1.
DIAGNOSTICO
Según diagnostico situacional de nuestras familias, comunidad, niños y niñas del
CDI CA, atendidos en esta vigencia, contamos con 320 niños y niñas cuyos
grupos están conformados de las siguientes maneras:
SALUCANA: 20 niños y niñas, de 6 meses a 24 meses.
INFANCIA TEMPRANA 1, 2 Y 3: 60 niños y niñas entre las edades de 24 a 36
meses, conformados por 20 niños y niñas en cada salón.
PRE – JARDINES 1, 2 Y 3: 120 niños y niñas, entre las edades de 36 meses a 47
meses, conformado por 40 niños y niñas en cada salón.
JARDINES: 1, 2, Y 3: 120 niños y niñas, entre las edades de 48 meses a 60
meses, conformado por 40 niños y niñas en cada salón.
Según el 88% de nuestros niños y niñas habitan en condiciones poco aptas para
tener una vida digna y crecer en condiciones óptimas para su desarrollo integral
de este modo se realizaron actividades lúdica recreativas para que los niños y
niñas aprendan a vivir según su contexto socio-cultural, aprendiendo a explorar su
mundo a través de su cotidianidad ganando autonomía, respetando las ideas del
otro a medida que se aprende a interactuar con sus compañeros durante la
rotación por diferentes rincones de aprendizaje.
- En cuanto a la vida de pareja es otra situación con alto índice de
preocupación que se hace necesario inculcar a los infantes usuarios por
medio de las actividades rectoras, valoren y hagan respetar su cuerpo, con
principios, valores, control de emociones para ganar mucha independencia,
y comprender ideas claras sobre que es una pareja de padres, todo esto
debido a que los padres comparten la misma habitación con sus hijos.
- De igual manera se encontró que el 49% no planearon el embarazo de sus
hijos, ya que no estaban planificando. A raíz de esto nos encontramos con
niños y niñas maltratados y faltos de afecto, niños y niñas abandonados
por sus madres, madres jóvenes adolescentes que no tienen
responsabilidad ninguna, cuyo abuelos son los encargados de su crianza a
los cuales el ICBF les ha otorgado la custodia.
Debido a lo anterior se fortalecerá con prácticas, festivales, actividades
pedagógicas promoviendo el buen trato, vínculos afectivos, aprender a
escuchar sus necesidades, a través del arte en el momento de la realización de
sus creaciones; y el significado que le cada una de ellas.
De esta manera con esta propuesta pedagógica lograremos potenciar el
desarrollo integral de los niños y niñas del CDI C.A.
2. INTENCIONALIDAD GENERAL
Garantizar el desarrollo integral de los niños y niñas del Centro De Desarrollo
Infantil Creciendo Con Alegría, a través de una educación de derecho, equitativa
de inclusión y participación de las familias, orientada desde las actividades
rectoras de la primera infancia (el juego, la exploración del medio y los lenguajes
de expresión artística), para que los niños y niñas gocen plenamente su infancia.
5.1 INTENCIONALIDADES ESPECÍFICAS
Potenciar la participación permanente de la familia en función de la
realización de su rol, como primeros educadores y socializadores, en su
acción formativa conjunta, complementaria y congruente, que optimice el
crecimiento, desarrollo y aprendizaje de los niños y las niñas.
Considerar la diversidad étnica, lingüística, de género y las necesidades
educativas especiales en la construcción del proyecto pedagógico.
Crear ambientes saludables, protectores y acogedores, a través de la
implementación de la estrategia pertinente que garantice la educación y el
bienestar de los niños y las niñas del CDI.
Crear ambientes seguros para favorecer el desarrollo, bienestar y seguridad
del niño y la niña y para incentivar ambientes abiertos que les permitan
explorar el mundo físico y social y que les brinden seguridad, pero a la vez
amplios que les permitan autonomía para desenvolverse en ellos.
Promover y garantizar el acceso a servicios de salud cuando los niños y
niñas lo requieren; a un estilo de vida saludable; a una alimentación
balanceada de acuerdo a la edad de los niños y las niñas y valoración
nutricional.
Seguimiento del desarrollo de los niños y niñas.