CODIGO:
INSTITUCION EDUCATIVA POPULAR DIOCESANO GA-RC-11
“Una Opción para ser persona” FECHA:
1-MAR-09
Edición controlada
GUIA PEDAGOGICA DE APLICACIÓN EN EL AULA
Versión 02
GUIA DE LABORATORIO No. ____
REACCIONES QUÍMICAS1
Nombre: _____________________________________ Grado: _________ Fecha: _________
OBJETIVO:
Diferenciar cualitativamente los tipos de reacciones químicas.
Formular y balancear las ecuaciones químicas.
Desarrollar la competencia científica de la indagación y los procesos de pensamiento de la
observación y de descripción.
Desarrollar la competencia de trabajo en equipo
FUNDAMENTO TEORICO:
Reacciones químicas:
Las reacciones químicas suceden cuando se rompen o se forman enlaces químicos entre los átomos. Las
sustancias que participan en una reacción química se conocen como los reactivos, y las sustancias que se producen al
final de la reacción se conocen como los productos. Se dibuja una flecha entre los reactivos y los productos para indicar
la dirección de la reacción química, aunque una reacción química no siempre es una "vía de un solo sentido", como
veremos más adelante en la siguiente sección. Por ejemplo, la reacción de descomposición del peróxido de hidrógeno se
puede describir de la siguiente manera:
2H2O2 2H2O + O2
Peróxido de Hidrógeno Agua Oxigeno
En este ejemplo, el peróxido de hidrógeno es nuestro reactivo, y se descompone en agua y oxígeno, nuestros
productos. Los átomos que comenzaron en las moléculas de peróxido de hidrógeno se reacomodaron para formar
moléculas de agua. Tal vez hayas notado los números adicionales en la reacción química anterior: el 2 en frente del
peróxido de hidrógeno y el agua. Estos números se llaman coeficientes y nos dicen cuánto de cada molécula participa en
la reacción. Se deben incluir con el fin de que nuestra ecuación esté balanceada, es decir que el número de átomos de
cada elemento sea igual en los dos lados de la ecuación. Las ecuaciones deben estar balanceadas para reflejar la ley de
la conservación de la materia, que dice que no se crean ni se destruyen átomos durante el curso de una reacción
química normal. Puedes aprender más sobre el balanceo de ecuaciones en el tutorial de balanceo de ecuaciones
químicas.
Las Reacciones químicas se pueden verificar o evidenciar a través de la observación de los cambios físicos de
las sustancias reaccionantes: cambio de color, desprendimiento de gas o de productos con diferente solubilidad
(formación de precipitados.
MATERIALES Y REACTIVOS: (CANTIDADES POR GRUPO DE TRABAJO)
Material Cantida Reactivo Cantidad
d
Tubos de ensayo 5 Acetato de plomo 0,1M 100 mL
Pipeta de 5 mL 5 Sulfato de sodio 0,1M 100 mL
Termómetro Sulfato de cobre 0,1M
1 100 mL
Servilletas Hidróxido de sodio 1M
Ácido sulfúrico 100 mL
concentrado 100 mL
KMnO4 0,1M 100 mL
Agua destilada KI 0,1M 100 mL
Guía de Laboratorio elaborada por René Marín Rodríguez.
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GUIA PEDAGOGICA DE APLICACIÓN EN EL AULA
Versión 02
HCl 1M 50 g
Magnesio Granallas
PROCEDIMIENTO:
NOTA 1: en el laboratorio todas las sustancias son consideradas PELIGROSAS y deben manejarse con
extremo cuidado y SIGUIENDO EXTRICTAMENTE las recomendaciones dadas por el docente, para la buena
realización de la práctica y evitar los accidentes
NOTA 2: el estudiante que no guarde un buen comportamiento será retirado del laboratorio, so pena de
perder el logro, reportado a la coordinación y pierde la oportunidad de participar en otras prácticas de
laboratorio.
Firma del Estudiante: _______________________________________________________
NOTA 3:
a. Antes de iniciar el trabajo práctico asegúrese que los tubos de ensayo estén limpios y secos.
b. Marque cada uno de los tubos, así: Experimento X, y las iniciales de uno de los integrantes del
grupo de trabajo.
Experimento 1: Formación de precipitados I
a. Verter en un tubo de ensayo 1 mL de solución acuosa de acetato de plomo (Pb(CH 3COO)2), y
agregar 1 mL de solución de sulfato de sodio (Na2SO4).
b. Describa todo lo observado: ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________.
c. Plantee o consulte la ecuación que mejor representa esta reacción química.
___________________________________________________________________________.
Experimento 2: Formación de precipitados II
a. Verter en un tubo de ensayo 1 mL de solución acuosa de sulfato de cobre (CuSO4), y agregar 1 mL
de solución de hidróxido de sodio (NaOH) 1M.
b. Describa todo lo observado: ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________.
c. Plantee o consulte la ecuación que mejor representa esta reacción química.
___________________________________________________________________________.
Experimento 3: Cambio de color
a. Verter en un tubo de ensayo 1 mL de solución acuosa de permanganato de potasio (KMnO4) ,
acidificar con HCl 1M, y agregar 1 mL de solución de KI.
b. Describa todo lo observado: ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________.
c. Plantee o consulte la ecuación que mejor representa esta reacción química.
Guía de Laboratorio elaborada por René Marín Rodríguez.
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___________________________________________________________________________.
Experimento 4: Cambio de temperatura
a. Verter en un tubo de ensayo 1 mL de agua destilada, y mide la temperatura. Solicita al profesor
que te le agregue unas gotas de ácido sulfúrico concentrado.
b. Describa todo lo observado, ayudándote de un termómetro:
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________.
c. Plantee o consulte la ecuación que mejor representa esta reacción química.
___________________________________________________________________________.
Experimento 5: Formación de gas
a. colorar en un tubo de ensayo un troce de cinta de magnesio, agrega 2 mL de HCL 1M.
b. Describa todo lo observado: ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________.
c. Plantee o consulte la ecuación que mejor representa esta reacción química.
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BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN:
Consultar antes de la práctica:
Consulte los pesos moleculares de todas las sustancias utilizadas en la práctica
Consulte las ecuaciones de las reacciones que se dan en cada una de los experimentos
Balancee las ecuaciones.
Consulte una reacción y practica para verificar una reacción REDOX.
PARA EL ANÁLISIS DE LA PRACTICA:
(Formule preguntas orientadoras para el análisis de los datos y resultados)
Con sus palabras describa toda la práctica.
Explique lo que sucede en cada una de las reacciones.
CONCLUSIONES
Escriba las principales conclusiones:
BIBLIOGRAFÍA:
Chang, R. y College, W., 2002. Química. Séptima edición, Mc Graw Hill,Colombia.
Umland,J.B y Bellama,J.M. 2000. Química General, THOMSON , México.
Guía de Laboratorio elaborada por René Marín Rodríguez.
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Versión 02
[Link]
chemical-reactions-article
Venegas, L. A. C.(2013). Química experimental, aplicaciones. Editorial Macro.
Cálculos
¡Vamos a calcularlo! Para preparar un litro de cada solución, necesitamos determinar la cantidad de soluto en
gramos que se debe disolver en agua para alcanzar la concentración deseada. La fórmula básica es:
[ \text{Masa (g)} = \text{Molaridad (M)} \times \text{Volumen (L)} \times \text{Masa molar (g/mol)} ]
Ahora, calculamos para cada sustancia:
1. Acetato de plomo (Pb(C₂H₃O₂)₂) 0,1M
o Masa molar: ≈ 325,3 g/mol
o Masa necesaria: ( 0,1 \times 1 \times 325,3 = 32,53 ) g
2. Sulfato de sodio (Na₂SO₄) 0,1M
o Masa molar: ≈ 142,04 g/mol
o Masa necesaria: ( 0,1 \times 1 \times 142,04 = 14,2 ) g
3. Sulfato de cobre (CuSO₄) 0,1M
o Masa molar: ≈ 159,6 g/mol
o Masa necesaria: ( 0,1 \times 1 \times 159,6 = 15,96 ) g
4. Hidróxido de sodio (NaOH) 1M
o Masa molar: ≈ 40,0 g/mol
o Masa necesaria: ( 1 \times 1 \times 40,0 = 40 ) g
5. Permanganato de potasio (KMnO₄) 0,1M
o Masa molar: ≈ 158,0 g/mol
o Masa necesaria: ( 0,1 \times 1 \times 158,0 = 15,8 ) g
6. Yoduro de potasio (KI) 0,1M
o Masa molar: ≈ 166,0 g/mol
o Masa necesaria: ( 0,1 \times 1 \times 166,0 = 16,6 ) g
7. Ácido clorhídrico (HCl) 1M
o El HCl se maneja generalmente como una solución concentrada (≈37%). Su densidad es
≈1,19 g/mL y su concentración ≈12M.
o Volumen de solución concentrada necesario: ( \frac{1 \times 1}{12} = 0,0833 ) L = 83,3 mL
Para preparar cada solución, disuelve la cantidad calculada en agua destilada y ajusta el volumen final a 1 litro.
Guía de Laboratorio elaborada por René Marín Rodríguez.