Energía y Medio Ambiente

Trabajo 1: Principios de la ecología

Mauro David Abril Guamancela

mabrilg1@[Link]
Eduardo Sebastián Sánchez Cordero
esanchezc14@[Link]
Anthony Josue Vidal Loyola
avidall@[Link]
Kevin Ismael Jaya Gomez
kjayag@[Link]

1.​ Introducción

Daremos a conocer algunos de los principios básicos de la ecología, ‘’la

ciencia que realiza el estudio de las relaciones entre los organismos vivos y su
medio ambiente’’ (Calixto Flores, R., Herrera Reyes, L., & Hernández Guzmán,
2012, p. 10).

Se dará a conocer cómo funcionan los ecosistemas, esas complicadas redes

donde plantas, animales y microorganismos interactúan en un equilibrio muy
delicado. Hablaremos de conceptos importantes como las cadenas alimentarias, los
ciclos de materia y energía, y cómo los organismos se adaptan a su medio
ambiente.

Este conocimiento no es solo teoría; nos ayuda a entender nuestro lugar en

la naturaleza y la importancia de cuidar estos frágiles sistemas que sostienen la vida
en nuestro planeta.

2.​ Desarrollo

2.1 Historia de la ecología

Los principios de la ecología, comenzaron con la filosofía de

Aristóteles en la antigua Grecia. Aristóteles es reconocido como un precursor
por su enfoque en la observación de la naturaleza. Posteriormente, el
Renacimiento marcó un cambio en la forma de entender la naturaleza, con
figuras como Descartes y Bacon proponiendo el uso de la razón y la
experimentación científica. Aunque la biología y la ecología no existían
formalmente en esta época, se realizaban estudios de "historia natural".
 El siglo XIX fue crucial para el desarrollo de la ecología como disciplina
científica. Se destaca la definición del término "biología" por Lamarck y la
influencia de la teoría de la evolución de Darwin en el pensamiento ecológico.
Un hito importante fue la acuñación del término "ecología" por Ernst
Haeckel en 1866, quien la definió como el estudio de las relaciones entre los
seres vivos y sus hábitats. La ecología surgió de la convergencia de diversas
disciplinas científicas y se impulsó con expediciones como la del Challenger.
Hacia finales del siglo XIX, se introdujeron conceptos clave como la sucesión
ecológica.
Además, uno de los textos aborda el concepto de "valores
ambientales", definiéndose como las pautas y características morales que
influyen positivamente en nuestras acciones hacia el medio ambiente.

2.1.1. La ecología en la primera mitad del siglo XX

Durante la primera mitad del siglo XX, la ecología se consolidó como

una nueva ciencia biológica, influenciada por el pensamiento evolucionista y
el interés de otras ciencias en el estudio de poblaciones, la ecología
experimentó cambios significativos que sentaron las bases para su desarrollo
posterior. Los aspectos más importantes incluyen:

-​ Consolidación como ciencia biológica: La ecología se

afianzó como una disciplina científica independiente,
influenciada por el pensamiento evolucionista y el interés en el
estudio de poblaciones.

-​ Enfoque en poblaciones: Los biólogos cambiaron su

perspectiva, pasando de estudiar organismos individuales a
analizar poblaciones y sus interacciones.

-​ Desarrollo de la demoecología: Surgió la ecología de

poblaciones o demoecología, que se centra en el estudio de las
dinámicas poblacionales y su relación con el entorno.

-​ Influencia de otras ciencias: Los avances en física, botánica y

zoología contribuyeron al desarrollo de la ecología,
proporcionando nuevas herramientas y perspectivas.

-​ Publicaciones especializadas: Se fundaron las primeras

revistas científicas dedicadas a la ecología, como el Journal of
Ecology, Ecology y Zeitschrift für Morphologies und Ökologie, lo
que impulsó la investigación y la difusión del conocimiento.
 -​ Nuevos conceptos: Se introdujeron conceptos clave como
bioma, nicho ecológico y producción primaria, que enriquecieron
el marco teórico de la ecología.

-​ Surgimiento de la sinecología: Se comenzaron a desarrollar

las primeras concepciones de la sinecología, que estudia las
comunidades ecológicas y sus interacciones.

-​ Introducción del concepto de ecosistema: Arthur George

Tansley propuso el concepto de ecosistema, que se convirtió en
la unidad fundamental de estudio en ecología, al integrar
organismos y su ambiente abiótico.

Estos aspectos marcaron un período crucial en la historia de la

ecología, sentando las bases para su posterior expansión y diversificación en
la segunda mitad del siglo XX.

2.1.2. La ecología en la segunda mitad del siglo XX

La ecología se estableció firmemente como una disciplina científica

distinta de la biología, con su propio enfoque y métodos, además se
profundizó en el estudio de las complejas relaciones entre organismos, tanto
dentro de la misma especie (intraespecíficas) como entre diferentes especies
(interespecíficas).
-​ Estudio del equilibrio dinámico: Se reconoció que las
comunidades naturales mantienen un equilibrio dinámico,
influenciado por las interacciones entre las especies y el medio
ambiente.

-​ Cuantificación de la productividad: Se realizaron esfuerzos

para medir y comprender la productividad de los ecosistemas,
es decir, la cantidad de energía que fluye a través de ellos.

-​ Desarrollo de la autoecología y la sinecología: Surgieron dos

ramas principales de la ecología: la autoecología, que estudia
las relaciones entre individuos y su entorno, y la sinecología,
que se centra en las relaciones entre comunidades y su
productividad.

-​ Influencia de la teoría de sistemas y la cibernética: Estas

disciplinas proporcionaron un marco teórico más sólido para la
ecología, permitiendo el desarrollo de conceptos como
ecosistema, sustentabilidad y retroalimentación.
 -​ Concepto de homeostasis en los ecosistemas: Eugene P.
Odum propuso que los ecosistemas poseen mecanismos de
autorregulación y autoconservación, similares a los organismos
individuales.
-​ Perspectivas termodinámicas: La aplicación de principios de
la termodinámica a la ecología llevó a la comprensión de que la
estabilidad de los ecosistemas implica fluctuaciones y un estado
de no equilibrio.

Estos aspectos marcaron un período de gran avance en la ecología,

sentando las bases para su desarrollo posterior como una ciencia
fundamental para comprender y abordar los desafíos ambientales del siglo
XXI.

2.1.3. La ecología en el siglo XXI

En el siglo XXI, la ecología se enfrenta a la necesidad de replantear

las relaciones entre la sociedad y el medio ambiente, cuestionando la lógica
de beneficio inmediato que domina la degradación ambiental, incluyendo el
cambio climático, que es un problema mundial. Aunque existen acuerdos
internacionales y días dedicados a la protección ambiental, no todos los
países se comprometen plenamente.

La ecología y la educación ambiental son cruciales para comprender

las complejas relaciones entre organismos y el medio, y para enfrentar los
retos ambientales actuales. Cumbres como la de Johannesburgo en 2002
abordan temas como la pobreza, la producción y el consumo sostenibles, y la
conservación del medio ambiente. Las ramas actuales de la ecología, como
la auto ecología, la ecología de poblaciones y la sinecología, proporcionan
herramientas para comprender mejor el medio ambiente. Aspectos más
importantes:

-​ Necesidad de replantear la relación sociedad-ambiente: La

ecología del siglo XXI se enfoca en cuestionar las formas
dominantes de interacción con el medio ambiente, que a
menudo priorizan el beneficio inmediato sobre la sostenibilidad.

-​ Escala planetaria de la degradación ambiental: Se reconoce

que los problemas ambientales, como el cambio climático,
tienen un impacto global y requieren soluciones a esa escala.

-​ Importancia de la ecología y la educación ambiental: Estas

disciplinas son fundamentales para comprender las complejas
 interacciones ecológicas y para promover una mayor conciencia
y acción ambiental.

-​ Retos ambientales globales: La ecología aborda desafíos

como la pobreza, los patrones de producción y consumo
insostenibles, y la necesidad de conservar la calidad del medio
ambiente.

-​ Ramas de la ecología: La auto ecología, la ecología de

poblaciones y la sinecología son herramientas clave para
estudiar las relaciones entre los organismos y su entorno, las
dinámicas poblacionales y el funcionamiento de los
ecosistemas.

2.1.4. La ecología como ciencia integradora e interdisciplinaria

La ecología es una ciencia integradora e interdisciplinaria debido a la

complejidad de las interacciones en los ecosistemas. Para comprender las
relaciones entre los organismos y su medio ambiente, la ecología necesita el
apoyo de otras disciplinas como la fisiología, biogeografía, genética,
meteorología, hidrología, bioquímica, física, química y geología. Cada una de
estas ciencias ayuda a comprender cómo los organismos se desarrollan y se
desenvuelven en un ambiente determinado. Aspectos más importantes:

-​ Complejidad de las interacciones: Los ecosistemas

presentan interacciones complejas que requieren el abordaje de
múltiples disciplinas.
-​ Carácter interdisciplinario: La ecología se desarrolla a partir
de trabajos que integran conocimientos de diversas áreas
científicas.
-​ Necesidad de auxilio de otras disciplinas: Para comprender
las relaciones organismo-ambiente, la ecología se apoya en
ciencias como la fisiología, biogeografía, genética,
meteorología, hidrología, bioquímica, física, química y geología.
-​ Comprensión integral de los organismos en su ambiente:
La integración de diferentes disciplinas permite entender cómo
los organismos se desarrollan y se desenvuelven en un entorno
específico.
-​ Enfoque integrador: La ecología se define como un área de
estudio que integra conocimientos de diversas fuentes para
comprender los sistemas ecológicos.
 2.2 Factores Ambientales

Es muy común escuchar que “el agua es vida”, “sin oxígeno no se puede
vivir” estas actividades son algunas de las más importantes que los seres vivos de
este planeta tienen que poder llevarlas a cabo para vivir, pero el realizar esto no
sería posible si no existiera en el planeta elementos físico químicos que lo permitan,
ya que prácticamente el medio ambiente está formado de 2 tipos diferentes de
factores tanto el abióticos o sin vida, y factores bióticos o con vida, estos dos
factores deben poder estar constantemente en equilibrio, ya que si alguno se altera
afectaría desequilibrando todo el ambiente.(Calixto Flores, R., Herrera Reyes, L., &
Hernández Guzmán, 2008, p. 15).

2.2.1. Energía solar

La luz solar es la principal fuente energética para el proceso de la

fotosíntesis ya que prácticamente toda la energía que recorre a través del
ambiente entra en forma de fotones, los cuales son recibidos por moléculas
como las clorofilas, carotenoides y también las ficobilinas de toda esta
energía irradiada se calcula que solo el 2% ha logrado convertirse en
fotosíntesis, está fotosíntesis es uno de los procesos más importantes para
que estas moléculas y esta forma de energía pueda fluir en el ambiente

En los medios acuáticos la luz se recibe parcialmente filtrada y en su

recorrido hacia las partes interiores de estos sufre efectos de reflexión,
intensidad, distribución angular y estacional

Algunos de los procesos vitales de muchos organismos se ven

afectados por la temperatura del ambiente y más cuando la temperatura del
cuerpo es parecida a la del ambiente, esta regulación térmica es un proceso
que llegan a realizar algunos de estos organismos vivos para poder
adaptarse al ambiente y así de esta manera poder sobrevivir en el mismo

2.2.2. Latitud y Altitud

Este término de Latitud se define como la distancia medida en grados

a partir del ecuador, por otro lado, el término Altitud se define como la
distancia medida en metros a partir del nivel del mar, basándonos en estos
términos geográficos pueden llegar a determinar la distribución de muchos
seres vivos

Si existen aumentos en la Latitud y en la Altitud estos podrían causar

efectos térmicos que pueden ser muy similares; la temperatura medida de la
atmósfera disminuye 0.5 C por cada grado que aumente la latitud o por cada
100 metros de elevación en la altitud (Calixto Flores, R., Herrera Reyes, L., &
Hernández Guzmán, 2008, p. 21).

2.2.3. Atmósfera

La atmósfera es una capa gaseosa que rodea la tierra, esta es una

mezcla de gases que contiene 79% de nitrógeno, 20% de oxígeno y 0,03%
de bióxido de carbono, así como otros gases más como helio metano xenón
oxido nitroso ozono y dióxido de azufre los cuales llegan a representar el
0,01%

La atmósfera es importante, porque en esta capa tienen lugar muchos

de los fenómenos meteorológicos que afectan directamente en el clima, los
cuales serían: vientos, las precipitaciones pluviales y la difusión de la luz, etc

El flujo de aire atmosférico se divide en seis células, de las cuales se

dividen en 3 por cada hemisferio, el movimiento global de los vientos puede
llegar a generar patrones de circulación superficial en los océanos, estos
movimientos se llegan a denominar “corrientes”, en cada océano existen 2
grandes corrientes circulares dominantes las cuales se les denomina
“circuitos”

[Link]

El sustrato en las superficies terrestres está conformado por el suelo,

en el cual es el lugar donde viven o en tal caso en el interior transcurre toda
ala vida de algunos organismos, en esta capa de la Tierra se encuentra la
principal fuente de materias primas para poder desarrollar el proceso
fotosintético, o simplemente es la base de la producción alimentaria de todo
el medio ambiente

El suelo se deriva de la erosión de las rocas causada por factores

físicos, químicos y biológicos sobre la roca madre del suelo además esta
posee muchos materiales que sirven para la producción de nutrientes

2.2.5. Factores Bióticos

Se denomina factores bióticos a los organismos con vida los cuales

llegan a establecer relaciones entre sí dentro del medio ambiente, casi
siempre estos organismos son organismos autótrofos los cuales serían
consumidores y descomponedores, estos factores también pueden llegar a
tener el nombre “Biocenosis” dentro de un ecosistema (Calixto Flores, R.,
Herrera Reyes, L., & Hernández Guzmán, 2008, p. 28).
 2.2.6. Ecosistema

Un ecosistema es un sistema natural que incluye a todos los

organismos vivos los cuales serían plantas, animales, microorganismos,
estos mismos ubicados en una área determinada junto con su entorno físico y
contando también sus interacciones (Calixto Flores, R., Herrera Reyes, L., &
Hernández Guzmán, 2008, p. 28).

2.2.7. Flujo de Energía de los Ecosistemas

La vida en la Tierra depende de la energía solar, que las plantas

verdes captan y transforman en energía química a través de la fotosíntesis. El
Sol, una fuente masiva de energía, emite radiación electromagnética, de la
cual solo una pequeña fracción llega a la Tierra. Aproximadamente el 50% de
esta energía se encuentra en el espectro visible, utilizado por las plantas en
la fotosíntesis. La cantidad de energía solar que llega a la Tierra se conoce
como flujo solar específico o constante solar, y se calcula en
aproximadamente 1.4 kJ/m²s.

Imagen 1: Se muestra totales de radiación solar que se reciben por día sobre una superficie
horizontal para distintas latitudes geográficas en diferentes épocas del año

2.3 Población

La ecología de poblaciones es una "herramienta útil para el control de

plagas o la predicción de las cosechas óptimas, ya que el conocimiento de
los factores que determina la natalidad y la mortalidad de los individuos
puede utilizarse para reducir las poblaciones perjudiciales"(Calixto Flores, R.,
Herrera Reyes, L., & Hernández Guzmán, 2012, p. 29).
 Son organismos individuales que potencialmente pueden reproducirse,
tienen diversas propiedades que están ligadas a su tamaño, densidad y
distribución. Son muy importantes conocer y saber para la población los
datos de natalidad y mortalidad, ya que es necesario estimar el número de
nacimientos por unidad de tiempo y el número de individuos que fallecen en
un determinado periodo tiempo. Estas dos fuerzas principales actúan sobre
el crecimiento poblacional.

2.4 Comunidad

Las diferentes poblaciones que existen no viven aisladas, sino que

comparten ambientes y hábitats con otros organismos e interactúan directa e
indirectamente, es por eso que se le conoce como comunidad a los grupos
de poblaciones que interactúan entre sí.

Todas las comunidades tienen una estructura física en la que se

reflejan factores bióticos y abióticos; en general, en las comunidades
terrestres la estructura está definida por la vegetación. La estructura vertical
sobre la Tierra refleja las formas de vida de los vegetales y la estructura física
sobre la que se asientan muchas formas de vida animal. Las comunidades
que presentan un grado de estratificación mayor son las que ofrecen la más
rica variedad de vida animal, ya que contienen la mayor diversidad de
hábitats.

2.5 Ecosistema

"Un ecosistema se define como la comunidad de organismos

(biocenosis) y su medio físico (biotopo), que interactúan como unidad
ecológica en un espacio y tiempo determinados. Los límites de un ecosistema
no son muy claros, no existe un ecosistema que sea totalmente
estático"(Calixto Flores, R., Herrera Reyes, L., & Hernández Guzmán, 2012,
p. 49), podemos comparar con la definición que le da Henry, J. G., Heinke,
G. W., & Escalona, H. J. (1999) en donde señalan que "es un grupo de
plantas o animales, junto con la parte del ambiente físico con el cual
interactúan. Un ecosistema se define como casi autosuficiente, de modo que
la materia que entra y sale de él es poca en comparación con las cantidades
que se reciclan internamente en un intercambio continuo de elementos
indispensables para la vida " (p, 304).

Los elementos que encontramos en los ecosistemas como el carbono,

azufre, hierro, cobre, oxígeno, etc. Cumplen su utilidad para el correcto
funcionamiento de un organismo, estos elementos tienen sus ciclos
biogeoquímicos que no ocurren como fenómenos aislados, sino que tienen
una estrecha relación con el ciclo del agua, indispensable para el intercambio
 de elementos en la dinámica que se da en los distintos ciclos con los que se
interactúa en la Tierra.

Los ciclos biogeoquímicos pueden dividirse en dos tipos básicos: los

ciclos de nutrientes gaseosos o atmosféricos (ciclo del agua, ciclo del
carbono y ciclo del nitrógeno) y los ciclos de nutrientes sedimentarios (ciclo
del fósforo y ciclo del azufre). Sin embargo, el ciclo del azufre se considera
dentro del tipo híbrido, puesto que circula en la atmósfera y en el sedimento.
En los primeros, el depósito donde se colecta el nutriente corresponde a la
atmósfera, el ciclo es relativamente cerrado y el elemento se distribuye de
manera amplia en la misma. En los sedimentos, el depósito de nutrientes
está representado por las rocas sedimentarias.

2.6 Biosfera

La capa de la tierra y su atmósfera que cubre la superficie del planeta

y en la que viven los seres vivos, se le considera como el ecosistema global.

3.​ Conclusiones

As we have made known, ecology teaches us that everything in nature is

interconnected. Every living being, no matter how small, plays a crucial role in
its ecosystem.

These principles remind us that we have a responsibility as species: we must

live in harmony with our environment, protecting biodiversity and the natural
processes that make life possible.

Ecology is not only an academic topic; it is a fundamental guide to building a

sustainable future for future generations.

4.​ Referencias

C. Flores, “Ecología y Medio Ambiente”, México DF; Cengage, 2010.

Henry, J. G., Heinke, G. W., & Escalona, H. J. (1999). Ingeniería ambiental.

Pearson Educación

Calixto Flores, R., Herrera Reyes, L., & Hernández Guzmán, V. D. (2012).
Ecología y medio ambiente. Cengage Learning Editores.