PROBLEMAS

PSICOSOCIALES

Unidad 1
Introducción, generalidades de los problemas psicosociales y
problemáticas asociados con adicciones y sexualidad

Tema 1
Introducción y generalidades de los problemas psicosociales
 Objetivo
Identificar las generalidades comunes de los
problemas psicosociales más frecuentes y definir
los conceptos e importancia de la psicología
social desde estos campos.
 Subtema 1: Ámbito de estudio y aplicación de
Subtemas la Psicología Social.

Subtema 2: Espacios de la convivencia

humana. Principales aportes de la psicología
social.

Subtema 3: Rol del Psicólogo General respecto

a los problemas psicosociales.

Subtema 4: La pobreza, la indigencia, el

desempleo, el maltrato, la violencia.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1 : Ámbito de
estudio y aplicación de la Psicología Social
La psicología se encarga,
Como es una ciencia amplia tanto
La psicología es una ciencia que se principalmente, de estudiar a la
en estudio y aplicaciones puede ser
encarga de estudiar al ser humano, persona y la interacción que tenga
dividida en dos vertientes, siendo:
su conducta y sus procesos con el mundo, el comportamiento
psicología básica y psicología
mentales (Alvaro & Garrido, 2003). o la conducta que exteriorice al
aplicada.
interactuar (Moscovici, 1984).

Por otro lado, existe una rama

psicológica que está enfocada en el
La psicología social estudia toda
análisis y el estudio de la conducta
relación social y el nivel de
mental que una persona exhibe al
influencia o modificación de
estar dentro de un estado social;
conducta, sentimientos o
por ende, es lógico mencionar que
pensamientos (Aronson, 1979).
pertenece al estudio de áreas
sociales.
 Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1 : Ámbito de
estudio y aplicación de la Psicología Social
La psicología social analiza principios y
normas que moldean la convivencia del
ser humano (Cooley, 1902). Debido a Las relaciones Los patrones de
este enfoque, se ha vuelto posible Los roles sociales
tener el conocimiento de temas como
sociales conducta
(Munné, 2016):

La conciencia La identidad Los valores en la Los estereotipos y

colectiva social sociedad estigmas

El trabajo en
El liderazgo equipo, entre
otros. Psicología Social
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1 : Ámbito de
estudio y aplicación de la Psicología Social

Interacción con otros individuos

La relación interpersonal de uno o más individuos, comprenden

un tema de estudio ante el análisis de áreas sociales de
psicología. Esto se debe, a que el ser humano es netamente
social, y debe aprender a interactuar con su entorno de la
[Link] mejor forma, teniendo en cuenta que toda persona es un ser
único e individual.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1 : Ámbito de
estudio y aplicación de la Psicología Social
APLICACIÓN

∙ Psicología social educativa

∙ Psicología social laboral

∙ Psicología social jurídica

∙ Psicología social política

∙ Psicología social ambiental

Desarrollo de los subtemas: Subtema # 2 : Espacios de la
convivencia humana. Principales aportes de la
psicología social.
La convivencia humana se define como La calidad de este tipo de convivencia
una capacidad de cada persona para se vuelve un factor esencial, clave y
vivir junto a otras dentro de marcos de duradero para el desarrollo humano y
solidaridad y respeto recíproco la calidad de vida.
(Wiesenfeld, 2016).

Se pueden mencionar como

Una sana convivencia deviene en necesidades a la seguridad
satisfactores sinérgicos de necesidades multidimensional, afectivas, de apoyo,
varias, además, permitirá de forma de auto valoración, entre otros; las
indirecta la satisfacción de otras. cuales pueden ser encontradas en
dicho tipo de convivencia.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: Rol del Psicólogo
General respecto a los problemas psicosociales.
La psicología social, su
estudio y el profesional
permiten el avance en las
construcciones de conceptos
y de metodologías que
La psicología social es un Esta rama de la psicología
analicen, identifiquen,
intento de comprensión y pertenece también a las
describen y posibilitan
explicación del pensamiento, ciencias sociales, explicando
comprender un fenómeno
sentimientos y la forma en la que la sociedad
fundamental social desde
comportamiento en cada influye en el desarrollo,
posiciones teóricas y
individuo y la influencia que cognición, motivación y
prácticas. Estudios psicólogos
reciben de una presencia real comportamiento en el ser
sociales presentan respuestas
o ficticia de otros. humano.
a necesidad de análisis y
actuación en conflictos de
interacción en contextos
sociales diversos (Knobel,
1999).
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: Rol del Psicólogo
General respecto a los problemas psicosociales.

Esta disciplina se
caracteriza por sus relación, interacción, interdependencia,
conceptos de:

modificación de conducta y otros de un

individuo al ser influencia por su entorno o
influencia, creencias,
por los demás miembros que forman parte
de convivencia humana.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: Rol del Psicólogo
General respecto a los problemas psicosociales.
Las actividades de un psicólogo social pueden ser posicionados en las actividades poliédricas donde se conoce a la
persona como un individuo y se trabaja con las funciones de contextos inmediatos. Es así como puede mencionar las
diversas funciones y actividades que forman parte del rol del psicólogo social (Gracia, 2017):

Consultoría y
Investigación: La
Asesoramiento: La Dinamización: En
Atención directa: El producción de
intervención del estudios relacionados a
psicólogo social materiales que ayudan
psicólogo social es uno la formación de
interviene de forma a evidenciar la
de los rasgos más psicólogos sociales, por
directa con las intervención o la
distintivos donde se ejemplo: en el caso de
poblaciones objetivos contribución a avances
destacan funciones en la educación superior;
de diversos servicios, de conocimientos que
el profesional de muchas universidades
como la evaluación, la sustentan actividades
realizar intervenciones señalan áreas
orientación y la profesionales, es una
dirigidas más a sustantivas de
solución de conflictos. función esencial en el
personal o dirección de desarrollo profesional.
psicólogo social.
servicios y programas.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: Rol del Psicólogo
General respecto a los problemas psicosociales.

La psicología social y el Los psicólogos sociales, tratan

profesional que la ejerce, están de generar o de mejorar dichas
en la búsqueda de la mejora del habilidades y capacidades para
bienestar y calidad de vida en las que toda persona, grupo,
personas que se encuentren institución y comunidad analicen
tanto en una situación de mejor su realidad, se sitúen de
normalidad como en situaciones forma adecuada ante opciones o
de conflicto o en situación de encuentren soluciones a sus
necesidad y carencia. necesidades.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 4: La pobreza, la
indigencia, el desempleo, el maltrato, la violencia.
Se define este término como una
condición que se caracteriza por la
La pobreza es una limitación de
severa privación de necesidades básicas
Pobreza recursos y como consecuencia, es una
forma de necesidades (Llosa & Agulló,
2020).
humanas, pudiendo incluir: agua, salud,
alimentación, agua potable, vivienda,
educación, instalaciones sanitarias,
información, entre otros.

La pobreza afecta a todo individuo,

Se puede considerar la definición de la En ámbitos sociales, se sostiene que la grupo o familia que tengan algún tipo
pobreza como una referencia a las pobreza no refiere únicamente a de exclusión de recursos tanto
circunstancias en las que las personas individuos de niveles socioeconómicos materiales como sociales o culturales;
carecen de recursos o ingresos para bajos sino también a aquellos con algún es decir, recursos tan escasos que no
cubrir necesidades, consumir o adquirir tipo de dependencia (Sánchez, et al., permiten una mínima forma de vida
cosas que necesiten. 2020). aceptable dentro de un marco de
estado de bienestar.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 4: La pobreza, la
indigencia, el desempleo, el maltrato, la violencia.
Se puede considerar que una falta de
ingresos es una característica en la
La indigencia es una falta de medios
indigencia, debido a que el indigente
para cumplir con la satisfacción de
Indigencia necesidades básicas como son la
alimentación o la vestimenta (Rozas &
no tiene un empleo adecuado o en el
caso de trabajar, lo realiza en
condiciones precarias y, por ende,
Martínez, 2011
tendrá dificultades para sus
necesidades.

Es común ver a quienes padecen la

Esta condición suele estar Se considera a la indigencia como un
indigencia, no teniendo un hogar,
acompañada de carencias en su diario conflicto estructural dentro de
duermen en la calle o en albergues y
vivir. Es uno de los niveles máximos de muchos países; hay una gran
terminan dependiendo de ayuda
la marginación y exclusión social existencia de familias que mantienen
estatal o de solidaridad para su
producidos en la sociedad. generaciones dentro de la pobreza.
subsistencia.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 4: La pobreza, la
indigencia, el desempleo, el maltrato, la violencia.

Estas diferentes perspectivas pueden ser

influenciadas por circunstancias
individuales incluyendo recursos
psicológicos con los que ya cuenta el
Desempleo
individuo afectado y el entorno que le
rodea.

El desempleo significa una falta

El estado de desempleo tiene un de empleo; corresponde a los
impacto fuerte y negativo en la salud desajustes en los mercados
mental de quienes la padecen
(Velásquez, 2019); debido a que
laboral donde las ofertas
desemboca en actitudes y posturas laborales no cubren las
críticas junto a un crecimiento de apatía demandas de oportunidades en
o escepticismo en otros individuos. una sociedad (Feather &
Davenport, 2018).
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 4: La pobreza, la
indigencia, el desempleo, el maltrato, la violencia.

La violencia en sí constituye maltrato del tipo

sexual, físico, económico, emocional e
Maltrato y Autores han definido a la violencia como el
uso del poder físico o la fuerza, incluso si es
por medio de una amenaza contra sí mismo,
inclusive psicológico influyendo sobre otro
individuo, se mencionan también amenazas
El maltrato emocional constituye el hecho de
minar la autoestima de un individuo por
medio de constate críticas constantes y
sobre cometer dichos actos por medio de
violencia otros o grupos y comunidades (Guzmán &
Fermán, 2019).
comportamientos que intimiden, asusten,
aterroricen, manipulen, humillen, dañe,
menosprecio hacia las habilidades,
agresiones verbales, insultos y otros.
lesione, culpe o hiera a otro.

El maltrato psicológico es el hecho de, a

El maltrato económico también es parte de
El maltrato físico es el hecho de generar o través de actos de intimidación, infundir
la violencia, y consiste en intentar que otra El maltrato o abuso sexual se da cuando un
intentar provocar algún dolor por medio de la miedo a otros individuos (Fermán & Guzmán,
persona tenga una dependencia económica individuo trata de forzar a otro a ser partícipe
agresión directa como golpes, quemaduras, 2021). Esto incluye posibles amenazas de
con un control total de recursos económicos, de algún tipo de acto sexual sin tener el
pellizcos, empujones, bofetones y otros hacerse daño, al mismo individuo o a otros,
ingresos o la prohibición de acceso al mundo consentimiento (Galiano & Maritan, 2021).
(Salas, 2018). dañar bienes, chantajear los sentimientos,
laboral o académico.
obligar a otros a aislarse de los demás.
 Bibliografía
• Alvaro, J. L., & Garrido, A. (2003). Psicología social: perspectivas psicológicas y sociológicas. Madrid: McGraw Hill.
• Amar, J. (2018). Psicología Social Comunitaria: Enfoques Contemporáneos. Teoría y Práctica, 75.
• Aronson, E. (1979). Introducción a la psicología social. Madrid: Alianza Editorial.
• Baeza, S. (2019). Familia y género: las transformaciones en la familia y la trama invisible del género. Praxis educativa, 9(9),
34-42.
• Benito, E., & García, L. (2010). Psicología en sociedad. PSIENCIA. Revista Latinoamericana de Ciencia Psicológica, 2(2), 60-69.
• Cooley, C. (1902). Human nature and the social order. New York: Charles Scribner's Soon.
• Cruz, J. (1990). Panorámica de la aproximación latinoamericana a la psicología social. Revista latinoamericana de psicología,
22(1), 11-25.
• Deutsch, M., & Krauss, R. (2001). Teorías en psicología social. México: Paidós.
• Feather, N., & Davenport, P. (2018). Desempleo y sentimiento depresivo: Un análisis motivacional y atributivo. Estudios de
Psicología, 4(12), 63-81.
• Fermán, I., & Guzmán, F. (2021). Capacitación para la prevención del maltrato infantil: una experiencia. Psicología y Salud,
12(2), 295-305.
• Freud, S. (1921). Psicología de las masas y análisis del yo. Madrid: Biblioteca Nueva.
• Galiano, G., & Maritan, S. (2021). Legal regulation of psychological violence and its impact on the right to personal integrity in
the Ecuadorian legal system. Revista de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, 51(134), 25-51.
• García, M., & Ramírez, M. (2009). La perspectiva psicosocial en la conceptualización del apoyo social. Revista de Psicología
social, 10(1), 61-74.
• Gergen, K., & Greimas, A. (2015). La psicología social. Psicología Social, 39.
• Gracia, T. (2017). La dimensión política de la psicología social. Revista latinoamericana de psicología, 25(1), 19-34.
asanchezb12@[Link]
 PROBLEMAS PSICOSOCIALES

Unidad 1
Introducción, generalidades de los problemas psicosociales y
problemáticas asociados con adicciones y sexualidad

Tema 1
Introducción y generalidades de los problemas psicosociales
 Objetivo
Identificar las generalidades comunes de los problemas psicosociales más
frecuentes y definir los conceptos e importancia de la psicología social desde
estos campos.

Introducción
La psicología social es una rama perteneciente a la psicología, encargada del
análisis de distintos procesos que influencian en el individuo y su
comportamiento dentro de la sociedad. En el presente trabajo se definen los
conceptos e importancia de esta disciplina junto a sus áreas de aplicación.
Además, se repasa el rol del psicólogo en esta área de la psicología social y los
aportes de la misma. Finalmente, se identifican las diversas problemáticas
sociales donde más se interviene.
Subtemas

Subtema 3: Rol del Psicólogo General respecto a los problemas psicosociales.

Subtema 4: La pobreza, la indigencia, el desempleo, el maltrato, la violencia.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: Rol del Psicólogo
General respecto a los problemas psicosociales.
La psicología social, su estudio
y el profesional permiten el
avance en las construcciones
de conceptos y de
metodologías que analicen, La psicología social es un Esta rama de la psicología
identifiquen, describen y intento de comprensión y pertenece también a las
posibilitan comprender un explicación del pensamiento, ciencias sociales, explicando la
fenómeno fundamental social sentimientos y forma en la que la sociedad
desde posiciones teóricas y comportamiento en cada influye en el desarrollo,
prácticas. Estudios psicólogos individuo y la influencia que cognición, motivación y
sociales presentan respuestas reciben de una presencia real comportamiento en el ser
a necesidad de análisis y o ficticia de otros. humano.
actuación en conflictos de
interacción en contextos
sociales diversos (Knobel,
1999).
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: Rol del Psicólogo
General respecto a los problemas psicosociales.

Esta disciplina se caracteriza

relación, interacción, interdependencia,
por sus conceptos de:

modificación de conducta y
otros de un individuo al ser
influencia por su entorno o
influencia, creencias,
por los demás miembros que
forman parte de convivencia
humana.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: Rol del Psicólogo
General respecto a los problemas psicosociales.
Las actividades de un psicólogo social pueden ser posicionados en las actividades poliédricas donde se conoce a la
persona como un individuo y se trabaja con las funciones de contextos inmediatos. Es así como puede mencionar las
diversas funciones y actividades que forman parte del rol del psicólogo social (Gracia, 2017):

Consultoría y
Investigación: La
Asesoramiento: La Dinamización: En
Atención directa: El producción de
intervención del estudios relacionados a
psicólogo social materiales que ayudan
psicólogo social es uno la formación de
interviene de forma a evidenciar la
de los rasgos más psicólogos sociales, por
directa con las intervención o la
distintivos donde se ejemplo: en el caso de
poblaciones objetivos contribución a avances
destacan funciones en la educación superior;
de diversos servicios, de conocimientos que
el profesional de muchas universidades
como la evaluación, la sustentan actividades
realizar intervenciones señalan áreas
orientación y la profesionales, es una
dirigidas más a sustantivas de
solución de conflictos. función esencial en el
personal o dirección de desarrollo profesional.
psicólogo social.
servicios y programas.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: Rol del Psicólogo
General respecto a los problemas psicosociales.
Intervención en temas emergentes: Conceptualizar
Intervención Comunitaria: El profesional de la
temas emergentes que forman parte del campo de
psicología social ha ido implementando la psicología
desenvolvimiento de un psicólogo social, es muchas
comunitaria en su área de intervención; teniendo
veces un tema de debate. Aunque no se abarquen
como propósito principal la resolución de conflictos
temas de reciente aparición de los marcos sociales,
dentro de contextos determinados e históricos,
la psicología si ha ido estudiándolos desde distintas
donde se observe diversidad cultural y necesidades,
disciplinas o subespecialidades; no obstante, es
siendo estas: culturales, de salud, educacionales,
necesario empoderar temas puntuales como parte
alimentarias, económicas, entre otros.
del rol del psicólogo social.

Dicha intervención también posibilita a la

reconstrucción de tejidos sociales solidarios a través
Por medio de estudios de vertientes teóricos,
de una creación de flujo de apoyo en el interior de
análisis de variables y desarrollo de estrategias de
las comunidades, promover movimientos
intervención preventiva, promocional y protectora;
asociativos, impulsar proyectos que se originan de
el psicólogo puede perseguir una conciencia mayor
las necesidades propias de los grupos, comunidades
en la comunidad y dinamizar el potencial de
o asociaciones; con la finalidad de transformar
recursos contextuales y humanos.
socialmente a cada miembro de dicha convivencia y
fomentar su concientización
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: Rol del Psicólogo
General respecto a los problemas psicosociales.
Intervención psicológica en víctimas

En la actualidad, puede observarse como se han ido desarrollando cambios demográficos importantes en estructuras
familiares ante la demanda del mercado laboral, conflictos bélicos o sociales, entre otros; que se agravan junto a
problemas de una exclusión social de grupos que tienen diversas necesidades y problemáticas que requieren de una
intervención (Amar, 2018).

Por ejemplo, la exclusión social es un fenómeno dinámico estructural, multidimensional y se comprende como un eje
de actuación que afecta directamente a la sociedad que se encuentra, aparentemente, establecida en lugares
determinados, pues se modifican hábitos de convivencia y expresiones culturales; en esta situación se observan
como consecuencias la discriminación y exclusión que si no es atendida ocasionará conflictos en la convivencia
social.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: Rol del Psicólogo
General respecto a los problemas psicosociales.

La psicología social y el Los psicólogos sociales, tratan

profesional que la ejerce, están de generar o de mejorar dichas
en la búsqueda de la mejora del habilidades y capacidades para
bienestar y calidad de vida en las que toda persona, grupo,
personas que se encuentren institución y comunidad analicen
tanto en una situación de mejor su realidad, se sitúen de
normalidad como en situaciones forma adecuada ante opciones o
de conflicto o en situación de encuentren soluciones a sus
necesidad y carencia. necesidades.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 4: La pobreza, la
indigencia, el desempleo, el maltrato, la violencia.
Se define este término como una
condición que se caracteriza por la
La pobreza es una limitación de
severa privación de necesidades básicas
recursos y como consecuencia, es una
Pobreza humanas, pudiendo incluir: agua, salud,
forma de necesidades (Llosa & Agulló,
alimentación, agua potable, vivienda,
2020).
educación, instalaciones sanitarias,
información, entre otros.

La pobreza afecta a todo individuo,

Se puede considerar la definición de la En ámbitos sociales, se sostiene que la grupo o familia que tengan algún tipo
pobreza como una referencia a las pobreza no refiere únicamente a de exclusión de recursos tanto
circunstancias en las que las personas individuos de niveles socioeconómicos materiales como sociales o culturales;
carecen de recursos o ingresos para bajos sino también a aquellos con algún es decir, recursos tan escasos que no
cubrir necesidades, consumir o adquirir tipo de dependencia (Sánchez, et al., permiten una mínima forma de vida
cosas que necesiten. 2020). aceptable dentro de un marco de
estado de bienestar.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 4: La pobreza, la
indigencia, el desempleo, el maltrato, la violencia.
Se puede considerar que una falta de
ingresos es una característica en la
La indigencia es una falta de medios
indigencia, debido a que el indigente
para cumplir con la satisfacción de
no tiene un empleo adecuado o en el
Indigencia necesidades básicas como son la
caso de trabajar, lo realiza en
alimentación o la vestimenta (Rozas &
condiciones precarias y, por ende,
Martínez, 2011
tendrá dificultades para sus
necesidades.

Es común ver a quienes padecen la

Esta condición suele estar Se considera a la indigencia como un
indigencia, no teniendo un hogar,
acompañada de carencias en su diario conflicto estructural dentro de
duermen en la calle o en albergues y
vivir. Es uno de los niveles máximos de muchos países; hay una gran
terminan dependiendo de ayuda
la marginación y exclusión social existencia de familias que mantienen
estatal o de solidaridad para su
producidos en la sociedad. generaciones dentro de la pobreza.
subsistencia.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 4: La pobreza, la
indigencia, el desempleo, el maltrato, la violencia.

Estas diferentes perspectivas

pueden ser influenciadas por
circunstancias individuales Desempleo
incluyendo recursos
psicológicos con los que ya
cuenta el individuo afectado y
el entorno que le rodea.

El estado de desempleo tiene

El desempleo significa una falta
un impacto fuerte y negativo
de empleo; corresponde a los
en la salud mental de quienes
desajustes en los mercados
la padecen (Velásquez, 2019);
laboral donde las ofertas
debido a que desemboca en
laborales no cubren las
actitudes y posturas críticas
demandas de oportunidades
junto a un crecimiento de
en una sociedad (Feather &
apatía o escepticismo en otros
Davenport, 2018).
individuos.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 4: La pobreza, la
indigencia, el desempleo, el maltrato, la violencia.

La violencia en sí constituye maltrato del tipo

sexual, físico, económico, emocional e
Autores han definido a la violencia como el El maltrato emocional constituye el hecho de
inclusive psicológico influyendo sobre otro
uso del poder físico o la fuerza, incluso si es minar la autoestima de un individuo por
individuo, se mencionan también amenazas
Maltrato y violencia por medio de una amenaza contra sí mismo, medio de constate críticas constantes y
sobre cometer dichos actos por medio de
otros o grupos y comunidades (Guzmán & menosprecio hacia las habilidades,
comportamientos que intimiden, asusten,
Fermán, 2019). agresiones verbales, insultos y otros.
aterroricen, manipulen, humillen, dañe,
lesione, culpe o hiera a otro.

El maltrato psicológico es el hecho de, a

El maltrato económico también es parte de
El maltrato físico es el hecho de generar o través de actos de intimidación, infundir
la violencia, y consiste en intentar que otra El maltrato o abuso sexual se da cuando un
intentar provocar algún dolor por medio de la miedo a otros individuos (Fermán & Guzmán,
persona tenga una dependencia económica individuo trata de forzar a otro a ser partícipe
agresión directa como golpes, quemaduras, 2021). Esto incluye posibles amenazas de
con un control total de recursos económicos, de algún tipo de acto sexual sin tener el
pellizcos, empujones, bofetones y otros hacerse daño, al mismo individuo o a otros,
ingresos o la prohibición de acceso al mundo consentimiento (Galiano & Maritan, 2021).
(Salas, 2018). dañar bienes, chantajear los sentimientos,
laboral o académico.
obligar a otros a aislarse de los demás.
 Bibliografía
• Alvaro, J. L., & Garrido, A. (2003). Psicología social: perspectivas psicológicas y sociológicas. Madrid: McGraw Hill.
• Amar, J. (2018). Psicología Social Comunitaria: Enfoques Contemporáneos. Teoría y Práctica, 75.
• Aronson, E. (1979). Introducción a la psicología social. Madrid: Alianza Editorial.
• Baeza, S. (2019). Familia y género: las transformaciones en la familia y la trama invisible del género. Praxis educativa, 9(9),
34-42.
• Benito, E., & García, L. (2010). Psicología en sociedad. PSIENCIA. Revista Latinoamericana de Ciencia Psicológica, 2(2), 60-69.
• Cooley, C. (1902). Human nature and the social order. New York: Charles Scribner's Soon.
• Cruz, J. (1990). Panorámica de la aproximación latinoamericana a la psicología social. Revista latinoamericana de psicología,
22(1), 11-25.
• Deutsch, M., & Krauss, R. (2001). Teorías en psicología social. México: Paidós.
• Feather, N., & Davenport, P. (2018). Desempleo y sentimiento depresivo: Un análisis motivacional y atributivo. Estudios de
Psicología, 4(12), 63-81.
• Fermán, I., & Guzmán, F. (2021). Capacitación para la prevención del maltrato infantil: una experiencia. Psicología y Salud,
12(2), 295-305.
• Freud, S. (1921). Psicología de las masas y análisis del yo. Madrid: Biblioteca Nueva.
• Galiano, G., & Maritan, S. (2021). Legal regulation of psychological violence and its impact on the right to personal integrity in
the Ecuadorian legal system. Revista de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, 51(134), 25-51.
• García, M., & Ramírez, M. (2009). La perspectiva psicosocial en la conceptualización del apoyo social. Revista de Psicología
social, 10(1), 61-74.
• Gergen, K., & Greimas, A. (2015). La psicología social. Psicología Social, 39.
• Gracia, T. (2017). La dimensión política de la psicología social. Revista latinoamericana de psicología, 25(1), 19-34.
 PROBLEMAS PSICOSOCIALES

Unidad 1
Introducción, generalidades de los problemas psicosociales y problemáticas
asociados con adicciones y sexualidad

Tema 2
Problemáticas asociadas con adicciones y sexualidad
 Objetivo
Determinar conceptos de problemáticas comunes asociadas en las adicciones
y la sexualidad en los contextos sociales actuales.

Introducción
En el presente compendio se abarcan temas relacionados a problemáticas de
adicciones y sexualidad comunes en la sociedad; siendo así que se repasa los
conceptos, causas y consecuencias del consumo de drogas, el alcoholismo y
otras adicciones, además de la posible intervención del psicólogo social. Se
repasan definiciones y contexto social del abuso sexual y el aborto; y entre
otros temas relacionados a la sexualidad, se repasa la actualidad de la
problemática del embarazo precoz, la promiscuidad y la prostitución.
 Subtemas

Subtema 3: Embarazo precoz.

Subtema 4: Promiscuidad, prostitución
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: Embarazo
precoz.

• Un embarazo a cualquier edad llega a constituir hechos

biopsicosociales esenciales en una persona; pero dentro de
la adolescencia, esta etapa representa un complejo asunto
con muchas preocupaciones (Gracia & Puente, 2019).
• En la actualidad, el embarazo se define como una etapa para
la vida del ser humano donde se desarrollan cambios
complejos en aspectos psicológicos, físicos y conductuales
(Montes, 2019). Requieren de atención rigurosa para las
transformaciones sociales, fisiológicas y emocionales que,
podría decirse, “imprimen” en el individuo un sello de [Link]
madurez característico en el adulto. /embarazo
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: Embarazo
precoz.

El embarazo de la adolescencia tiene determinantes vinculados

a la pobreza, la desigualdad de género (atentando a la
autonomía de una mujer), falta de oportunidad en la inclusión
social, existencias de adversos climas educativos, barreras de
acceso para servicios de salud reproductiva y salud sexual,
además de una escasa educación sexual. Dichos factores
representan un obstáculo para cualquier proyecto de vida que
sea alterno a la maternidad. [Link]
encia/el-embarazo-en-la-adolescencia/
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: Embarazo
precoz.

Tanto el embarazo como la maternidad conllevan un impacto

psicológico, biológico, social y cultural en cualquier edad; no
obstante, en la adolescencia supondrá una complicación mayor
para la madre y el hijo (Ospino & Goenaga, 2011, p. 30). Entre
las repercusiones más fuertes, se observa la esfera personal y la
esfera social de una persona adolescente, teniendo que asumir
abruptamente el rol de madre/padre y enfrentarse ante
situaciones nuevas como la responsabilidad de la atención, el
[Link] cuidado y la educación del hijo
[Link]
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: Embarazo
precoz.

La depresión en niveles
altos suele ser
adolescentes con altos índices de
relacionado a
embarazo presentan: ansiedad
sentimientos de
desesperanza

falta de apoyo por parte

preocupación e
de la pareja, familiares u
introversión en la salud
otros grupos sociales,
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: Embarazo
precoz.

Consecuencias Biológicas psicosociales

afectación negativa
menos
en la calidad de discriminación en la
oportunidades
vida de las familia
educacionales
adolescentes
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 4: Promiscuidad,
prostitución
Esta práctica está relacionada con
Es un término que conlleva a
la falta de madurez emocional,
muchas connotaciones negativas, a
negación al compromiso y evitar
menudo lleva consigo
Promiscuidad asumir responsabilidades en un
consecuencias graves en la salud y
ámbito más personal; además,
una pérdida de la reputación social
también implica estigmas sociales
a aquellos que la ejercen.
(García, 1971).

Acorde a la OMS, la promiscuidad

Aunque es de importancia
se desarrolla una vez que una
mencionar que no es más que una
persona tiene relaciones sexuales o
definición aproximada, debido a
actividades de esta índole, con más
que es un fenómeno no tolerado
de dos individuos en un lapso
de la misma forma en todas las
menor a los seis meses (Woscoff &
culturas
Torres de Campal, 1985).
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 4: Promiscuidad,
prostitución
regulacionista se define la prostitución como
definición de la prostitución existen dos un trabajo y es necesario garantizar una
posturas principales, la regulacionista y la mejora de la calidad de vida en las personas
abolicionista prostituidas mediante una regulación de
derechos laborales
Prostitución
abolicionista considera la prostitución como
una forma de violencia, donde la persona que
ejerce la prostitución (en su mayoría mujeres)
son cosificadas y consideradas mercadería por
sus cuerpos
Otra definición para la prostitución es que se conoce como una
actividad donde se mantiene relaciones o actividades sexuales
con otros individuos obteniendo a cambio, dinero. No obstante,
se ha evidenciado en muchos estudios que la prostitución es
mayormente ejercida por mujeres y quienes en su mayoría
consumen de esta prostitución, son hombres (White, 1925).
 Desarrollo de los subtemas: Subtema # 4: Promiscuidad,
prostitución
La prostitución tiene impactos negativos que afectan
directamente en la salud biopsicosocial en quien ejerce dicha
práctica (Imhoff & Dreizik, 2020). Por ello, es importante
mencionar que ese impacto no es uniforme y suele estar
influenciado acorde a la prostitución ejercida, siendo la
prostitución de la calle la que está asociada a la peor calidad de
vida.

Las personas prostituidas, sobre todo quienes ejercen la [Link]

prostitución, viven dentro de un entorno de estrés y violencia cion-adolescente-aumenta-riesgo-de-vih/
continua presente en formas diversas, yendo desde los insultos
hasta el posible asesinato
 Referencias bibliográficas
Carvajal, F., & Cornide, E. (2012). Implicaciones del modelo de la androginia en el comportamiento sexual: arousal
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Sanitaria Panamericana (OSP), 70(1).
 PROBLEMAS PSICOSOCIALES

Unidad 2
Conducta alimentaria y el comportamiento

Tema 1
Conducta alimentaria
 Objetivo
Identificar y reconocer los distintos tipos de conductas alimentarias

Introducción
Los trastornos de la conducta alimenticia tienden a implicar más efectos negativos de
los que se toma en cuenta en las intervenciones y que necesitan ser tratadas con más
insistencia no sólo en la víctima; sino también con el entorno que convive con estos
casos. La distorsión de la percepción corporal y la distorsión frecuente que se observa
en las dietas restrictivas o la alimentación saludable con perspectivas erróneas. Este
compendio detalla los trastornos de conducta alimenticia más comunes y otra de la
que no se habla mucho en los medios, la ortorexia. Se incluyen definiciones,
conceptos, sintomatología y efectos para una mejor comprensión de lo mismo;
además de abarcar un poco la participación profesional en estos casos.
 Subtemas

Subtema 1: Anorexia
Subtema 2: Bulimia

[Link]
mia-mas-comunes-mujeres-mediana-edad-adolescentes-20170
1171602_noticia.html
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1: ANOREXIA
Requiere mencionarse que la pérdida de
peso se origina desde el mismo paciente por
La anorexia es un trastorno de las conductas medio de una disminución en la ingesta
alimentarias, caracterizándose por alimentaria, acompañado de conductas
restricciones en la alimentación o ingesta frecuentes relacionadas a una pérdida de
(Giordani, 2006). peso siendo: uso/ abuso de diuréticos,
laxantes, auto provocación de vómito y una
práctica intensa de ejercicios físicos pesados.

Este trastorno da a lugar pérdidas

considerables de peso en los individuos que En ocasiones, llega a un estado de
padecen este trastorno, siendo que tienen desnutrición grave (Sansinenea & Valencia,
un índice menor al esperado según el sexo, 2018).
edad o desarrollo evolutivo.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1: ANOREXIA
Entre los síntomas fundamentales de una anorexia nerviosa, se mencionan los siguientes (Woerwag & Treasure, 2019):

∙ Intenso miedo de ganar peso.

∙ Distorsión en la imagen corporal auto percibida, por ejemplo, verse con sobre peso a pesar de tener un bajo nivel
de peso.

∙ Reducción del índice de peso mínimo al normal, puede derivar a una malnutrición.

∙ Consecuencias por el adelgazamiento extremo mediante signos físicos como piel rugosa o seca, pérdida de
menstruación en tres ciclos consecutivos, caída de cabello, entre otros.

∙ Signos psicopatológicos observado en estados constantes de irritabilidad, angustia, tristeza o aislamiento social.

∙ En estos pacientes, pueden reflejar una personalidad de autoexigencia o de perfeccionismo acompañado de

autoestima baja.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1: ANOREXIA

A su vez, es de importancia abarcar las

causas de esta enfermedad, siendo
multifactorial. Su sintomatología clínica
representa una interacción entre tres
tipos de factores, siendo los siguientes
(Peyró, 2010):

Factores precipitantes: De situaciones

de crisis, tales como una pérdida Factores perpetuanes: Sintomatología
Factores predisponentes: Culturales,
afectiva o el inicio de una dieta estricta clínica de desnutrición y afectiva,
familiares e individuales.
basada en la insatisfacción corporal o asociado a una ansiedad o depresión.
personal.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1: ANOREXIA

En base a estos factores, las dietas de adelgazamiento

restrictivo podrían desencadenar el conflicto de la anorexia
(Flores & Barrientos, 2022). También existen otros factores
genéticos; ya que, en familiares de primer grado como padres,
hermanos o hijos del paciente con anorexia, existe un riesgo de
6 a 10 veces mayor de probabilidades de desarrollar cualquier
tipo de trastorno de las conductas alimenticias. Un historial de
depresión en la familia también aumenta las probabilidades de
padecer la anorexia (Leonidas & Santos, 2020).
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1: ANOREXIA

Entre los distintos

factores que favorecen a
esta aparición de
La anorexia ha sido Generalmente se cree que
trastornos en la conducta
pensada como es un padecimiento
alimenticia en la
enfermedad desde el siglo proveniente de las
actualidad, los estudios
XXI, respondiendo a los sociedades del occidente.
resaltan la obsesión de la
ideales que la sociedad No obstante, se señala el
delgadez, el miedo por la
propone; siendo en la encuentro de registros del
obesidad, ansiedad ante
actualidad, el ideal de la padecimiento en personas
alimentos consumidos,
delgadez (Manochio & desde hace 20 siglos atrás
restricción en la ingesta
Santos, 2020). (Polli & da Silva, 2018).
alimenticia y la presión
social acerca de la imagen
personal.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1: ANOREXIA
La psicología social, ayuda a plantear tratamientos eficaces para estos casos (Ramírez
& Freire, 2021). Nadie discute la necesidad de psicologizar tratamientos para la
anorexia. Desde dicha perspectiva se reconoce, que, en los últimos años, la anorexia
tiene muchos caminos patológicos.

La sociedad actual tiende a primar la imagen corporal como un valor a tener en cuenta
por encima de los demás, referente a la valoración personal (Matalí & Dolz, 2020).
Dentro de este ámbito, la obsesión para mostrar un cuerpo según el canon de belleza
actual, conlleva la mayoría de casos a un conflicto con la alimentación, siendo
trastornos de conducta alimenticia. Una voluntad por la delgadez extrema o
sentimientos de culpabilidad en la ingesta de alimentos son causantes cognitivos de
gran impacto para trastornos como la anorexia.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 2: BULIMIA
Desde un punto de vista etimológico, la bulimia y su concepto provienen del prefijo aumentativo “Bou” con significado de
“gran” o “inmenso” y el sufijo “Limus”, con significado de “hambre” (Valdanha & Squires, 2021, p. 14). Por ende, puede
denominarse como una gran hambre o “hambre insaciable”. Dicho cuadro se desarrolla en la siguiente serie de secuencias
(Cernuda, 2020):

∙ Alteración de la percepción de imagen corporal

∙ Baja autoestima y decremento en el control de la misma

∙ Alteración de la imagen corporal.

∙ Realizar ayunos que duran cierto tiempo, pero culminan en atracones

∙ Posteriormente, el sentimiento de culpa y malestar físico por la pérdida del control; provoca vómitos por medios
purgativos como los diuréticos y laxantes

∙ Se inicia de nuevo la cadena creando un espiral patológico de solución compleja

Desarrollo de los subtemas: Subtema # # 2: BULIMIA

Los sentimientos de culpa y de vergüenza junto a la fatiga,

dolores abdominales y malestar físico como antesala del
vómito provocado, sin necesidad de esfuerzo en ocasiones
(Ghadampour & Mohammadkhani, 2019). La precipitación de
estos ataques está muy vinculados a las emociones y los
sentimientos tanto negativos como positivos; entre estos
pueden mencionarse la infelicidad, ansiedad, aburrimiento,
estrés, soledad, depresión y también la euforia o alegría.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 2: BULIMIA

Este trastorno se considera

de gravedad, incluso más
que la anorexia; es uno de
La bulimia también
los cuadros que tienen más
denominada como la
Es natural que la persona incidencias de degradación
hiperorexia además de un
bulímica mantenga un peso de células (Costa & de
hambre insaciable, es
“normal”, sin tener deseo Oliveira, 2019). Además, por
manifestada con una
de un bajo peso; por lo el constante vómito y
sintomatología depresiva,
tanto, podría incluso pasar consumo de diuréticos y
cleptomanía, conductas
desapercibido durante años laxantes, los pacientes
plurimpulsivas, conducta
en su entorno. podrían tener fallos renales
sexual mórbida,
o cardíacos por la
politoxicomanía.
hipopotasemia e
hipocloremia y una alcalosis
metabólica concurrente.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 2: BULIMIA
Los pacientes asumen sentimientos de no tener suficiente
capacidad de cumplir sus objetivos sobre todo en relación al
peso y la apariencia; e incluso, existen casos con antecedentes
de individuos que, bajo una irresponsabilidad parental o
caprichos de estos, compensan con actitudes cuidadosas y
controlados; a tal punto de reflejarse en su accionar para
mantener la imagen. Todos los factores que han sido
mencionados con anterioridad también se ven reflejados con
una persona reprimida, débil y con trastornos de conducta
alimentaria (Leonidas & Crepaldi, 2013).
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 2: BULIMIA

El apoyo social es fundamental, pues permite que el individuo tenga relaciones

sociales y una percepción disponible de soporte y estrategias de afrontamiento que
sean efectivas; para lidiar con situaciones de estrés, alcanzar niveles favorables en la
autoestima y competencias sociales mayores (Bittencourt & Almeida, 2013, p. 223).
No obstante, los programas sociales requieren de una mejor preparación, pues se ha
evidenciado que muchos de estos programas y proyectos no brindan suficientes
herramientas para enfrentar situaciones estresantes, reducción de factores de riesgo
o promover las habilidades sociales en su reinserción o adaptación al entorno;
normalmente están enfocados a un solo aspecto, sea una respuesta nutricional, una
respuesta clínica o una respuesta psicológica.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 2: BULIMIA

la intervención va a soluciones de áreas

específicas y falta mucho del apoyo psicosocial.
Muchos pacientes que sufren de bulimia o
En el sector privado pueden encontrarse
cualquier otro trastorno de la conducta
mejores alternativas de apoyo social con un
alimenticia, refieren que el apoyo suele
acceso mediado por las capacidades
encontrarse alejados de sus necesidades reales
económicas, pero el Estado requiere de una
(Souza & Santos, 2014);
mejor estructuración y formación de sus
profesionales en el sector público.
 PROBLEMAS PSICOSOCIALES

Unidad 1
Introducción, generalidades de los problemas psicosociales y problemáticas
asociados con adicciones y sexualidad

Tema 2
Problemáticas asociadas con adicciones y sexualidad
 Objetivo
Determinar conceptos de problemáticas
comunes asociadas en las adicciones y la
sexualidad en los contextos sociales actuales.
Subtemas

Subtema 1: El consumo de drogas,

alcoholismo y otras adicciones
Subtema 2: El abuso sexual, aborto
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1: El consumo de
drogas, alcoholismo y otras adicciones
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1: El consumo de
drogas, alcoholismo y otras adicciones
 Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1: El consumo de
drogas, alcoholismo y otras adicciones
Se considera al consumo de drogas como un problema tanto
personal como social, el cual ha sido abordado desde diversas
perspectivas. Muchos estudios que abarcan los factores de
riesgo, la protección ante uso o abuso de drogas y demás, son
abundantes (Miranda, 2015).

A su vez, quienes se encuentran en la adicción de consumo de

drogas y sustancias, en su mayoría terminan dominados y
dedican su vida al consumo; por ello, mantener relaciones
sociales es un tema bastante complejo para cada individuo.

Un individuo bajo efectos del consumo, tiene más

probabilidades de verse envuelto en conflictos o delitos con
más facilidades que otros. Dentro de los aspectos laborales, el
consumidor de drogas tiene bajo rendimiento en sus resultados
y la productividad, conflictos con la atención o su propio
entorno laboral (Sanches & Vecchia, 2018).
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1: El consumo de
drogas, alcoholismo y otras adicciones

Inclusive,
Entre las podría
consecuencias desarrollar
psicológicas del las ideas algún tipo de
y la depresión
consumo de paranoides, delirios esquizofrenia
(Lima, 2008).
drogas se alucinaciones, bajo dicho
pueden consumo y esta
mencionar: enfermedad es
irreversible.

Cabe mencionar que el consumo de drogas puede afectar la memoria, aprendizaje,

concentración, entre otros.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1: El consumo de
drogas, alcoholismo y otras adicciones

constituye de los factores siguientes:

Rasgos de la personalidad, control,
Bloque social
actitud, intención, autoestima, estrategias
de afrontamiento, entre otros

ADICCIONES

se conforma de factores como: normas

subjetivas, estatus social, alineación,
Bloque psicológico
sucesos de estrés, apoyo social y
características del entorno.
 Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1: El consumo de
drogas, alcoholismo y otras adicciones
Alcoholismo:
Las personas alcohólicas conocidos de forma técnica como
“dependientes del alcohol”, pierden un control confiable
relacionado a su consumo (Hurtado, 2002). No es importante el
tipo de alcohol que ingiera o la cantidad; un dependiente
comúnmente no puede dejar de beber una vez que ha
empezado a hacerlo.

Otras adicciones:
Existen diversos factores que podrían constituir algún tipo de
riesgo; podría mencionarse elementos como una falta de
involucramiento en los núcleos familiares, redes de contención,
falta de diálogo o comunicación, presencia de personas
cercanas con un consumo problemático y de fuerte influencia.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 2: El abuso sexual,
aborto
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 2: El abuso sexual,
aborto

La violencia de índole sexual se refiere a una La violencia sexual se trata de un acto de

imposición o coacción llevada a cabo de una o agresión manifestado en el uso de la fuerza
varias personas hacia uno o más individuos tanto físico, psicológico o moral, este último
con la finalidad de que se ejerza en este último expresado por medio del chantaje, engaño,
una conducta sexual determinada en contra de amenaza o intimidación.
su voluntad.

Este tipo de violencia puede desarrollarse en

contextos variados, aunque es frecuente que sea
en un escenario “conocido” (Scobernatti & Nardi,
2021); por ello, en la mayoría de los casos, los
agresores son en realidad personas cercanas o
conocidas, inclusive, dentro de un entorno
familiar.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 2: El abuso sexual,
aborto

Es necesario hablar de las secuelas que la persona agredida

puede sufrir para una debida concientización; en el caso del
aspecto físico pueden hallarse hematomas, infecciones, heridas
o enfermedades de la transmisión sexual (conocidas como una
ETS o una ITS), disfunciones sexuales o embarazos no deseados.

[Link]
abuso-sexual-infantil/
 Desarrollo de los subtemas: Subtema # 2: El abuso sexual,
aborto
Las reacciones o consecuencias de naturaleza psicológica son varias, muy frecuentes y se pueden mencionar las siguientes (Sansinenea & Valencia, 1998):

∙ Confusión y desconfianza.
∙ Baja autoestima y distorsión en la percepción de su propio cuerpo (generado como una alteración construida en su mente acerca de la
vivencia de su cuerpo)
∙ Angustia o ansiedad, que derivan a posibles cuadros de ataques de pánico.
∙ Sentimientos de culpa o vergüenza y depresión.
∙ Trastornos del sueño y estrés postraumático, donde reviven la situación por medio de pesadillas o rememorando la agresión en situaciones
cotidianas.
∙ Somatización, donde la ansiedad o la angustia generan problemas físicos como dermatitis, cefaleas, caída del cabello, dolores de estómago
y otros.
∙ Desarrollo de miedos y fobias asociados a la situación donde se ha producido el trauma, como miedo a quedarse solo, salir solo a la calle,
salir a la escuela o salir a trabajar.
∙ Comportamientos compulsivos como los relacionados a una limpieza corporal excesiva.
∙ Comportamientos adictivos generando dependencias a juegos, alcohol, tabaco, drogas u otras sustancias.
∙ Modificación grave en la personalidad, habiendo la posibilidad de desarrollar una disociación o doble personalidad.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 2: El abuso sexual,
aborto

Aborto
Se considera al aborto como un fenómeno relacionado a
la reproducción, convirtiéndose en un conflicto social y
que podría ser solucionado en medida que la humanidad
pueda alcanzar desarrollo ético, material e intelectual
más avanzando en marcos de legalidad, moralidad y
normalidad (dos Santos & Girata, 2022, p. 1220).
Desde siempre y hasta la actualidad, el aborto es un
método ampliamente aplicado en la regularización de la
fecundidad; sobre todo en países subdesarrollados.
[Link]
-pregunta-del-millon-cuando-comienza-la-vida-humana/
 Referencias bibliográficas
Carvajal, F., & Cornide, E. (2012). Implicaciones del modelo de la androginia en el comportamiento sexual: arousal
subjetivo y fantasías sexuales. Revista de Psicología Social, 5(1), 23-41.

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García, J. (1971). Aspectos psicológicos, sociales y culturales de las enfermedades venéreas. Boletín de la Oficina
Sanitaria Panamericana (OSP), 70(1).
 PROBLEMAS PSICOSOCIALES

Unidad 2
Conducta alimentaria y el comportamiento

Tema 1
Conducta alimentaria
 Objetivo
Identificar y reconocer los distintos tipos de conductas alimentarias

Introducción
Los trastornos de la conducta alimenticia tienden a implicar más efectos negativos de
los que se toma en cuenta en las intervenciones y que necesitan ser tratadas con más
insistencia no sólo en la víctima; sino también con el entorno que convive con estos
casos. La distorsión de la percepción corporal y la distorsión frecuente que se observa
en las dietas restrictivas o la alimentación saludable con perspectivas erróneas. Este
compendio detalla los trastornos de conducta alimenticia más comunes y otra de la
que no se habla mucho en los medios, la ortorexia. Se incluyen definiciones,
conceptos, sintomatología y efectos para una mejor comprensión de lo mismo;
además de abarcar un poco la participación profesional en estos casos.
Subtemas

Subtema 3: Obesidad
Subtema 4: Ortorexia
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3:
OBESIDAD

[Link]

[Link]
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: OBESIDAD

En la actualidad se considera a la obesidad

como un desafío sanitario, esto se debe al
Organizaciones de la salud definen la obesidad
aumento de casos de comorbilidad asociado en
como enfermedades crónicas que está
países desarrollados y aquellos que se
caracterizado por el exceso de grasa acumulada
encuentran en vías de desarrollo. La palabra
como consecuencia de desequilibrios
“obeso” proviene del latín “obedere”, que está
alimenticios, sobre todo por el consumo
formado por las raíces “ob” que significa
superior de calorías al que se gasta (Villaroel &
“abarca todo o sobre” y “edere” con significado
Bastías, 2011).
de “comer”, entendiéndose como “alguien que
se come todo” (Riebeling, 2015).

Acorde a la OMS (citado en Galvan, 1999), tanto La obesidad implica aumentos de masa de
el sobrepeso como la obesidad son definidos tejido adiposo, y las evidencias muestran que el
como acumulaciones anormales o excesivas de impacto en la salud puede depender del
porcentaje de grasa en el cuerpo, índices que se volumen de acumulación de grasa y la
definen como perjudiciales en la salud. distribución corporal.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: OBESIDAD

Entre las complicaciones en la obesidad no están limitados los problemas

fisiológicos; resulta frecuente que quienes padecen de la obesidad lleguen a
sufrir diversos trastornos psicológicos siendo estos: desórdenes en la
alimentación, baja autoestima y depresión. De igual manera, tienden a ser un
blanco de discriminación, afectando en distintos aspectos y hasta de forma
duradera a la calidad de vida (Dalprá & Úrrego, 2016). La obesidad se
diferencia de otras condiciones crónicas; el sobrepeso se considera de forma
errónea que tiene un control voluntario, por ello se descuida la obesidad
indicando que son responsables exclusivos de la condición que mantienen.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: OBESIDAD
Los estigmas y estereotipos
En varios grupos tanto nacionales
relacionados al peso, contribuyen
como internacionales, señalan a
a un desarrollo conductual en los
todo profesional de la Atención
atracones, la pérdida de un control
Primaria como una pieza clave de
alimenticio, aislamiento social,
la prevención, intervención y
evitación o disminución de las
tratamiento para el sobrepeso y
actividades físicas; lo cual conlleva
obesidad (Gonçalves & Miranda,
al empeoramiento de la salud en
2012). No obstante, por la misma
quienes padecen de estos
demanda alta de atención primaria
estigmas. A su vez, crean barreras
y las dinámicas de servicio,
con los compromisos a cualquier
termina siendo complicado poder
tipo de comportamiento o hábito
brindar el asesoramiento que
saludable (Saldaña, 2016). El rol de
requieren los pacientes que
varios profesionales en los
padecen esta condición y sus
contextos educativos y sanitarios
allegados; termina siendo
son esenciales para abordar estos
recomendable una derivación a
temas y contribuir a la prevención
otros programas de especialidad.
de la obesidad.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: OBESIDAD
Todas las personas que pasan por un cuadro de obesidad, se encuentran en exposición a
estresores psicosociales varios, los cuales tienden a ser acumulados (Zhang, 2020). Esto
puede tener un impacto culminante, incluso mayor a la comorbilidad clínica. La obesidad no
tiende a ser considerado como una patología mental en sí, pero sus repercusiones y
variables psicológicas a un nivel conductual y emocional debe ser tomado en cuenta desde
la etapa temprana del desarrollo.

Es así como resulta necesario que se realicen estrategias de intervención y prevención

ajustado a estos casos, incluyendo la promoción de la nutrición, la actividad física y otros
como parte de los hábitos saludables y además trabajar desde el plano psicológico, como la
regulación de emociones y autoestima; en el plano social, por otro lado, se promueve el
entrenamiento de habilidades sociales y procesos adaptativos.
Ortorexia
• [Link]
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 4: ORTOREXIA

La ortorexia, también conocida como la ortorexia nerviosa, corresponde a un trastorno

alimenticio donde se desarrolla una obsesión por alimentarse “sanamente” (De Marchi &
Baratto, 2018). Se entiende que no es la cantidad sino la calidad de alimentos con los que
se obsesionan quienes padecen de ortorexia, teniendo consecuencias tanto psicológicos
como en su vida social y sobre todo problemas nutricionales a largo plazo.

Cuando la ortorexia es comparada con otros trastornos alimentarios, se observa que este
tipo en específico, gira en torno de la calidad de un alimento y no la cantidad de este
(Barrada & Roncero, 2018, p. 285). Es decir, que a diferencia de un individuo que padezca
de bulimia o anorexia, quienes padece de la ortorexia no tienen como enfoque la pérdida
de peso.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 4: ORTOREXIA
Investigaciones sobre las posibles causas de la ortorexia aún son escasas,
pero su inicio puede atribuirse al momento en que una persona inicie
algún tipo de dieta y con el tiempo, el control alimenticio se vuelva
obsesivo. Los pacientes con este trastorno tienden a evitar
impulsivamente cualquier alimento que contenga colorantes, contenido
excesivo en sal o azúcar, grasas poco saludables, carbohidratos y otros.
Expertos nutricionistas refieren a una preocupación en los alimentos para
que cumpla con estándares de calidad como no contener sustancias
artificiales, sean de agricultura ecológica o no contengan transgénicos
(Cruz & Souza, 2018).
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 4: ORTOREXIA
Se mencionan síntomas claves para una identificación del trastorno en un individuo, siendo (Parra & Tena, 2020):

∙ Preocupación por la calidad de alimentos ignorando la satisfacción del consumo.

∙ Culpabilidad al no cumplir con las convicciones dietéticas

∙ Dedicación obsesiva a una dieta “sana”

∙ Aislamiento social para evitar consumir alimentos fuera de su régimen dietético

∙ Planificación excesiva a su consumo del día posterior

∙ Fijación descontrolada en las tablas nutricionales

Las consecuencias son obvias, siendo el principal, el déficit nutricional o el aislamiento social. No obstante, la ingesta de
alimentos considerados como poco saludables supone en estos pacientes, gamas de emociones diversas que resultan
desagradables tal como la culpa, miedos a enfermedades y establecer conductas como un castigo, siendo volver sus dietas
mucho más restrictivas de lo que ya son.
Superar
• [Link]
 Bibliografía
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 PROBLEMAS PSICOSOCIALES

Unidad 2
Conducta alimentaria y el comportamiento

Tema 1
Comportamiento
 Objetivo
Identificar y reconocer los distintos tipos de conductas alimentarias

Introducción
Los trastornos de la conducta alimenticia tienden a implicar más efectos negativos de
los que se toma en cuenta en las intervenciones y que necesitan ser tratadas con más
insistencia no sólo en la víctima; sino también con el entorno que convive con estos
casos. La distorsión de la percepción corporal y la distorsión frecuente que se observa
en las dietas restrictivas o la alimentación saludable con perspectivas erróneas. Este
compendio detalla los trastornos de conducta alimenticia más comunes y otra de la
que no se habla mucho en los medios, la ortorexia. Se incluyen definiciones,
conceptos, sintomatología y efectos para una mejor comprensión de lo mismo;
además de abarcar un poco la participación profesional en estos casos.
 Subtemas

Subtema 1: Conductas delictivas, tendencias suicidas

Subtema 2: Fobias
Subtema 3: TDAH
Subtema 4: Bullying
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1 Conductas
delictivas, tendencias suicidas
Se entiende como conductas delictivas a las
infracciones de normas jurídicas, bienes, personas y
otros; realizados intencionalmente o por un
desconocimiento del individuo (Ardila, 2020).
Frecuentemente se habla del consumo de sustancias,
Conductas delictivas
daño a propiedades o bienes, agresión a los demás,
delincuencia, robos, entre otros, como una conducta
delictiva. Los delitos podrían ser de una categoría
menor como escalar a graves y clasificados acorde a
cada normativa penal (Robles & Mercado, 2018).

Es común que dichos actos sean cometidos por parte En este tipo de grupos, dichas acciones catalogadas
de grupos, debido a que suelen ser motivados por como una conducta delictiva, tienen un valor positivo
presión social, amenazas o búsqueda de aceptación para ser miembros de aquellas asociaciones (Mayorga
en el grupo que participan, para pertenecer al mismo. & Novo, 2020).
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1 Conductas
delictivas, tendencias suicidas
Muchas variables son asociadas a las conductas delictivas que tienden a originarse en
grupos de adolescentes, mencionándose los siguientes: carencia en las habilidades sociales,
sistemas de valores diferentes a los que están normalizados, conflictos en el núcleo familiar,
falta de empatía, violencia intrafamiliar, incapacidad para alcanzar metas sociales,
inadaptación escolar, carencia afectiva, estilos disciplinarios inadecuados como los severos,
negligentes o permisivos, entre otros.

Es esencial la participación de la ayuda profesional en estas situaciones, donde tengan la

capacidad de brindar una valoración psicológica, emocional, familiar y social de los
individuos que presentan la tendencia a las conductas delictivas; de esta forma, se podrá
generar un diagnóstico apropiado y permitir la integración social del paciente y de la
adaptación efectiva a su entorno.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1 Conductas
delictivas, tendencias suicidas
Actualmente, la delincuencia es uno
de los mayores temas tratados en las
conductas delictivas debido a los
problemas sociales que presenta
(Quitian & Uribe, 2020). Es
reconocido como una necesidad
mayor y un requerimiento esencial
La psicología indica que dentro de
de la psicología. La conducta Estos fenómenos tienen un origen
este comportamiento se implica el
antisocial como otros conflictos como multifactorial y es por ello, que
pensamiento, la interacción,
el maltrato a los demás, consumo de muchas de las dimensiones
elecciones, recompensas, emociones,
sustancias, abuso de alcohol, psicológicas son un punto
perfiles de personalidad, rasgos,
agresión sexual se vinculan a un fundamental en el individuo que
creencias y actitudes, aprendizajes,
porcentaje mayor en delitos realiza estas conductas delictivas
socializaciones, expectativas
generales. Por otro lado, aspectos (Rivera & Rosario, 2019).
personales, atribuciones, entre otros.
como la exclusión social, la
marginación o la frustración es una
base para que se desarrolle la
desazón en la sociedad, pero se
necesita más que la comprensión
para la orientación apropiada de la
prevención.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1 Conductas
delictivas, tendencias suicidas
La teoría del aprendizaje social se considera hoy en día como una explicación completa para la conducta delictiva (Zambrano
& Pérez, 2022). Entre los modelos más conocidos del campo de la psicología, se puede mencionar al proporcionado por
Bandura (1987); donde realza un papel de imitación y expectativas para la conducta junto a una diferencia entre la
adquisición de un determinado comportamiento y la posterior ejecución o mantenimiento; No obstante, otro modelo
dominante para explicar las conductas delictivas son la versión de un aprendizaje social, la cual fue formulada por Akers. Este
autor considera que para el aprendizaje de los comportamientos delictivos intervienen mecanismos interrelacionados, siendo
(Akers, 2004):

• Asociación diferencia de personas que muestran actitudes delictivas y hábitos ; Adquisición del individuo de definición
favorable a los delitos; Reforzamiento de los comportamientos delictivos diferencial; Imitación de los modelos pro
delictivos
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 1 Conductas
delictivas, tendencias suicidas
Tendencias suicidas

El suicidio es un acto de, deliberadamente, quitarse la vida (Zeas & Ortiz, 2021). Un comportamiento suicida son
acciones que encaminan a una persona hacia la muerte con acciones como ingerir sobredosis de medicamentos o, a
propósito, estrellarse en un auto. Estas personas que intentan realizar las acciones del suicidio, frecuentemente buscan
alejarse de esas situaciones o conflictos que les parecen difíciles de manejar (Córdoba & Oliva, 2021).

Las personas con

tendencias suicidas • Sentimientos de • Sentimientos de
tratan de buscar pérdida; Sentimientos culpabilidad;
de soledad; Sentimientos de
alivio en diversos Sentimientos de vergüenza;
escenarios o bajo rechazo; Sensación de Pensamientos de ser
sus propias razones, víctima una carga o estorbo
tales como para los demás
(Rodríguez & López,
2018):
Desarrollo de los subtemas: Subtema # # 1 Conductas
delictivas, tendencias suicidas
Entre los hechos agobiantes o situaciones difíciles de los que tienden a desarrollar estas tendencias, se puede enlistar los
siguientes (Vidal & Aguilar, 2022):

Envejecimiento. Se ha
Consumo de alcohol y drogas;
evidenciado que los adultos
Fallecimiento de un ser querido Traumas emocionales; Dolor y
mayores tienen una tasa mayor
enfermedades graves físicas
de suicidios.

Vivencias en comunidades que

Problemas en la situación Antecedentes de maltrato o presenta brotes de suicidio; En
financiera o desempleo; abandono; Rupturas los adolescentes, los factores de
Miembro familiar que ha sentimentales; Antecedentes de riesgo también incluyen el
cometido suicidio autoagresiones deliberadas acceso irresponsable a las
armas de fuego
Desarrollo de los subtemas: Subtema # # 1 Conductas
delictivas, tendencias suicidas
Son muchas las personas que presentan tendencias suicidas hacia acciones que tengan la
probabilidad de resultar menos fatales, como la sobredosis o el envenenamiento. Pero en el
género masculino, se observa que es común la tendencia violenta, como usar armas de fuego.
Como consecuencia, se entienden que la tendencia suicida en los hombres termina en su
mayoría, en la muerte.

En la vida social, tanto la violencia como los asesinatos y suicidios no son un elemento
contingente. Pues, las sociedades poseen sus instituciones legales e ilegales, donde la
legitimación cultural da lugar y vías (Escudero & Teherán, 2018). Por ejemplo, en un estado de
derecho no es concebida la ausencia de la violencia, sino como un monopolio de esta misma;
de igual forma con el asesinato, que es un delito fuera de la ley, pero en un contexto de guerra
u órdenes, es motivo de condecoración.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 2 Fobias
El miedo es común en cualquier individuo, es
una reacción natural o la experiencia de
Cuando estos individuos se enfrentan a estos
adaptación ante objetos o situaciones que
estímulos, pudiendo ser: animales,
podrían representar algún tipo de peligro
exámenes, alturas, reuniones sociales, entre
(García & Valdivia, 2018). Existen miedos a
otros; aparece la ansiedad severa
cierta edad que son considerados normales,
manifestándose con síntomas psicológicos,
y a medida que un infante crece, dichos
físicos y de comportamiento.
miedos comienzan a desaparecer y no
necesitan de algún tratamiento específico.

También es posible que tengan su origen

Muchas fobias tienen su inicio en la etapa de como causa de situaciones estresantes,
la infancia, la adolescencia, o la edad adulta acontecimientos traumáticos o fobias
temprana (Lucas, 2021). imitadas de otros familiares en la etapa de la
infancia, apropiándose de la misma.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 2: FOBIAS
Frecuentemente casos de ansiedad severa desarrollan fobias donde el paciente lo manifiesta mediante (Paz &
Amazonas, 2020):

Síntomas físicos: Sudoración

excesiva, dolor en el pecho,
temblores, escalofríos,
Síntomas conductuales: Evitar
respiración anormal, dolor de
estímulos o situaciones temidas
cabeza, sequedad de boca,
aceleración del ritmo cardíaco,
escalofríos, mareos, entre otros.

Síntomas psicológicos: Como los

pensamientos distorsionados en
relación al estímulo o la situación.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 2: FOBIAS

Gracias a los equipos multidisciplinares, los profesionales clínicos y

psicólogos son capaces de asistir a estos pacientes de forma integral,
identificando las causas de la fobia, y proporcionar abordajes acordes a
cada caso con tratamientos adecuados y eficaces, además de su adecuada
integración y adaptación social (Azar & Lopes, 2022, p. 1198). Es así como la
experiencia de las capacidades de estos profesionales, se tienen la
capacidad de ofrecer terapias avanzadas junto a la orientación, resolviendo
conflictos de personalidad, alteración en su dinámica familiar e
interpersonal.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: TDAH
El trastorno de déficit de atención e hiperactividad, también conocido como
TDAH, se considera como la alteración del neurodesarrollo donde se refiere a
problemas relacionados a la desatención, el exceso de actividad motora y la
impulsividad. Los estudios sobre el TDAH, se aborda de forma predominante a
los factores genéticos y neurológicos, debido a la suposición de que dicho
trastorno tiene bases biológicas (Ferreira & dos Santos, 2019). Además, se
estudia la relación que el TDAH presenta con condiciones sociales, siento un
tema no tan visible pero fundamental (Abrahão & dos Santos, 2022); no
obstante, se evidencia la preferencia en las explicaciones neurofisiológicas ante
los problemas psicológicos, en la sociedad.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: TDAH
El comportamiento hiperactivo
usualmente “se refiere a actividad
Disruptivo “es un término que constante, tendencia a distraerse
procede del inglés disruptive y que se fácilmente, impulsividad, incapacidad
utiliza para nombrar a aquello que para concentrarse, agresividad,
produce una ruptura brusca y comportamientos similares, los
comportamientos característicos
pueden incluir

Inquietud o movimiento constante,

Deambular,
Hablar en exceso,
Dificultad para participar en
actividades silenciosas
 Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: TDAH

“La etiopatogenia depende de • Temperamento: los factores

múltiples variables que confluyen, temperamentales constituyen la
• Sexo: la totalidad de los estudios
interaccionan y se potencian. Algunas personalidad del niño o adolescente.
indican que es más frecuente en el
de ellas dependen de factores internos Algunas características del
sexo masculino. Además, los varones
o variables biológicas del individuo y temperamento, como la elevada
presentan síntomas más graves y
otras de características externas, del reactividad o la escasa cordialidad,
desde edades más temprana
contexto social o familiar, las más pueden ayudar a desarrollar
importantes son: trastornos en la conducta.

• Genética: los trastornos del • Variables sociofamiliares: es

comportamiento tienen una elevada importante la influencia
heredabilidad, no se ha identificado etiopatogénica de la presencia de
ningún gen que tenga un efecto conducta disocial o delincuente en los
directo; por lo que, probablemente el padres, disciplina familiar dura o
efecto aparece por la interacción de inconsistente, consumo de drogas por
muchos genes entre sí y de estos con parte de las amistades o haber
los factores ambientales padecido abuso sexual” (pág. 38)
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: TDAH

Las afecciones que pueden llevar a “Trastorno de hiperactividad con de Trastornos cerebrales o del sistema
Trastornos emocionales,
la hiperactividad incluyen: déficit de atención (THDA), nervioso central,

Habla mucho, incluso en

Se muestra inquieto en clase y le
Tiroides hiperactiva Frecuentemente, mantiene un situaciones en que debe
cuesta mucho permanecer
(hipertiroidismo), estado de excitación continua, permanecer callado, como durante
sentado,
la clase,

Interrumpe muy a menudo a los

demás en conversaciones, juegos,
En situaciones en las que debe en actividades de grupo es incapaz
No puede mantenerse tranquilo
mantener una actitud de espera, no de esperar su turno. Incluso tiende
mientras juega
para de moverse, saltar y correr, a responder antes de que la
persona que habla con él haya
terminado de formular la pregunta,
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: TDAH
Entre las características o los rasgos estables que se identifican en un infante que presenta el
trastorno de TDAH, se pueden mencionar los siguientes (de Farias & Maia, 2019): más notoriedad en
aspectos conductuales, movimientos excesivos, dificultad para la adaptación de dinámicas escolares,
impulsividad, mal hábito del sueño, agresividad, baja eficiencia en el desempeño escolar, rebeldía o
falta de adhesión ante las normas o reglas, rechazo a las autoridades y comportamientos de
manipulación y tendencia a mentir.

También se hace referencia a rasgos del tipo cognitivo como la incapacidad de concentración; según
docentes que han trabajado con estos niños, afirman que se puede atribuir como un resultado directo
de la hiperactividad (de Freitas & Cantiere, 2019). Las características negativas también implican un
obstáculo para desarrollar las actividades escolares cotidianas, y hace difícil la tarea para los docentes
en la formación curricular y a los padres con la crianza.
 Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: TDAH
Así mismo, también se identifican consecuencias derivadas de los rasgos o características del TDAH, mencionando las
siguientes como las más relevantes (García & Rodríguez, 2019):

∙ Fracaso escolar

∙ Expulsión en el colegio; Deserción escolar

∙ Rechazo en la convivencia del entorno

∙ Relaciones sociales afectadas, como pocos o ningún amigo por el rechazo que sufren

∙ Discriminación; Baja autoestima

∙ Interpretación negativa de sus conductas

∙ Estigmatización; Excesiva demanda en los cuidados

∙ Deterioro en la calidad de vida de los padres

 Desarrollo de los subtemas: Subtema # 3: TDAH

Los infantes con TDAH presentan dificultades mayores en la regulación de emociones, bajo autocontrol en el
comportamiento, poco reflexivos y pasando por diversos conflictos en el aula o el proceso académico. Socialmente no
suelen ser comprendidos o aceptados por sus compañeros, sobre todo si existe una ignorancia del tema (Villa &
Pérez, 2022). Las dificultades con la atención impiden la correcta lectura de normas sociales, por lo que en la
búsqueda de aceptación se vuelve más irritando o molesto para el resto. E inclusive, es importante mencionar que
son víctimas potenciales del bullying.

En relación a los factores sociales, los autores indican que existe un riesgo para los infantes con TDAH, cuyo desarrollo
se encuentra influenciado por ambientes conflictivos familiares y violentos, en familias que tienen estilos de crianza
que suele ser permisivo de tal forma que no hay un desarrollo de habilidades del autocontrol.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 4: Bullying

El acoso conocido más por el término de Bullying, se El bullying, no necesariamente debe ser limitado a los
entiende dentro del campo de la psicología social como actos de violencia física y suele adquirir formas
el comportamiento sostenido agresivo con un indirectas o sutiles, como la agresión verbal, difamación,
desequilibrio de poder o fuerza entre el agresor y la burlas, manipulaciones, chantajes, acoso por medios
víctima (Domínguez & Millán, 2021, p. 289). virtuales, entre otros.

La psicología de masas es un tópico en la rama de

estudio de la psicología social que analiza acciones
breves y espontáneas realizadas por grupos de
individuos, usualmente, escudados anónimamente y
El bullying ha sido asociado en un principio con la con comportamientos irracionales. Otros estudios
psicología de masas, a tal punto que originalmente fue indican que no necesariamente el bullying debe implicar
denominado como “mobbing” (Sánchez & Canales, un comportamiento masivo o con agresiones
2021). espontáneas (Cerezo & Rueda, 2022). Lo que quiere
decir que también se llega a presentar como el conjunto
de acciones donde participan determinados agentes
estableciendo relaciones agresivas por tiempos
determinados.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 4: Bullying
El acoso escolar puede considerarse como el comportamiento condicionado a la
problemática de la dominancia social y los estatus. Varios estudios empíricos han resaltado
que los infantes en la edad escolar suelen ver a su agresor como una figura popular dentro
de los grupos sociales comunes en las instituciones académicas y que termina teniendo
mucha influencia en los demás (Bermejo & Hernández, 2021).

Así mismo, autores señalan que quienes son víctimas del acoso escolar también
experimentan emociones negativas traducidas como un padecimiento psicológico como la
depresión y la ansiedad (Hernández & Noriega, 2019). En cuanto al bullying, en general, se
pone en juego la valoración social de los individuos por parte de otros miembros de dichos
grupos; la víctima a su vez, presenta los conflictos de exclusión social en actividades
curriculares, aislamiento, vergüenza o dificultades para la integración social junto a los
demás estudiantes.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 4: Bullying
Si los comportamientos agresivos tienden a una búsqueda del estatus social y la eficacia
dependerá de la valoración positiva de agresividad como un mecanismo de la dominancia
por parte de los grupos sociales. Las intervenciones en los ámbitos escolares consideran
este conflicto como utilidad para la reducción de las incidencias y estadísticas de casos de
bullying (de Oliveira & da Silva, 2018).

El bullying llega a tener un fuerte impacto en la autoestima y el autoconcepto, se liga a una

diversidad de conflictos ya mencionados. En base a los estudios de la psicología social, se
llega a determinar que, en el caso de los agresores, los individuos procuran mantener
niveles altos de autoestima por medio de ser parte de grupos dominantes (García &
Posadas, 2018). Y que, mediante la participación en actos violentos, demuestran
superioridad a ojos de los demás.
Desarrollo de los subtemas: Subtema # 4: Bullying

Quienes sufren de esta

intimidación y acoso también
Entre sus consecuencias se tienen mayores probabilidades
mencionan los conflictos de desarrollar diversos
sociales, lesiones físicas, baja problemas de salud mental
autoestima, bajo rendimiento como trastornos depresivos u
escolar, problemas emocionales otros; también se evidencian
y en casos de gravedad, hasta la cefalea, afectación en la
muerte (de la Rosa & Franco, autoestima y conflictos en la
2021). adaptación al medio escolar o
entorno social, considerando
efectos a largo plazo
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