Matemáticas

El papiro egipcio de Ahmes

Margarita philosophica (literalmente, «perla

filosófica»): en este grabado de 1508 de Gregor Reisch, monje cartujo,
humanista y polígrafo alemán, se observa a Madame Aritmética instruyendo a
un algorista (especialista en algoritmos) y a un abascista (especialista en el uso
del ábaco), dos maneras de hacer los cálculos.
 Euclides (matemático griego del siglo III a.
C.), representado sosteniendo un compás, según lo imaginado por Rafael
Sanzio en este detalle de La escuela de Atenas.1 [ ]

Las matemáticas, o también la matemática 234 (del latín mathematĭca, y a la

[ ][ ][ ]

vez del griego μαθηματικά, transliterado como mathēmatiká, derivado de

μάθημα, tr. máthēma (conocimiento)) son una ciencia formal que surgió del
estudio de las figuras geométricas y la aritmética con números. Hoy en día se
suele aceptar que la matemática es una ciencia que investiga patrones. 56789 [ ][ ][ ][ ][ ]

Descripción
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Las ciencias naturales han hecho un uso extensivo de la matemática para
explicar diversos fenómenos observables, tal como lo expresó Eugene Paul
Wigner (Premio Nobel de Física en 1963):

«El primer punto es que la enorme utilidad de las matemáticas en las ciencias
naturales es algo que roza lo misterioso y que no tiene una explicación racional. En
segundo lugar, es precisamente esta extraña utilidad de los conceptos matemáticos lo
que plantea la cuestión de la unicidad de nuestras teorías físicas.» 10 [ ]

«El milagro de la adecuación del lenguaje de las matemáticas para la formulación de

las leyes de la física es un don maravilloso que no comprendemos ni merecemos.» 11 [ ]

Galileo Galilei, en la misma línea, lo había expresado así:

«La filosofía está escrita en este enorme libro, que está continuamente abierto ante
nuestros ojos (digo en el nuevo idioma), pero uno no puede entenderlo primero, uno
no aprende a entender el idioma y a conocer los caracteres en que está escrito. Está
escrito en lenguaje matemático, y los caracteres son triángulos, círculos y otras figuras
geométricas, sin las cuales es imposible entender una palabra; sin éstos es un vano
vagar por un oscuro laberinto.» 12
[ ]

Mediante la abstracción y el uso de la lógica en el razonamiento, la matemática

ha evolucionado basándose en el cálculo y las mediciones, junto con el estudio
sistemático de la forma y el movimiento de los objetos físicos.13 Las [ ]

matemáticas, desde sus comienzos, han tenido un fin práctico.

Las explicaciones que se apoyaban en la lógica aparecieron por primera vez

con la matemática helénica, especialmente con los Elementos de Euclides.14 La [ ]

matemática siguió desarrollándose, con continuas interrupciones, hasta que en

el Renacimiento las innovaciones matemáticas interactuaron con los nuevos
descubrimientos científicos. Como consecuencia, hubo una aceleración en la
investigación que continúa hasta la actualidad.

Hoy día, la matemática se usa en todo el mundo como una herramienta

esencial en muchos campos, entre los que se encuentran las ciencias
naturales,15 las ciencias aplicadas, las humanidades,161718 la medicina19 y
[ ] [ ][ ][ ] [ ]

las ciencias sociales,202122 e incluso disciplinas que, aparentemente, no están

[ ][ ][ ]

vinculadas con ella, como la música23 (por ejemplo, en cuestiones de [ ]

resonancia armónica, Cuerda vibrante,2425 etc.) y la literatura.2627 [ ][ ] [ ][ ]

Las matemáticas aplicadas, rama de la matemática destinada a la aplicación

del conocimiento matemático a otros ámbitos, inspiran y hacen uso de los
nuevos descubrimientos matemáticos y, en ocasiones, conducen al desarrollo
de nuevas disciplinas. Los matemáticos28 también participan en la matemática [ ]

pura, sin tener en cuenta sus aplicaciones, aunque estas suelen ser
descubiertas con el paso del tiempo.

Historia
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Artículo principal: Historia de las matemáticas
Las matemáticas son una de las ciencias más antiguas. Floreció primero antes
de la antigüedad en Mesopotamia,29 en cuanto a la geometría30 India y China, y
[ ] [ ]

más tarde en la antigüedad en Grecia y el helenismo. De ahí data la orientación

hacia la tarea de «demostración puramente lógica» y la primera axiomatización,
a saber, la geometría euclidiana.30 En la Edad Media sobrevivió de forma
[ ]

independiente en el primer humanismo de las universidades y en el mundo

árabe.

A principios de la era moderna, François Viète introdujo variables y René

Descartes inauguró un enfoque computacional de la geometría 313233 mediante el [ ][ ][ ]

uso de coordenadas. La consideración de las tasas de cambio (fluxión)34 así [ ]

como la descripción de las tangentes y la determinación de los contenidos de

las superficies (cuadratura)35 condujeron al cálculo infinitesimal13 de Gottfried
[ ] [ ]

Wilhelm Leibniz e Isaac Newton.36 La mecánica de Newton y su ley de la

[ ]

gravitación fueron también una fuente de orientación de

problemas matemáticos como el problema de los tres cuerpos373839 en los siglos [ ][ ][ ]

siguientes.

Otro de los principales problemas de la primera época moderna fue la solución

de ecuaciones algebraicas cada vez más complicadas. Para hacer frente a
esto, Niels Henrik Abel y Évariste Galois desarrollaron el concepto de grupo,
que describe las relaciones entre las simetrías de un objeto. 4041 El álgebra más [ ][ ]

reciente y, en particular, la geometría algebraica pueden considerarse como

una profundización de estas investigaciones.

Una idea entonces nueva en el intercambio de cartas entre Blaise

Pascal y Pierre de Fermat en 1654 acerca del problema de los juegos de azar,
42 43 44
[ ][
aunque existían otras soluciones discutibles como las de Cardano, quien
][ ]

intentó matematizarlas. Pierre-Simon Laplace hace un recuento de los

diferentes logros hasta 1812 cuando publica su Ensayo filosófico sobre las
posibilidades.45 Las nuevas ideas y métodos conquistaron muchos campos.
[ ]

Pero durante siglos, la teoría clásica de la probabilidad se dividió en escuelas

separadas. Los intentos de definir explícitamente el término «probabilidad» solo
tuvieron éxito para casos especiales. Solo la publicación del libro de texto
de Andrei Kolmogorov en 1933 Los fundamentos de la Teoría de la
Probabilidad 46 completó el desarrollo de los fundamentos de la teoría moderna
[ ]

de la probabilidad.

En el transcurso del siglo XIX, el cálculo infinitesimal13 encontró su forma actual

[ ]

de rigor gracias a los trabajos de Augustin-Louis Cauchy y Karl Weierstrass.

La teoría de conjuntos47 desarrollada por Georg Cantor hacia finales del
[ ]

siglo XIX es también indispensable en la matemática actual, aunque las

paradojas del concepto ingenuo de conjuntos dejaron claro, en un primer
momento, la incierta base sobre la que se asentaban las matemáticas. 48 [ ]

El desarrollo de la primera mitad del siglo XX estuvo influenciado por la

publicación de los problemas de Hilbert. Uno de los problemas
intentaba axiomatizar completamente las matemáticas; al mismo tiempo, se
hicieron grandes esfuerzos de abstracción, es decir, el intento de reducir los
objetos a sus propiedades esenciales. Así, Emmy Noether desarrolló los
fundamentos del álgebra moderna,49 Felix Hausdorff desarrolló
[ ]

la topología general como el estudio de los espacios topológicos, Stefan

Banach desarrolló probablemente el concepto más importante del análisis
funcional, el espacio de Banach que lleva su nombre. Un nivel de abstracción
aún mayor, un marco común para la consideración de construcciones similares
de diferentes áreas de las matemáticas, fue finalmente creado por la
introducción de la teoría de categorías por Samuel Eilenberg y Saunders Mac
Lane.

Introducción
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Etimología
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La palabra «matemática» (del griego μαθηματικά mathēmatiká, «cosas que se
aprenden») viene del griego antiguo μάθημα (máthēma), que quiere decir
«campo de estudio o instrucción». Las matemáticas requieren un esfuerzo de
instrucción o aprendizaje, refiriéndose a áreas del conocimiento que solo
pueden entenderse tras haber sido instruido en las mismas, como
la astronomía. «El arte matemática» (μαθηματική τέχνη, mathēmatikḗ tékhnē)
se contrapondría en esto a la música, «el arte de las musas» (μουσική
τέχνη, mousikē téchnē), que sería un arte, como la poesía, retórica5051 y
[ ][ ]

similares, que se puede apreciar directamente, «que se puede entender sin

haber sido instruido».52 Aunque el término ya era usado por
[ ]

los pitagóricos (matematikoi) en el siglo VI a. C., alcanzó su significado más

técnico y reducido de «estudio matemático» en los tiempos
de Aristóteles (siglo IV a. C.). Su adjetivo es μαθηματικός (mathēmatikós),
«relacionado con el aprendizaje», lo cual, de manera similar, vino a significar
«matemático». En particular, μαθηματική τέχνη (mathēmatikḗ tékhnē; en
latín ars mathematica), significa «el arte matemática».
La forma más usada es el plural matemáticas (cuyo acortamiento, en algunos
países, es «mates»5354), que tiene el mismo significado que el singular 2 y viene
[ ][ ] [ ]

de la forma latina mathematica (Cicerón), basada en el plural en griego τα

μαθηματικά (ta mathēmatiká), usada por Aristóteles y que significa, a grandes
rasgos, «todas las cosas matemáticas». Algunos autores, sin embargo, hacen
uso de la forma singular del término; tal es el caso de Bourbaki, en el
tratado Elementos de matemática (Élements de mathématique, 1940), destaca
la uniformidad de este campo aportada por la visión axiomática moderna,
aunque también hace uso de la forma plural como en Éléments d'histoire des
mathématiques (1969),55 posiblemente sugiriendo que es Bourbaki quien
[ ]

finalmente realiza la unificación de las matemáticas. 56 Así mismo, en el [ ]

escrito L'Architecture des mathématiques (1948) plantea el tema en la sección

«¿Matemáticas, singular o plural?» donde defiende la unicidad conceptual de la
matemática aunque hace uso de la forma plural en dicho escrito. 575834 [ ][ ][ ][ ]

Algunas definiciones de matemática

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Establecer definiciones claras y precisas es el fundamento de la matemática,
aunque encontrar una definición única para ella es improbable. 59 Se muestran [ ]

algunas reflexiones de reconocidos autores:

 René Descartes:
«Y considerando esto más atentamente al cabo se nota que solamente aquellas en las
que se estudia cierto orden y medida hacen referencia a la Mathesis,60 y que no [ ]

importa si tal medida ha de buscarse en los números, en las figuras, en los astros, en
los sonidos o en cualquier otro objeto;» 61 [ ]

 Carl Friedrich Gauss:

«El matemático se abstrae totalmente de la naturaleza de los objetos y el contenido de
sus relaciones; se preocupa únicamente por la enumeración y la comparación de las
relaciones entre ellos [...]» 6263 [ ][ ]

 David Hilbert:
«[...] nos lleva a una concepción de las matemáticas que considera a éstas como un
inventario de fórmulas a las que corresponden, en primer lugar, expresiones concretas
de enunciados finitistas y a las que se añaden, en segundo lugar, otras fórmulas que
carecen de todo significado y que constituyen los objetos ideales de nuestra teoría.» 64 [ ]

63
[ ]

 Benjamin Peirce:
65
«La matemática es la ciencia que extrae conclusiones necesarias.» [ ]

 Bertrand Russell: Trató de probar6667 [ ][ ]

«que toda la Matemática pura trabaja exclusivamente con conceptos definibles en

función de un número muy pequeño de conceptos lógicos fundamentales, y de que
todas las proposiciones se pueden deducir de un número muy pequeño de principios
lógicos fundamentales.» 68 [ ]

 John David Barrow:

«En el fondo, matemáticas es el nombre que le damos al conjunto de todos los
patrones e interrelaciones posibles. Algunos de esos patrones están entre formas,
otros están en secuencias de números, mientras que otros son relaciones más
abstractas entre estructuras. La esencia de las matemáticas radica en las relaciones
entre cantidades y cualidades. Por lo tanto, son las relaciones entre los números, no
los números en sí mismos, las que constituyen el foco de interés de los matemáticos
modernos.» 5 [ ]

Epistemología y controversia sobre la matemática

como ciencia
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El carácter epistemológico y científico de la matemática ha sido ampliamente
discutido. En la práctica, la matemática se emplea para estudiar relaciones
cuantitativas, estructuras, relaciones geométricas y las magnitudes variables.
Los matemáticos buscan patrones,67969 formulan nuevas conjeturas e intentan
[ ][ ][ ][ ]

alcanzar la verdad matemática mediante deducciones rigurosas. Estas les

permiten establecer los axiomas y las definiciones apropiados para dicho fin.5970 [ ][ ]

Algunas definiciones clásicas restringen las matemáticas al razonamiento sobre

cantidades,71 aunque solo una parte de la matemática actual usa números, 72
[ ] [ ]

predominando el análisis lógico de construcciones abstractas no cuantitativas.

Existe cierta discusión acerca de si los objetos matemáticos, como los

números73 y puntos, realmente existen o simplemente provienen de la
[ ]

imaginación humana. El matemático Benjamin Peirce definió las matemáticas

como «la ciencia que señala las conclusiones necesarias».65 Por otro lado: [ ]

«cuando las leyes de la matemática se refieren a la realidad, no son exactas; cuando

son exactas, no se refieren a la realidad».74 [ ]

Albert Einstein
Se ha discutido el carácter científico de las matemáticas debido a que sus
procedimientos y resultados poseen una firmeza e inevitabilidad inexistentes en
otras disciplinas como pueden ser la física, la química o la biología. Así, la
matemática sería tautológica, infalible y a priori, mientras que otras, como
la geología o la fisiología, serían falibles y a posteriori. Son estas
características lo que hace dudar de colocarse en el mismo rango que las
disciplinas antes citadas pese a las afirmaciones como las de John Stuart
Mill quien sostenía en 1843:

«En realidad, las leyes de los números son verdades físicas provenientes de la
observación.»75 [ ]

Así, los matemáticos pueden descubrir nuevos procedimientos para

resolver integrales o teoremas, pero se muestran incapaces de descubrir un
suceso que ponga en duda el Teorema de Pitágoras7677 o cualquier otro, como
[ ][ ]

sí sucede constantemente con las ciencias de la naturaleza.78 [ ]

 El t Un áb
eorema de Pitágoras es uno de los aco, instrumento para efectuar
enunciados más conocidos y antiguos de operaciones aritméticas sencillas
las matemáticas.76 [ ]

(sumas, restas y también multiplicaciones),

fue muy utilizado en otros tiempos.
La matemática puede ser entendida como ciencia; si es así debiera señalarse
su objeto y su método. Sin embargo, algunos plantean que la matemática es un
lenguaje formal, seguro, eficiente, aplicable al entendimiento de la naturaleza,
tal como indicó Galileo; además muchos fenómenos de carácter social, otros
de carácter biológico79 o geológico, pueden ser estudiados mediante la
[ ]

aplicación de ecuaciones diferenciales,8081 cálculo de probabilidades o teoría de

[ ][ ]

conjunto.47 Precisamente, el avance de la física y de la química ha exigido la

[ ]

invención de nuevos conceptos, instrumentos y métodos en la matemática,

sobre todo en el análisis real, análisis complejo y el análisis matricial. 82 [ ]

Aspectos formales, metodológicos y

estéticos
[editar]
La inspiración, las matemáticas puras, aplicadas y la
estética
[editar]
 Isaac Newton (1643-1727), comparte
con Leibniz la autoría del desarrollo del cálculo integral y diferencial.36
[ ]

Es muy posible que el arte de calcular838485 haya sido desarrollado antes incluso
[ ][ ][ ]

que la escritura,8687 relacionado fundamentalmente con la contabilidad y la

[ ][ ]

administración de bienes, el comercio, en la agrimensura y, posteriormente, en

la astronomía.

Actualmente, todas las ciencias aportan problemas que son estudiados por
matemáticos, al mismo tiempo que aparecen nuevos problemas dentro de las
propias matemáticas. Por ejemplo, el físico Richard Feynman propuso
la integral de caminos como fundamento de la mecánica cuántica, combinando
el razonamiento matemático y el enfoque de la física, pero todavía, no se ha
logrado una definición plenamente satisfactoria en términos matemáticos.
Igualmente, la teoría de cuerdas, una teoría científica en desarrollo que trata de
unificar las cuatro fuerzas fundamentales de la física, sigue inspirando a las
más modernas matemáticas.88 [ ]

Algunas matemáticas solo son relevantes en el área en la que estaban

inspiradas y son aplicadas para otros problemas en ese campo. Sin embargo, a
menudo las matemáticas inspiradas en un área concreta resultan útiles en
muchos ámbitos, y se incluyen dentro de los conceptos matemáticos generales
aceptados. El notable hecho de que incluso la matemática más
pura habitualmente tiene aplicaciones prácticas es lo que Eugene Paul
Wigner ha definido como «la irrazonable eficacia de las matemáticas en
las Ciencias Naturales».8915 [ ][ ]

Como en la mayoría de las áreas de estudio, la explosión de los conocimientos

en la era científica ha llevado a la especialización de las matemáticas. Hay una
importante distinción entre las matemáticas puras y las matemáticas aplicadas.
La mayoría de los matemáticos que se dedican a la investigación se centran
únicamente en una de estas áreas y, a veces, la elección se realiza cuando
comienzan su licenciatura. Varias áreas de las matemáticas aplicadas se han
fusionado con otras áreas tradicionalmente fuera de las matemáticas y se han
convertido en disciplinas independientes, como pueden ser la estadística,
la investigación de operaciones o la informática.

Aquellos que sienten predilección por las matemáticas, consideran que

prevalece un aspecto estético que define a la mayoría de las matemáticas.
Muchos matemáticos hablan de la elegancia de la matemática, su
intrínseca estética y su belleza interna. En general, uno de sus aspectos más
valorados es la simplicidad. Hay belleza en una simple y
contundente demostración, como la demostración de Euclides14 de la existencia
[ ]

de infinitos números primos, y en un elegante análisis numérico que acelera el

cálculo, así como en la transformada rápida de Fourier. Godfrey Harold
Hardy en A Mathematician's Apology 90 (Apología de un matemático) expresó la
[ ]

convicción de que estas consideraciones estéticas son, en sí mismas,

suficientes para justificar el estudio de las matemáticas puras. Los matemáticos
con frecuencia se esfuerzan por encontrar demostraciones de los teoremas que
son especialmente elegantes, el excéntrico matemático Paul Erdős se refiere a
este hecho como la búsqueda de pruebas de El Libro en el que Dios ha escrito
sus demostraciones favoritas.9192 La popularidad de la matemática recreativa9394
[ ][ ] [ ][ ]

95 96
[ ][
es otra señal que nos indica el placer que produce resolver las preguntas
]

matemáticas.

Notación, lenguaje y rigor

[editar]
Artículo principal: Notación matemática

Leonhard Euler. Probablemente el más

prolífico matemático de todos los tiempos.
La mayor parte de la notación97 matemática que se utiliza hoy en día no se
[ ]

inventó hasta el siglo XVIII.9899 Antes de eso, las matemáticas eran escritas con
[ ][ ]

palabras, un minucioso proceso que limitaba el avance matemático. En el

siglo XVIII, Euler, fue responsable de muchas de las notaciones empleadas en
la actualidad. La notación97 moderna hace que las matemáticas sean mucho
[ ]

más fácil para los profesionales, pero para los principiantes resulta complicada.
La notación reduce las matemáticas al máximo, hace que algunos símbolos 99 [ ]

contengan una gran cantidad de información. Al igual que la notación musical,

la notación matemática moderna tiene una sintaxis estricta y codifica la
información que sería difícil de escribir de otra manera.

El símbolo de infinito en diferentes tipografías.

El lenguaje matemático también puede ser difícil para los principiantes.
Palabras tales como o y solo si tienen significados más precisos que en
lenguaje cotidiano. Además, palabras como abierto y cuerpo tienen significados
matemáticos muy concretos. La jerga matemática, o lenguaje matemático,
incluye términos técnicos como homeomorfismo o integrabilidad. La razón que
explica la necesidad de utilizar la notación y la jerga es que el lenguaje
matemático requiere más precisión que el lenguaje cotidiano. Los matemáticos
se refieren a esta precisión en el lenguaje y en la lógica como el «rigor».

El rigor es una condición indispensable que debe tener una demostración

matemática. Los matemáticos quieren que sus teoremas a partir de los
axiomas sigan un razonamiento sistemático. Esto sirve para
evitar teoremas erróneos, basados en intuiciones falibles, que se han dado
varias veces en la historia de esta ciencia.100 El nivel de rigor previsto en las
[ ]

matemáticas ha variado con el tiempo: los griegos buscaban argumentos

detallados, pero en tiempos de Isaac Newton los métodos empleados eran
menos rigurosos. Los problemas inherentes de las definiciones que Newton
utilizaba dieron lugar a un resurgimiento de un análisis cuidadoso y a las
demostraciones oficiales del siglo XIX. Ahora, los matemáticos continúan
apoyándose entre ellos mediante demostraciones asistidas por ordenador. 101 [ ]

Un axioma se interpreta tradicionalmente como una «verdad evidente», pero

esta concepción es problemática. En el ámbito formal, un axioma no es más
que una cadena de símbolos, que tiene un significado intrínseco solo en el
contexto de todas las fórmulas derivadas de un sistema axiomático.

La matemática como ciencia

[editar]
 Carl Friedrich Gauss, apodado el «príncipe
de los matemáticos», se refería a la matemática como «la reina de las
ciencias».
Carl Friedrich Gauss se refería a la matemática como «la reina de las
ciencias».102 Tanto en el latín original Scientiārum Regīna, así como
[ ]

en alemán Königin der Wissenschaften, la palabra ciencia debe ser

interpretada como (campo de) conocimiento. Si se considera que la ciencia es
el estudio del mundo físico, entonces las matemáticas, o por lo menos
las matemáticas puras, no son una ciencia.

Muchos filósofos creen que las matemáticas no son

experimentalmente falsables y, por ende, no son una ciencia según la
definición de Karl Popper.103 No obstante, en la década de 1930 una importante
[ ]

labor en la lógica matemática demuestra que las matemáticas no pueden

reducirse a la lógica104 y Karl Popper llegó a la conclusión de que «la mayoría
[ ]

de las teorías matemáticas son, como las de física y biología, hipotético-

deductivas. Por lo tanto, las matemáticas puras se han vuelto más cercanas a
las ciencias naturales15 cuyas hipótesis son conjeturas, así ha sido hasta
[ ]

ahora».105 Otros pensadores, en particular Imre Lakatos, han solicitado una

[ ]

versión de Falsacionismo106107 para las propias matemáticas.108

[ ][ ] [ ]

Una visión alternativa es que determinados campos científicos (como la física

teórica) son matemáticas con axiomas que pretenden corresponder a la
realidad. De hecho, el físico teórico, John Michael Ziman, propone que la
ciencia es «conocimiento público» y, por tanto, incluye a las matemáticas. 109 En [ ]

cualquier caso, las matemáticas tienen mucho en común con distintos campos
de las ciencias físicas, especialmente la exploración de las consecuencias
lógicas de las hipótesis. La intuición110 y la experimentación también [ ]

desempeñan un papel importante en la formulación de conjeturas tanto en las

matemáticas como en las otras ciencias. Las matemáticas
experimentales siguen ganando representación dentro de las matemáticas.
El cálculo13 y simulación111 están jugando un papel cada vez mayor tanto en las
[ ] [ ]

ciencias como en las matemáticas, atenuando la objeción de que las

matemáticas no se sirven del método científico. En 2002 Stephen
Wolfram propuso, en su libro112 Un nuevo tipo de ciencia, que la matemática
[ ]

computacional merece ser explorada empíricamente como un campo científico.

Las opiniones de los matemáticos sobre este asunto son muy variadas.
Muchos matemáticos consideran que llamar a su campo ciencia es minimizar la
importancia de su perfil estético, además supone negar su historia dentro de
las siete artes liberales. Otros consideran que hacer caso omiso de su conexión
con las ciencias supone ignorar la evidente conexión entre las matemáticas y
sus aplicaciones en la ciencia y la ingeniería, que ha impulsado
considerablemente el desarrollo de las matemáticas. Otro asunto de debate,
que guarda cierta relación con el anterior, es si la matemática fue creada (como
el arte) o descubierta (como la ciencia). Este es uno de los muchos temas de
incumbencia de la filosofía de las matemáticas.

Los premios matemáticos se mantienen generalmente separados de sus

equivalentes en la ciencia. El más prestigioso premio dentro de las
matemáticas es la Medalla Fields,113 fue instaurado en 1936 y se concede cada
[ ]

cuatro años. A menudo se le considera el equivalente del Premio Nobel para la

ciencia. Otros premios son el Premio Wolf en matemática, creado en 1978, que
reconoce los logros en vida de los matemáticos, y el Premio Abel, otro gran
premio internacional, que se introdujo en 2003. Estos dos últimos se conceden
por un excelente trabajo, que puede ser una investigación innovadora o la
solución de un problema pendiente en un campo determinado. Una famosa
lista de esos 23 problemas sin resolver,114 denominada los «Problemas de
[ ]

Hilbert», fue recopilada en 1900 por el matemático alemán David Hilbert. Esta
lista ha alcanzado gran popularidad entre los matemáticos y, al menos, nueve
de los problemas ya han sido resueltos. Una nueva lista de siete problemas
fundamentales, titulada «Problemas del milenio», se publicó en 2000. La
solución de cada uno de los problemas será recompensada con 1 millón de
dólares. Curiosamente, tan solo uno (la hipótesis de Riemann) aparece en
ambas listas.

Ramas de estudio de las matemáticas

[editar]
Artículo principal: Áreas de las matemáticas
La Sociedad Matemática Americana distingue unas 5.000 ramas distintas de
matemática.115 En una subdivisión escolarizada de la matemática se distinguen
[ ]

cinco áreas de estudio básicas: la cantidad, la estructura, el espacio, el cambio

y la variabilidad que se corresponden con la aritmética, el álgebra,
la geometría, el cálculo, la probabilidad y estadística. Como señalaba Richard
Courant116 «Es posible seguir una ruta directa a partir de los elementos
[ ]

fundamentales hasta puntos avanzados» para que puedan divisarse las

directrices de la matemática como ciencia. Además, hay ramas de las
matemáticas conectadas a otros campos, por ejemplo la lógica, teoría de
conjuntos y las matemáticas aplicadas entre muchas otras tal como indica la
Sociedad Matemática Americana.115 [ ]

Véase también: Categoría:Áreas de las matemáticas

Matemática pura
[editar]
Artículo principal: Matemáticas puras
Cantidad
[editar]
2, i, −2 + 3i,
…, −2, −1, 0, 1, 2
1, 2, 3, … −2, ⁄3, 1,21 −e, , 3,
2, … 2ei4π⁄3

Números Números Números

Enteros Números reales
naturales racionales complejos
Estructura
[editar]

Teoría de Teoría de Teoría de Teoría del

Combinatoria Álgebra
números grupos grafos orden
Espacio
[editar]

Geometría Geometría Teoría de la

Geometría Trigonometría Topología
diferencial fractal medida
Cambio
[editar]

Cálculo Ecuaciones Sistemas Teoría del Análisis

Cálculo
vectorial diferenciales dinámicos caos complejo
Matemática aplicada
[editar]
Artículo principal: Matemáticas aplicadas
El concepto «matemática aplicada» se refiere a aquellos métodos y
herramientas matemáticas que pueden ser utilizados en el análisis o resolución
de problemas pertenecientes al área de las ciencias básicas o aplicadas.

Muchos métodos matemáticos han resultado efectivos en el estudio de

problemas en física, química, biología,15 medicina,117 ciencias sociales,22 [ ] [ ] [ ]

ingeniería, economía,118 finanzas, ecología entre otras.

[ ]

Sin embargo, una posible diferencia es que en matemática aplicada se procura

el desarrollo de la matemática «hacia afuera», es decir su aplicación o
transferencia hacia el resto de las áreas. Y en menor grado «hacia dentro» o
sea, hacia el desarrollo de la matemática misma. Este último sería el caso de la
matemática pura o matemática elemental.

La matemática aplicada se usa con frecuencia en distintas áreas tecnológicas

para modelado,119120 simulación111 y optimización de procesos o fenómenos,121
[ ][ ] [ ] [ ]

como el túnel de viento o el diseño de experimentos.

Estadística y ciencias de la decisión

[editar]
La estadística es la rama de la matemática que estudia la variabilidad, así
como el proceso aleatorio que la genera siguiendo leyes de probabilidad. 122 Es [ ]

un conocimiento fundamental para la investigación científica en algunos

campos de la tecnología, como informática e ingeniería, y de las ciencias
fácticas,123 como economía,118 genética, sociología,124 psicología,125 medicina,117
[ ] [ ] [ ] [ ] [ ]

contabilidad, etc. En ocasiones, estas áreas de conocimiento necesitan aplicar

técnicas estadísticas durante su proceso de investigación factual, con el fin de
obtener nuevos conocimientos basados en la experimentación y en la
observación, precisando para ello recolectar, organizar, presentar y analizar un
conjunto de datos numéricos y, a partir de ellos y de un marco teórico, hacer
las inferencias apropiadas.117125126127128
[ ][ ][ ][ ][ ]

Se consagra en forma directa al gran problema universal de cómo tomar

decisiones inteligentes y acertadas en condiciones de incertidumbre. La
estadística descriptiva sirve como fuente de instrucción en los niveles básicos
de estadística aplicada a las ciencias fácticas123 y, por tanto, los conceptos [ ]

manejados y las técnicas empleadas suelen ser presentadas de la forma más

simple y clara posibles.

Matemática computacional
[editar]

Física Dinámica Análisis Optimizaci Teoría de Estadística Criptografía

matemática de fluidos numérico ón la
probabilida
 d

Geometría Matemática
Teoría de Biología Química Economía Teoría de
computacion s
juegos matemática matemática matemática control
al financieras
Véase también
[editar]

 Belleza matemática
 Filosofía de las matemáticas
 Fundamentos de las matemáticas
 Matemáticas y arquitectura
 Matemáticos importantes
 Modelo matemático
 Olimpiada Internacional de Matemática
 Clasificación UNESCO de las matemáticas
 Anexo:Cronología de la matemática
 Portal:Matemática. Contenido relacionado con Matemática.
Referencias
[editar]

1. ↑ Ninguna semejanza o descripción de la apariencia física de Euclides durante

su vida sobrevivió a la antigüedad. Por lo tanto, la representación de Euclides
en las obras de arte depende de la imaginación del artista (véase Euclides).
2. ↑ Saltar a:a b «matemática», Diccionario de la Real Academia Española .
Consultado el 2 de agosto de 2023.
3. ↑ Saltar a:a b Gallardo, Susana (2013, 7 de agosto). Matemática o matemáticas
¿Una cuestión de número? NEXciencia. Facultad de Ciencias Exactas y
Naturales de la Universidad de Buenos Aires. Consultado el 2 de agosto de
2023
4. ↑ Saltar a:a b Pazukhin, Rotislao (2021) Un fantasma de la lexicografía
hispánica: «¿matemática o matemáticas?», Alicante: Biblioteca Virtual Miguel
de Cervantes. Edición digital a partir de Actas del XIII Congreso de la
Asociación Internacional de Hispanistas: Madrid, 6-11 de julio de 1998. Tomo
III. Literatura hispanoamericana. Lingüística, Madrid, Castalia, 2000, pp. 551-
556. Consultado el 2 de agosto de 2023
5. ↑ Saltar a:a b «At root, mathematics is the name we give to the collection of all
possible patterns and interrelationships. Some of those patterns are between
shapes, others are in sequences of numbers, while others are more abstract
relationships between structures. The essence of mathematics lies in the
relationships between quantities and qualities. Thus it is the relationships
between numbers, not the numbers themselves, that form the focus of interest
for modern mathematicians.» Barrow, John D. (1998) Impossibility. The Limits
of Science and the Science of Limits, Oxford: Oxford University Press, p.
 57 ISBN 978-01-9851-890-7. Hay versión en castellano, Barrow, John D.
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10. ↑ «The first point is that the enormous usefulness of mathematics in the natural
sciences is something bordering on the mysterious and that there is no rational
explanation for it. Second, it is just this uncanny usefulness of mathematical
concepts that raises the question of the uniqueness of our physical theories.»
Wigner, Eugene Paul (1960), The unreasonable effectiveness of mathematics
in the natural sciences. Richard Courant lecture in mathematical sciences
delivered at New York University, May 11, 1959., Communications in Pure and
Applied Mathematics 13 (1) p.2. [Link]
11. ↑ «The miracle of the appropriateness of the language of mathematics for the
formulation of the laws of physics is a wonderful gift which we neither
understand nor deserve.» Wigner, Eugene Paul (1960), The unreasonable
effectiveness of mathematics in the natural sciences. Richard Courant lecture
in mathematical sciences delivered at New York University, May 11, 1959.,
Communications in Pure and Applied Mathematics (13) 1 p.
9 [Link]
12. ↑ «La Filosofia è scritta in questo grandissimo libro, che continuamente ci stà
aperto innanzi à gliocchi (io dico l’vniuerfo) ma non si può intendere fe prima,
non s’impara à intender la lingua, e conoscer i caratteri, ne’ quali è scritto. Egli
è scritto in lingua matematica, e i caratteri son triangoli, cerchi, & altre figure
Geometriche, senza iquali mezi è impossibile à intenderne vanamente parola;
senza questi è un’aggirarsi vanamente per vn'oscuro laberinto.» Galilei, Galileo
(1623) Il Saggiatore, Roma: Giacomo Mascardi p.25 Hay versión en castellano,
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México, (578-579) pp.71-79
29. ↑ «Las matemáticas fueron uno de los campos en los que tuvieron lugar unos
desarrollos paralelos, aunque no idénticos, en Oriente y en Occidente. En
cuanto a la geometría, el primer desarrollo se produjo en Mesopotamia (el
antiguo Irak) y Egipto, y sólo más tarde fue adoptado por los griegos.» La
traducción es nuestra. Jack Goody, The East in the West, Cambridge:
Cambridge University Press, 1996, p. 234 ISBN 0-521-55360-1
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35. ↑ Leibniz, Gotifredo Guillermo, Newton Isaac (1972) El cálculo infinitesimal.
Origen. Polémica. Intoducción de José Babini, Buenos Aires: Eudeba, p. 69
36. ↑ Saltar a:a b «Según la literatura histórica, los métodos generales del cálculo
fueron inventados independientemente por Newton y Leibniz en finales del
siglo XVII utilizando los métodos de las matemáticas griegas. Sin embargo, lo
que a menudo se olvida es que los elementos importantes del cálculo,
incluidos los métodos de integración numérica y derivaciones de series
infinitas para π, sen x, cos x, tan-1 x, ya estaban en las obras del matemático
de Kerala, Madhava y posteriormente elaborado por Nilakantha, Jyesthadeva,
Sankara Variyar y otros entre los siglos XIV y XVII.» La traducción es nuestra.
Gheverghese Joseph, George (2009) Kerala Mathematics: History And Its
Possible Transmission To Europe, Delhi: B.R. Publishing p. 1 ISBN 978-81-
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52. ↑ Heath, Thomas Little (1921) A history of Greek mathematics: Vol 1, Oxford:
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53. ↑ Como en el Reino de España, sin embargo, en muchos países de
Sudamérica «mates» es el plural de una bebida denominada «Mate
(infusión)». También véase «mates». RAE.
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59. ↑ Saltar a:a b Stewart, Ian (2004) De aquí al infinito. Las matemáticas de hoy,
Barcelona: Crítica ISBN 84-8432-547-4
60. ↑ En el campo de la filosofía existen muchas discusiones sobre
si Mathesis significa lo mismo que Matemática puesto que Descartes las
diferencia con claridad. Para un estudio más detallado véase Descartes, René
(1996) Reglas para la dirección del espíritu, Introducción, traducción y notas de
Juan Manuel Navarro Cordón, Madrid: Alianza p.83 ISBN 84-206-0034-2
61. ↑ Descartes, René (1996) Reglas para la dirección del espíritu, Introducción,
traducción y notas de Juan Manuel Navarro Cordón, Madrid: Alianza pp. 85-
86 ISBN 84-206-0034-2
62. ↑ «Der Mathematiker abstrahirt gänzlich von der Beschaffenheit der
Gegenstände und dem Inhalt ihrer Relationen; er hat es bloss mit der
Abzählung und der Vergleichung der Relationen unter sich zu thun.» Gauss,
Carl Friedrich (1831) «Selbstanzeige der Theoria residuorum biquadraticorum,
commentatio secunda.» Göttingische gelehrte Anzeigen, 23. p. 176.
Traducción al inglés en Ewald, William (1999) From Kant to Hilbert: A Source
Book in the Foundations of Mathematics: vol. 1 , New York: Oxford University
Press p. 312 ISBN 0-19-850535-3
63. ↑ Saltar a:a b Bell, Eric Temple (1992) Historia de las matemáticas, México:
Fondo de Cultura Económica, p. 222 ISBN 968-1879-3
64. ↑ «Wenn wir diese Auffassung generalisieren, so wird die Mathematik zu einem
Bestande von Formelen, und zwar ersten solchen, denen in haltlichen
mitteilungen finiter Aussagen entsprechen, und zweitens von weiteren
Formeln, die nitchts bedeuten und die idealen Gebilde unserer Theorie sind.»
Hilbert, David (1926) «Über das Unendliche», Mathematische Annalen 95 pp.
175-176 Hay versión en castellano, Hilbert, David (1993) Fundamentos de las
matemáticas, México: UNAM, p. 102 ISBN 968-36-3275-0
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66. ↑ Ramírez Sánchez, Sandra Lucía (2019) «Bertrand Russell. Introducción a la
filosofía matemática», Revista de la Universidad Autónoma de
Yucatán, 34 (274) pp. 37-43
67. ↑ Véase también Russell, Bertrand (1920) Introduction to mathematical
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68. ↑ Russell, Bertrand (1977) Los principios de la matemática, Madrid: Espasa
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71. ↑ «... la matemática es el estudio de los números o quizás que es la ciencia de
los números. Lo cierto es que esta definición tenía vigencia hace unos 2.500
años. O sea, que la información que tiene el ciudadano común respecto a una
de las ciencias básicas, es equivalente… ¡¡a la de veinticinco siglos atrás!!
¿Hay algún otro ejemplo tan patético en la vida cotidiana?» Paenza, Adrián
(2005) Matemática... ¿Estás ahí?, Buenos Aires: Siglo XXI p. 185 ISBN 987-
1220-19-7
72. ↑ Muler, Derek (2023, 19 de agosto) Los Matemáticos NO Usan los Números
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74. ↑ La cita es la respuesta de Einstein a la pregunta: «¿Cómo puede ser que las
matemáticas, siendo después de todo un producto del pensamiento humano
independiente de la experiencia, estén tan admirablemente adaptadas a los
objetos de la realidad?» Einstein, Albert (1921) Geometry and Experience en
Einstein, Albert Sidelights On Relativity, London: Methuen p. 28. Hay versión
en castellano, Einstein, Albert (1921) Geometría y experiencia en Einstein,
Albert (2011) Mis ideas y opiniones, Barcelona: Antoni Bosch p.232 ISBN 978-
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75. ↑ La traducción es nuestra. «...the laws of number, renders it a somewhat
difficult effort of abstraction to conceive those laws as being in reality physical
truths obtained by observation.» Mill, John Stuart (1882) A System Of Logic,
Ratiocinative And Inductive, New York: Harper & Brothers p. 756. Hay versión
en castellano, Mill, John Stuart (1917) Sistema de lógica inductiva y deductiva,
Madrid: Daniel Jorro Editor. Véase Capítulo XII. De la explicación de las leyes
de la naturaleza. p. 305
76. ↑ Saltar a:a b «Las escuelas del Irak antiguo enseñaban álgebra y geometría,
conocían el teorema que ahora llamamos de Pitágoras ya en el año 1700 a.C.
y conocían también el valor del número π. Desarrollaron además el sistema
 sexagesimal, en el que el círculo se divide en 360 grados, la hora en 60
minutos, el minuto en 60 segundos y el día en 24 horas. Pasando del Irak
antiguo al Egipto antiguo y a Grecia (que se benefició de su proximidad con
estas civilizaciones, sujetos de desarrollo temprano).» Hobson, John
(2006) Los orígenes de la civilización de Occidente, Barcelona: Crítica p.
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85. ↑ Véase el documentado e interesante estudio de etnomatemática sobre la
historia de los sistemas de numeración usados antes de la conquista del
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America p. 66 ISBN 978-0-88385-567-6
92. ↑ «A Paul Erdös le gustaba hablar de El Libro, en el que Dios mantiene las
pruebas perfectas de los teoremas matemáticos, siguiendo el dicho de G. H.
Hardy de que no hay un lugar permanente para las matemáticas feas. Erdös
también dijo que usted no necesita creer en Dios pero, como matemático,
debe creer en El libro.» La traducción es nuestra. Aigner, [Link],
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94. ↑ Gardner, Martin (2007) Matemática para divertirse. Un paseo por las
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Historias de sus símbolos, México: Conacyt-Fondo de Cultura Económica
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100. ↑ Véase falsa demostración para comprobar mediante ejemplos
sencillos los errores que se pueden cometer en una demostración oficial.
El teorema de los cuatro colores contiene ejemplos de demostraciones falsas
aceptadas accidentalmente por otros matemáticos del momento.
101. ↑ «Algunos se quejan de que el programa de ordenador no pueda ser
verificado correctamente.» En referencia a la prueba del Teorema de los
Cuatro Colores utilizando un ordenador. Appel y Haken desarrollaron varias
estrategias en experimentos informáticos para perfeccionar algunas ideas que
eran esenciales para la prueba. La traducción es nuestra. Peterson, Ivars
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102. ↑ Bell, Eric Temple (1944) La reina de las ciencias, Buenos Aires:
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108. ↑ Lakatos, Imre (2007) Escritos filosóficos 2. Matemáticas, ciencia y
epistemología, Madrid: Alianza ISBN 978-84-2068-722-3
109. ↑ «De nuevo, la naturaleza precisa del parentesco entre la Lógica y las
Matemáticas es un tema de debate; pero hoy en día nadie duda de que la
mayor parte de las Matemáticas es bastante sólida, en el sentido de que se
puede hacer que sus teoremas se sigan con bastante rigor a partir de sus
axiomas. Esto también es de ' conocimiento público' y genuinamente
científico.» La traducción es nuestra. Ziman, John Michael (1968). Public
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128. ↑ «En todo caso, muchas personas creen poder justificar la existencia
de esta constante macabra, en un primer momento, en su relación con la curva
de Gauss. Ellas sostienen que: [ ... ] es normal que las notas de un control
estén repartidas siguiendo una ley de Gauss y, por lo tanto, que cierto
porcentaje de alumnos (correspondientes a la parte situada a la izquierda de la
recta vertical representada con puntos) tenga una nota inferior a 10 sobre 20.»
Antibi, André (2005) La constante macabra: o cómo se desalienta a
generaciones de alumnos, Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú p. 27
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Bibliografía
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público : un ensayo sobre la dimensión social de la ciencia, México: Fondo
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Enlaces externos
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