JARDIN DE NFANTES
INFORME DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
PERÍODO de DESARROLLO
INFORME INDIVIDUAL
A.- Datos de Identificación
JARDIN/J.I.N. Nº 13 CUE/ANEXO N°: 100072401 ESCUELA Nº 366 Provincia de la Pampa
APELLIDO Y NOMBRE: Cardoso, Selim Alejandro DNI N° 57.395.051
SALA: 4 AÑOS SECCIÓN: A TURNO: MAÑANA
DOCENTE: CARRIZO, ROMINA
FECHA: 17/10/23
B.- Dimensiones:
ACERCA DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA
Propósitos del Período de Desarrollo:
Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la
confianza y seguridad en sus capacidades; para actuar con iniciativa y
autonomía; para aprender, para defender sus derechos y para expresar
pensamientos, sentimientos y emociones.
Propiciar actividades que faciliten la igualdad de oportunidades.
Construir espacios para adquirir y ampliar nuevos saberes enfocados a
las diferentes áreas relacionándola con cada unidad didáctica,
secuencias y propuestas de trabajo que se realicen.
Promover el uso de la comunicación oral y/o escrita en diferentes
propuestas pedagógicas.
Favorecer la exploración creativa en diversos juegos que permitan el
desarrollo del conocimiento matemático.
Propuesta Pedagógicas realizadas durante este período:
Secuencia didáctica: Los espacios significativos de nuestro jardín-Mi Bandera-
Pequeños artistas de primavera-
Unidad Didáctica: Yo cuido mi cuerpo- La juguetería-La panadería.
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SABERES ABORDADOS Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
ÁREA: Personal y Social.
Llegado el momento del desayuno los invito a través de una canción a acomodar sus
pertenencias eh higienizarse las manos, Selim es quien siempre se encarga de
colocar el cesto de basura al alcance de sus compañeros y culminado el desayuno
ordena y repasa las mesas, manteniendo un orden en la sala.
ÁREA: Prácticas Sociales del Lenguaje y Literatura
Luego de saludarnos en la sala, las situaciones de diálogo se realizan frecuente
mente, conversando sobre las cosas que hicieron en la casa o si salieron de paseo,
Selim siempre disfruta este momento de dialogo, contando de manera divertida las
cosas que realizó el día anterior en su casa junto a sus hermanos.
ÁREA: Matemática
En el momento de realizar la asistencia para saber cuántos alumnos concurrieron al
jardín, le propuse a Selim pasar junto a mí a realizar el conteo de cabezas, situación
que me llamo mucho la atención porque utilizando sus dedos supo contar hasta nueve
que fueron los niños que asistieron ese día, luego busco la gráfica del número en la
tabla numérica y lo copio en el pizarrón.
ÁREA: Ciencias Sociales, Naturales, y Tecnología.
Presente imágenes de diferentes tipos de trabajos que realizan las personas, como de
un verdulero, panadero, policía, carpintero un médico, conmemorando el día del
Trabajador, Selim se levantó de su lugar y señalando los dibujos se puso a contarle a
sus compañeros quienes eran y cuál es la función que ellos cumplen.
ÁREA: El juego y los modos de jugar.
Culminada las tareas diarias la docente les propone a los alumnos jugar con masa de
sal, luego de repartir un poco para cada alumno, Selim me pregunta que podía hacer
a lo que yo le contesto si se animaba a hacer la figura del cuerpo humano, dibujarse
el, me mira y me dice que él no podía, pasado unos minutos se levantó corriendo
diciendo que observando lo que modelaba su compañero Romeo logro realizarlo.
ÁREA: De definición Institucional.
Jornada taller: Cuidados y tenencias responsables de mascotas- ESI-
Prevención de abusos.
Proyectos: semana de los Jardines de Infantes-Feria de ciencias: Manitos
Mágicas- Mes de las Infancias-La Huerta-
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SÍNTESIS DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DURANTE ESTE PERÍODO
Durante el periodo de desarrollo pude observar que selim disfruta mucho indagar más
allá de lo que él conoce, disfruta participar en todas las actividades programadas, logra
reconocer su nombre en los portadores de texto, goza interactuar con los libro de
cuentos.
C. Asistencia
Cantidad de Días de Cantidad de Días que
Clase asistió
Lugar y fecha:
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Firma y Aclaración Tutor/a Firma Docente Sello Oval Firma Director/a
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