Todos los documentos adjuntos están numerados, aquí la explicación:

1. Escala de riesgo de adicción-adolescente a las redes sociales e internet (ERA-RSI). (Peris et al.,
2018)

Supongo que conoceréis esta escala. Está validada con 2417 adolescentes de Euskadi entre 12 y 17
años.

La escala consta de 29 ítems agrupados en cuatro factores: síntomas-adicción (9 ítems y chequean

conductas de adicción a sustancias no tóxicas), uso-social (8 ítems y evalúa conductas habituales de la
“socialización virtual” adolescente), rasgos-frikis (6 ítems y recoge aspectos propios como unirse a
grupos con interés específico, jugar a juegos virtuales y de rol, tener encuentros sexuales…) y
nomofobia (6 ítems relacionados con ansiedad y control en el uso del móvil).

Las puntuaciones oscilan entre 1: Nunca o casi nunca; 2: Algunas veces; 3: Bastantes veces; y 4: Muchas
veces o siempre.

- Consistencia interna de la escala (alfa de Cronbach = .90).

- Síntomas-adicción .81, uso-social .82, rasgos-frikis .72, nomofobia .82.
- Las correlaciones test-retest en los ítems de la escala total oscilaron entre r = .76 y r = .88.

Puntuaciones directas ≥ al percentil 95 indican riesgo muy elevado de adicción a las redes sociales; las
puntuaciones ≥ al percentil 85 señalan riesgo de adicción; una puntuación ≥ al percentil 75 abre la
sospecha de riesgo de adicción. La puntuación de cada subescala permite confirmar sobre qué aspectos
de la adicción sería más necesario incidir como profesionales.
 2. Escala de Uso Compulsivo de Internet (CIUS). (Ortuño-Sierra et al., 2022)

Esta es la escala que os comenté en la reunión.

Está validada en una muestra (final) de 1.790 estudiantes de La Rioja, 816 hombres (45,6%), 961
mujeres (53,7%) y 13 (0,7%) con diversidad de género. La edad media 15,70 años (DT = 1,26). Este
cuestionario también se utilizó en ESTUDES 2020/21.

Consta de 14 ítems en una escala Likert de cinco puntos. Abarca cinco dimensiones: pérdida de con trol
(ítems 1, 2, 5 y 9), preocupación (ítems 4, 6 y 7), síntomas de abstinencia (ítem 14), afrontamiento o
modificación del estado de ánimo (ítems 12 y 13) y conflicto (ítems 3, 8, 10 y 11).

El coeficiente Omega de McDonald para la puntuación total fue 0,91.

Las puntuaciones varían de 0 a 56, y las puntuaciones más altas indican una mayor gravedad de uso
compulsivo de internet.
 3. EUPI- Escala de Uso Problemático de Internet en adolescentes. (Rial et al., 2015)

Muestra de 1709 escolares de Enseñanza Secundaria Obligatoria de la comunidad gallega, de edades

entre los 11 y los 17 años (M= 13,74; DT = 1,43).

11 ítems cuyo formato de respuesta es una escala de acuerdo tipo Likert de 5 opciones, con rango de
0 a 4 en las 5 categorías, siendo 0 “nada de acuerdo” y 4 “totalmente de acuerdo”. Se suman las
puntuaciones, considerando el punto de corte para considerar un uso problemático igual o mayor de
16.

Propiedades psicométricas satisfactorias, tanto en términos de fiabilidad de las puntuaciones (α = ,82)

y evidencias de su estructura interna (probada a través de un AFC), como de sensibilidad (81%) y
especificidad (82,6%).
 4. Síntomas de adicción a las redes sociales e insatisfacción corporal en mujeres jóvenes.

Este artículo os lo mando porque la parte del cuestionario ad hoc puede ser útil para coger ideas (lo he
resaltado). Si seguís leyendo, veréis que utilizan la versión breve del cuestionario Adicción a Redes
Sociales ASR-6. No he encontrado ningún artículo en el que el cuestionario esté validado con
adolescentes españoles, además creo que cualquiera de los otros dos anteriores recoge lo que nos
interesa, y las preguntas son bastante parecidas.

5. Escala de Conciencia sobre la Apariencia en Redes Sociales (ASMC). (Rojo et al., 2023)

La muestra de este estudio la componen 803 adolescente de entre 12 y 18 años de la Comunidad de

Madrid. En este artículo se aplican diferentes instrumentos, pero os lo mando por la ASMC.

Diseñada para medir el grado en que las personas, especialmente adolescentes y adultos jóvenes, son
conscientes de su apariencia física en el contexto de las redes sociales. Evalúa cómo los pensamientos
y comportamientos de los individuos reflejan una conciencia constante sobre si se ven atractivos (ante
una audiencia, las redes).
13 ítems con una estructura factorial única destinada a medir la frecuencia de los pensamientos y
comportamientos relacionados con la conciencia continua sobre su apariencia física en las redes
sociales.

Los ítems se miden en una escala Likert de 7 puntos (1 = Nunca, 7 = Siempre). Las puntuaciones medias
más altas indican niveles más elevados de conciencia en las redes sociales relacionada con la
apariencia. En este estudio la consistencia interna fue alta (ω = .94).

Hay una parte que no acabo de entender qué significa y si supone un problema a la hora de pasar el
cuestionario.

No obstante, se ajustó el modelo de datos, modificando el original, permitiendo las covarianzas de error
entre los ítems 1 y 2, ya que estaban teóricamente relacionados. El ajuste reajustado no fue tan
excelente como el de la versión original en inglés y explicó menos varianza total de los ítems (es decir:
la varianza total de los ítems del estudio actual fue del 55,65% frente al 63,3% del original). Estas
diferencias podrían deberse a disparidades culturales entre estos países.

Como os he comentado, en este artículo también se les aplica el cuestionario (SATAQ-4) que os explico
en el siguiente punto. En el presente estudio, las consistencias internas de las subescalas fueron: ω =
.82 - .96). Es interesante porque son adolescentes.

6. Cuestionario de Actitudes socioculturales hacia la apariencia (SATAQ-4)_población española.

(Llorente et al., 2015)

Este cuestionario está validado en una muestra de 271 estudiantes universitarias del norte de España.

Es un cuestionario para medir el grado de aprobación de los estándares culturales occidentales de

apariencia.

Está constituido por 22 ítems en escala Likert de 5 puntos, que van desde completa mente en
desacuerdo a completamente de acuerdo, distribuido en 5 subescalas, las 3 primeras evalúan presiones
sociales para el logro de un cuerpo ideal, y las otras dos miden la internalización de ideales corporales.
Las subescalas son: 1) presión social de la familia (4 ítems), 2) presión social de los medios de
comunicación (4 ítems), 3) presión social de los pares (4 ítems), 4) internalización del ideal de delgadez
(5 ítems), 5) internalización del ideal atlético/muscular (5 ítems).

La consistencia interna de las subescalas:

El cuestionario:

En este estudio no son adolescentes, pero en el anterior artículo (con adolescentes) el cuestionario
tiene buenos índices. Es un cuestionario fácil y útil para medir la presión social y la internalización de
ideales.

7. Escala de Evaluación de Insatisfacción Corporal en Adolescentes (EEICA). (Baile et al., 2003)

El estudio se realizó en 6 fases utilizando 2 muestras de 91 y 569 sujetos adolescentes escolares de 12

a 19 años de ambos sexos.

El cuestionario está compuesto por 32 ítems distribuidos en 6 categorías de respuesta. Los valores de
fiabilidad obtenidos para la escala fueron: alfa de Cronbach de toda la muestra, 0,91 (0,66 en el grupo
de varones de 17-19 años y 0,93 en el grupo de mujeres de 14-16 años), el índice de fiabilidad por la
técnica de dos mitades fue para toda la muestra de 0,84, y la fiabilidad test-retest de 0,90. La validez
concurrente proporcionó índices de entre 0,67 y 0,89 con otros instrumentos, y el análisis factorial
halló 4 factores capaces de explicar el 50,3% de la varianza.
 8. Versión española del cuestionario Body Appreciation Scale (BAS). (Jauregui y Bolaños, 2011)

Este cuestionario está validado con una muestra compuesta por 312 adolescentes, de entre 12 y 20
años, de los que 148 eran chicas y 164 chicos.

Este instrumento de 13 ítems, cuya estructura factorial comprende una sola dimensión y que muestra
una consistencia interna (coeficiente α de Cronbach = .94) y una validez de constructo adecuadas,
parece útil para estudiar los aspectos positivos de la imagen corporal (una opinión favorable sobre los
rasgos físicos propios, una aceptación del propio cuerpo a pesar de su peso, forma o imperfecciones,
el respeto y la atención hacia las necesidades del cuerpo mediante la adopción de comportamientos
saludables, y la autoprotección mediante el rechazo de los ideales corporales presentados en los
medios de comunicación).

Los ítems del BAS se valoran en una escala de 5 puntos (es decir, 1 = nunca, 2 = rara vez, 3 = a veces, 4
= a menudo, 5 = siempre) y se promedian para obtener una puntuación global de apreciación corporal.
Cuando se aplica el BAS a hombres, el ítem 12 se revisa para que diga: «No permito que las imágenes
poco realistas de hombres musculosos presentadas en los medios de comunicación afecten a mis
actitudes hacia mi cuerpo».
En este estudio también se utiliza el Inventario de Estrategias de Afrontamiento-Coping Strategies
Inventory (CSI). (Adaptación Cano et al., 2007)

A pesar de que en este estudio la muestra esté compuesta por adolescentes, yo no he encontrado
estudios en los que este cuestionario esté validado con adolescentes de entre 12-18 años. Aquí os envío
el cuestionario para que os hagáis una idea. A mí los ítems me parecen bastante ambiguos y creo que
pueden resultar muy abstractos.
Dos artículos que validan la Escala de Comparación de la Apariencia Física Revisada. Versión original:
Physical Appearance Comparison Scale-Revised (PACS-R), (Schaefer y Thompson, 2014):
 9. Validation of a Spanish Version of the Physical Appearance Comparison Scales. (Senín-
Calderón et al., 2020).

Muestra: 1.151 sujetos del sur de España. Los criterios de inclusión fueron tener entre 18 y 35 años y
ser usuario de la red social Instagram.

En este estudio la consistencia interna del PACS-R fue α = 0,94.

Escala de Comparación de la Apariencia Física-Revisada (PACS-R). Once ítems evalúan la frecuencia, de

0 «Nunca» a 4 «Siempre», con la que los participantes comparan su aspecto físico con el de otras
personas en diferentes situaciones sociales. Los objetivos de comparación son próximos. Los autores
de la escala encontraron una excelente consistencia interna (Cronbach = 0,97) y validez convergente
con medidas de satisfacción corporal, patología alimentaria e influencia sociocultural en la apariencia
y la autoestima.

10. Validación española de la “Escala de Comparación de la Apariencia Física” (PACS-R):

propiedades psicométricas en una muestra comunitaria de hombres y mujeres. (Vall-Roqué
et al., 2022)

Versión original: Physical Appearance Comparison Scale-Revised (PACS-R), Schaefer y Thompson, 2014
La muestra estuvo compuesta por 1175 mujeres (83,6%), 220 hombres (15,7%) y 10 personas que se
identificaron con el género no binario (0,7%). Los participantes tenían edades comprendidas entre los
14 y los 64 años, con una edad media de 26,49 años (DT= 11,52).

La consistencia interna del PACS-R fue excelente. En la muestra 1, el  de Cronbach de la escala fue de
0,956 en hombres y de 0,967 en mujeres. En la muestra 2, el alfa de Cronbach fue de 0,958 en hombres
y 0,965 en mujeres. El Omega de McDonald's fue 0,958 para hombres y 0,968 para mujeres en la
muestra 1, y 0,960 para hombres y 0,966 para mujeres en la muestra 2. Todos los ítems del PACS-R
mostraron correlaciones ítem-total corregidas de 0,71 o más en la muestra 1, y 0,68 o superiores en la
muestra 2.

11. Cuestionario de Actitudes Ante la Alimentación (EAT-26). (Garner et al., 1982, adaptado al
español por Gandarillas et al., 2003)

Se trata de un instrumento auto informado diseñado para evaluar las actitudes y los comportamientos
alimentarios desordenados. Consta de 26 ítems y 3 dimensiones: a) dieta: 13 ítems sobre conductas
evitativas de alimentos que engorden y preocupaciones por delgadez; b) bulimia y preocupación por
comida: 6 ítems sobre conductas bulímicas y pensamientos acerca de comida, y c) control oral: 7 ítems
sobre autocontrol de ingesta y presión externa para ganar peso. Los ítems se responden en una escala
tipo Likert de 4 puntos (0 = nunca a 3 = siempre).

El puntaje total es la suma de las respuestas de los 26 ítems, considerándose que la pregunta 25 se
puntúa a la inversa. El rango del EAT-26 varía de 0 a 78, siendo la cifra mayor o igual a 20 la establecida
como puntuación de corte a partir de la cual existen riesgos de padecer un trastorno alimentario.

La escala ha mostrado una consistencia interna de moderada a suficiente a nivel internacional (> 0,70).

12. Propiedades psicométricas de la versión española del “Inventario breve de afrontamiento”

(COPE-28) en una muestra de adolescentes. (Mate et al., 2016)

Inventario breve de afrontamiento (Brief COPE Inventory; Carver, 1997) versión española (COPE-28) de
Morán, Landero y González (2010). El COPE 28 es un inventario formado por 28 ítems y 14 subescalas
que se responden en una escala Likert de cuatro puntos (desde 0= “nunca hago esto” hasta 3= “siempre
hago esto”). Las 14 subescalas son: afrontamiento activo (ítems 2 y 10), planificación (ítems 6 y 26),
apoyo emocional (ítems 9 y 17), apoyo social (ítems 1 y 28), religión (ítems 16 y 20), reevaluación (ítems
14 y 18), aceptación (ítems 3 y 21), negación (ítems 5 y 13), humor (ítems 7 y 19), auto distracción
(ítems 4 y 22), autoinculpación (ítems 8 y 27), desconexión (ítems 11 y 25), desahogo (ítems 12 y 23) y
uso de sustancias (ítems 15 y 24).
 13. Instrumentos de medida

Os envío este documento porque hay dos instrumentos que pueden ser interesantes. Ambos son cortos
(8 ítems). Incluye toda la información de las escalas, corrección…

1) Escala para la evaluación de la tolerancia a la frustración - Stress Management Subscale.

Adaptación española de la subescala Stress Management del Emotional Quotient Inventory
(EQ-i, YV), Bar-On y Parker, 2000. (páginas 106-117)
2) Escala para la evaluación de la planificación y toma de decisiones - Problem- Solving/Decision-
Making Skills Subscale. Adaptación española de la subescala Decision making/Problem solving
del Life-skills Development Scale de Darden, (Ginter y Gazda, 1996). (páginas 118-128)

14. Association of biological, psychological and lifestyle risk factors for eating disturbances in
adolescents. (Raich et al., 2015)

Muestra: 448 adolescentes de entre 12-15 años de Manresa y Terrassa.

Os envío este artículo porque aplican dos subescalas del cuestionario EDI-3: perfeccionismo y
desregulación emocional (dos variables que se relacionan con el riesgo de desarrollar TCA).

Inventario de Trastornos de la Conducta Alimentaria-3. Se aplicaron dos subescalas de la adaptación

española (Garner, 2010) del cuestionario de autoinforme Eating Disorder Inventory-3 (EDI-3) para
evaluar factores individuales asociados al desarrollo de TCA: perfeccionismo (seis ítems; tendencia a
buscar la perfección y a establecer estándares de rendimiento excesivamente altos) y desregulación
emocional (ocho ítems; tendencia a la impulsividad y la temeridad) (Garner, 2004). Los ítems
proporcionan seis opciones de respuesta que van de 0 (nunca) a 5 (siempre); las tres respuestas menos
patológicas reciben 0 puntos y las demás respuestas 1, 2 y 3 para denotar una gravedad creciente. Las
puntuaciones de la escala se obtienen mediante la suma de los ítems correspondientes, y las
puntuaciones más altas indican una mayor presencia del constructo correspondiente.

No he conseguido el manual completo del cuestionario. Iratxe no sé si tu lo tienes.

A partir de aquí os envío varios artículos que recogen las ideas principales y la relación entre las
variables que se han estudiado. Excepto el primero, los demás son revisiones. Creo que pueden ser de
gran ayuda para tener una idea general.

15. Modelo biopsicosocial.

Este artículo os lo comenté en la reunión del lunes. Ees la imagen del modelo:

16. Factores de riesgo relacionados con los Trastornos de la Conducta Alimentaria en

Adolescentes Españoles: una revisión sistemática. (Carratalá-Ricart y Julián, 2023).

17. An update on the underlying risk factors of eating disorders onset during adolescence: a
systematic review. (Barela et al., 2023)

Esta revisión es muy completa. También proponen este esquema para explicar la relación entre las
variables:
 18. Uso de redes sociales y factores de riesgo para el desarrollo de trastornos relacionados con
la alimentación en España: una revisión sistemática. (Bajaña y García, 2023)

19. Influencia de las redes sociales en la imagen corporal de adolescentes: una revisión
integrativa. (Torrubia-Pérez et al., 2024)

Por último, me he metido en la página web del proyecto DIGYMATEX. De momento no hay validación
en población española, pero en la página web sí que está disponible la versión española del inventario
y todos los pasos a seguir para su aplicación.

20. DIGYMATEX_Projct_DIMI_Spanish_12-18_years. (Laaber et al., 2023)