CARRERA DE MEDICINA
Universidad Nacional de Loja
Facultad de la Salud Humana
Medicina
Socioantropología Médica
Informe Nº 7
Tema: Lenguaje y comunicación.
Estudiantes:
● Erick Rea.
● Hostyn Rivas.
● Alisson Saigua.
● Ricardo Tacuri.
Ciclo y Paralelo: Segundo “A”
Docente: Dr. Carlos Iván Orellana Ochoa.
CARRERA DE MEDICINA
Fecha de entrega: 19 de Mayo de 2025
Calificación:
1.-LENGUAJE:
Es un enfoque que estudia el lenguaje no solo como un sistema de signos (como lo
haría la lingüística), sino como una práctica social que está profundamente influenciada por la
cultura, las relaciones de poder, los valores, las creencias y las formas de vida de los grupos
humanos.
Funciones:
● Herramienta para la interacción social: A través del lenguaje, las personas
se relacionan, negocian significados, construyen identidades y crean vínculos
sociales.
● Medio de transmisión cultural: El lenguaje permite que una cultura se
transmita de generación en generación: normas, costumbres, mitos, valores,
etc.
● Elemento de identidad: El modo de hablar de un grupo puede reforzar su
sentido de pertenencia (dialectos, jergas, expresiones típicas, etc.).
LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
Conjunto de mensajes que transmitimos sin usar palabras, es decir, sin hablar ni
escribir. Incluye gestos, expresiones faciales, posturas, miradas, tono de voz, uso del espacio,
apariencia, y más.
Lo que se expresa con el cuerpo también forma parte de la cultura y refleja cómo se
organiza una sociedad.
Funciones:
● Transmitir emociones: El rostro, la postura y la mirada comunican estados
como alegría, enojo, tristeza, vergüenza, [Link]
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● Establecer relaciones sociales: La manera en que usamos el espacio personal,
el contacto visual o los gestos marca jerarquías, afecto o distancia social.
● Expresar identidad cultural: Los gestos, saludos, forma de vestir o moverse
varían entre culturas y revelan costumbres, normas y valores.
ESTRUCTURA DE LENGUAJE
El estudio científico de una lengua hablada, conocido como lingüística descriptiva, se
divide en varias áreas interrelacionadas:
Fonología: Estudia los sonidos significativos en una lengua, llamados fonemas, que
permiten distinguir palabras. Ejemplo: /p/ y /b/ en "par" y "bar".
Morfología: Analiza cómo se forman las palabras a partir de unidades mínimas con
significado llamadas morfemas. Ejemplo: "gatos" = gato (animal) + -s (plural).
Sintaxis: Se ocupa del orden y estructura de las palabras en frases u oraciones.
Examina aspectos como la posición de nombres, verbos o adjetivos.
Fonética: La fonética estudia todos los sonidos del habla en general. Por ejemplo, en
español, /b/ y /v/ no contrastan en significado, por eso no son fonemas distintos.
LENGUAJE, PENSAMIENTO Y CULTURA
Chomsky propuso que el cerebro humano posee un conjunto limitado de reglas
universales para organizar el lenguaje, llamado gramática universal. Esto explicaría por qué
todas las lenguas comparten una estructura básica común.
La capacidad de aprender otros idiomas y traducir ideas entre lenguas refuerza la idea
de que todos los humanos comparten procesos de pensamiento y capacidades lingüísticas
similares.
Por otro lado, Edward Sapir y Benjamin Lee Whorf plantearon La hipótesis de
Sapir-Whorf.
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En lugar de buscar estructuras lingüísticas universales como pistas de la existencia de
procesos mentales universales, creen que diferentes lenguas producen formas diferentes de
pensar
Argumentaban que las lenguas llevan a sus hablantes a pensar de determinadas
maneras. Por ejemplo, la tercera persona del singular de los pronombres personales del
español (él, ella, ello, suyo, suya) permiten distinguir el género.
¿QUÉ ES LA SOCIOLINGÜÍSTICA?
La sociolingüística es una subdisciplina que estudia cómo el lenguaje refleja, moldea
y responde a las estructuras sociales. Investiga cómo la clase, género, edad, etnia, religión y
poder afectan nuestra forma de hablar, y cómo el lenguaje a su vez reproduce y desafía estas
desigualdades.
Enfoques:
● Microsociolingüística: Estudia interacciones individuales (por ejemplo, cómo dos
personas usan el lenguaje según sus roles).
● Macrosociolingüística: Analiza fenómenos a nivel social más amplio (como
bilingüismo estatal, política lingüística o estigmatización de dialectos).
Cita relevante: “El lenguaje es un espejo de la sociedad. Lo que valoramos o
despreciamos en él dice mucho sobre lo que valoramos o despreciamos como cultura.” —
Basil Bernstein
CONTRASTES DEL DISCURSO DE GÉNERO
Teoría relevante:
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● Robin Lakoff (1975): El lenguaje de las mujeres es más inseguro debido a la
estructura patriarcal.
La teoría de Robin Lakoff, presentada en su obra Language and Woman’s Place
(1975), es un estudio pionero en la sociolingüística feminista que analiza cómo el lenguaje
refleja y perpetúa las desigualdades de género.
Lakoff argumenta que las mujeres han sido socializadas para hablar de una manera
que refleja su posición subordinada en la sociedad. Este estilo de habla, que ella denomina
"lenguaje de las mujeres", se caracteriza por:
● Uso frecuente de atenuadores: expresiones como "creo que", "quizás", "me parece",
que suavizan las afirmaciones.
● Adjetivos vacíos: palabras como "divino", "adorable", "encantador", que carecen de
contenido específico.
● Formas supereducadas: uso excesivo de cortesía, como "¿sería tan amable de...?".
● Mayor tendencia a disculparse: por ejemplo, "lo siento, pero...".
● Uso de preguntas con coletillas: como "¿no es así?", que buscan confirmación.
● Evitar el lenguaje soez o vulgar.
● Hablar con menos frecuencia y evitar interrumpir.
● Uso de entonaciones ascendentes: que pueden hacer que las afirmaciones suenen
como preguntas.
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Estas características, según Lakoff, reflejan una falta de confianza y autoridad, y
contribuyen a la percepción de las mujeres como menos competentes o seguras en contextos
públicos o profesionales.
Impacto y relevancia
La obra de Lakoff fue fundamental para iniciar el estudio del lenguaje desde una
perspectiva de género, destacando cómo las normas lingüísticas pueden reforzar estructuras
sociales desiguales. Su trabajo ha influido en investigaciones posteriores que exploran la
relación entre lenguaje, poder y género, y ha sido clave para comprender cómo el habla puede
ser una herramienta tanto de opresión como de empoderamiento.
Las 14 lenguas indígenas reconocidas en Ecuador son:
1. Kichwa (Runashimi): Es la lengua indígena más hablada en el país, con presencia
significativa en la Sierra y la Amazonía.
2. Shuar: Hablada principalmente en las provincias amazónicas de Morona Santiago,
Zamora Chinchipe y Pastaza.
3. Achuar Chicham: Presente en comunidades amazónicas cercanas a la frontera con
Perú.
4. Awapit (Awá): Se habla en la región fronteriza entre Carchi y Esmeraldas.
5. Cha'palaa (Chachi): Hablada en la provincia de Esmeraldas, especialmente en zonas
ribereñas.
6. Tsa'fiki (Tsáchila): Lengua de la nacionalidad Tsáchila, ubicada en la provincia de
Santo Domingo de los Tsáchilas.
7. Paicoca (Siona-Secoya): Se encuentra en la provincia de Sucumbíos, en la región
amazónica
8. Sapara: Lengua en peligro crítico de extinción, hablada en Pastaza.
Un ejemplo destacado de una lengua ecuatoriana que se ha perdido con el tiempo es el
puruhá, una lengua indígena que se hablaba en la región central del Ecuador, especialmente
en la actual provincia de Chimborazo.
Importancia y legado
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La pérdida del puruhá representa una significativa pérdida cultural y lingüística para
el Ecuador. Cada lengua indígena encierra conocimientos ancestrales, cosmovisiones únicas y
formas particulares de entender el mundo. La extinción del puruhá subraya la necesidad de
preservar y revitalizar las lenguas indígenas restantes en el país, ya que cada una constituye
un patrimonio cultural invaluable.
1. Colonización y políticas de asimilación
Durante la colonización, se impusieron lenguas dominantes como el español,
desplazando y marginando las lenguas indígenas locales. Las políticas coloniales
favorecieron la supresión de las lenguas locales en ámbitos educativos, religiosos y
administrativos, lo que contribuyó a su estigmatización y desvalorización.
2. Educación monolingüe y diglosia
El sistema educativo ha promovido predominantemente el uso del español, relegando
las lenguas indígenas a un segundo plano. Esta situación ha generado una diglosia, donde las
lenguas indígenas son percibidas como de menor prestigio, lo que desincentiva su aprendizaje
y uso entre las nuevas generaciones.
3. Migración y urbanización
La migración del campo a la ciudad en busca de mejores oportunidades ha provocado la
dispersión de las comunidades indígenas y la adopción de lenguas dominantes en contextos
urbanos. Esto ha contribuido a la pérdida de hablantes y al debilitamiento de la vitalidad de
las lenguas indígenas.
4. Globalización y medios de comunicación
La globalización y la creciente interconexión entre las sociedades han favorecido el
predominio de lenguas hegemónicas en los medios de comunicación, la educación y la
tecnología. Esto ha llevado a la marginación de las lenguas indígenas y a la erosión de la
diversidad lingüística.
5. Falta de políticas efectivas de revitalización
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Aunque existen políticas para salvaguardar las lenguas maternas, muchas veces estas
han quedado en el papel o no cuentan con los recursos necesarios para su implementación
efectiva. Esto ha provocado que incluso lenguas declaradas Patrimonio Oral Inmaterial de la
Humanidad, como el zápara, estén en riesgo de desaparición.
6. Estigmatización y pérdida de interés
La percepción de las lenguas indígenas como inferiores o primitivas ha generado
estigmatización, lo que lleva a que las nuevas generaciones pierdan interés en aprender y
hablar la lengua de sus antepasados. Esta situación se agrava cuando se asocia el uso de la
lengua indígena con la pobreza o la falta de oportunidades.
7. Desplazamiento territorial y extractivismo
La invasión de territorios indígenas por actividades extractivas, como la explotación
petrolera o minera, ha provocado la pérdida del entorno donde se habla la lengua. Esto
interrumpe la transmisión intergeneracional y contribuye a la desaparición de las lenguas
indígenas.
El CIBERESPACIO: UN NUEVO ÁMBITO DE COMUNICACIÓN
El Ciberespacio como Espacio de Interacción
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El ciberespacio ha redefinido la comunicación humana, permitiendo conexiones
digitales sin limitaciones geográficas, engloba no solo internet, sino también
telecomunicaciones avanzadas, televisión digital y herramientas informáticas.
Su principal ventaja es la capacidad de vincular a personas en redes globales, ya sea
en comunidades cerradas o abiertas. Plataformas como foros, grupos de discusión y servicios
en línea han fomentado la creación de comunidades virtuales basadas en intereses
compartidos, consolidando al ciberespacio como un entorno clave para la interacción social
más allá de fronteras físicas.
Algunos elementos tecnológicos dentro del ciberespacio poseen la facultad de ser
programados para que realicen ciertos estímulos y reacciones, así mientras no exista una
inteligencia artificial que pueda reemplazarnos, los sistemas están destinados a ser fieles
representantes de los usuarios.
Medios para acceder al ciberespacio
1. Dispositivos conectados a internet:
o Ordenadores, smartphones y tabletas.
o Dispositivos IoT (como asistentes virtuales o wearables).
2. Plataformas digitales:
o Redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram).
o Foros en línea (Reddit, Discord).
o Servicios de mensajería (WhatsApp, Telegram).
3. Infraestructura de conexión:
o Redes WiFi, fibra óptica y datos móviles (4G/5G).
o Navegadores web (Chrome, Firefox) y motores de búsqueda (Google).
4. Entornos virtuales:
o Videojuegos en línea (Fortnite, Roblox) y metaversos (Meta Horizon).
o Plataformas colaborativas (Wikipedia, GitHub).
Desigualdad en el Acceso a las NTI
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A pesar de su potencial integrador, el acceso a las NTI es desigual. Los países en
desarrollo tienen mayores dificultades para adoptar estas tecnologías en comparación con
regiones más desarrolladas. Incluso dentro de una misma sociedad, factores como el nivel
socioeconómico, la edad, el género, la educación y la etnia influyen en quiénes pueden
aprovechar estas herramientas.
Mientras que jóvenes y personas con mayores recursos tienen una presencia más
activa en línea, grupos como adultos mayores, minorías y poblaciones vulnerables suelen
quedar excluidos. Aunque hay iniciativas que promueven la inclusión digital, las barreras
estructurales persisten.
Lenguaje Digital y Normas de Conducta en Línea
La comunicación digital ha desarrollado su propio estilo, caracterizado por
informalidad, abreviaciones y expresiones coloquiales. Sin embargo, esta aparente libertad no
elimina las diferencias sociales, ya que el lenguaje usado puede revelar educación,
habilidades digitales e incluso género. Además, existen reglas no escritas de comportamiento
en línea, cuyo desconocimiento puede llevar al rechazo por parte de usuarios experimentados.
Las interacciones entre los usuarios dentro del ciberespacio se dan cuando ambos
responden de una manera recíproca a los estímulos provenientes de más usuarios dentro de la
red, generando un patrón de acción-reacción que no es obligatoriamente simultánea.
Cuando en el ciberespacio las partes actúan intencionalmente para obstaculizar al otro
y no logran satisfacer sus intereses, la interacción se considera distributiva, ya que se basa en
la competencia y el conflicto.
Identidad y Anonimato en el Mundo Virtual
Una de las características más llamativas del ciberespacio es la posibilidad de
construir identidades flexibles. A través de seudónimos, avatares o perfiles alternativos, los
usuarios pueden explorar distintas facetas de su personalidad, interactuar en diversas
comunidades o proteger su privacidad.
No obstante, esta libertad también plantea dilemas sobre la autenticidad,
especialmente cuando se ocultan o alteran datos personales. En casos extremos, se generan
"identidades ficticias", cuestionando los límites entre la realidad física y la digital.
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Impacto Social de las NTI
Las NTI tienen un rol multifuncional: desde facilitar la comunicación cotidiana hasta
transformar el trabajo, la educación y la participación social. Su uso puede ser voluntario o
impuesto por instituciones, generando tensiones entre libertad y control.
Aunque fortalecen conexiones a distancia y grupos de interés, su impacto en
comunidades locales es menor, ya que priorizan interacciones especializadas. Con su
creciente influencia, las ciencias sociales estudian cómo estas tecnologías reconfiguran las
relaciones humanas y el concepto de comunidad en la era digital.
Desestatalización
En el ciberespacio, aunque los usuarios interactúan como individuos, también pueden
formar parte de grupos organizados, como empresas, asociaciones o incluso Estados. Sin
embargo, a diferencia del mundo físico donde los gobiernos suelen ser actores dominantes, en
el entorno digital su influencia es más limitada y fragmentada. Este fenómeno se conoce
como desestatalización, ya que el ciberespacio permite que otros actores (como
corporaciones, activistas o comunidades virtuales) tengan un papel protagónico, reduciendo
el control centralizado de los Estados.
Un claro ejemplo es cuando los gobiernos intentan regular el contenido de las redes
sociales, pero empresas como Google o Meta poseen tanto poder que son ellos los
responsables de decidir la información que se difunde, demostrado que dentro del
ciberespacio no está solamente controlado por actores estatales
Referencias Bibliográficas:
Jones-Chaljub, S. (2022). El ciberespacio como un entorno de interacciones. En
Jones-Chaljub, S., Conceptualización del ciberespacio humano (pp. 15-29). Sello Editorial
ESDEG. [Link]
Kottak, C. (1997). Antropología cultural: Espejo para la humanidad. Madrid:
McGraw-Hill.
Lenguas indígenas del Ecuador. (s/f). GoRaymi. Recuperado el 18 de mayo de
2025, de [Link]
nacionalidades/lenguas-indigenas-ecuador-aeq23xax1
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