SEMANA Nº 01

ANÁLISIS DE TEXTOS

COMPRENSIÓN LECTORA c) El 30% de bebés prematuros tendrá 3

INSTRUCCIÓN: Lee técnicamente los siguientes textos, veces más riesgos que los demás.
luego conteste las interrogantes planteadas, marcando d) Los niños con TDAH tienen bajo
la respuesta correcta. coeficiente intelectual.
e) El estudio se realizó en Dinamarca.
TEXTO Nº 01
Los bebés prematuros tienen una mayor probabilidad de LA IDEA PRINCIPAL
convertirse en niños hiperactivos que los que nacen a La idea principal es la esencia del párrafo, su contenido
término, según un estudio realizado en Dinamarca. más importante. Su colocación no es uniforme.
Los investigadores concluyeron que los bebés que nacen Unos presentan la idea principal al comienzo del
entre las semanas 34 y 36 de gestación tienen 70% más texto o del párrafo, otros prefieren hacerlo en medio y
de posibilidad de padecer trastorno por déficit de atención hay quienes optan por hacerlo al final.
e hiperactividad (TDAH), una de las causas más frecuentes Por otra parte, algunos autores prefieren expresar la idea
de problemas escolares y sociales en la infancia. principal de manera no explicita para que el sea el propio
De acuerdo a los resultados del estudio, publicado en la lector quien lo descubra.
revista especializada Archives of Diseases in Childhood, Según la ubicación de la idea principal el texto se puede
los niños nacidos con menos de 34 semanas tienen un clasificar en:
riesgo tres veces mayor de contraer el TDAH.
a) Analizante o deductivo __________________________
1. ¿Cuál es el tema del texto? _____________________________________________
a) Un estudio en Dinamarca b) Sintetizante o inductivo __________________________
b) Problemas en la infancia _____________________________________________
c) Niños enfermos c) Inductivo - deductivo ____________________________
d) Problemas escolares y sociales de los _____________________________________________
infantes d) Encuadrado ___________________________________
e) Bebés prematuros y TDAH _____________________________________________
e) Paralelo ______________________________________
2. ¿Cuál es el título más adecuado para el texto? _____________________________________________
a) Hiperactividad Puede ser: paralelo explícito ________________________
b) Un estudio interesante y paralelo implícito ________________________________
c) Bebés prematuros, niños hiperactivos
d) Bebés prematuros TEXTO Nº 02
e) Gestación incompleta En cada conversación, cada encuentro, cada abrazo, se
impone siempre un pedazo de razón.
3. ¿Qué clase de progresión temática presenta el Y vamos viviendo esta terrible armonía que pone veloz al
texto? corazón y vamos viajando en la nube de las horas que va
a) Mixta b) Compleja c) Continua extinguiendo a la emoción.
d) Variada e) Variante
7. ¿Qué interpretación es cierta, a partir del
4. ¿Qué clase de texto es según la ubicación de texto?
la idea principal? a) Mientras más armónicos y compatibles somos,
a) Analizante más va creciendo el desinterés.
b) Sintetizante b) La rutina va minando la pasión entre los dos.
c) Analizante-sintetizante c) La razón se va imponiendo poco a poco a la
d) Encuadrado emoción que obnubilaba a los dos.
e) Paralelo d) La conversación determina la razón.
e) El corazón se impone a la emoción.
5. Es una idea incompatible con el texto:
a) Los bebés prematuros podrían tener problemas 8. El autor ¿qué actitud deja entrever?
escolares. a) Emotiva b) Exaltada
b) Un 30% de bebés prematuros no tendrán ningún c) Rencorosa d) Racional
tipo de problemas. e) Comprensiva.
c) El TDAH es una enfermedad que se debe
combatir a tiempo TEXTO Nº 03
d) Los bebés sietemesinos tienen mayores riesgos Frederic Bastiat, economista francés del siglo XIX, decía
de contraer TDAH. que las armas no cruzan por donde cruzan los bienes. Para
e) ayc un paleolítico nacionalista, la Guerra del Pacífico sigue
siendo motivo de odio y de rencor; empero, el cerrar las
6. De acuerdo al texto se deduce: fronteras al comercio y al libre tránsito de ciudadanos
a) El 70% de bebés prematuros nacen afines sólo propicia aquello que -aparentemente- repudian.
entre las 34 y 36 semanas. En otras palabras, dicen odiar la guerra y simultáneamente
b) Los bebés que nacen después de un la propician.
embarazo normal probablemente no padecerán
TDAH. 9. Según el texto un “paleolítico nacionalista” es:
a) Un político tradicional.
 b) Un soldado que lucha por su "Cada palabra de la Biblia es cierta", puntualiza el hermano
patria. Eduardo Gonzáles, profesor en el Instituto de Religión de la
c) Un arqueólogo que solo Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días,
realiza investigaciones en su país. nombre oficial de los mormones. Gonzáles nos obsequia
d) Un capitalista que se opone a “Manual para el alumno” - Religión 301. El Antiguo
la inversión extranjera. Testamento, (…) donde leemos que el Hombre de
e) Un ciudadano que rechaza la Neanderthal es "un esqueleto que, según se ha
presencia de capitales chilenos en el país. comprobado recientemente, tenía los huesos deformados
por un grave caso de artritis" (pág. 15). En ningún lado dice
10. ¿Qué podemos deducir del texto? que es broma.
a) Hay incompatibilidad entre la guerra y el capital.
b) La guerra del Pacífico es motivo de odio. Sandro Mairata.
c) Existe incoherencia en quienes no pueden olvidar La República on Line, 10 Septiembre 2006
la Guerra del Pacífico y a la vez se oponen a las
relaciones comerciales con Chile. 14. ¿Qué podemos deducir del texto?
d) Todas las anteriores. a) El Hombre de Neanderthal no es producto de la
e) ayc evolución sino de una enfermedad.
b) La Biblia es la palabra de Dios.
TEXTO Nº 04 c) El Hombre de Neanderthal sufrió de artritis.
d) Los mormones no creen en la evolución.
Conflagrada y sacudida España no pudo, primero, e) ayd
oponerse válidamente a la libertad de sus colonias. No
pudo más tarde intentar la reconquista. Los Estados 15. ¿Qué quiere decirnos el autor del texto con la
Unidos declararon su solidaridad con la libertad de la expresión “En ningún lado dice que es broma”?
América española. Acontecimiento extranjero en suma, a) Le parece normal que un mormón no crea en la
siguieron influyendo en los destinos hispanoamericanos. evolución
Antes y después de la revolución emancipadora no faltó b) Ha leído completamente la Biblia.
gente que creía que el Perú no estaba preparado para la c) Le parece ridículo el argumento sobre el Hombre
independencia, pero la historia no le da razón a esa gente de Neanderthal.
negativa y escéptica, sino a la gente afirmativa; romántica, d) No tiene sentido del humor.
heroica, que pensó: son aptos para la libertad todos los e) Le parece trivial la enseñanza religiosa.
pueblos que saben adquirirla.

11. ¿Cuál es la idea principal del texto anterior?

a) La libertad y la democracia son exóticas.
b) A Estados Unidos no le interesaba la
independencia latinoamericana.
c) El Perú no estaba listo para la independencia.
d) Otros países estaban preparados para su
independencia, mas no el Perú.
e) El Perú estaba listo para la libertad porque se la
ganó.

12. ¿Qué pretende el autor del texto?

a) Demostrar que las personas que planteaban que el
Perú estaba preparado para su independencia
tenían la razón.
b) Comparar el proceso de independencia de los
países europeos con el Perú.
c) Mostrar las cualidades de los hombres que hicieron
posible la Independencia del Perú.
d) Resumir los últimos años de vida colonial en el
Perú.
e) Definir el proceso de independencia de todos los
pueblos americanos.

13. ¿Cuál es la afirmación correcta?

a) La historia le da la razón a la gente escéptica, puesto
que el Perú supo ganar su libertad.
b) Diversos acontecimientos extranjeros influyeron en
los destinos hispanoamericanos.
c) España no trató de ponerse a la libertad de sus
colonias.
d) Estados Unidos se mantuvo al margen de los
acontecimientos.
e) España logró la reconquista gracias a las personas
escépticas en el Perú.

TEXTO Nº 05