GUIA DE INVESTIGACION PRACTICA - GIP # 1
UNIDAD: SOLUCIONES
TITULO: PREPARACION DE SOLUCIONES
FECHA DE ENTREGA: SEMANA DE CLASE
[Link]
• Aplicar los conocimientos adquiridos en la preparación correcta de las soluciones a utilizarse en la
asignatura durante el semestre
[Link] TEÓRICO
SOLUCIÓN QUÍMICA: Es una mezcla homogénea de dos o más sustancias. La sustancia
disuelta se denomina soluto y está presente generalmente en pequeña cantidad, en
comparación con la sustancia donde se disuelve denominada solvente.
La concentración de una solución expresa la relación de la cantidad de soluto a la cantidad de
solvente. Las soluciones poseen una serie de propiedades que las caracterizan:
1. Su composición química es variable.
2. Las propiedades químicas de los componentes de una solución no se alteran.
3. Las propiedades físicas de la solución son diferentes a las del solvente puro: la adición de un
soluto a un solvente aumenta su punto de ebullición y disminuye su punto de congelación; la
adición de un soluto a un solvente disminuye la presión de vapor de éste.
CLASES DE DISOLUCIONES: De acuerdo con la concentración de las soluciones, ellas
pueden ser analizadas en términos cualitativos y cuantitativos dependiendo de su estado:
A. Disoluciones empíricas o Cualitativas: No toman en cuenta la cantidad numérica de soluto y
disolvente presentes, y dependiendo de la proporción entre ellos se clasifican de la siguiente
manera:
Disolución diluida: Es aquella en donde la cantidad de soluto que interviene está en mínima
proporción en un volumen determinado.
Disolución concentrada: Tiene una cantidad considerable de soluto en un volumen determinado.
Disolución insaturada: No tiene la cantidad máxima posible de soluto para una temperatura y
presión dados.
Disolución saturada: Tienen la mayor cantidad posible de soluto para una temperatura y presión
dadas. En ellas existe un equilibrio entre el soluto y el solvente.
Disolución sobresaturada: es la solución en la cual no es posible disolver más soluto.
B. Disoluciones valoradas o Cuantitativas:
A diferencia de las disoluciones empíricas, las disoluciones valoradas cuantitativas, sí toman en
cuenta las cantidades numéricas exactas de soluto y solvente que se utilizan en una disolución.
Este tipo de clasificación es muy utilizada en el campo de la ciencia y la tecnología, pues en
ellas es muy importante una alta precisión.
Las medidas más utilizadas para expresar la concentración de las disoluciones cuantitativas
son:
a. Porcentaje masa a masa (%m/m)
b. Porcentaje masa a Volumen (%m/v)
c. Porcentaje Volumen a Volumen (%v/v)
d. Partes por Millón (ppm)
e. Molaridad (M)
f. Normalidad (N)
g. Molalidad (m)
h. Fracción Molar (f molar)
III. MATERIALES Y REACTIVOS
1.- Balanza analítica.
2.- Matraces aforados de 100 ml.
3.- Vaso de precipitado varias medidas.
4.- Probeta de 20, 50 y 100 ml.
5.- Varillas de vidrios.
6.- Espátulas.
7.- Pipeta de 1, 2 y 5 ml.
8.- Propipetas.
9.- Picetas.
10.- Cajas Petri
11.- Vidrio reloj
12.- Embudos de vidrio
13.- Pipetas Pasteur
IV. DESARROLLO DE LA PRACTICA
REALIZAR TODOS LOS CÁLCULOS PARA LA PREPARACIÓN DE 100 ml DE SOLUCIÓN:
1. Solución de Glucosa al 0,60 M
2. Solución de Glucosa al 1,40 M
3. Hidróxido de sodio al 0,75 M
4. Hidróxido de sodio al 5 %
5. Acetato de sodio 1,5 M
6. Sulfato cúprico al 1 %
7. Permanganato de potasio al 0,05 M
8. Etanol al 50 % a partir de etanol al 70 %
9. Alcohol Isopropílico al 40 % a partir de alcohol isopropílico al 90%
10. Ácido clorhídrico 2 M a partir de una solución concentrada al 42,5% de pureza y una
densidad de 1,35 g/ml
V. ESQUEMA
VI. RESULTADOS
VII. CONCLUSIONES
VIII. CUESTIONARIO
1. Convierta la concentración del NaOH al 5% en molaridad, y convierta también el NaOH 0,75 M a
%.
2. Prepare 250 ml de ácido sulfúrico 1 M a partir de un ácido concentrado al 40% y densidad 1,5
g/ml
3. Investigue y explique la utilidad de la cromatografía en las soluciones
4. Investigue y explique las diferentes unidades químicas para expresar la concentración de las
soluciones
5. Investigue y explique las diferentes unidades físicas para expresar la concentración de las
soluciones
6. Explique en parte se usa la solución en la carrera de Ingeniería agronómica
7. Realice un cuadro con ejemplos de soluciones: sólido-sólido, sólido-líquido, sólido-gas;
líquidosólido, líquido-líquido, líquido-gas; gas-sólido, gas-líquido, gas-gas.