PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATICOS
UNIDAD EDUCATIVA : CATAVI
NIVEL : SECUNDARIO
AÑO DE ESCOLARIDAD : SEGUNDO
DOCENTE : ELENA CHIPANA LARICO
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
AREA : COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
TRIMESTRE : SEGUNDO TRIMESTRE
TIEMPO : 10 SESIONES
OBJETIVO HOLISTICO: Fortalecer responsabilidad y reciprocidad en el proceso de enseñanza
para el conocimientos de los temas de técnica del subrayado, recursos estilísticos y el género
narrativo a través del avance de contenidos mediante la concienciación de una vida libre de
violencia.
P.S.P: ““Fortalecimiento de valores socio comunitarios por una vida libre de violencia en la
comunidad educativa Catavi”
CONTENIDOS y EJES ARTICULADORES:
Técnicas de estudio: el subrayado, el resumen y la síntesis.
Recursos estilísticos en textos poéticos
Género narrativo :El cuento
MATERIAL Y CRITERIOS DE
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN
Practica:
Lectura de la resistencia y dignidad de los SER:
pueblos indígenas en abya yala.
Lectura de un poema de Educado Galeano Es responsable y
Lectura del cuento el ladrón del sábado. reciproco en el proceso
Teoría: de enseñanza y
Conceptualización del contenido por aprendizaje.
medio de resúmenes
SABER:
mapas conceptuales y sinópticos.
Bolígrafos
Realización de oraciones en lengua Conoce la importancia
Marcadores
originaria. del texto escrito y sus
Colores
Valoración: formas de comprensión
Cartulina
Se valora el contenido por medio
Pizarra
preguntas de reflexión y preguntas del HACER:
Hojas bon
contenido
Materiales del Elabora de textos
Revisión de carpetas del contenido
contexto productivos para mejorar
avanzado
Libros. la escritura.
Participación en clase
Evaluación oral y escrita.
DECIDIR:
Producción:
Resumen de la lectura de la violencia de Reconoce la importancia
género en el mundo. de una vida libre de
Elaboración de un poema con los recursos violencia por medio de la
estilísticos del texto poético. comunicación.
Construimos un cuento con las palabras
paz, armonía mujer y otras que sean
adecuadas.
PRODUCTO: Elaboración recorte y escritura de lengua originaria.
Textos de aprendizaje,(2022)Documento de trabajo, Minedu.
Equipo de profesores de lenguaje literatura (2007) “Lenguaje didactico” La paz – Bolivia
Editorial Watalo 2007
Instituto Salesiana (1983) “El habla de mi tierra” Buenos Aires – Argentina Primera
edición.
Wikipedia e Internet.
PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATICOS
UNIDAD EDUCATIVA : CATAVI
NIVEL : SECUNDARIO
AÑO DE ESCOLARIDAD : SEGUNDO
DOCENTE : ELENA CHIPANA LARICO
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
AREA : COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
TRIMESTRE : PRIMER TRIMESTRE
TIEMPO : 6 SESIONES
OBJETIVO HOLISTICO: Fortalecer respeto y tolerancia en el proceso de enseñanza para el
conocimientos de los temas del lenguaje en relación con la naturaleza y las virtudes de la
naturaleza través del avance de contenidos mediante la concienciación de una vida libre de
violencia.
P.S.P: “Fortalecimiento de valores socio comunitarios por una vida libre de violencia en la
comunidad educativa Catavi”
CONTENIDO y EJE ARTICULADOR:
Estructura de la lengua castellana
MATERIAL Y CRITERIOS DE
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN
SER:
Respeta es tolerante en
Practica: el proceso de enseñanza
Lectura las lenguas hechizadas y aprendizaje.
Teoría:
SABER:
Conceptualización del contenido por
medio de resúmenes Bolígrafos Conoce la importancia
mapas conceptuales y sinópticos. Marcadores del texto escrito y sus
Valoración: Colores formas de comprensión
Se valora el contenido por medio Cartulina
preguntas de reflexión y preguntas del Pizarra HACER:
contenido Hojas bon
Revisión de carpetas del contenido Materiales del Elabora de textos
avanzado contexto productivos para mejorar
Participación en clase Libros. la escritura.
Evaluación oral y escrita.
DECIDIR:
Producción:
Realizamos un mural de las ramas de la Reconoce la importancia
lingüística. de una vida libre de
violencia por medio de la
comunicación.
PRODUCTO: Elaboración recorte y escritura de lengua
Textos de aprendizaje,(2022)Documento de trabajo, Minedu.
Equipo de profesores de lenguaje literatura (2007) “Lenguaje didactico” La paz – Bolivia
Editorial Watalo 2007
Instituto Salesiana (1983) “El habla de mi tierra” Buenos Aires – Argentina Primera
edición.
Wikipedia e Internet.
PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATICOS
UNIDAD EDUCATIVA : CATAVI
NIVEL : SECUNDARIO
AÑO DE ESCOLARIDAD : SEGUNDO
DOCENTE : ELENA CHIPANA LARICO
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
AREA : COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
TRIMESTRE : PRIMER TRIMESTRE
TIEMPO : 6 SESIONES
OBJETIVO HOLISTICO: Fortalecer respeto y tolerancia en el proceso de enseñanza para el
conocimientos de los temas delas categorías gramaticales a través del avance de contenidos
mediante la concienciación de una vida libre de violencia.
P.S.P: “Fortalecimiento de valores socio comunitarios por una vida libre de violencia en la
comunidad educativa Catavi”
CONTENIDO y EJE ARTICULADOR:
Categorías gramaticales invariables: preposición, conjunción, adverbio, e adverbio e
interjección.
MATERIAL Y CRITERIOS DE
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN
SER:
Practica: Respeta es tolerante en
Lectura del texto las orquídeas negras. el proceso de enseñanza
Teoría: y aprendizaje.
Conceptualización del contenido por
SABER:
medio de resúmenes
mapas conceptuales y sinópticos. Bolígrafos Conoce la importancia de
Realización de oraciones en lengua Marcadores las categorías
originaria. Colores gramaticales.
Valoración: Cartulina
Se valora el contenido por medio Pizarra HACER:
preguntas de reflexión y preguntas del Hojas bon
contenido Materiales del Elabora de textos
Revisión de carpetas del contenido contexto productivos para mejorar
avanzado Libros. la escritura.
Participación en clase
DECIDIR:
Evaluación oral y escrita.
Producción: Reconoce la importancia
Completamos el cuadro del texto. de una vida libre de
Creamos oraciones en el proceso de violencia por medio de la
aprendizaje comunicación.
PRODUCTO: Oraciones coherentes para el manejo del texto.
Textos de aprendizaje,(2022)Documento de trabajo, Minedu.
Equipo de profesores de lenguaje literatura (2007) “Lenguaje didactico” La paz – Bolivia
Editorial Watalo 2007
Instituto Salesiana (1983) “El habla de mi tierra” Buenos Aires – Argentina Primera
edición.
Wikipedia e Internet.