleja en los menores de
edad, ya que, en los infantes vulnera con gravedad su integridad emocional, física,
psíquica, produciéndoles un estado depresivo, ansiedad, sueño alterado, problemas
educativos y otros trastornos. Pues, según Campoverde, (2022) refiere que el
Ministerio publico mediante un observatorio de criminalidad ha determinado que las
cifras son cada vez más alarmantes; ya que, son un promedio de 18 mil denuncias
por violación sexual a nivel nacional, conllevando así que el Perú ocupe el tercer
lugar en casos de denuncias por violación sexual a nivel mundial. Sumado, a ello,
está la revictimización por la que transcurre la víctima al largo del proceso, e incluso
de su vida, las consecuencias terminan siendo devastadoras.
En el Perú no se ha logrado en su totalidad evitar una revictimización de
menores que hayan sufrido algún tipo de violación sexual, debido a que en muchas
oportunidades la única persona que puede relatar o reconocer a su agresor es la
misma víctima, lo cual, resulta viable para el avance dentro de un proceso penal.
Pero, ello transgrede todo lo concerniente con la vulneración de los derechos de la
víctima. Por eso, resulta indispensable que un proceso penal pueda llevarse sin que
se afecta a la víctima por su condición misma y que no sea expuesta frente a la
administración de justicia por ser participante directo dentro del proceso penal, es
así como de ninguna forma se puede permitir la revictimización de menores de
edad, por cuanto el desarrollo de sus funciones debe dirigirse en base a los
principios constitucionales. Por eso, en el presente trabajo la pregunta a desarrollar
es ¿Se puede evitar la revictimización del menor de edad como agraviado del delito
de violación sexual?
Problema general
¿Cómo evitar la revictimización del menor de edad como agraviado
del delito de violación sexual?
Objetivo General
Proponer medidas para evitar la revictimización del menor de edad
como agraviado del delito de violación sexual
Objetivos específicos
Explicar la revictimización dentro del ordenamiento jurídico peruano
Estudiar cómo se da la revictimización en los menores abusados
sexualmente.
Fundamentación del trabajo
El desarrollo del trabajo versa sobre la revictimización, la cual viene hacer el
resultado de la implementación de procedimientos de atención inadecuados que
proyectan un camino de obstáculos, y que no respetan ni comprenden en su
totalidad el daño que está sufriendo la víctima, esto produce que se renueven o
activen nuevamente emociones negativas en relación con el delito y propiciando
una repetición de la experiencia de violencia. Así también, la revictimización hace
referencia a la mala o inadecuada atención que recibe una víctima por parte del
sistema penal, e instituciones de salud, policía, entre otros, y nadie se hace
responsable de lo que está ocurriendo a lo largo del proceso, y menos aún de los
sentimientos del sujeto infantil y de sus familiares, ni tampoco de los problemas que
atraviesan a consecuencia de la intervención.
Este fenómeno, pese a los efectos perjudiciales que ocasiona en las víctimas,
no es un tema de debate y atención especial, que podría prevenirse o reducirse con
medidas simples a nivel social, político, económico y psicológico.
Antecedentes de la investigación
Antecedentes internacionales
Dupret y Unda, (2013) en su artículo de titulo Revictimización de niños y
adolescentes tras denuncia de abuso sexual, se enfoco en estudiar la las carencias
de la atención por parte de las instituciones que son competentes en el proceso
penal, por ello, tuvo como objetivo visibilizar aquellas dificultades encontradas en el
proceso que sigue la denuncia de abusos sexuales, por el niño y los que le
acompañan en el largo recorrido a través de las instituciones encargadas de la
protección de la infancia. Que la revictimización que es ejecutada por las
instituciones de manera continua, ya que, dichas instituciones siempre suelen estar
presente al momento de atender casos de violencia contra niños, niñas y
adolescente después de la denuncia por un abuso sexual. Ello, pone en evidencia
la descoordinación de las intervenciones institucionales que no priorizan o no tienen
una participación para la implementación de una política proactiva para el abordaje
de estos casos.
Unda (2012) en su tesis para obtener el grado de magíster en política social
de la infancia y adolescencia, que se enfoca en visibilizar aquellas situaciones de
revictimización experimentadas por niños, niñas y adolescentes de un delito sexual
generadas por aquellas instituciones serían las encargadas de brindarles seguridad
y protección, pues dicha revictimización gira en torno en que las instituciones se
concretan en la reparación de sus derechos vulnerados, encontrándose con una
sucesión de eventos que confluyen en la revictimización. Y al concluir refiere que la
atención a las víctimas presenta un problema serio a nivel institucional, ya que, el
dolor o sufrimiento no culmina durante el sucedo, sin embargo, esto se prolonga e
incrementa poniendo en evidencia las consecuencias de un sistema deficiente e
inoperante en manos fe funcionarios que no saben cómo responder ni adecuar
medidas de forma consciente, y evaluando los pro y contra. Por ello, se sabe que la
revictimización tiene un efecto negativo en todo tipo de violencia sexual, pero aun
no se ha logrado una discusión sobre el tema a nivel interinstitucional, lo que impide
la implementación de protocolos de atención adecuada a los niños, niñas y
adolescentes víctimas de dicho delito, ello ayudará a garantizar mecanismo de
atención especial, que cautelen su integridad y bienestar emocional, social y
personal, como parte del proceso integral de reparación que el Estado debe
garantizar.
Bustamante, (2019) en su tesis de grado cuyo título es “La revictimización de
niños, niñas y adolescentes en casos de abuso sexual en la ciudad de Guayaquil”,
pues desarrolla que la falta, discernimiento o parsimonia por parte no solo de los
operadores de justicia sino también del resto de personal que comprende la
administración de justicia que conllevan a la revictimización en todo los delitos, y
aún más cuando se da en los delitos de abuso sexual en los menores de edad.
Termina concluyendo, que la revictimización es un factor perjudicial en los procesos
investigativos que lleva a cabo fiscalía a fin de determinar responsabilidades
penales, a la víctima no se le brinda la asistencia humanitaria que necesita al ser
víctima de tal hecho, y que podría justificarse en que el reconocimiento del daño
que causa la revictimización innecesaria en los menores de edad víctimas de abuso
sexual causada por los operadores de justicia y su falta de conocimiento técnico y
psicológico para estos tipos de procedimientos investigativos, asimismo, el principio
de celeridad procesal debería ser acortado en los plazos que establece el proceso
de investigación, fomentando el principio de concentración de etapas investigativas
en una sola lo cual sería lo eficiente, evitando la revictimización innecesaria del
menor víctima de abuso, la falta de celeridad procesal es un elemento sustancial en
la revictimización. Por eso, se puede decir que, a revictimización en los casos de
abuso sexual en la ciudad de Guayaquil va de la mano con la falta de celeridad
procesal, lo cual viola principios constitucionales y desconoce derechos humanos
es por ello que concluimos indicando que es necesario realizar una reforma al
procedimiento a seguir en casos de abuso sexual en victimas menores de 14 años,
las atribuciones fiscales deberán ser más oportunas y más agiles en comparación
a otros procesos, impulsar más al sistema judicial a que acorte los plazos y términos
y porque no crear un reglamento procedimental en casos de abuso sexual en
victimas menores de 14 años.
Antecedentes nacionales
Según Talenas, (2022) en su tesis que tiene el titulo de las deficiencias en la
entrevista única de los menores agraviados de 5 a 10 años y la revictimización en
las investigaciones fiscales por violación sexual en la provincia de Huánuco 2020,
pues se ha considerado que la entrevista en cámara Gesell, es una diligencia, medio
de prueba de tipo testimonial, que forma parte de la investigación penal que lleva a
cabo el representante del Ministerio Público y se practica a niños, niñas y
adolescentes determinados como víctimas de violencia, abuso o explotación sexual.
Por ello, es necesario la identificación de los factores o deficiencias que provocan
que en la entrevista única se provoque la revictimización del menor de edad, víctima
de violación sexual, para frenar no solo una indebida práctica que repercute en la
revictimización del menor de edad, pues según lo concluido en la investigación, se
refiere que el incumplimiento del protocolo de la entrevista única en cámara Gesell
practicada a menores de entre 5 a 10 años de edad, víctima de violación sexual
genera la dichosa revictimización, por tanto, sino en como aplican los operadores
jurídicos este instrumento procesal, ya sea por su falta de conocimiento o empatía
hacia los menores.
Julca, (2019) en su trabajo de tesis cuyo título es “la revictimización en el
proceso penal por delito de violación sexual a menores de 14 años de edad en el
distrito de villa maría del triunfo, año 2018 – 2019”, el cual tiene como objetivo:
determinar porque los menores agraviados sufren de una re victimización por parte
de los operadores de justicia tales como instituciones de salud, sistema penal,
policías, entre otros. Dentro de las principales discusiones que se dieron fue que las
diligencias ordenadas por el fiscal penal ante el delito de violación sexual sean
únicas e irrepetibles con la finalidad de no re victimizarla a la menor agraviada ya
que ella es la más vulnerada ante estos hechos, así también, que al momento de
que se lleve a cabo la diligencia para la entrevista única en la cámara Gesell sea
única e irrepetible, al no dañarle psicológicamente, siendo que al momento que la
psicóloga (o) forense realice las preguntas idóneas y no entrar en demasiado
detalles como sucedieron los hechos. Conllevando a la conclusión de que cuando
el fiscal solicita la diligencia de entrevista en cámara Gesell “algunas veces” el
abogado defensor de parte del agresor por intermedio de la psicóloga (o) forense
se incida directamente en la forma y circunstancias de los hechos ocurridos, de tal
forma, cuando se realiza las investigaciones muchos peritos no tienen la suficiencia
de cómo tratar a los menores agraviados en los casos contra la libertad sexual en
la modalidad de violación Sexual a menores de 14 años de edad acto que genera
revictimización.
Marco teórico
Concepto de Violación sexual
Para el tratadista Jorge Gonzáles se debe entender la violencia sexual como
cualquier tipo de agresión desde la más simple a la más compleja, que va a suponer
que se vivencie una de las más terribles experiencias vitales que puede padecer
una persona, ello implica un daño físico, un sufrimiento psíquico derivado de la
vulneración del bienestar, de la autonomía, de la privacidad y de la seguridad,
constituyendo un problema complejo con aspectos médicos, psicológicos y legales.
(Fernández y otros, 2016).
A partir de lo anterior, se entiende que el delito de violación sexual vulnera la
libertad sexual, ya que mediante el abuso sexual una persona trata de imponer a
otra un acto de contenido sexual en contra de su voluntad, sea mediante violencia
física (vis absoluta) o psicológica (vis compulsiva). Debe considerarse que la libertad
sexual, después de la vida y la salud, uno de los bienes jurídicos de mayor
prevalencia en una sociedad democrática y el más expuesto a ser vulnerado como
producto de las habituales interacciones sociales, lo cual se refleja en la alta tasa
de incidencia criminal, que revela nuestro país en los últimos años.
Específicamente, en el caso que una víctima sea un menor de edad o un incapaz,
el objeto de protección no puede ser la libertad sexual, porque tales personas no
están en la capacidad de autodeterminarse sexualmente. En dichos supuestos del
injusto, el objeto de tutela penal ha de ser la indemnidad o intangibilidad sexual que
significa la manutención incólume del normal desarrollo de su sexualidad,
manteniéndola libre de intromisión de terceros.
Se comprende por violencia sexual, como aquel contacto e interacción entre
un sujeto mayor de edad y un sujeto menor de 18 años de una manera agresiva o
intimidante, cuyo propósito es obtener provecho y satisfacción sexual o estimulación
sexualmente en él mismo o hacia otro sujeto. Asimismo, se estima que el abuso
sexual, así como puede provenir de una persona adulta, también puede llevarse a
cabo por un sujeto menor de edad, pero que esta presenta no solo presenta abuso
sexual, sino también abuso por la edad, sexo, clase social, coerción (Goldsztein,
2017).
Jurisprudencia sobre los delitos contra la libertad sexual
Acuerdo plenario N° 1-2011/ CJ-116 (2011)
Aspectos generales sobre los delitos contra la libertad sexual.
Cabe indicar que cuando el agresor atenta contra la libertad sexual a otras
personas no solo le afecta físicamente, sino que también ocasiona daños como la
anomalía psíquica, grave alteración de la conciencia o retardo mental, afectándole
gravemente a los menores de edad en el desarrollo de su crecimiento, por ende,
dicho acto se encuentra tipificado en nuestro código penal peruano, sin embargo, lo
que se protege son las condiciones físicas o psíquicas.
Evitación de la estigmatización secundaria
La victimización secundaria se presenta a la mala o inadecuada atención que
recibe la víctima por parte del sistema penal, instituciones de salud, policías, etc.
también aunado a ello que no solamente son las entidades públicas sino además a
la mala intervención psicológica, terapéutica o médica que brindar los peritos mal
entrenados para enfrentar estos tipos de afectaciones, en ese contexto la menor se
interpreta que la agraviada sufre al tener que revivir los recuerdos del acto delictivo
cometido por el autor del delito a diferentes pericias que crea pertinente el fiscal que
se necesitan como elemento probatorio eficaz para acreditar la culpabilidad del
agente, generándole un trauma hacia la agraviada cuando ésta enfrenta a los
interrogativos por parte del sistema de justicia.
Víctima
Entender el termino de victima implica a remitirse a una temporalidad en la
que se ha visto y continúa siendo vulnerado si toma en cuenta la posibilidad de
victimización secundaria o revictimización, que viene hacer toda acción u omisión
que empeore el estado físico y/o psíquico de la víctima cuando esta busca ayuda y
se relaciona con el sistema legal, instancias en las que puede encontrar
insensibilidad, incomprensión, nuevas agresiones, que se le ponga en tela de juicio,
dilaciones, falta de información.
Según Peña citado por (Coronado, 2018) señala que víctima es aquella
persona que ve afectados sus bienes jurídicos o disminuido su capacidad de
disposición de aquellos, como consecuencia de una conducta infractora de una
norma jurídico penal, pudiendo ser el agente culpable o inculpable. Por ello, se
puede decir, que la victima viene a ser el sujeto o persona que resulte afectada, sea
de manera directa e indirecta las consecuencias perjudiciales de la comisión de un
delito.
Arbulu, (2014) refiere que la víctima es el sujeto que se postula, o aparece
como puntual y concretamente ofendido por los hechos delictivos. Es quien aduce
ser sujeto pasivo de las acciones ilícitas, es decir, aquel que ha padecido de manera
real la ofensa criminal. Este mismo autor, comentando los derechos del agraviado
establecido en el Código Procesal Penal peruano de 2004, específicamente el
referido a recibir un trato digno y respetuoso por parte de las autoridades
competentes, y a la protección de su integridad, que incluye la de su familia, indica
que en esta línea de tutela encaja, para los delitos de violación sexual, la prohibición
de revictimización, ponderándola con los derechos de los imputados en estos
graves delitos.
Teorías
Teoría de la victimología
Von Hentig y Mendelson citados por (Lingán, 2015) refieren que la
victimología es la ciencia que se ocupa de agrupar y sistematizar el saber empírico
sobre la víctima del delito, es decir, por un lado analiza la aptitud y propensión de
los sujetos para convertirse en víctimas del delito, relaciones entre el delincuente y
su víctima, además como consecuencia de la actuación de los órganos de la
administración de la justicia penal y de la respuesta desigual que éstos daban a las
víctimas según la procedencia social y demás circunstancias de la misma.
Teoría de la revictimización
La teoría de la revictimización implica que se debe evitar exponer, por
ejemplo, en el caso de menores víctimas de abuso sexual, a constantes
interrogatorios, que haciéndoles recordar lo sufrido, los someta a un nuevo agravio
mental. Se trata de que, bajo la idea de protección de la víctima, no se repita la
actuación en otra etapa procesal, en la que tendría que decir lo mismos.
En este contexto, se establecen varias obligaciones que debe tutelar el
Estado, a favor de las víctimas de delitos; y, entre ellos, es importante destacar
aquellas víctimas que han sufrido algún tipo de violencia sexual, quienes de manera
general al ejercer y activar la acción jurisdiccional correspondiente son otra vez
victimizadas, pero esta vez, por el aparato estatal a través de sus funcionarios y
representantes como pueden ser jueces o fiscales, según corresponda.
Concepto de Victimización primaria
Es la experiencia sufrida por la víctima a consecuencia de la originaria
agresión o injusticia criminal. Es decir, sería el momento en el que se produce el
delito, ocurridos los hechos, se dará inicio a los diversos efectos que pueda sentir
la víctima y que no sólo serán físicos, sino también psicológicos, sociales, etc.
Asimismo, la victimización primaria curre cuando una persona recibe daño en su
integridad física o psíquica como consecuencia de un hecho delictivo,
Concepto de revictimización o victimización secundaria
De acuerdo con Azogue, (2017) precisa que:
La revictimización es la consecuencia de conductas inapropiadas por parte
de los operadores de justicia y sus organismos auxiliares como también por
dificultades en el balance de los derechos de la víctima y los derechos del
autor del delito.
Esto sucede porque no tiene un tratamiento en específico que puede dárseles
a las víctimas de delitos sexuales, en especial tratándose de víctimas menores de
edad, ello ha conllevado, a que durante el desarrollo del proceso penal dichos
menores de edad se vean expuestos constantemente a revivir trauma originado por
el delito al tener que exponerse reiteradas ocasiones a exámenes, versiones,
testimonios, interrogatorios y contrainterrogatorios.
En ese caso, el estado peruano tiene la obligación de proteger a las víctimas
de ser expuestas a lo revictimización, sea en las diligencias preliminares o durante
todo el proceso penal. Pues, según Azucena y Granados (2023) explican que el
principio de no revictimización se refiere a que el Estado está obligado a proteger a
las víctimas a que revivan el episodio del delito, ya que, este principio radica en
evitar cualquier situación que pueda incrementar el daño causado a las víctimas en
los escenarios pre y jurisdiccionales, ya sea por un excesivo cuestionamiento sobre
su comportamiento o actitudes que hayan tenido o realizado antes del delito, o
instituciones. Por ello, debe entender que la revictimización viene a ser el daño o
perjuicio que se le produce a la víctima por parte de las personas que integran las
instituciones del sistema de administración de justicia, ya sean; jueces, fiscales,
políticas, peritos u otros funcionarios involucrados en la atención de los casos.
Así también, la revictimización o victimización secundaria se entiende como
las consecuencias psicológicas, sociales, jurídicas y económicas negativas que
dejan las relaciones de la víctima con el sistema jurídico penal, supone, un choque
frustrante entre las legítimas expectativas de la víctima y la realidad institucional,
involucrando una pérdida de comprensión a cerca del sufrimiento psicológico y físico
que ha causado el hecho delictivo, dejándolas desoladas e inseguras y generando
una pérdida de fe en la habilidad de la comunidad, los profesionales y las
instituciones para dar respuesta a las necesidades de las mismas, de igual manera,
se entiende como una segunda experiencia victimal que resulta con alguna
frecuencia siendo más negativa que la primaria, y puede llevar a incrementar el daño
causado por el delito con otros de dimensión psicológica o patrimonial.
Para Beristain (1996) manifiesta que la revictimización es:
La mala o inadecuada atención que recibe la víctima una vez entra en
contacto con el sistema de justicia, pues se considera que la revictimización es una
reacción social negativa generada como consecuencia de la victimización primaria,
donde la víctima reexperimenta una nueva violación a sus derechos legítimos,
cuando la policía, las instituciones sociales y gubernamentales intervienen con el fin
de reparar la situación de la víctima, a nivel económico, social, físico y psicológico,
pues al formar parte de la intervención en el proceso judicial o de investigación,
dado que las diligencias que se llevan a cabo durante todo el proceso generan, por
su misma naturaleza, situaciones de revictimización. Siendo necesario que la
víctima aporte la mayor cantidad de detalles que recuerde respecto al hecho, sin
embargo, al referir la información pueden existir consecuencias traumatizantes; así
mismo las exploraciones médicas o psicológicas, el contacto con personal policial y
de investigación, el involucramiento de medios de comunicación, el posible contacto
con su agresor y las mismas demoras en el proceso de justicia fomentan la aparición
de secuelas de tipo traumático
Así también, según Albertin (2006), explica el término de revictimización
la victimización secundaria se deriva de las relaciones entre la víctima y las
instituciones sociales (servicios sociales, sanitarios, medios de comunicación,
jurídicos, etc.), quienes en algunas oportunidades brindan una mala o inadecuada
atención a la víctima, lo cual, se debe en muchas ocasiones por la mala intervención
psicológica terapéutica o médica que brindan profesionales inescrupulosos y mal
entrenados para atender situaciones que revisten características particulares. Sin
embargo, también esta victimización secundaria no solo ocurre como consecuencia
directa de la actuación criminal, sino también a través de la respuesta de
instituciones e individuos particulares en la atención que se les brinda a estas.
Comprende la negación de los derechos de las víctimas, especialmente por
condiciones de género o sexual, cultura, raza, etnia, edad, entre otros, así mismo
involucra la negación del reconocimiento de la experiencia particular frente al hecho
delictivo.
La revictimización o también denominada victimización secundaria que
implica el proceso en que se le causa o provoca a un daño por parte de los medios,
instituciones y profesionales que están a cargo de prestar la atención a la víctima
para poder investigar el delito y que pueda ser sancionado conforme corresponda.
Pues, según Rocca, M., y Rocca, M., (2022) precisan que el prefijo “re” hace
referencia de repetición, en otros palabras, es que la persona ya ha sido víctima de
un acto de violencia en un primer momento temporal diferente y pasado; y el
segundo momento corresponde a la que realiza una institución con el objetivo de
realizar las investigaciones oportuna para esclarecimiento de la violencia que
aconteció en el primer momento, ello conlleva a que la víctima deba volver a revivir
ese momento de violencia, por ello, se puede decir que una persona es víctima en
dos momentos de la vida.
La revictimización recibe distintas denominaciones:
Victimización Criminal: Colectivos o personas que sufren o han sufrido
las consecuencias del delito. Así mismo, deben considerarse otras
personas o colectivos susceptibles de padecer los efectos de esta
(producida por las instituciones, sistemas sociales, ideología,
discursos, etc.).
Desviación Deriva: Victimización de personas discriminadas por su
condición sexual, de quienes se cree, no tienen derecho a protección
civil, recibiendo un tratamiento negativo por parte del sistema de
justicia, tras ser víctimas de un hecho delictivo.
Revictimización o Doble Victimización: Son repetidas situaciones por
las que tienen que pasar las víctimas después de haber sido afectada
por algún delito (especialmente aquel como el abuso sexual), ante los
organismos judiciales, viéndose obligadas a testificar un número
infinito de veces, perjudicándose psicológica y emocionalmente de
manera más profunda y traumática a la víctima. A partir de la denuncia,
las víctimas de cualquier delito deben enfrentar numerosas
situaciones en el ámbito de la justicia, que las hace sufrir. Largas
esperas en pasillos, interminables recorridos por diversas oficinas,
nuevas citaciones que con frecuencia las llevan a arrepentirse de
haber hecho la denuncia.
Mecanismo y momentos de revictimización
La reactivación de las emociones negativas generadas en la víctima de un
delito puede producirse en cualquiera de los momentos del proceso judicial: arresto,
denuncia, toma de declaraciones, atención en salud y/o en el juicio.
Así también, se considera que uno de los factores que contribuye al
fenómeno de la victimización secundaria o revictimización es el desconocimiento,
por parte de las autoridades y funcionarios encargados, de las especificidades de la
atención a las personas afectadas y de los derechos de estas. De igual manera, la
congestión e ineficiencia judicial favorece la revictimización, en la medida que los
procesos se alargan y se represan, prologando una respuesta oportuna a las
víctimas y desconociendo el derecho que tienen a una pronta reparación e
indemnización, además, debe considerarse que los fines del proceso penal son
ajenos a los intereses de la víctima, lo que conlleva a una vulneración de sus
derechos y una insensibilidad frente a sus necesidades. E incluso una de las
principales causas por las que las víctimas de abuso sexual abandonan los juicios
contra sus agresores es la serie de trabas que presenta el proceso, como el hecho
de que sean obligadas a recordar y relatar cómo ocurrió la violación más de una
vez, desde que presentan la denuncia hasta que el caso llega a la etapa de
juzgamiento.
Condiciones que influyen en los procesos de revictimización en el ámbito
judicial
Teniendo en cuenta el aparecimiento y sostenimiento de ambientes, dentro
del sistema judicial se puede considerar algunas condiciones que confluyen a la
revictimización y maltrato, entre los cuales tenemos:
Falta de información a la víctima, de los mecanismos y tiempos procesales,
especialmente cuando el victimario no es detenido.
Frustración de las expectativas de la víctima cuando no se llega a la
condena.
La víctima debe dar la versión de los hechos en presencia del victimario.
Lentitud procesal
La subjetividad de los profesionales y sus condiciones de trabajo,
generándose maltrato institucional.
Racionalización de la situación de la víctima por parte de ciertos
profesionales que puede condenarse en frases como: “algo estaría haciendo
para que le ocurriera lo que le ocurrió”
Intervenciones iatrogénicas, en las cuales el personal encargado de la
atención a las víctimas produce más daño que el mismo hecho delictivo.
De acuerdo con Albertin (2006) enumera otros factores causantes de a
victimización secundaria por parte del sistema jurídico-penal:
Dar prioridad a la búsqueda de la realidad del suceso delictivo olvidando la
atención a la víctima o despersonalizando su trato.
La falta de información sobre la evolución del proceso, sobre la sentencia y
sobre el destino del victimario.
La falta de un entorno de intimidad y protección.
Excesivos tecnicismos jurídicos.
Desconocimiento de los roles profesionales por parte de la víctima.
La excesiva lentitud el proceso judicial y su interferencia con el proceso de
recuperación y readaptación de la víctima.
El juicio oral: la narración del delito, la puesta en entredicho en su credibilidad
y el sentimiento de culpabilidad son importantes inductores de tensión.
La Revictimización procesal del menor
En estrecha relación con lo que venimos diciendo, la victimización
secundaria, sin embargo, se agudiza cuando la víctima es un menor de edad, puesto
que las secuelas psicológicas son más graves, de ahí la importancia de extremar el
cuidado en el procedimiento judicial mediante la adopción de medidas de
protección.
Así pues, cuando la víctima es un niño o niña y, sobre todo de delitos de
carácter sexual o malos tratos, la victimización secundaria es mayor, y cobra más
importancia reducirla o evitarla, tanto por la mayor vulnerabilidad del menor de edad,
como por la mayor atención que merecen los niños por parte de las instituciones,
pues algunos autores han llegado a hablar incluso de maltrato institucional al
referirse a la victimización secundaria de los menores.
Según Bard y Sangrey (1979) consideran que el proceso penal, por lo general
extenso, exige que la víctima recuerde, en repetidas ocasiones, los hechos tal y
como sucedieron, sin que se tengan en cuenta los efectos del paso del tiempo, la
distorsión propia de la afectividad del momento, los propios efectos de la burocracia,
los inconvenientes materiales y laborales para la victima derivados de las múltiples
comparecencias, la reacción ante entornos físicos y sociales desconocidos, así
como los procedimientos utilizados y sus fines. Por ello, en casos de abuso o
violencia sexual, en las valoraciones físicas se producen lesiones personales y
emocionales más profundas que las mismas lesiones físicas producidas por alguna
agresión, los médicos legistas que realizan la evaluación, carecen de lugar
adecuado, suficientemente privado, se toman fotografías para observar las heridas
en presencia de personas que muchas veces son ajenas al caso o cuya
participación no es relevante para el mismo, se hacen preguntas innecesarias o mal
formuladas, etc. En los interrogatorios, se desconocen, descalifican o ignoran por
completo los aspectos cognitivos y afectivos de la víctima, basándose solamente en
los aspectos contextuales del delito. Nuevamente la víctima se siente como si fuera
un objeto que suministra información. A ello, debe sumarles la etapa del juicio oral
en la que se generan nuevas condiciones: por un lado, el desconocimiento, por parte
de la víctima, de los procedimientos a seguir y; por otro lado, se propicia un nuevo
contacto con el agresor. Estas situaciones resultan amenazantes e intimidantes
para la persona agredida. Además, en el momento de narrar los hechos, los
defensores, especialmente en sistemas acusatorios, con el fin de menoscabar la
credibilidad de la víctima y de su testimonio, señalan a la victima de haber causado
su propia victimización. Los fiscales encargados de acusar al agresor, por su lado,
realizan preguntas directivas y puntuales a la víctima, dejando a un lado el deseo
de esta por expresarse y ser comprendida en su testimonio. Pues, se debe tener en
cuenta que, cuando el menor tiene que declarar en el juicio oral, generalmente ha
transcurrido mucho tiempo desde los hechos, el niño ha iniciado desde el punto de
vista psicológico un proceso de recuperación o ha quedado con secuelas
permanentes.
La situación de juicio supone un elevado nivel de estrés para el niño puesto
que ha de recordar hechos dolorosos, tiene que presenciar al agresor o aunque no
lo presencie, sabe que está en la Sala, y por ello puede sentir miedo, añadido a que
el contexto de la Sala de vistas no es adecuado para niños y ha de responder a
preguntas en un lenguaje que no suele entender.
A partir de lo expuesto, se evidencia que los reiterados interrogatorios a los
que se enfrentan los menores de edad, las exploraciones periciales durante la
instrucción del procedimiento, que se multiplican hasta llegar a la declaración en el
juicio oral, producen un efecto pernicioso en el desarrollo psicológico del menor.
Esta victimización secundaria que sufren todas las víctimas se incrementa en el
menor de edad cuyo desarrollo cognitivo todavía no ha finalizado, por ello debe
limitarse todo lo posible el contacto del menor con el sistema judicial y evitar que
sufra en mayor medida por el sistema que por el propio delito del que ha sido
víctima, ya que, las consecuencias psicológicas, sociales, jurídicas y económicas
negativas que dejan las relaciones de la víctima con el sistema jurídico penal,
supone un choque entre las expectativas de la víctima y la realidad institucional,
involucrando una pérdida de la comprensión a cerca del sufrimiento psicológico y
físico que ha causado el hecho delictivo. Es el propio efecto victimizador que tienen
los órganos encargados de la Administración de Justicia, cuando en sus
investigaciones y actuaciones policiales o procesales exponen a la víctima a nuevos
daños o a molestias, unas veces innecesarias, pero otras inevitables, para la
investigación del delito y castigo del delincuente.
Por ello, ello un sistema jurídico penal siempre debe evitar la revictimización
, siendo necesario configurar un sistema de protección de la víctima menor de edad
que tenga en cuenta el interés superior de los niños y niñas. El interés superior del
menor es un concepto jurídico indeterminado desde el punto de vista jurídico, una
cláusula general que debe ser interpretada y aplicada en cada supuesto, y las
resoluciones judiciales deben asegurar esos derechos fundamentales a los
menores que no pueden actuar por sí mismos, de forma independiente, para
reclamar su efectividad.
Cámara Gesell medio para evitar la revictimización
Ante ello, con el propósito de evitar la revictimización de los menores de edad
agraviados por violación sexual, es que aparece la Cámara Gesell. El uso de esta
herramienta nos serviría para lograr un equilibrio entre la fundamental recopilación
de la información, por parte de este caso, de las menores víctimas de delitos
sexuales y su correspondiente valor probatorio, y el derecho de la víctima de no ser
revictimizada a la hora de obtenerla.
En la actualidad, es una sala acondicionada especialmente para las
declaraciones de personas, conformada por dos habitaciones contiguas divididas
por un vidrio espejado que permite ver desde el lugar contiguo lo que sucede, sin
ser observado Está dotado de un sistema especial de audio y video que permite a
los ocupantes de la segunda habitación realizar las preguntas a través de un equipo
de comunicaciones al profesional quien lo transmitirá al entrevistado. Toda la
diligencia es grabada, lo que permitirá que posteriormente pueda ser visualizada. El
uso de la cámara Gesell, es variado pudiéndose utilizar tanto para la realización de
entrevistas o declaraciones, anticipos de prueba, realización de pericias
psicológicas, etc. En este caso, vamos a centrarnos en el caso que nos concierne,
siendo su uso eficaz para practicar la prueba anticipada en la que los menores son
entrevistados por un profesional en la materia, mientras que el resto de las partes
se encuentran la sala contigua pudiendo realizar las preguntas convenientes.
El uso de la cámara de Gesell permite a los profesionales, observar a la
persona víctima del delito, mientras brinda su declaración sin ser vista, generando
un ambiente de privacidad apto para dialogar y realizar el proceso de entrevista,
disminuyendo los riesgos de la citada victimización secundaria. De este modo,
resulta posible que la víctima sea sometida a las preguntas que resulten
procedentes en un ambiente adecuado a su edad, sin las vestimentas solemnes de
abogados, jueces y fiscales, y a la vez sea respetuoso con los principios de la
inmediación, contradicción y publicidad. Con dicha herramienta también nos
evitamos que los niños participen en un número excesivo de intervenciones,
quedando grabado en un solo acto, el cual puede ser reproducido en el acto del
juicio oral. Todo ello en aras al interés superior del niño. Los profesionales
encargados de la realización de la entrevista serán expertos en la materia,
adaptándose al lenguaje y madurez del menor, y creando un clima de confianza con
el mismo. Proponiendo desde mi punto de vista a los criminólogos, los cuales, por
su formación multidisciplinar, como los encargados de llevar esta labor a cabo de
forma eficaz. En definitiva, la cámara Gesell permite una acción respetuosa de la
intimidad e integridad de la víctima, al ser un espacio donde se podrá sentir más
cómoda y ser atendida por personal especializado, conocedor de sus necesidades
y adaptados a la misma.
Aunque, no se puede considerar que esta herramienta evite la revictimización
del agraviado. Pues, Estadísticamente, por un hecho de connotación sexual a la
víctima, se le pregunta mínimamente alrededor de 15 veces: cuando se da a
conocer el hecho; si se denuncia en el colegio, en la Comisaría, en la Fiscalía de
turno de delitos, en la Fiscalía de familia, en el Ministerio de la Mujer, en la
Defensoría del Niño, en Medicina Legal, en la Secretaría del área de Psicología y
en la cámara Gesell. Además, el Fiscal en la investigación preparatoria, en la
ampliación, en la audiencia privada de juicio oral y eventualmente en la casación.
La Cámara Gesell es solo un “proceso formalista y protocolar”, partiendo del
concepto legal, es una pericia en base a un testimonio practicado por un profesional
en la conducta quien emite un dictamen que es sometido al Juez para su valoración
cautela del derecho de defensa, la oportunidad de practicarlo. El aporte de las
ciencias y métodos científicos de aproximación a la credibilidad y fiabilidad causa
que permanentemente revisen los conceptos del testimonio, desde varias vertientes
como la neurociencia, la psicológica del testimonio. En ellas destacan la memoria el
relato, el mito en relación directa con la edad, sexo, instrucción de la víctima, rasgos
y vinculación con la víctima.
Norma jurídica
El Código Penal en su artículo 173 denominado violación sexual de menor
de edad, establece que:
El que tiene acceso carnal por vía vaginal, anal o bucal o realiza cualquier
otro acto análogo con la introducción de un objeto o parte del cuerpo por alguna de
las dos primeras vías, con un menor de catorce años, será reprimido con pena de
cadena perpetua.
Así también, se tiene en el Código Procesal Penal el artículo 242 regula sobre
la prueba anticipada, en la que establece que en su inciso 1 literal d, lo siguiente:
1. Durante las diligencias preliminares o una vez formalizada la investigación
preparatoria, a solicitud del Fiscal o de los demás sujetos procesales,
podrá instarse al Juez de la Investigación Preparatoria la actuación de
una prueba anticipada, en los siguientes casos:
d) Declaración de las niñas, niños y adolescentes en su calidad de
agraviados por delitos comprendidos en los artículos 153 y 153-A del
Capítulo I: Violación de la libertad personal, y en los comprendidos en el
Capítulo IX: Violación de la libertad sexual, Capítulo X: Proxenetismo y
Capítulo XI: Ofensas al pudor público, correspondientes al Título IV:
Delitos contra la libertad, del Código Penal.
Las declaraciones de las niñas, niños y adolescentes serán realizadas
con la intervención de psicólogos especializados en cámaras Gesell o
salas de entrevistas implementadas por el Ministerio Público.
Las declaraciones y entrevistas serán filmadas y grabadas a fin de evitar
la revictimización de los agraviados.
Medidas para evitar la revictimización
La entrevista
Bautista, (2000) refiere que la entrevista señala que la diferencia entre
entrevista y declaración radica en que la primera (entrevista) se efectúa resumida
en un acta en que conste lo conversado. La declaración formal o testimonio es el
que se rinde en el curso de la vista formal pública en forma oral, se lo hace bajo la
gravedad del juramento, con las amonestaciones previas al mismo y ante el juez
que la preside, con la intervención plena de las partes que forman parte del proceso
penal.
En el caso de las niñas, niños y adolescentes es importante tomar en cuenta
las características especiales atendiendo a su edad
Tomar la declaración a un niño implica incluso habilidades y entrenamiento
para manejar aspectos aparentemente contradictorios. Por ejemplo, es necesario
que quien toma la declaración, entable un vínculo de cercanía con el niño para
hacerlo sentir en confianza, pero al mismo tiempo necesita mantener cierta
objetividad para dirigir las preguntas hacia los aspectos relevantes para el caso. Sin
un marco que ordene estos aspectos y proponga acciones específicas para
manejarlos, la toma de declaración no sólo resulta improductiva sino también
agotadora y frustrante.
Es importante tener en cuenta que la toma de declaración a un niño no es lo
mismo que si se tratara de la declaración de un adulto, y tampoco es sinónimo de
tratamiento psicoterapéutico. Idealmente, la toma de declaraciones no debería ser
tomada por profesionales que estén llevando a cabo o tengan planeada una relación
terapéutica con el niño, pero sí por personal sensible y capacitado. Entonces, la
toma de declaración a un niño víctima requiere el manejo de información y
capacitación para cubrir objetivos que son propios del área jurídica, tales como
obtener información adecuada, sobre circunstancias de modo, tiempo y lugar,
conocer qué tipo de preguntas pueden ser consideradas sesgadas e invalidarse,
etc.
También requiere un manejo de información y capacitación propios de la
psicología (conductas y emociones típicas de la infancia, tipo de pensamiento propio
de un niño, herramientas para el manejo de las emociones en los niños, etc.). Una
toma de declaración sin considerar aspectos legales no será de utilidad para el
proceso porque no se obtendrá información válida. Y una toma de declaración sin
considerar aspectos psicológicos y de desarrollo propios de la infancia tampoco será
de utilidad para el proceso y posiblemente no se obtenga información del niño. Si
no se utiliza un método adecuado a sus necesidades aportado desde el área que
conoce de la conducta y las emociones en la infancia, además resultará
revictimizante para el niño. La importancia de considerar variables jurídicas y
psicológicas simultáneamente se reviste justamente en este último punto.
Es vital lograr la declaración al niño víctima de manera que no someta al niño
a una experiencia no sólo desagradable sino también altamente angustiante, que
refuerce sentimientos de impotencia y desprotección. La toma de declaración
adecuada constituye un evento importante en la vida del niño. Puede favorecer al
proceso de administración de justicia y por lo tanto aumentar las probabilidades de
que el niño víctima reciba protección o al menos que cese la situación que lo
victimiza. Representa una oportunidad de aportar variables que ayuden a la
recuperación emocional de un niño víctima (aportar al niño un modelo de adulto que
siente interés por lo que le pasa e intentará ayudar, reforzar la idea de que ha sido
una víctima y no un culpable).
Es por ello que debe capacitarse a los profesionales tanto del derecho como
de otras disciplinas que intervengan en la entrevista inicial con las víctimas, ya que
su relato tiene diversas funciones y dentro de todo ese contexto no se debe perder
de vista su derecho a no ser victimizado.
A partir de lo anterior expuesto, la autora Castañer Poblete citado por (Ponce,
2013) propone una estructura de toma de entrevista bastante completa, la cual
permite realizar de la mejor manera la obtención de información.
La estructura de la toma de declaración está conformada por cinco fases que
resultan fundamentales para que la misma se lleve a cabo de la mejor manera
posible:
Fase de preparación previa (antes de tener al niño enfrente): implica un
trabajo de recolección de datos necesarios para llevar adelante la toma de
declaración a un niño, así como las consideraciones referidas al tiempo
necesario y el lugar apropiado, entre otros aspectos
Establecer clima de confianza: se hace necesaria frente a la enorme dificultad
que representa para un niño expresarse ante un extraño, sobre todo
tratándose de temas que lo avergüenzan o atemorizan. Además, permite
aclarar con él aspectos específicos del encuadre y formular mensajes que
resultan importantes para evitar la revictimización y facilitar el
desenvolvimiento de la toma de declaración.
Pedir narrativa libre: implica la entrada al tema que es necesario investigar
(los hechos referidos al delito del que fue víctima). La posibilidad de que el
niño comience su relato de forma abierta es fundamental, ya que el niño
podrá iniciar y continuar un relato si puede hilarlo desde sus experiencias,
antes que contestar a preguntas. En sí, la narrativa libre aporta información
esencial para comenzar a construir junto con el niño los hechos y ayudarle a
recordar.
Hacer preguntas: Cuando el niño ha agotado la narrativa libre, se comienzan
a formular preguntas para clarificar los hechos o solicitar detalles, diferenciar
eventos, investigar circunstancias, tiempo y lugar.
Cerrar: facilita el manejo de la angustia y anticipa acciones futuras,
transmitiendo al niño la importancia de haber prestado testimonio.
Cámara Gesell
Es un mecanismo interesado en pretender que “los niños y adolescentes no
relaten reiteradas veces la traumática situación por la que atravesaron. Este tipo de
prácticas deben ser generalizadas y potenciadas, ya que constituyen la
materialización del interés superior del niño, es decir que cuando tales derechos
corren el riesgo de ser lesionados, el Estado, a través de la acción administrativa o
judicial, interviene en defensa de su interés, en numerosas situaciones donde la
salud psicofísica del niño pueda correr peligro.
Por lo que se debe de dar a conocer las directrices adoptadas por el Estado,
a través del Ministerio Público, como es el uso de la Cámara Gesell, a fin de evitar
la revictimización del niño o adolescente que haya sufrido la vulneración de su
integridad sexual, así mismo pretende dar a conocer los problemas que se suscitan
en la labor de los operadores jurídicos frente a este tipo de delitos debido a la falta
de una regulación especial en el Código Procesal Penal que posibilite hacer efectiva
la protección de los derechos de las víctimas, impidiéndose que relaten reiteradas
veces la traumática situación por lo que atravesaron, agudo problema que se viene
presentando de manera constante, generando que la víctima relate los hechos de
la cual fue víctima en la etapa de investigación preliminar, en la etapa intermedia y
por último la etapa del debate oral y público.
Red de Derivación
Organización y estructuración adecuada entre las organizaciones
gubernamentales y no gubernamentales que funcionen en el Perú y proporcionen
sus servicios especializados a las víctimas que refieren las Oficinas de Atención a
la Víctima del Ministerio Público.
El objetivo de la Red de Derivación para Atención a Víctimas es: coordinar y
proporcionar la prestación de servicios complementarios a las personas que en
calidad de víctimas directas o colaterales solicitan y necesitan asistencia.
El tipo de apoyo que brinda la red de derivación: Comprende que las
organizaciones y personas individuales o jurídicas que conforman la Red de
Derivación proporcionarán, en la medida de sus posibilidades, el apoyo y servicio
que corresponda según la naturaleza y especialidad de cada una, que en términos
generales se enmarcan en lo siguiente:
Atención psicológica y/o psiquiátrica.
Atención médica (hospitalización, exámenes clínicos, de gabinete o de
laboratorio, atención de emergencia, atención curativa, provisión de
medicamentos, prótesis, rehabilitación física, odontológica, etc.).
Asesoría legal.
Albergue, alimentación, vestuario y transporte
Al constituirse una red de derivación deben fijarse por lo menos las siguientes
reglas:
Apoyar y mantener canales efectivos de comunicación.
Compartir información.
Tomar decisiones conjuntas.
Planear acciones.
Proveer atención integral.
Lo que estime la Red.
Generar la ruta crítica para la Atención de las víctimas.
Las actividades que se puede realizar son:
Incrementar y mejorar las estrategias de sensibilización, dirigidas al grupo de
instituciones que integran la red, promoviendo la prestación de servicios de
calidad a la ciudadanía.
Mantener un directorio actualizado del personal que labora en las diferentes
instancias de servicios para la prevención y atención de víctimas.
Implementar actividades de promoción y socialización de temas tales como:
el conocimiento de derechos entre toda la población, tomando en cuenta
segmentos vulnerables como niñez, adolescencia, mujeres, indígenas, etc.
Cultura de paz y respeto a los derechos humanos de niñez, e) mujeres, adulto
mayor y pueblos indígenas.
Tomar en cuenta los esfuerzos necesarios para promover los derechos de
personas con retos especiales o capacidades diferenciadas.
Planear, controlar y evaluar actividades de socialización y promoción de
temas dentro de la comunidad.
Participar en el diagnóstico de casos y generar análisis multidisciplinarios.
Difundir las competencias de las instituciones de justicia, así como de otras
instancias que presten servicios públicos para conocer obligaciones y
derechos de los usuarios y de los proveedores.
Al conocer un caso, abordarlo desde una visión integral y multidisciplinaria y
darle seguimiento.
Orientar los casos de víctimas a servicios profesionales de asistencia legal,
psicológica y de salud, o según sea la necesidad.
Velar porque se cumplan las disposiciones específicas en materia de
estadísticas y registro de casos que ordena la Ley.
Respetar la confidencialidad de los casos.
Desarrollar mecanismos de referencia y contrarreferencia de casos, para
detectar abusos, dar seguimiento y coordinar los procesos.
Orientar a las víctimas sobre los procesos y sus derechos.
Sensibilizar al personal administrativo: porteros, secretarias, personal de
limpieza, etc. sobre la necesidad de mostrar condescendencia y respeto
hacia las víctimas.
Anticipo de prueba
El tratadista Jorge Claría Olmedo citado por (Bautista, 2000) define el anticipo
de prueba de la siguiente forma: “Consiste en una actividad de investigación
restrictiva pedida al tribunal de juicio o a su presidente, consistente en agregar al
proceso otros elementos de comprobación diversos de los seleccionados en el
período instructorio y en anticipar la recepción de algunas pruebas para hacer
posible su introducción en el debate por medio de la lectura.
Es importante indicar como característica especial que, en algunos casos
para la producción de la prueba, no va a ser posible esperar hasta el debate, bien
porque la naturaleza del acto lo impida; porque exista peligro inminente de pérdida
de elemento probatorio o bien porque exista algún obstáculo difícil de superar, para
estos casos excepcionales nuestro ordenamiento procesal penal creó un
mecanismo por el cual la práctica de la prueba con el fin de asegurar los principios
de inmediación, en el caso de los niños que no se dé la revictimización.
Propuesta
Ley que Modifica del artículo 242 del Código Procesal Penal
Artículo 1: Objeto de la ley
La modificación del artículo 242 del Código Procesal Peruano, dicha modificación
se realiza con la finalidad de que una prueba anticipada, específicamente en las
declaraciones de los menores de edad que hayan sido agraviado por el delito de
violación sexual se considere dicha prueba anticipada en las diligencias
preliminares, para así evitar revictimización.
Exposición de motivos
En el artículo 242 en su parte inicial señala que “Durante la investigación
Preparatoria, a solicitud del Fiscal o de los demás sujetos procesales, podrá instarse
al Juez de la Investigación Preparatoria, actuación de una prueba anticipada (…)”.
Lo cual, se interpretado por los operadores jurídicos que solicitar dicha
prueba anticipada solo puede darse inmediatamente se haya formalizado la
investigación preparatoria, esto implica que, durante las diligencias preliminares no
se puede realizar una prueba anticipada, a pesar de que ésta forma parte de la
misma investigación preparatoria.
Esta circunstancia trae problemas que inciden en la revictimización de las
menores víctimas de violencia sexual, pues, para poder formalizar la investigación
preparatoria es necesario contar con la imputación de la víctima durante las
diligencias preliminares, y si no se actúa como prueba anticipada, la víctima debería
declarar nuevamente formalizada la investigación preparatoria, con lo cual ya son
dos declaraciones, revictimizándola.
Por ende, en dicho artículo debe precisarse sea propiamente en la
investigación preparatoria o en las diligencias preliminares que forman parte de la
investigación preparatoria a solicitud del Fiscal o de los demás sujetos procesales,
podrá instarse al Juez de la Investigación Preparatoria, actuación de una prueba
anticipada, en especial para los niños, niñas y adolescentes agraviados de violación
sexual, ya que, si ello continua conlleva a que se tengan severas consecuencias
psicologías para dichos menores de edad.
Efecto de la vigencia de la Norma
La presente norma entra en vigencia a partir del día siguiente de su
publicación en el Diario Oficial El Peruano.
Análisis costo beneficio
La presente norma no implica un mayor gasto al Estado, pues solo pretende
aclarar el estadio procesal en el que los Jueces de Investigación Preparatoria deben
acudir a participar para que las declaraciones únicas de las víctimas tengan el
carácter de prueba anticipada.
Conclusiones
La revictimización parece ser un fenómeno psicológico, social y político que
no recibe la suficiente atención por parte del sistema judicial. Existen varias medidas
y alternativas que podrían eventualmente ayudar a abolir este fenómeno o por los
menos disminuir su impacto a nivel psicológico, social y económico en las victimas,
siempre que el Estado adecue políticas que direccionen a su normativa para que
rápidamente se implementen dichas medidas en las instituciones que administra
justicia.
La revictimización en casos de abuso sexual a menores de edad, si puede
evitar con mecanismos como la entrevista, cámara Gesell, anticipo de prueba y no
menos importante la red de derivación, para así, los niños agraviados al momento
de comunicar los hechos de violencia suscitados a los funcionarios del sistema de
protección, investigación o justicia, el Estado, brinde la protección necesaria y se
evita un nuevo hecho de victimización.
Recomendaciones
Conforme ha quedado evidenciado en el presente trabajo, en el Perú se
regula la situación en qué casos de violación sexual a menores de edad únicamente
brindará su declaración o testimonio por única vez, siendo grabado (audio o video),
sin embargo, ello se puede dar en la etapa de investigación preparatoria, pero no
se considera las diligencias preliminares, por ello a falta de manera urgente que se
desarrolle normativa que garantice y evite la revictimización.
El Estado debe garantizar la tutela judicial efectiva y brindar toda la protección
necesaria a quienes han sido víctimas de un delito en este caso de violencia sexual;
en este sentido es muy importante además de la implementación de normas y/o
manuales, la capacitación integral de funcionarios a fin de que las actuaciones que
realicen entre las instituciones públicas involucradas sean de calidad, respetando
los derechos y garantías constitucionales.
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