INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL
Sede: PRINCIPAL
Bogotá - Bogota
Resolución No. 1696 del 26 de junio de 1968, M.E.N. Resolución de Reconocimiento No. 1378 del 24 de abril de 1999, SED.,
No. Usuario modificada parcialmente
Grado por
Jornada
la Resolución
Año4454
Escolar
del 21
Periodo
de noviembre de 2000.
Director(a) de Grupo
12 7911 503 Unica 2025 1 ALEXANDRA BERNAL JIMENEZ MARIA SALOME
HERNANDEZ
INFORME EVALUATIVO DIAZ
AREAS / DESEMPEÑOS DESCRIPTORES / OBSERVACIONES DESEMPEÑO I.H. AUS
CIENCIAS NATURALES Y ED. AMBIENTAL ALTO 5 0
Determina la importancia de la aplicabilidad del método científico en el reconocimiento de la *Un reconocimiento por el desempeño en el área caracterizado por su compromiso frente
organización celular, teniendo en cuenta las características y funciones de sus componentes a sus deberes académicos, además, evidencia avances en su proceso de aprendizaje en
internos y su relación con el ambiente como parte de los elementos que generan la el área, respecto a la importancia de la aplicabilidad del método científico en el
biodiversidad en el planeta. reconocimiento de la organización celular y su relación con el ambiente. Se recomienda,
mayor participación en clase, trabajo en equipo, con producciones de calidad,
profundidad y puntualidad que exceden las exigencias establecidas, para continuar
fortaleciendo sus habilidades científicas como la indagación, interpretación y explicación
de situaciones en un ambiente de sana convivencia.
CIENCIAS SOCIALES ALTO 4 0
Identifica las características físicas y culturales de Colombia a partir de la elaboración de *Evidencia liderazgo, responsabilidad, compromiso y trabajo, tanto individual como
mapas y construcciones propias, a través de escritos, dibujos u otros que se le faciliten en su cooperativo en sus procesos de formación. Así mismo, presenta un buen manejo
proceso, integrando los aspectos referentes a los derechos fundamentales consagrados en la conceptual relacionado con la apropiación de los derechos fundamentales planteados en
Constitución Política de Colombia a partir de ejercicios de lecto escritura, debates, juegos de la Constitución Política de Colombia y la comprensión de la organización política y
rol, exposiciones y textos que den cuenta del aprendizaje sobre las temáticas abordadas. cultural del país en el período de la colonia, asumiendo una postura crítica frente
situaciones que atañen su contexto inmediato. Sus elaboraciones a través del trabajo
cartográfico denotan su compromiso con la asignatura, así como el gusto por las
temáticas, sus participaciones pueden ser más constantes aportando en las reflexiones;
refleja acompañamiento en casa. Felicitaciones
EDUCACIÓN ARTÍSTICA - MÚSICA ALTO 3 0
Afianza y profundiza, elementos de la lectoescritura musical a través de partituras, juegos, *Demuestra un buen nivel de apropiación de los contenidos y temáticas trabajadas.
actividades lúdicas y la interpretación instrumental / vocal de melodías y ejercicios rítmicos. Reconoce y aplica el ciclo de notas ascendentes y descendentes, ubica correctamente
Demuestra con sus acciones y actitudes, los valores fomentados a través de la práctica las notas en el pentagrama y ejecuta las figuras rítmicas con precisión. Interpreta en la
musical en el aula, valorando su trabajo y el de los demás. flauta la escala y el arpegio de Do Mayor, así como melodías del repertorio universal,
aplicando los elementos básicos de la técnica del instrumento. Con más práctica, logrará
mayor fluidez, velocidad y precisión en su interpretación. Muestra compromiso y
dedicación en sus trabajos, cumple con los materiales requeridos y participa activamente
en clase. Su actitud demuestra interés por el aprendizaje, valorando tanto su esfuerzo
como el de sus compañeros.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA - PLÁSTICA SUPERIOR 2 0
Reconoce y aplica los elementos de la composición en la creación de obras mediante la *Demuestra dominio, precisión, organización y pulcritud en la ejecución de las técnicas
técnica de pop-up. Utiliza luz y sombra para desarrollar ejercicios creativos con volumen, artísticas vistas. Comparte y argumenta sobre los conceptos abordados y muestra
empleando carboncillo y pasteles secos de manera práctica en la elaboración de sus propias interés por la historia del arte estudiada. Mantiene una actitud atenta y concentrada,
obras. Identifica conceptos y características expresivas en las obras de artistas del Op Art y el aprovecha al máximo el tiempo de clase y asume con responsabilidad sus compromisos
Impresionismo, así como de las obras más representativas de la prehistoria. académicos, incluyendo el uso adecuado de los materiales solicitados para la aplicación
de las técnicas.
*
INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL
Sede: PRINCIPAL
Bogotá - Bogota
Resolución No. 1696 del 26 de junio de 1968, M.E.N. Resolución de Reconocimiento No. 1378 del 24 de abril de 1999, SED.,
No. Usuario modificada parcialmente
Grado por
Jornada
la Resolución
Año4454
Escolar
del 21
Periodo
de noviembre de 2000.
Director(a) de Grupo
12 7911 503 Unica 2025 1 ALEXANDRA BERNAL JIMENEZ MARIA SALOME
HERNANDEZ
INFORME EVALUATIVO DIAZ
AREAS / DESEMPEÑOS DESCRIPTORES / OBSERVACIONES DESEMPEÑO I.H. AUS
EDU. ÉTICA Y VALORES ALTO 1 0
Reconoce que las acciones se relacionan con las emociones y que puede aprender a *Muestra preocupación frente a temas como la discriminación y manifiesta interés en el
manejarlas para tener una sana convivencia con los demás e identifica que los otros también respeto a los derechos humanos. Sus trabajos fueron de alta calidad y se esforzó por dar
poseen derechos fundamentales. lo mejor en cada clase.
EDUCACIÓN RELIGIOSA ALTO 1 0
Reconoce que todas las religiones se enmarcan en un sistema de creencias y prácticas que *Reconoce que todas las religiones se enmarcan en un sistema de creencias y prácticas
al conocerlas le permitirán tener las bases para el diálogo interreligioso enmarcado desde el que al conocerlas le permiten tener las bases para el diálogo interreligioso enmarcado en
respeto y la tolerancia. el respeto y la tolerancia. Sus trabajos fueron de alta calidad y se esforzó por participar y
dar lo mejor en cada clase.
EDU. FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE SUPERIOR 4 0
Fortalece diferentes capacidades físicas e identifica aspectos técnicos y dinámicas de juegos *Participa activamente en las actividades propuestas en clases de educación física y
pre - deportivos como el voleibol del el atletismo de pista y campo, reconociendo por medio escuelas deportivas, tiene iniciativas y es propositivo, apoya permanentemente a sus
de su la práctica la importancia de su participación activa en el desarrollo de actividades en compañeros, respetando los acuerdos de clase.
equipo, la solidaridad con sus compañeros, el fortalecimiento en el seguimiento de *Demuestra un alto dominio corporal, posee gran habilidad en la práctica del voleibol y el
instrucciones, el respeto por las normas y de las habilidades básicas para la administración atletismo de pista y campo.
deportiva. *Evidencia un alto sentido de compañerismo y trabajo en equipo.
HUMANIDADES - LENGUA CASTELLANA ALTO 6 0
Lee diversos tipos de textos (narrativo, *Lee e identifica la función comunicativa de los textos abordados en clase y reconoce el
informativo e instructivo) e identifica su intención comunicativa aplicando estrategias de tema general y las ideas principales de dichos textos. Adicionalmente, produce textos
comprensión de lectura como la definición del objeto de lectura, la identificación de la informativos o narrativos con pocas dificultades, ya que no siempre tiene en cuenta su
estructura del texto y la discriminación de información. estructura básica y el uso correcto de las reglas gramaticales. Sus ritmos de trabajo son
Asimismo, desarrolla la lectura literal e inferencial con los textos del plan lector y con aquellos constantes, maneja eficientemente su tiempo y participa de estas de manera
relacionados con el PPI sobre la ruta cafetera. Del responsable. Se recomienda reforzar su producción escrita a través de pequeños
mismo modo, produce textos informativos o narrativos haciendo uso de diferentes recursos ejercicios en casa.
gramaticales y sintácticos, además de algunos organizadores gráficos.
HUMANIDADES - LENGUA EXTRANJERA - INGLÉS ALTO 4 0
El estudiante reconoce, comprende y describe, tanto oral como por escrito, sus rutinas diarias *Su trabajo refleja una fluidez destacada en sus habilidades lingüísticas en inglés,
y las de otras personas, así como algunas experiencias de su entorno escolar. Para ello, especialmente al describir sus rutinas diarias y las de otras personas. Además,
demuestra un uso adecuado de la organización sintáctica y la gramática del presente simple demuestra una clara capacidad para reconocer y describir su entorno escolar utilizando
en una lengua extranjera, incorporando nuevo vocabulario. Este proceso se lleva a cabo a el vocabulario aprendido en clase. Su dedicación se evidencia en la responsabilidad al
través de talleres orales y escritos en la lengua extranjera, además del uso de la plataforma entregar las actividades y en el uso constante de la plataforma Macmillan. Se le
de aprendizaje Macmillan. recomienda continuar con su buen ritmo de trabajo, reforzando los temas abordados.
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AREAS / DESEMPEÑOS DESCRIPTORES / OBSERVACIONES DESEMPEÑO I.H. AUS
MATEMÁTICAS BÁSICO 5 0
Usa adecuadamente el conjunto de los números naturales, sus operaciones y propiedades *Intenta solucionar situaciones problema y/o ejercicios, pero en ocasiones no llega al
para resolver situaciones problema en contextos aritméticos, estadísticos, de su entorno y en resultado esperado, por utilizar inapropiadamente los conceptos estadísticos y/o de
las relacionadas con el tema del café que se trabaja en el proyecto del grado. probabilidad trabajados. Se recomienda que retome dichas temáticas y refuerce en lo
conceptual, lo procedimental y reconozca su aplicación en contextos prácticos de su
entorno. Además, que desarrolle las actividades de refuerzo correspondientes a los
temas que presenta dificultad.???
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA BÁSICO 2 0
Comprende e identifica el concepto de antropometría, junto con algunas medidas básicas y *Presenta dificultades en la argumentación, representación y puesta en práctica del
aplica dicho concepto en la recopilación de medidas y datos antropométricos de los miembros concepto de antropometría, así como en la aplicación del mismo concepto, en el diseño y
del equipo del Gran Prix. Elabora adecuadamente fórmulas matemáticas en Excel para el justificación de la actividad de diseño del Gran Prix. Recomendación: Realizar análisis de
análisis y resolución de problemas relacionadas con las cuatro objetos de uso cotidiano donde pueda observar y establecer relaciones de medidas del
operaciones básicas. cuerpo con las medidas de los objetos y entender así la importancia de la antropometría
en el desarrollo y uso de los objetos del entorno.
*Se le dificulta seguir instrucciones, se distrae con facilidad y en ocasiones no termina a
tiempo, o su trabajo se queda corto en relación con lo visto durante las clases, de allí que
tenga dificultades en la comprensión de las diferentes actividades relacionadas.
Recomendación: Practicar en casa los diferentes procesos informáticos desarrollando
actividades donde implemente el uso de fórmulas matemáticas con uno y dos paréntesis.
TALLERES 2 0
. *Cuerdas Pulsadas Comunidad 3
*Durante el taller, el estudiante demostró entusiasmo, responsabilidad y un buen
progreso en el manejo de los instrumentos de cuerda pulsada. Su participación activa y
su disposición para aprender permitieron avanzar de manera sólida en el desarrollo de
sus habilidades musicales. Se le felicita por su esfuerzo y dedicación, y se le anima a
seguir explorando y disfrutando del maravilloso mundo de la música a través de estos
instrumentos.
DIRECCIÓN DE CURSO 1 0
. *María Salomé es una niña colaboradora y compañerista. Ha llegado puntualmente al
colegio, registra dos retardos entre clase y porta el uniforme según lo establecido en el
manual de convivencia. Fue elegida representante suplente del proyecto PEGRE. Se
dialogó con ella sobre una situación convivencial y hubo compromiso de mejora frente al
trato a una de sus compañeras. Se sugiere mejorar sus procesos de concentración y
atención en clase. Se valora el acompañamiento brindado en casa para fortalecer sus
procesos académicos y convivenciales.
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OBSERVACIONES RESULTADO FINAL
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