TEMA:

SUCESIONES
NUMÉRICAS
DOCENTE: DR. ELIAS FERNANDO HARO ARO
 ¿Qué es una sucesión?
Es un conjunto ordenado de elementos (números, letras, figuras o una
combinación). Siguen una regla de formación

¿Qué son sucesiones numéricas?

Son todos los conjuntos numéricos, su ley de formación permite determinar el
término que continúa
Ejemplo:
a) 2 800
4; 8; 24; 96; 480; _____
X
b) 2 580
× × × × ×
c) 2 400
d) 2 880
 Sucesiones numéricas aritméticas
Son aquellas en donde la ley de formación se encuentra, por medio de una suma o una resta

Ejemplo: 9; 11; 13; 15; X

+2 +2 +2 +2

Sucesiones numéricas geométricas

Son aquellas donde la ley de formación, se encuentra en una multiplicación o división de dos
cantidades.
1; 2; 4; 8; X
Ejemplo: x2 x2 x2 x2
Donde: Sucesión numérica de PRIMER ORDEN
𝒕𝒏 : Término enésimo o General
𝒕𝟎 : Término “cero”
𝒕𝒏 = 𝒕𝟎 + 𝒏 ∙ 𝒓
𝒏: Posición del término que se busca
𝒓: Razón constante Reemplazamos en la fórmula:

Ejemplo:
Encontrar el término que ocupa la posición 100 𝒕𝒏 = 𝒕0 + 𝒏 ∙ 𝒓
2; 9; 16; 23; … 𝒕𝟏𝟎𝟎 = −5 + 100 ∙ 7
𝒕𝒏 : ¿? 𝒏: 100 𝒕𝟏𝟎𝟎 = 695
𝒕𝟎 : -5 𝒓: 7
 Sucesión numérica de SEGUNDO ORDEN
Ejemplo:

Encontrar el término que ocupa el lugar 50 𝒕𝒏 = 𝒂𝒏𝟐 + 𝒃𝒏 + 𝒄

2 1; 3; 8; 16; 27 …
𝑐 = to
𝑏 = 𝑑0 − 𝑎 -1 +2 +5 +8 +11 +…
𝑎 = 𝑟/2 +3 +3 +3 +3 +…

𝟑 𝟑 𝟓
𝒂= 𝒃 = −𝟏 − =− 𝒄=𝟐
𝟐 𝟐 𝟐
 Sucesión numérica de SEGUNDO ORDEN 𝒕𝒏 = 𝒂𝒏𝟐 + 𝒃𝒏 + 𝒄
Encontrar el término que ocupa el lugar 50

𝟑
𝒂= 𝟑 𝟓
𝟐 𝒕𝟓𝟎 = 𝟐
𝟓𝟎 + − 𝟓𝟎 +𝟐
𝟐 𝟐
𝟓 𝟑
𝒃=− 𝟓
𝟐 𝒕𝟓𝟎 = 𝟐𝟓𝟎𝟎 − 𝟓𝟎 + 𝟐
𝟐 𝟐
𝒄=𝟐
𝒕𝟓𝟎 = 𝒕𝟓𝟎 =
 1. Ahora inténtalo tú … 𝒕𝒏 = 𝒂𝒏𝟐 + 𝒃𝒏 + 𝒄
Encuentra el término que ocupa el lugar 20
10; 19; 32; 49; 70; …
Solución:
𝑐 = to c 10; 19; 32; 49; 70; …
𝑏 = 𝑑0 − 𝑎 b + + + + +…
𝑎 = 𝑟/2 a + + + +…

𝒂= 𝒃= 𝒄=
𝒕20 = 2(20ሻ2 + 3 20 + 5

𝑡20 =

𝑡20 =
 2. Ahora inténtalo tú … 𝒕𝒏 = 𝒂𝒏𝟐 + 𝒃𝒏 + 𝒄
Encuentra el término que ocupa el lugar 40
6; 11; 18; 27; 38; …
Solución:
𝑐 = to c 6; 11; 18; 27; 38; …
𝑏 = 𝑑0 − 𝑎 b + + + + +…
𝑎 = 𝑟/2 a + + + +…

𝒂= 𝒃= 𝒄=
𝒕40 = 1(40ሻ2 + 3 40 + 3

𝒕40 =

𝒕40 =
 3. Ahora inténtalo tú …
Hallar el numero de términos de la sucesión:
5; 10; 17; 26; 37; … 325
Solución:
c 5; 10; 17; 26; 37; … 325
𝑐 = to
𝑏 = 𝑑0 − 𝑎 b + + + + +…
𝑎 = 𝑟/2 a + + + +…

𝒂= 𝒃= 𝒄=
 𝒕𝒏 = 𝒂𝒏𝟐 + 𝒃𝒏 + 𝒄 PERO: 𝒕40 = 325
𝟑𝟐𝟓 = 1(nሻ2 + 2 n + 2

Respuesta: n=
4. Ahora inténtalo tú … 𝒕𝒏 = 𝒂𝒏𝟐 + 𝒃𝒏 + 𝒄
José lee el primer día 3 paginas de una obra, el segundo día
8 paginas, el tercer día 15, el cuarto día 24, el quinto día 35;
y así sucesivamente hasta que cierto día se da cuenta que las
paginas leídas equivalen a 14 veces los días que ha leído.
¿Cuántas paginas Leyó ese día?.
Solución:
Respuesta: n=
¿Qué Número sigue …? 𝑛 𝑛+1
Números Triangulares 2
Números Cuadrados Perfectos
I) 1; 4; 9; 16; 25 … IV) 1; 3; 6; 10; 15; …
1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7
a) 100 b) 42 c) 36 d) 54 2 2 2 2 2 2

Números Cubos Perfectos

a) 21 b) 20 c) 19 d) 18
II) 1; 8; 27; 64; 125 …
Números de la Sucesión de Fibonacci
a) 152 b) 174 c) 216 d) 250

Números Primos
V) 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13…
III) 2; 3; 5; 7; 11; 13 …

a) 15 b) 16 c) 17 d) 18 a) 19 b) 21 c) 23 d) 25
 TEMA:
ANALOGÍAS NUMÉRICAS
El propósito de una ANALOGÍA es descubrir las relaciones operacionales entre
determinados números o símbolos.
Se debe encontrar la Ley de formación
Ejemplo 1:

y 42 = 16
3 16 1 3+1= 4
4 36 2 4+2= 6 y 62 = 36
2 𝑥 7 2+7= 9 y 92 = 81
Ejemplo 2:

17 8 15 17 - 15 = 2 23 = 8
78 216 72 78 - 72 = 6 63 = 216
24 𝑥 19 24 - 19 = 5 𝟓𝟑 = 𝟏𝟐𝟓

Ejemplo 3:

280 256 312 2+8+0 3+1+2 = 16 162 = 256

48 225 30 4+ 8 3+0 = 15 152 = 225
1124 𝑥 32 1+1+2+4 3+2 = 13 𝟏𝟑𝟐 = 𝟏𝟔𝟗
Ejemplo 4:

6 39 3
8 68 4
10 𝑥 5
Ejemplo 5:

12 (25) 24
23 (23) 13
41 (x) 21
PROBLEMAS

PROPUESTOS
1. HALLAR EL VALOR DE “X” 2. HALLAR EL VALOR DE “X”

35 15 25 17 08 13
29 14 12 24 10 12
55 𝑥 45 19 𝑥 14
A)13 B) 10 C) 17 D) 19 A)11 B) 10 C) 09 D) 08
 TEMARIO
▪ SEGMENTOS Y RECTA
▪ ÁNGULOS

DOCENTE: DR. Elias Fernando HARO aro

 TEMA:
SEGMENTOS Y RECTAS
INTRODUCCIÓN

Antiguamente la distribución de los terrenos o la tarea de dar la forma a los bloques de

piedra para la construcción de templos o pirámides exigieron a los egipcios el trazado de
líneas rectas, ángulos; y en consecuencia tuvieron la necesidad de trabajar con sus
respectivas medidas.

Actualmente con las medidas de las líneas y de los ángulos se sigue trabajando como por
ejemplo: los topógrafos al realizar levantamientos topográficos utilizan un instrumento para
medir ángulos (teodolito); así mismo realizan el trazado de líneas y trabajan con su medida.
GEOMETRÍA

Es una rama de las matemáticas que tiene por objetivo estudias a las figuras geométricas
propiedades y características independientemente de su tamaño.

ETIMOLOGÍA

La palabra geometría, proviene de dos vocablos griegos:

Geo : tierra

Metrón : medida

Lo que hace entender el significado de la palabra geometría (medida de la tierra).

Ahora la geometría se ha desarrollado como ciencia y su aplicación se amplía a diversos campos

como por ejemplo; en la ingeniería, la astronomía e incluso en algunas actividades técnicas.
PARTES DE LA GEOMETRÍA

La geometría para un mejor estudio de las figuras geométricas se divide en dos

partes:

Geometría Plana (Planimetría)

Estudia a las figuras geométricas cuyos elementos están contenidos en un

mismo plano.

Geometría del Espacio (Estereometría)

Estudia las figuras geométricas cuyos elementos están contenidos en

diferentes planos.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA GEOMETRÍA
Estos elementos no tienen definición, de ellos solamente tenemos una idea.
Punto Recta Plano

Notación Notación Notación

Punto A Recta L Plano H
Rayo
Porción de recta que se determina al ubicar un punto en ella.

Notación:
Rayo OA:
SEGMENTO
Es una porción de recta limitado por dos puntos denominados extremos.

A y B: extremos
Notación
Segmentos de extremos A y B:
Longitud del : AB (AB = b)

PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO

Es el punto que divide al segmento en dos segmentos de igual longitud.

Si: AM = MB

Entonces:

M: punto medio del

OPERACIONES CON LONGITUDES DE SEGMENTO

Suma

AD = AB + BC + CD

AD = AC + CD

AD = AB + BD

Resta

BC = AC – AB

BC = BD – CD

BC = AD – AB – CD
PROBLEMAS RESUELTOS
 PROBLEMAS RESUELTOS

a-x
PROBLEMAS

PROPUESTOS
1. Sobre una línea recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D. B es
punto medio de AC y CD=2BC. Si AD=40, calcule AB.
A) 20 B) 10 C) 15 D) 30 E) 25

SOLUCION:
x x 2x
CLAVE:

A B C D
40
2. Sobre una línea recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D además
B es punto medio de AD. Si AD=30 y CD=12, calcule BC
A) 1 B) 3 C) 4 D) 5 E) 2

SOLUCION:
X+12 x 12
CLAVE:

A B C D
30
3. De una línea recta se toman los puntos consecutivos A, B, C y D, de modo que
AD=30, AC=14 y BD=20. Calcule BC.
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
SOLUCION:
14-X x 20-X
CLAVE:

A B C D
30
 TEMA: ÁNGULOS
Es la figura geométrica formada por dos rayos que tienen el mismo origen

Notación:

Ángulo A0B : ∢A0B

Medida del ∢A0B : m∢A0B

. m∢A0B =  .
En la actualidad existen instrumentos sofisticados que
permiten la medida de los ángulos de la propia realidad
 CLASIFICACIÓN: SEGÚN SU MEDIDA
Según su Medida

1. Ángulo Nulo
Es aquel cuya medida es 0º

.  = 0º .
CLASIFICACIÓN: SEGÚN SU MEDIDA
CLASIFICACIÓN: SEGÚN SU MEDIDA
CLASIFICACIÓN: SEGÚN LA POSICIÓN DE SUS LADOS
CLASIFICACIÓN: SEGÚN LA SUMA DE SUS MEDIDAS
ÁNGULOS DETERMINADOS POR DOS RECTAS PARALELAS Y UNA RECTA
SECANTE A ELLAS.
PROBLEMAS RESUELTOS
PROBLEMAS

PROPUESTOS
PROPUESTOS I 
1. En la figura, hallar “”
A) 12° B) 20° C) 10° D) 15° E) 16°
SOLUCION:

CLAVE:
2. En la figura, m∢A0D = 100º. Hallar el valor de “x”
A) 15° B) 12° C) 10° D) 14° E) 16°

SOLUCION:

CLAVE:
PROPUESTOS II
θ
1. Si L1 //L2; Calcular “θ”
A) 10° B) 20° C) 30° D) 40° E) 50°
SOLUCION:

CLAVE:
2. Si L1 //L2; Calcular “x°”
A) 7° B) 8° C) 9° D) 10° E) 11°

SOLUCION:

CLAVE:
GRACIAS POR SU
PARTICIPACIÓN