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Valoración del Módulo 2: Revisión del intento | USICAMM
Comenzado en lunes, 14 de abril de 2025, 15:46
Estado Terminado
Finalizado en lunes, 14 de abril de 2025, 15:56
Tiempo empleado 10 mins 5 segundos
Calificación 10.00 de un total de 10.00 (100%)
Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Elija Verdadero o Falso en cada afirmación relativa a las características de los campos formativos establecidos en el currículo 2022.
El estudio del campo Saberes y pensamiento científico aporta a la formación de una ciudadanía que cuente con
Verdadero
conocimientos para explicar, comprender e interpretar lo que sucede a su alrededor y participar en la resolución de
problemas.
El campo Ética, naturaleza y sociedades prevé que la cultura de paz se construye en la escuela aun experimentando el
Falso
fracaso escolar y la exclusión de ciertos estudiantes que no se ajustan a los marcos académicos y de comportamiento
establecidos.
El campo Saberes y pensamiento científico considera que las ciencias son sistemas de principios inflexibles, Falso
construidos a lo largo del tiempo, en los que no intervienen los factores culturales e históricos.
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Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
¿Cuál pregunta conviene plantearse al elaborar la planeación didáctica atendiendo lo relativo a la "Interacción motriz" en el campo De lo
humano y lo comunitario?
a. ¿Requiero proponer actividades paralelas considerando que no a todos les gusta lo mismo?
b. ¿Qué tipo de actividades físicas son las que más me agradan para proponerlas a mis alumnas y alumnos?
c. ¿Es necesario que todas las niñas y los niños usen short y playera del mismo color?
Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Elija la opción que coincide con una característica del trabajo docente en el campo Saberes y pensamiento científico.
a. Retomar los aprendizajes escolares de cursos anteriores con la intención de reforzarlos considerando que con el paso del tiempo
el alumnado tiende a olvidarlos.
b. Identificar y dar significado a los contenidos, a través de actividades prácticas que permitan al alumnado tener contacto con el
medio ambiente o con materiales concretos.
c. Dar a las alumnas y los alumnos explicaciones claras y concretas que les permitan entender los conceptos y demostrar sus
aprendizajes al contestar las pruebas al finalizar el estudio del tema.
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Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Identifique una actividad que contribuya al desarrollo de las prácticas sociales del lenguaje en el alumnado con el uso de las TIC.
a. Solicitar al encargado de biblioteca escolar un libro para el proyecto de ciencias.
b. Hacer una búsqueda exploratoria en internet mediante el uso de palabras claves.
c. Buscar y cortar imágenes indicadas por la maestra y pegarlas en un procesador de textos.
Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Elija la palabra que completa la afirmación de manera correcta.
El campo Saberes y pensamiento científico refiere que las alumnas y los alumnos cuenten con herramientas para ampliar sus
conocimientos y comprensión del mundo, así como participar en cambios para la transformación _______________ de la comunidad.
a. armónica.
b. sustentable.
c. colectiva.
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Pregunta 6
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Una maestra de nuevo ingreso se propone en su primera semana de trabajo iniciar con el desarrollo de habilidades, conocimientos,
actitudes y valores de sus alumnas y alumnos relacionados con el campo De lo humano y lo comunitario.
¿Cuál de las actividades siguientes le ayudará para alcanzar esta finalidad?
a. Al final de cada día dar premios a las alumnas y alumnos que mostraron mayor interés por las actividades de aprendizaje.
b. Solicitar al alumnado que dibuje un paisaje con montañas, nubes, un río, árboles y luego lo pinte.
c. Preguntar al alumnado sobre su música favorita y elegir una pieza para bailarla todas y todos.
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Pregunta 7
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Elija el campo formativo al que corresponde cada una de las finalidades educativas que están en la columna izquierda.
La apropiación progresiva de formas de expresión y comunicación. Lenguajes
El reconocimiento de las diversas sociedades y culturas para ejercer el pensamiento crítico. Ética, naturaleza y sociedades
La apropiación y el uso del lenguaje técnico como medio de comunicación. Saberes y pensamiento científico
La promoción de ambientes de convivencia sana y pacífica entre la comunidad educativa. De lo humano y lo comunitario
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Pregunta 8
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Elija la actividad didáctica relativa al campo formativo Lenguajes que aporta al proceso de desarrollo del aprendizaje:
Describe lugares o personajes de las historias y los relaciona con personas, pasajes y otros elementos de su comunidad.
a. La maestra pide a las y los integrantes del grupo escolar que lean la nota que más llame su atención en el periódico que llevaron
al salón de clase y conforme avancen en su lectura subrayen las ideas que les parezcan más relevantes.
b. Sentados en círculo, las alumnas y los alumnos señalan cómo eran los lugares o personajes del texto Arrullo que les leyó la
maestra. Enseguida les pide que comenten sus vivencias semejantes.
c. El maestro indica a las alumnas y los alumnos del grupo que hoy leerán el cuento o poema que seleccionaron, pero primero
escribirán en dos o tres renglones sus razones por las que les interesan y gustan los cuentos y poemas seleccionados para
compartirlas con el resto del grupo.
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Pregunta 9
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
¿Cuáles son aspectos centrales en el campo formativo Ética, naturaleza y sociedades?
a. Comunicación, pensamiento científico y artes.
b. Fenómenos naturales, salud y motricidad.
c. Diversidad natural, ciudadanía y derechos.
Pregunta 10
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
¿Cuál aspecto favorece el campo De lo humano y lo comunitario en la formación del alumnado?
a. El aprecio de sus cualidades.
b. El reconocimiento de la crisis ambiental.
c. La valoración de los elementos de las artes.
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