ESTADISTICA

La estadística se ocupa de los métodos científicos que se utilizan para recolectar, organizar, resumir, presentar y analizar datos, así como para obte
de esos datos; por ejemplo, los promedios. Así, se habla de estadísticas de empleo, estadísticas de accidentes, etcétera.

POBLACIÓN Y MUESTRA; ESTADÍSTICA INDUCTIVA (O INFERENCIAL) Y ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

Cuando se recolectan datos sobre las características de un grupo de individuos o de objetos, por ejemplo, estatura y peso de los estudiantes de una
especial si se trata de un grupo grande. En vez de examinar todo el grupo, al que se le conoce como población o universo, se examina sólo una peq

Las poblaciones pueden ser finitas o infinitas. Por ejemplo, la población que consta de todos los pernos producidos determinado día en una fábrica
Si la muestra es representativa de la población, el análisis de la muestra permite inferir conclusiones válidas acerca de la población. A la parte de la
absolutamente ciertas, para presentar estas conclusiones se emplea el lenguaje de la probabilidad.

A la parte de la estadística que únicamente trata de describir y analizar un grupo dado, sin sacar ninguna conclusión ni hacer inferencia alguna acer

VARIABLES: DISCRETAS Y CONTINUAS

Una variable es un símbolo; por ejemplo, X, Y, H, x o B, que puede tomar cualquiera de los valores de determinado conjunto al que se le conoce co

Una variable que puede tomar cualquiera de los valores entre dos números dados es una variable continua; de lo contrario es una variable discreta.
EJEMPLO 1 La cantidad N de hijos que tiene una familia puede tomar los valores 0, 1, 2, 3, . . . , pero no puede tomar valores como 2.5 o 3.842; és

EJEMPLO 2 La estatura H de una persona que puede ser 62 pulgadas (in), 63.8 in o 65.8341 in, dependiendo de la exactitud con que se mida, es u

Los datos descritos mediante una variable discreta son datos discretos y los datos descritos mediante una variable continua son datos continuos.
universitarios. En general, una medición proporciona datos continuos; en cambio, una enumeración o un conteo proporcionan datos discretos.

Es útil ampliar el concepto de variable a entidades no numéricas; por ejemplo, en el arco iris, color C es una variable que puede tomar los “valore
etcétera.

REDONDEO DE CANTIDADES NUMÉRICAS

El resultado de redondear un número por ejemplo 72.8 a la unidad más cercana es 73 debido a que 72.8 está más cerca de 73 que de 72. De igual

Sin embargo, para redondear 72.465 a la centésima más cercana, ocurre un dilema debido a que 72.465 se encuentra precisamente a la mitad en
500 000, redondeado al millón más cercano, es 116 000 000. Hacer esto es especialmente útil cuando se realiza una gran cantidad de operaciones

GRÁFICAS

Una gráfica es una representación visual de la relación entre las variables. En estadística, dependiendo de la naturaleza de los datos y del propósi
habla de cartas de barras, diagramas de pastel, etc.
Tablas de frecuencias

Las Tablas de frecuencias son herramientas de Estadística donde se colocan los datos en columnas representando los distintos valores recogidos en la muestra y las frecuencias (

Tabla de frecuencia de datos no agrupados

Los datos no agrupados son las de observaciones realizadas en un estudio estadístico que se presentan en su forma original tal y como fueron recolectados, para obtener informac

La Tabla de frecuencia de datos no agrupados indica las frecuencias con que aparecen los datos estadísticos sin que se haya hecho ninguna modificación al tamaño de las unida
reagrupados, siguiendo un orden lógico con sus respectivas frecuencias.

La tabla de frecuencias de datos no agrupados se emplea si las variables toman un número pequeños de valores o la variable es discreta.

Tabla de frecuencia de datos agrupados

La Tabla de frecuencia de datos agrupados aquella distribución en la que los datos estadísticos se encuentran ordenados en clases y con la frecuencia de cada clase; es decir, los

Reglas generales para organizar datos en una tabla de frecuencia

Siempre deben tenerse en cuenta las siguientes reglas generales para la organización de los datos en tablas de frecuencia:

1. Lo primero que debemos hacer es organizar los datos en forma ascendente (de menor a mayor).
2. Si no se conoce el valor de m (número de intervalos o clases), este se debe calcular, en forma aproximada con la regla de Sturges m=1+3,3Log n (Se aproxima o se trunca)
3. Calcular el Rango (R) Rango = dato mayor – dato menor
4. Hallamos la amplitud del intervalo de clase (c)
5. c = R / m c = ( dato mayor – dato menor) / N° de intervalos
6. Una vez se han definido el número de clases a utilizar, y se conoce la amplitud de cada intervalo, se procede a tabular los datos.

Ejemplo:
Supóngase que se tiene los datos de una muestra de 150 estudiantes que reflejan su cociente intelectual (CI), y se desea condensar esta información en una tabla de distribución d
Los puntajes obtenidos son:
88 91 104 113 125 101 114 105 101 88 126 118 100 111 125 109
119 91 106 120 129 120 109 104 112 101 113 100 106 105 121 128
93 89 124 96 105 95 91 106 93 88 89 100 115 98 108 88
99 120 101 108 118 118 113 114 109 91 104 109 110 113 119 119
106 106 97 104 105 122 112 124 108 121 96 97 99 101 116 118
102 127 121 116 100 95 89 103 115 113 129 91 85 108 103 116
108 98 108 114 102 96 99 108 114 121 107 122 100 116 111 113
109 104 113 118 110 129 124 105 93 115 120 97 112 94 113 122
114 106 105 115 98 112 103 92 125 107 115 118 128 92 85 126
108 114 125 121 122 117

Solución:

1. Ordenamos85
los datos85en forma
88 ascendente.
88 88 88 89 89 89 91 91 91 91 91 92
92 93 93 93 94 95 95 96 96 96 97 97 97 98 98
98 99 99 99 100 100 100 100 100 101 101 101 101 101 102
102 103 103 103 104 104 104 104 104 105 105 105 105 105 105
106 106 106 106 106 106 107 107 108 108 108 108 108 108 108
108 109 109 109 109 109 110 110 111 111 112 112 112 112 113
113 113 113 113 113 113 113 114 114 114 114 114 114 115 115
115 115 115 116 116 116 116 117 118 118 118 118 118 118 119
119 119 120 120 120 120 121 121 121 121 121 122 122 122 122
124 124 124 125 125 125 125 126 126 127 128 128 129 129 129
2. Calculamos el número de intervalos o clases.
m = 1 + 3,3 Log (150) = 1 + 3,3 ( 2,176091259)
m = 1 + 7.181101155
m = 8.181101155 (truncamos)
m=8
El número de intervalos o clases es igual a 8.

3. Calculamos el Rango.
R = 129 – 85
R = 44
4. Hallamos la amplitud del intervalo I = 44 / 8 = 5,5 = 6
En la práctica, el valor decimal se redondea o se trunca.

5. Construimos la tabla de distribución de frecuencias.

La tabla de frecuencias puede representarse gráficamente en un histograma. Normalmente en el eje vertical se coloca las frecuencias y en el horizontal los intervalos de valores.

1- Media aritmética

La media aritmética es la suma de todos los datos dividida entre el número total de datos. Se calculan dependiendo de cómo vengan ordenados los datos.

Ejemplo:

¿Cuál es la media de las edades de Andrea y sus primos?

La media aritmética de un grupo de datos se calcula así:

Se debe multiplicar cada dato con su respectiva frecuencia, sumar todos estos productos, y el resultado dividirlo por la suma de los datos.
Ejemplo:
Se ha anotado el número de hermanos que tiene un grupo de amigos. Los datos obtenidos son los siguientes:

Hermanos: 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 4

Si hacemos el recuento de los datos y seguimos los pasos anteriormente descritos, tenemos:

2- Moda

La moda de un conjunto de datos es el dato que más veces se repite, es decir, aquel que tiene mayor frecuencia absoluta. Se denota por Mo. En caso de existir dos valo

Ejemplo1:

¿Cuál es el dato que más se repite en el ejemplo anterior?

El dato que más se repite es el 1, es el que tiene mayor frecuencia absoluta (4 veces).

La moda del número de hermanos es 1

Ejemplo 2:
2, 3, 4, 5 , 6 , 9

En este conjunto de datos no existe ningún valor que se repita, por lo tanto, este conjunto de valores no tiene moda.

- Ejemplo 3:

1, 1, 1, 4, 4, 5, 5, 5, 7, 8, 9, 9, 9 Mo= 1, 5, 9

Si en un grupo hay dos o varias puntuaciones con la misma frecuencia y esa frecuencia es la máxima, tiene varias modas.

3 La mediana

La mediana es el valor que ocupa el lugar central entre todos los valores del conjunto de datos, cuando estos están ordenados en forma creciente o decreciente.

La mediana se representa por Me.

Calculo de la mediana:

1° Ordenamos los datos de menor a mayor.

2 3 4585 Conjunto impar de

3 datos

Ordenar los datos de

2334558 menor a mayor
- La mediana de un conjunto con un número impar de datos es, una vez ordenados los datos, el dato que ocupa el lugar central.

Ejemplo:
Calcular la mediana del conjunto de datos:

También podemos usar la siguiente fórmula para determinar la posición del dato central:
(n + 1) /2 = mediana datos impares.

La mediana de un conjunto con un número par de datos es, una vez ordenados, la media de los dos datos centrales.

Conjunto par
8 6 9 5 2 10
de datos

Ordenar los datos

2 5 6 8 9 10 de menor a mayor

La mediana es Se calcula la media

6+8=7 de los datos
centrales
Ejemplo:
Calcular la mediana del conjunto de datos:

4- Rango

El rango da la idea de proximidad de los datos a la media. Se calcula restando el dato menor al dato mayor.

Este dato permite obtener una idea de la dispersión de los datos, cuanto mayor es el rango, más dispersos están los datos de un conjunto.
Ejemplo:

Se preguntó a 9 familias cuántas bicicletas tenían en total, dieron las respuestas ordenadas en la siguiente tabla:

- ¿Cómo hallarías el rango?

Se resta el dato mayor al dato menor: 3 - 0 = 3; Por lo tanto el rango sería 3 en este caso.

Si el conjunto de datos que se recolecta es muy numeroso, o bien, si el rango es muy amplio, es conveniente agruparlos y ordenarlos en intervalos o clases.

La amplitud o tamaño de cada intervalo se puede calcular dividiendo el valor del rango por la cantidad de intervalos que se desean obtener.