SÍLABO

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Ceptro Nuestra Señora de Montserrat

FAMILIA PROFESIONAL: Ejecución y Ensamble Instrumental
MÓDULO: Técnicas de ejecución instrumental y arreglos musicales
UNIDAD DIDÁCTICA: I, II, II IV, V, VI, VII, VII, VIII, X.
DOCENTE RESPONSABLE: Elvis Salas Leqque
PERIODO ACADEMICO: 2024-I
Nº DE HORAS DEL MUDULO: 192 Horas
NIVEL FORMATIVO: Auxiliar Técnico
TURNO: Tarde
FRECUENCIA: Lunes a Viernes
HORARIO: 2:15 pm a 6:30 pm
SECCIÓN: Única
FECHA DE INICIO: 12 de Marzo
FECHA DE FINALIZACIÓN: 31 de Mayo

I.- SUMILLA: El presente Modulo de Técnicas de ejecución instrumental y arreglos musicales pertenece al área curricular
de la familia profesional de Ejecución y Ensamble Instrumental de cuerdas frotadas y como instrumento musical es el
violín la música a interpretar es el método Suzuki siendo la opción ocupacional Técnicas de ejecución instrumental y
arreglos musicales este es 30% teórico y 70% Practico está orientado a desarrollar en el estudiante un enfoque
progresivo respecto a la dificultad de aprendizaje.

II.- UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

Organiza en el aula de Ejecución y Ensamble Instrumental y Técnicas de ejecución instrumental y arreglos musicales,
reconoce este método el cual tiene 17 canciones, estas canciones será presentadas en la experiencias formativas en
situaciones reales de trabajo resolviendo la necesitad de aprendizaje, y aprovechar cada oportunidad para formalizar un
ensamble de música con un repertorio. El cumulo de repertorio aprendido a la fecha tiene la didáctica
adecuada para la ejecución del violín. El objetivo es promover en el alumno diversos aspectos en el desarrollo de la
técnica, música académica fomentando la creatividad y expresión artística brindando un espacio de disfrute y relajación a
través de la música. De esta manera el estudiante puede presentar servicios musicales para eventos internos y/o
externos.

III.- CAPACIDADES DEL MODULO

UNIDA CAPACIDADES TERMINALES
D
I Afinación y acondicionamiento de los instrumentos musicales
II Introducción a la teoría musical
III Recursos y técnicas del lenguaje musical
IV Habilidades comunicativas
V Aplicaciones informáticas

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

Esta carrera técnica contribuirá en el desarrollo de las siguientes competencias de empleabilidad:

 Proyecto productivo o de servicios de las experiencias formativas en las situaciones reales.

 UNIDAD Y
CAPACIDAD HORAS FECHAS Nº ACTIVIDAD DE CONTENIDOS PRODUCTO H
S APRENDISAJE DE CLASE
13 mar 1 Definiendo la T. T. Inteligencia Organización 4.30
AFINACIÓN Y Inteligencia
ACONDICIONAMI 14 mar 2 Conociendo la Historia del violín Exposición 4.30
ENTO DE LOS Historia del violín
INSTRUMENTOS 15 mar 3 Explicando las Características y clasificación de Exposición 4.30
MUSICALES características y instrumentos
clasificación
18 mar 4 Definiendo, Sonidos, calibración Debate 4.30
48 HORAS
UNIDAD I

reconociendo los
Sonidos y la
calibración
19 mar 5 Identificando el el violín mantenimiento y cuidado Exposición 4.30
violín
mantenimiento y
cuidado
20 mar 6 Reconociendo el Registro del violín Lluvia de ideas 4.30
registro del violín
21 mar 7 Identificando partes Partes del violín Debate y 4.30
del violín exposición
22 mar 1 Conceptualizando Exposición 4.30
25 mar 2 la Introducción a la Introducción a la música Debate 4.30
música
26 mar 3 Identificando los exposición 4.30
27 mar 4 elementos de la Elementos de la música Debate 4.30
96 HORAS
UNIDAD II

28 mar 5 música. Dialogo 4.30

29 mar 6 Ritmo Exposición 4.30
INTRODUCCIÓN A 30 mar 7 Definiendo el ritmo, Melodía Exposición 4.30
LA TEORÍA 01 abri 8 melodía, armonía y Armonía Exposición 4.30
MUSICAL 02 abri 9 timbre Timbre Exposición 4.30
03 abri 10 Reconociendo las Las alturas de la música Lluvia de ideas 4.30
alturas de la
música
 04 abri 11 Definiendo Estonica Exposición 4.30
05 abri 12 Definiendo e Debate 4.30
08 abri 13 identificado La La mayor Demostraci 4.30
Mayor ón
09 abri 14 Identificando Exposición 4.30
10 abri 15 Audio Audio perceptivo Demostraci 4.30
perceptivo ón
11 abri 16 Renaciendo Exposición 4.30
12 abri 17 distancias entre Distancia entre dos notas Lluvia de 4.30
notas ideas
15 abri 18 Conceptualizan Exposición 4.30
16 abri 19 do y definiendo Diatónicas Debate 4.30
las diatónicas

17 abril 1 Definiendo y Figuras equivalentes Reconocimient 4.30

reconociendo las o
18 abri 2 figuras Exposición 4.30
equivalentes
19 mar 3 Definiendo y Investigar 4.30
22 mar 4 reconociendo las Las figuras musicales Exposición 4.30
23 mar 5 figuras musicales Reconocer 4.30
24 mar 6 Conceptualizando y Exposición 4.30
RECURSOS Y 25 mar 7 renaciendo el El pentagrama Reconocer 4.30
TÉCNICAS DEL pentagrama
LENGUAJE 26 mar 8 Reconociendo la Secuencia de las figuras musicales Exposición 4.30
96 HOARS
UNIDAD III

MUSICAL 29 mar 9 secuencia de las Demostración 4.30

figuras musicales
30 mar 10 Reconociendo e Pulsaciones de las figuras musicales Reconocer 4.30
01 may 11 incentivando las Exponer 4.30
02 may 12 pulsaciones de las Debatir 4.30
figuras musicales
03 may 13 Conceptualizando Exposición 4.30
06 may 14 el canon Canon 4.30
07 may 15 Reconociendo e Exponer 4.30
01 may 16 identificando la Escala de La Mayor Reconocer 4.30
02 may 17 escala de La Mayor Demostrar 4.30
03 may 18 4.30
06 may 19 Conceptualizando Exponer 4.30
07 may 20 las técnicas de Técnicas de audio perspectiva 4.30
 08 may 21 audio Renocer 4.30
09 may 22 perspectiva Demostrar 4.30
10 may 1 Conceptualizan Reconocer 4.30
13 may 2 do e Intervalos Demostrar 4.30
HABILIDADES identificando los
COMUNICATIV intervalos
AS 14 may 3 Identificando y Expresiones de intervalos Reconocer 4.30
15 may 4 reconociendo Demostrar 4.30
UNIDAD IV
48 HOARS
las expresiones
de intervalos
16 may 5 Identificando las Exponer 4.30
17 may 6 s estrategias Estrategias Reconocer 4.30
20 may 7 Demostrar 4.30
21 may 8 Reconociendo y Indicadores Lluvia de 4.30
conceptualizand ideas
o los
indicadores

22 may 1 Reconociendo y Indicadores simples Reconocer 4.30

conceptualizando
los indicadores
APLICACIONES 23 may 2 Conceptualizando Oído Demostrar 4.30
INFORMÁTICAS el oído
24 may 3 Identificando los Tipos de Oído Reconocer 4.30
tipos de ordo
27 may 4 Reconociendo los Intervalos Naturales Demostrar 4.30
48 HOARS
UNIDAD V

intervalos Naturales
28 may 5 Conceptualizando Diatónica Exponer 4.30
la Diatónica
29 may 6 Identificando y Escala de Re Mayor Reconocer 4.30
demostrando la Re
Mayor
30 may 7 Identificando y 5 tas posibles Demostrar 4.30
Demostrando las 5
posibles
31 may 8 Reconociendo la Menor melódica. Lluvia de ideas 4.30
Menor melódica.
V. METODOLOGIA

La metodología es activa y promoverá el progreso autónomo y cooperativo, así como el aprendizaje basado en la
preparación para insertarse en el campo laboral de Técnicas de ejecución instrumental y arreglos musicales. De esta
manera, se fomentara la participación activa del estudiante, empleando la estrategia y metodología de Suzuki.
Demostraciones, trabajo en equipo, debates, lectura de partituras y participación activa, según lo planificado dentro del
silabo, el Proyecto productivo o de servicios de las experiencias formativas en las situaciones reales y si se requiere
fuera y dentro del distrito.

Acompañamiento o recuperación Alcanzad Asistencia a

pedagógica al estudiante o Clases
Práctica y Participación: Actitudin Aprob Practicas Pre
Teoría: (70%) (20%) al adas Profesionales
Opción (10%) Titulo
Ocupacional PROM técnico
EDIO auxiliar
Al 100 % Al 100 % Al 100 % Mayor a Mayor al 20 FINAL Al 100 %
13 % mayor formativo
a 13
Ejecución El estudiante Las actividades Las horas PPP Constanc
instrumental debe cumplir a desarrollar de son 150 horas ia de
y arreglos con los concierto y el por periodo PPP
musicales requerimiento proyecto académico. Sella y
s prácticos deben ser firmada
desarrollados cumplidas
en las clases
VI. EVALULACION
La evaluación es por capacidades, tomando en cuenta los criterios de evaluación y por indicadores en instrumentos que
miden la eficacia del aprendizaje con las siguientes características:
a.- Se evalúa el progreso con la cantidad de canciones que pueden tocar.
b.- La nota de la evaluación es vigesimal
c.- La participación en los conciertos y el Proyecto productivo o de servicios de las experiencias formativas en las
situaciones reales por lo que demostrara todo lo aprendido.

En el caso de los planes de estudio de Técnicas de ejecución instrumental y arreglos musicales y Asistencia en
contabilidad el registro es uno solo ya que es un solo módulo, se ha distribuido en dos períodos académicos para
beneficio de los estudiantes y de acuerdo a lo conversado con los docentes. Los profesores deben entregar un solo
registro consolidado del primer y segundo período académico.

VI. RECURSOS DIDACTICOS

 Diapositivas
 Material didáctico
 Separatas
 Pizarra
 Videos

XI. FUENTES DE INFORMACION

BIBLIOGRAFIA
 Ministerio de educación: Guía para la elaboración del perfil de proyectos.
 Artículos de ensamble musical y arreglos
DIRECTOR: CARLOS PACAHUALA MONTENEGRO