INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 36
“ENSEÑA NACIONAL”
Ciclo Escolar 2024-2025
FICHA 14
ASIGNATURA: TECNOLOGIA II DISEÑO DE CIRCUITOS ELECTRICOS
NOMBRE DEL DOCENTE (S): GRUPO(S):
ALMA SOCORRO AMADOR RUIZ 2º C y 2ºD
PERIODO QUE COMPRENDEN LAS ACTIVIDADES: SEMANA 27 y 28, 17 al 28 de Marzo 2025
ENCUADRE (CONTEXTUALIZAR):
Ser y sentirse parte de la escuela es un factor que se debe cubrir, por lo que debemos garantizar:
Un ambiente en el que sean tratados con respeto y empatía.
Gestar relaciones interpersonales, en el que se establezca una forma de vida empática y
solidaria.
Vivir experiencias que lo hagan madurar y desarrollar formas de solución de conflictos no
violentas.
CONTENIDO PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA)
La técnica y las implicaciones • Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su
en la naturaleza uso óptimo, así como las alternativas de
prevención y riesgos personales, sociales y naturales
EJES ARTICULADORES:
Inclusión
Pensamiento crítico
Igualdad de género
Interculturalidad crítica
Fomento a la lectura y escritura
RASGOS DE PERFIL DE EGRESO:
Interpretan fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales, naturales y sociales a
partir de temas diversos e indagan para explicarlos con base en razonamientos, modelos,
datos e información con fundamentos científicos y saberes comunitarios, de tal manera
que les permitan consolidar su autonomía para plantear y resolver problemas complejos
considerando el contexto.
Desarrollan el pensamiento crítico que les permita valorar los conocimientos y saberes de
las ciencias y humanidades, reconociendo la importancia que tienen la historia y la cultura
para examinar críticamente sus propias ideas y el valor de los puntos de vista de las y los
demás como elementos centrales para proponer transformaciones en su comunidad
desde una perspectiva solidaria.
Metodología didáctica: Aprendizaje basado en problemas
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ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
INICIO: Lee detenidamente el siguiente texto
Modificaciones en la naturaleza de alcance local, regional y global..
La tecnología verde.
PROPÓSITO : Conocer propuestas tecnológicas actuales que causan un bajo impacto
ambiental.
Podemos definir como tecnología verde a
toda aquella tecnología que es
innovadora, pero a la vez amigable con el
medio ambiente; es decir, no
contaminante.
Las tecnologías verdes son alternativas para el uso
adecuado de los recursos naturales.
DESARROLLO:
Actividad 1: De acuerdo a las exposiciones realizadas de los materiales contaminantes y los
alternativos completa el cuadro con 5 ejemplos ya sean de artefactos u objetos.
Dibuja el artefacto Fuente de la Impacto ambiental Protección ambiental
u objeto técnico materia prima (residuos del proceso) (sugerencias de mejora)
Tiempo en degradarse Tiempo en degradarse
Cada alumno
realiza sus pro-
pios dibujos.
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Dibuja el artefacto Fuente de la Impacto ambiental Protección ambiental
u objeto técnico materia prima (residuos del proceso) (sugerencias de mejora)
Cada alumno
realiza sus pro-
pios dibujos.
Actividad 2 : Realiza la sopa de letras que te va a entregar tú maestra.
Actividad 3 : Realiza investigación de energías alternativas, vas a realizar una exposición con el
organizador gráfico que elijas y exponer en el grupo la energía alternativa elegida
CIERRE: En esta sección redacta ¿lo que aprendiste? en referencia a las
actividades académicas realizadas en este tema.
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CÓMO TE EVALUARÉ:
PARTICIPACIÓN: 25 %,ACTITUD: 25 %, ENTREGA DE TAREAS Y PROYECTO: 50 %
Tabla de Autoevaluación: Procesos Máquina-Producto y Persona-Producto
Instrucciones: Copia la siguiente escala estimativa en tu cuaderno de trabajo y complétala.
Escribe una puntuación del 1 al 4, según tu nivel de logro:
1 Nada 2 Poco 3 Bien 4 Muy bien
INDICADORES Puntuación
o
1. Reconozco los impactos locales de los sistemas técnicos en generación de energía
2. Entiendo cómo se generan las energías alternativas
3. Comprendo las implicaciones regionales de la generación de energía
[Link] sobre posibles soluciones para mitigar los impactos negativos de la
generación de energía haciendo uso de e. alternativas
5. Participe de manera activa en la investigación de energías alternativas
6. Entregue trabajos en tiempo y forma
Total de puntos:
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