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Ceguera y discapacidad visual: causas y adaptaciones

La pérdida visual puede ser parcial o total, siendo la ceguera definida por la OMS como una visión inferior a 3/60 en el mejor ojo. Las principales causas incluyen condiciones en niños como parálisis cerebral y en adultos como diabetes y glaucoma. Las manifestaciones clínicas afectan la orientación y el reconocimiento de objetos, y se requieren adaptaciones y rehabilitación para mejorar la calidad de vida de los afectados.

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Ceguera y discapacidad visual: causas y adaptaciones

La pérdida visual puede ser parcial o total, siendo la ceguera definida por la OMS como una visión inferior a 3/60 en el mejor ojo. Las principales causas incluyen condiciones en niños como parálisis cerebral y en adultos como diabetes y glaucoma. Las manifestaciones clínicas afectan la orientación y el reconocimiento de objetos, y se requieren adaptaciones y rehabilitación para mejorar la calidad de vida de los afectados.

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La pérdida visual se refiere a la disminución parcial o total de la capacidad de ver.

Cuando
es completa o casi completa, se denomina ceguera.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) define ceguera como:
• Visión inferior a 3/60 en el mejor ojo con el mejor tratamiento posible (menos de 10%
del campo visual).

CAUSAS PRINCIPALES

• En niños: parálisis cerebral, microcefalia, retinopatía


del prematuro, cataratas congénitas, errores refractivos
no corregidos.
• En adultos: diabetes mellitus (retinopatía diabética),
glaucoma, degeneración macular relacionada con la
edad, traumatismos oculares, infecciones.
• Factores neurológicos: daño al nervio óptico, lesiones
cerebrales.
CLASIFICACIÓN

CEGUERA TOTAL CEGUERA LEGAL PÉRDIDA VISUAL PARCIAL

No percepción de luz. Visión muy reducida, aunque Visión borrosa, campos visuales
puede detectar luz o formas. reducidos o visión tubular.

MANIFESTACIONES CLÍNICAS IMPACTO


• Dificultad para orientarse o • Funcional: limita
desplazarse. actividades de la vida diaria
• Dificultad para reconocer (comer, caminar, leer).
objetos, caras o leer. • Social: riesgo de aislamiento
• Movimientos oculares anormales y dependencia.
(nistagmo en algunos casos). • Emocional: puede causar
• En niños, retrasos en el ansiedad, depresión y
desarrollo motor y social. frustración.

ADAPTACIONES Y REHABILITACIÓN
• Uso de dispositivos de ayuda: bastones blancos, lectores de pantalla, sistemas Braille.
• Terapias de rehabilitación visual para maximizar las capacidades remanentes.
• Intervenciones tempranas (estimulación sensorial, movilidad asistida) son cruciales en niños.

Camacho Rosas Samantha Yatzhiri

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