DIRECCIÓN

DISTRITAL DE
EDUCACIÓN 09D09
CHONGON - TARQUI
3

Ministerio de Educación
Dirección: Km. 24 Vía a la Costa sector San Gerónimo Chongón
Código postal: 090901 / Guayaquil-Ecuador
Teléfono: 593-4.2738753 / [Link]
 Tabla de contenido

Tabla de contenido........................................................................................................................ 2
Mapa geográfico ........................................................................................................................... 5
Presentación.................................................................................................................................. 5
1. Glosario de siglas ................................................................................................................... 6
2. Introducción .............................................................................................................................. 7
3. Rendición de cuentas gestión 2023 .................................................................................... 8
3.1. Eje 1: Resiliencia generacional. Adaptabilidad de los diferentes miembros de la
comunidad educativa frente a situaciones de riesgo o vulnerabilidad. .............................. 9
3.1.1. UNIDAD DISTRITAL DE APOYO A LA INCLUCIÓN: ............................................... 9
[Link]. SEGUIMIENTOS DE CASOS ATENDIDOS EN LOS MESES DE ENERO-
DICIEMBRE DE 2023: ......................................................................................................... 10
[Link]. SENSIBILIZACIONES REALIZADAS EN LOS MESES DE ENERO-
DICIEMBRE........................................................................................................................... 11
[Link]. ASESORAMIENTO Y ORIENTACIONES GRUPALES REALIZADAS EN
LOS MESES DE ENERO- DICIEMBRE DE 2023: ........................................................ 13
[Link]. ASESORAMIENTO Y ORIENTACIONES INDIVIDUALES REALIZADAS EN
LOS MESES DE ENERO- DICIEMBRE DE 2023: ......................................................... 14
[Link]. INSCRIPCIONES A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECÍFICASASOCIADOS A DISCAPACIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO
FISCAL REALIZADAS EN LOS MESES DE ENERO- DICIEMBRE DE 2023: .......... 16
[Link]. COORDINACIÓN CON DOCENTES PEDAGOGOS DE APOYO A LA
INCLUSIÓN EN LOS MESES ENERO A DICIEMBRE DE 2023: ................................ 16
[Link]. ATENCIÓN EDUCATIVA HOSPITALARIA Y DOMICILIARIA / CETAD .. 17
[Link]. CENTROS DE ADOLESCENTES INFRACTORES (CAI) ......................... 17
[Link]. INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESPECIALIZADAS ................................. 18
3.2. Eje 2: Revalorización profesional. Operativización para el fortalecimiento de
capacidades y el trabajo interinstitucional para la garantía de la profesión educativa
digna. 18
3.2.1. UNIDAD DISTRITAL DE ASESORIA JURIDICA: ............................................... 18
[Link]. TRAMITES DE VULNERACIÓN DE DERECHOS ATENDIDOS CON LA
JUNTA CANTONAL DE PROTECCIÓN DE DERECHOS. ............................................... 21
3.2.2. UNIDAD DISTRITAL DE TALENTO HUMANO. .................................................. 23
3.3. Eje 3: Apropiación comunitaria. Capacidad de una comunidad para tomar
control de su propio bienestar, seguridad y desarrollo. ...................................................... 24

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 3.3.1. UNIDAD DISTRITAL DE PLANIFICACION:......................................................... 24
[Link]. CIERRE Y APERTURA DE LA PLATAFORMA ARCHIVO MAESTRO DE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS ........................................................................................... 26
[Link]. REPORTE MENSUAL DE EJECUCIÓN DEL POA Y PAI .................................. 26
[Link]. PROCESO DE VACUNACIÓN ................................................................................ 27
[Link]. PERMISOS DE FUNCIONAMIENTO ..................................................................... 29
[Link]. PROCESO DE OFERTA EDUCATIVA................................................................... 31
3.3.2. UNIDAD DISTRITAL DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIÓN: ............ 32
[Link]. REVISION DE EXPEDIENTES ...................................................................... 33
[Link]. EMISIÓN DUPLICADO DE TITULOS ........................................................... 33
[Link]. HOMOLOGACIÓN DE TITULOS BACHILLER OBTENIDOS EN EL
EXTERIOR ............................................................................................................................ 33
[Link]. RECONOCIMIENTOS DE ESTUDIOS REALIZADOS EN EL EXTERIOR
33
[Link]. RECTIFICACIÓN DE DATOS PERSONALES EN DOCUMENTOS
ESTUDIANTILES ................................................................................................................. 34
[Link]. CONSEJOS EJECUTIVOS ............................................................................. 34
[Link]. PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL ................................................................... 34
[Link]. TRAMITES VARIOS ........................................................................................ 34
3.3.3. ADMINISTRACIÓN ESCOLAR .............................................................................. 34
[Link]. INFRAESTRUCTURA.................................................................................. 35
[Link]. REGISTRO PLAN INSTITUCIONAL PARA LA REDUCCIÓN DE
RIESGOS 36
[Link]. RECURSOS EDUCATIVOS ....................................................................... 37
[Link]. UNIFORMES ESCOLARES ....................................................................... 37
[Link]. TEXTOS ESCOLARES ............................................................................... 38
[Link]. ALIMENTACIÓN ESCOLAR ....................................................................... 39
4. Presupuesto ...................................................................................................................... 39
4.1. UNIDAD DISTRITAL ADMINISTRATIVO FINANCIERO: .................................. 39
4.2. PORCENTAJE DE EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA DE LA EOD 8240 ..... 41
4.3. PROCESOS QUE QUEDARON DEVENGADOS Y NO PAGADOS. .............. 42
4.4. CUMPLIMIENTO DE SEGUROS DE BIENES Y FIDELIDAD .......................... 42
4.5. PROCESOS DE MENOR CUANTIA INFRAESTRUCTURA GRUPO 53 ....... 42
5. Desafíos para la gestión 2024 ........................................................................................ 43

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 6. Tabla de Ilustraciones. ..................................................................................................... 44
7. Indicie de tabla .................................................................................................................. 44

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 Mapa geográfico

Cobertura geográfica del distrito: x-2.21736 y-80.081148

Ilustración 1 UBICACIÓN DISTRITO 09D09 CHONGON

FUENTE: GOOGLE MAPS

La Dirección Distrital 09D09 Tarqui 3 – Educación cumple con informar los logros alcanzados y
la gestión realizada en el período fiscal 2022, en su ámbito de competencia.

Presentación

El Consejo de Participación Ciudadana y Control Social (CPCCS) establece que la Rendición de

Cuentas es el proceso mediante el cual las instituciones que ejecutan recursos públicos en
determinado ejercicio fiscal, socializan y transparentan a la ciudadanía la gestión realizada en
determinado año.

El Ministerio de Educación (MinEduc), durante el ejercicio fiscal 2023, al igual que en años
anteriores, ha implementado permanentemente varios espacios de participación ciudadana en el
territorio nacional, donde la comunidad educativa conoció e interactuó en la ejecución de las
políticas públicas plasmadas en varios productos y servicios que transparentaron la gestión del
MinEduc.

El Ministerio de Educación diseña estrategias y mecanismos direccionados para su ejecución a

Zonas, Distritos, mismos que son necesarios para asegurar y garantizar la calidad de los
servicios educativos en todos sus niveles y modalidades, desarrollando proyectos y programas
educativos que fortalecen la gestión de la educación de forma equitativa e inclusiva con
pertinencia cultural.

Todos los procesos realizados por la Dirección Distrital 09D17 Milagro - Educación han sido en
beneficio de la comunidad educativa y por ende deben ser transparentados y evaluados por la
ciudadanía, cumpliendo así con el mandato constitucional, y los logros alcanzados en función de
los ejes de trabajo institucional.

Los resultados que se visualizan en el presente documento son el resultado de muchas mentes
y corazones que trabajaron arduamente para sacar adelante la educación del país

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 ”Transformación educativa”

RENDICIÓN DE CUENTAS GESTIÓN 20231

En la planificación estratégica del Ministerio de Educación 2021-2025 se contemplan los

siguientes objetivos estratégicos institucionales (OEI-MinEduc), elementos orientadores
educativos esenciales a nivel nacional:

1. Glosario de siglas

CPCCS: Consejo de Participación Ciudadana y Control Social

EOD: Entidades Operativas Desconcentradas
MINEDUC: Ministerio de Educación
M: MEMORANDO
A: ACUERDO
UDAI: Unidad Distrital de Apoyo a la Inclusión
NEE: Necesidades educativas específicas
DPAI: Docente de apoyo a la Inclusión
MSP: Ministerio de Salud Pública
PCI: Personas con escolaridad inconclusa
CETAD: Centros Especializados en Tratamiento a Personas con Consumo Problemático de
Alcohol y otras Drogas
CAI: Centro de adolescentes infractores
SAFPI: Servicio de Atención Familiar para la Primera Infancia
NAP: Nivelación y Aceleración Pedagógica
AAT: Aprender a Tiempo
PCEI: Personas con Escolaridad Inconclusa
PEI: Plan Educativo Institucional
REDTEC: Red de Bachillerato Técnico
MOGAC: Modulo de gestión de Atención Ciudadana
QUIPUX: Sistema de Gestión Documental
CRE: Constitución de la República del Ecuador
LOEI: Ley Orgánica de Educación Intercultural
REGL. LOEI: Reglamento a la Ley Orgánica de Educación Intercultural
CNADO: Código de la Niñez y Adolescencia
NNA: Nino Niña y Adolescente
CAI FEMENINO SNAI: Centro de Adolescentes Infractores femenino
SNAI: Secretaria Nacional de Atención Integral.
POA: Plan operativo anual
PAI: Plan anual de Inversión
PCP: Plan centrado en la persona

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 2. Introducción

La rendición de cuentas es indispensable para que la sociedad conozca y evalúe las

acciones del Estado, ejecutadas anualmente por las instituciones y las entidades del sector
público. Esta rendición debe contemplar el enfoque de derechos, los resultados esperados y
obtenidos, los recursos financieros empleados y los métodos utilizados para su gestión.

Las instituciones establecerán mecanismos para garantizar la transparencia de sus acciones,

así como planes y programas que faciliten la participación activa de la ciudadanía en su
gestión.

La Constitución de la República del Ecuador, la Ley Orgánica de Participación Ciudadana y

la Ley Orgánica del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social, determinan los
mandatos obligatorios sobre la rendición de Cuentas anual con el objetivo de asegurar la
gestión institucional y dar a conocer los resultados obtenidos, así como la correcta utilización
de los recursos públicos, en este sentido el Consejo de Participación Ciudadana y Control
Social (CPCCS) publicó la resolución Nro. CPCC-PLE-SG-069-2021-476

El objetivo establecido en el presente documento es aportar información del Modelo de

Gestión Educativa, planteado en la estructuración del Ministerio de Educación, para
garantizar y asegurar el cumplimiento del derecho a la educación, es decir, busca influir de
manera directa sobre el acceso universal y con equidad a una educación de calidad y calidez,
lo que implica ejecutar procesos de desconcentración desde Planta Central hacia las zonas,
distritos y circuitos, para fortalecer los servicios educativos y aproximarlos hacia la
ciudadanía, atendiendo las realidades locales y culturales.

“(…), En este sentido, el Consejo de Participación Ciudadana y Control Social (CPCCS)

publicó la Resolución No. PCCS-PLE-SG-069-2021-476, suscrita el 10 de marzo de
2021(vigente), en la cual establece el inicio y los mecanismos del proceso de Rendición de
Cuentas; en su art. 11, se determina lo siguiente: “Para las instituciones de nivel nacional
Unidad de Administración Financiera (UDAF) y sus Entidades Operativas Desconcentradas
(EOD)... deberán implementar el proceso de rendición de cuentas de acuerdo a las
siguientes fases, en complemento con lo establecido en las guías especializadas existentes
para el efecto y de acuerdo al siguiente cronograma...”(énfasis añadido).

Posteriormente, publicó la Resolución [Link]-PLE-SG-031-0-2023-0176 de 13 de

diciembre de 2023, en la que resuelve reformar parcialmente el artículo 20 del Reglamento
de Rendición de Cuentas relacionado con el cumplimiento del informe de rendición de
cuentas, en los siguientes términos: se considerará finalizado el proceso de rendición de
cuentas cuando se regístrela información en el Sistema establecido para el efecto, dentro de
los plazos establecidos, y se verifique que la deliberación pública haya sido implementada
de forma participativa, que el Plan de Trabajo considere todos los compromisos y acuerdos
alcanzados con la ciudadanía, así como, se cuenta con toda la documentación solicitada en
los enlaces de verificación.

En el marco de la normativa expuesta, mediante [Link]-MINEDUC-

2024-00005- M de 09 de enero de 2024, la máxima autoridad educativa delega a la
Coordinación General de Planificación, Coordinación General de Secretaría General,

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 Dirección Nacional de Comunicación Social, Dirección Nacional Administrativa, Dirección
Nacional Financiera y Dirección Nacional de Seguimiento y Evaluación, para que den
cumplimiento con el proceso de rendición de cuentas del Ministerio de Educación del
ejercicio fiscal 2023, así como, establece que esta Coordinación General será la unidad
administrativa responsable de liderar, coordinar y remitir los lineamientos a los niveles
desconcentrados.

Con estos antecedentes, me permito poner en su conocimiento los documentos de referencia

necesarios para el desarrollo del proceso de rendición de cuentas 2023, así como, los
lineamientos particulares en la implementación de las fases establecidas por el CPCCS,
mismos que son aplicables para todas las Entidades Operativas Desconcentradas (EOD) de
este Ministerio; este proceso también lo deben implementar las EOD que se encuentran en
proceso de conversión a oficinas técnicas, para lo cual, deben considerarlas delegaciones
efectuadas a través del Acuerdo [Link]-MINEDUC-2023-00057-A de 15 de
septiembre de 2023. (…)”

Por tanto, todos los mencionados en párrafos anteriores deben rendir cuentas a la
ciudadanía; sin embargo, quienes remiten el Informe de rendición de cuentas al Consejo de
Participación Ciudadana y Control Social son: en el nivel nacional, el representante legal; y
en el nivel territorial, los responsables de la conducción de unidades administrativas que
manejen fondos públicos, según establecen los artículos 90 y 93 de la Ley Orgánica de
Participación Ciudadana vigente.

En referencia específica a las entidades de la Función Ejecutiva, deben rendir cuentas todas
las instituciones y entidades, en el nivel de Unidades de Administración Financiera o
instituciones de nivel nacional y sus Entidades Operativas Desconcentradas, responsables
de la administración de fondos públicos en territorio

3. Rendición de cuentas gestión 2023

Tomar como referencia las 5 “A” del derecho a la educación, mismas que se presentan a
continuación:

 “Asequibilidad”. Contar con instituciones, recursos físicos, personal y programas

educativos en cantidad suficiente y con las instalaciones necesarias para funcionar
apropiadamente.

 “Accesibilidad”. No discriminación. Accesibilidad física y económica. Eliminar barreras

de acceso al Sistema Nacional Educativo.

 “Aceptabilidad”. Que la forma y contenido de la educación sean contextualizados,

diversificados y adecuados. Relevantes y culturalmente apropiados.

 “Adaptabilidad”. Flexibilidad necesaria para responder a las necesidades educativas en

contextos culturales y sociales diversos.

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  “Apertura y rendición de cuentas”. Capacidad de los titulares del derecho para exigir
responsabilidades a los titulares de deberes a partir de procesos de monitoreo
participativo.

En el 2023, la planificación del Ministerio de Educación se operativizó bajo tres ejes de trabajo,
mismas que se resumen a continuación:

3.1. Eje 1: Resiliencia generacional. Adaptabilidad de los diferentes miembros de la comunidad

educativa frente a situaciones de riesgo o vulnerabilidad.

3.1.1. UNIDAD DISTRITAL DE APOYO A LA INCLUCIÓN:

Es el proceso de recolección, análisis y valoración de la información relevante sobre los

distintos elementos que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje, para
identificar las necesidades educativas específicas de los/las estudiantes, mediante un
proceso sistemático, que tiene la finalidad de emitir un documento que consolide los
resultados obtenidos (informe psicopedagógico) para concretar acciones respecto a la
propuesta curricular y al tipo de estrategias que se precisa, bajo las siguientes
especificaciones:

 Ofertas educativas ordinaria y extraordinaria (Educación Especializada/Personas

con Escolaridad Inconclusa).
 Niveles: Educación Inicial, Educación General Básica y Bachillerato.
 Modalidades: presencial, semipresencial y a distancia.
 Jornada: Matutina y vespertina.
 Sostenimiento: fiscal y particular

Tabla 1 EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA POR NECESIDAD EDUCATIVA ESPECÍFICA

Derivado por:
Otras
Mes Directivo/Docente/ Padre, madre o Total
instituciones
DECE/Pedagogo de representante estudiantes
públicas o
Apoyo legal evaluados
privadas
Enero 10 7 0 17
Febrero 23 3 0 26
Marzo 12 6 3 21
Abril 8 7 0 15
Mayo 18 5 0 23
Junio 24 3 0 27
Julio 11 0 1 12

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 Agosto 16 1 0 17
Septiembre 31 1 0 32
Octubre 32 0 0 32
Noviembre 25 0 0 25
Diciembre 27 2 0 29
Total 237 35 4 276

[Link]. SEGUIMIENTOS DE CASOS ATENDIDOS EN LOS MESES DE ENERO- DICIEMBRE

DE 2023:

El seguimiento a estudiantes con NEE se lo realiza a través de un plan de intervención por

parte de los/las UDAI con base al informe psicopedagógico de resultados de los instrumentos
aplicados al/la estudiante, según lo identificado se elabora una planificaciónde acciones a
emprender a favor del proceso de inclusión educativa.

Tabla 2 SEGUIMIENTOS A ESTUDIANTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS POR OFERTAS

Extraordinaria Extraordinaria
Mes Ordinaria Total
Especializada Intensiva
Enero 17 6 2 25
Febrero 24 3 1 28
Marzo 20 1 0 21
Abril 15 0 0 15
Mayo 23 0 0 23
Junio 24 0 0 24
Julio 12 0 0 12
Agosto 24 0 0 24
Septiembre 30 2 0 32
Octubre 29 1 0 30
Noviembre 18 3 0 21
Diciembre 23 0 0 23
Total 259 16 3 278

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 Tabla 3 SEGUIMIENTOS A ESTUDIANTES POR PROGRAMAS

Mes CETAD CAI

Enero 9 6
Febrero 13 5
Marzo 3 5
Abril 8 6
Mayo 18 5
Junio 18 4
Julio 15 4
Agosto 18 6
Septiembre 19 4
Octubre 14 6
Noviembre 13 6
Diciembre 14 4
Total 162 61

Esta Dirección Distrital 09D09 Tarqui 3 no tiene aulas hospitalarias.

[Link]. SENSIBILIZACIONES REALIZADAS EN LOS MESES DE ENERO- DICIEMBRE

El equipo UDAI, deberá definir actividades que permitan sensibilizar a la comunidad educativa
de la población objetivo para lograr una cultura inclusiva. Las temáticas de sensibilización
deberán tener un enfoque de derechos humanos, respeto a la diversidad y el fomento a la
igualdad y no discriminación, deberán considerar la especificidad de la oferta/servicio educativo
en las que se desarrollarán.

Tabla 4 SENSIBILIZACIONES A INSTITUCIONES EDUCATIVAS POR SOSTENIMIENTO

Mes Fiscal Fiscomisional Municipal Particular Total

Enero 2 0 0 0 2
Febrero 2 0 0 0 2
Marzo 0 0 0 0 0
Abril 8 0 0 0 8
Mayo 2 0 0 0 2
Junio 0 0 0 0 0
Julio 0 0 0 0 0
Agosto 0 0 0 0 0
Septiembre 0 0 0 0 0
Octubre 2 0 0 1 3
Noviembre 0 0 0 0 0
Diciembre 4 0 0 0 4
Total 20 0 0 1 21

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 Esta Dirección Distrital 09D09 no cuenta con I.E Fiscomisional ni Municipal.

Tabla 5 COMUNIDAD EDUCATIVA SENSIBILIZADA POR SOSTENIMIENTO

Mes Fiscal Fiscomisional Municipal Particular Total

Enero 8 0 0 0 8
Febrero 4 0 0 0 4
Marzo 0 0 0 0 0
Abril 147 0 0 0 147
Mayo 20 0 0 0 20
Junio 0 0 0 0 0
Julio 0 0 0 0 0
Agosto 0 0 0 0 0
Septiembre 0 0 0 0 0
Octubre 0 0 0 0 0
Noviembre 0 0 0 27 27
Diciembre 32 0 0 0 32
Total 211 0 0 27 238

Se realizó las sensibilizaciones en las siguientes temáticas:

• Consumo de Alcohol y otras drogas
• Diseño universal para el aprendizaje
• Prueba de base estructurada/ Trabajo académico
• Prácticas Inclusivas
• Programa de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria.
• Proceso de titulación 2023-2024..
• Socialización de derivación de casos a la UDAI de estudiantes con
necesidadeseducativas especiales asociadas o no a una discapacidad.
• Lineamientos de actividades por los días de conmemoración de personas
connecesidades educativas específicas asociadas o no a la discapacidad.
• Adaptación curricular
• Estrategias pedagógicas
• Modelo Nacional de gestión de Atención y Atención Educativa para los
centros deAdolescentes Infractores.
• Fichas pedagógicas
• Inclusión Educativa
• Socialización de proceso derivación de casos a la UDAI de estudiantes con
necesidades educativas especiales asociadas o no a una discapacidad.
• Modelos de gestión y atención educativa para estudiantes con necesidades
educativas asociadas o no a la discapacidad –PCP.
• Plan centrado en la persona – PCP.

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 • Discapacidad
• Socialización de proceso derivación de casos a la UDAI de
estudiantes connecesidades educativas especiales asociadas o no a
una discapacidad.
• Proceso de titulación

[Link]. ASESORAMIENTO Y ORIENTACIONES GRUPALES REALIZADAS EN LOS MESES

DE ENERO- DICIEMBRE DE 2023:
El equipo UDAI organiza actividades de asesoramiento y orientación a las institucionesde
educación ordinaria y extraordinaria de manera grupal sobre:

Modelos de Atención educativa para CAIF

Lineamientos, guías, directrices emitidas desde el nivel central relacionadas a la atención

educativa de estudiantes con necesidades educativas específicas asociadas o no a la
discapacidad.

• Atención a estudiantes con NEE

• Anexos 2 y 7 DPAI- Estudiantes asignados.
• Instructivo sobre la batalla del pichincha.
• Políticas Inclusivas
• Prácticas Inclusivas
• Levantamiento de información de casos de dislexia de I.E de todos los
sentimientos.
• Levantamiento de información de casos de población con discapacidad de
tercero BGU para proceso de titulación.
• Atención a representantes en trámites para solicitar promociones de años
anteriores
• Levantamiento de información de casos de dislexia de I.E de todos los
sentimientos.
• Proceso de titulación – Cartas de aceptación
• Gimnasia cerebral
• Prueba de base estructurada/ trabajo académico

Tabla 6 ORIENTACIÓN A INSTITUCIONES EDUCATIVAS POR SOSTENIMIENTO

Mes Fiscal Fiscomisional Municipal Particular Total

Enero 4 0 0 0 4
Febrero 5 0 0 0 5
Marzo 3 0 0 0 3
Abril 0 0 0 0 0
Mayo 2 0 0 0 2
Junio 1 0 0 0 1
Julio 1 0 0 0 1

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 Agosto 0 0 0 1 1
Septiembre 0 0 0 0 0
Octubre 11 0 0 0 11
Noviembre 0 0 0 0 0
Diciembre 13 0 0 4 17
Total 40 5 45

Tabla 7 POBLACIÓN ORIENTADA POR SOSTENIMIENTO

Mes Fiscal Fiscomisional Municipal Particular Total

Enero 10 0 0 1 11
Febrero 20 0 0 3 23
Marzo 11 0 0 4 15
Abril 0 0 0 0 0
Mayo 20 0 0 0 20
Junio 12 0 0 0 12
Julio 3 0 0 0 3
Agosto 0 0 0 5 5
Septiembre 0 0 0 0 0
Octubre 11 0 0 0 11
Noviembre 0 0 0 0 0
Diciembre 20 0 0 14 34
Total 107 0 0 27 134

Se realizó la orientación en las siguientes temáticas:

 Instructivo para la construcción, aplicación y calificación de la evaluación alternativa
para titulación de estudiantes con discapacidad de tercero de bachillerato.
 Socialización de notas pruebas alternativas.
 Acompañamiento y estrategias psicopedagógicas para estudiantes con necesidades
educativas específicas asociadas o no a la discapacidad.
 Modelos de Atención educativa para CAIF
 Lineamientos, guías, directrices emitidas desde el nivel central relacionadas a la
atención educativa de estudiantes con necesidades educativas específicas
asociadas o no a la discapacidad.
 Acompañamiento y estrategias psicopedagógicas para estudiantes con necesidades
educativas específicas asociadas o no a la discapacidad.
 Socialización de proceso de traslado de modalidad de estudiantes con necesidades
educativas especiales asociadas o no a una discapacidad.

[Link]. ASESORAMIENTO Y ORIENTACIONES INDIVIDUALES REALIZADAS EN LOS

MESES DE ENERO- DICIEMBRE DE 2023:
El equipo UDAI organiza actividades de asesoramiento y orientación individualizada a la
comunidad educativa sobre:

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  Estrategias metodológicas
 Adaptaciones curriculares
 Informe técnico de conocimiento
 Calificación de pruebas alternativas
 Prácticas Inclusivas
 Casos de vulnerabilidad.
 Proceso de traslado.
 Derivaciones de Estudiantes con NEE
 Proceso de Titulación
 Atención a Estudiantes con Discapacidad
 Estrategias metodológicas
 Adaptaciones curriculares
 Festival de talento- Conmemoración de Personas con Necesidades Educativas
Especiales Asociadas o no a la Discapacidad.
 Todos al aula

Tabla 8 ORIENTACIÓN INDIVIDUAL

Total
Total de padres Total de Funcionarios
Total
de familia / Total de autoridades de
Pedagogos Total
Mes representantes docentes institucional instituciones Total
de Apoyo DECES
legales orientados es públicas o
orientados
orientados orientadas privadas
orientados
Enero 14 8 2 4 2 0 30
Febrero 12 3 2 6 4 0 27
Marzo 7 1 0 2 2 0 12
Abril 3 0 0 4 1 0 8
Mayo 0 2 0 5 4 0 11
Junio 9 11 0 5 5 0 30
Julio 9 5 0 3 0 0 17
Agosto 0 1 0 4 6 0 11
Septiembre 9 7 0 4 2 0 22
Octubre 7 1 4 4 3 0 19
Noviembre 5 0 1 4 5 0 15
Diciembre 8 1 1 4 7 0 21
Total 83 40 10 49 41 0 223

Se realizó la orientación en las siguientes temáticas:

- Modelo de Modelos de Atención educativa para CAIF
- Proceso de titulación
- Derivación de casos
- Adaptación curricular
- Metodología para fortalecer aprendizaje- actividades para trabajar en casa.

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 - Instrumentos, metodologías, herramientas, estrategias educativas
diversificadas e innovadoras que aporten en proceso de enseñanza -
aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas específicas
asociadas o no a la discapacidad.
Adaptaciones curriculares individuales en función de las características del contexto ylas
necesidades de los estudiantes, entre otros

[Link]. INSCRIPCIONES A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS

ESPECÍFICAS ASOCIADOS A DISCAPACIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO FISCAL
REALIZADAS EN LOS MESES DE ENERO- DICIEMBRE DE 2023:
Los establecimientos educativos de todos los sostenimientos, modalidades y jornadas quebrindan
las diferentes ofertas y servicios educativos, deben garantizar la admisión de los y las estudiantes
con prioridad en los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos con necesidades educativas
específicas asociadas o no a una discapacidad.

[Link]. COORDINACIÓN CON DOCENTES PEDAGOGOS DE APOYO A LA INCLUSIÓN

EN LOS MESES ENERO A DICIEMBRE DE 2023:
El Distrito Educativo 09D09 Tarqui 3 Chongón cuenta con 4 Docentes Pedagogos de Apoyo a la
Inclusión.

Tabla 9 COORDINACIÓN CON DOCENTES PEDAGOGOS DE APOYO

Número de
pedagogos
de apoyo
Actividades que realizó en el trimestre
que realiza
el
seguimiento

Revisión y validación de matrices anexo 2 y 7, informe trimestral DPAI.

Socialización de nuevos formatos de matrices e informe DPAI.

Elaboración de matriz anexo 2 y 7 de manera presencial en el Distrito 09D09

los días viernes.
Orientaciones respecto a DIAC, casos de estudiantes.

4 Orientación sobre derivaciones de estudiantes con necesidades educativas

para proceso de evaluación.
Consolidar matrices anexo 2 y 7.
Seguimiento de casos para traslados de modalidad.
Seguimiento a matriz retorno progresivo a clase.
Seguimiento de actividades semanales.

Evaluación psicopedagógica a los casos de estudiantes derivados.

Dirección: Km. 24 Vía a la Costa sector San Gerónimo Chongón

Código postal: 090901 / Guayaquil-Ecuador
Teléfono: 593-4.2738753 / [Link]
 Socialización sobre los resultados y recomendaciones de los estudiantes
evaluados para el respectivo apoyo y seguimiento a la implementación por
parte de los docentes.

Seguimiento, acompañamiento y monitoreo sobre el estado de atención

educativa de los casos derivados, en especial los que requieren traslado de
oferta o institución educativa.

Asesoramiento en la aplicación de metodologías pedagógicas diversificadas

y en la elaboración de adaptaciones curriculares individuales en los casos que
requieren un análisis más profundo

[Link]. ATENCIÓN EDUCATIVA HOSPITALARIA Y DOMICILIARIA / CETAD

El Distrito Educativo 09D09 Tarqui - 3 cuenta con 1(un) CETAD LIBERTADORES, realizando
el seguimiento los días: jueves de manera presencial y el resto de días por medios
electrónicos.

El seguimiento se lo realiza a través del informe de actividades y seguimiento de la UDAI

asignada para el programa de atención hospitalaria mismo que se encuentra en la Ficha Nº
7 del Modelo Nacional de Gestión y Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria.

Tabla 10 SEGUIMIENTO A LA ATENCIÓN EDUCATIVA HOSPITALARIA Y DOMICILIARIA / CETAD

Nombre del Número de seguimientos realizados en el

Hospital trimestre por el responsable UDAI
CETAD
24
LIBERTADORES
Total 24

[Link]. CENTROS DE ADOLESCENTES INFRACTORES (CAI)

El Distrito Educativo 09D09 Tarqui 3 Chongón cuenta con 1 Centro de Adolescentes Infractores
Femenino (CAIF), realizando seguimiento una vez por semana de manera presencial y los demás
días mediante medios electrónicos.

Tabla 11 SEGUIMIENTO A LA ATENCIÓN EDUCATIVA EN LOS CENTROS DE ADOLESCENTES INFRACTORES (CAI)

Número de seguimientos realizados en

Nombre del CAI
el trimestre por el responsable UDAI

Centro de Adolescentes
24
Infractores Femenino Guayaquil

Total 24

Dirección: Km. 24 Vía a la Costa sector San Gerónimo Chongón

Código postal: 090901 / Guayaquil-Ecuador
Teléfono: 593-4.2738753 / [Link]
 [Link]. INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESPECIALIZADAS

El Distrito Educativo 09D09 Tarqui -3 no cuenta con 1 (una) Institución Educativa

Especializada. La Unidad Educativa Fiscal Anne Sullivan con código AMIE ordinario, oferta
la modalidad especializada la cual esta estandarizada como un paralelo, pero no como una
institución especializada.

Tabla 12 SEGUIMIENTO A LA ATENCIÓN EDUCATIVA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESPECIALIZADAS

Número de
seguimientos
Nombre de la institución
Código AMIE Sostenimiento realizados en el
educativa especializada
trimestre por el
responsable UDAI
Unidad Educativa Fiscal Anne
09D09 09H02655 20
Sullivan

3.2. Eje 2: Revalorización profesional. Operativización para el fortalecimiento de

capacidades y el trabajo interinstitucional para la garantía de la profesión educativa
digna.

3.2.1. UNIDAD DISTRITAL DE ASESORIA JURIDICA:

Elaborar informe técnico a fin de que se pueda evidenciar las actividades y metas alcanzadas
dentro del periodo 2023

Tabla 13 . LEGALES Y CONSTITUCIONALES

PROCESO ESTADO ACTUAL TIPO DE OBSERVACIONES

INFRACCION
Contencioso EN SUSTANCIACIÓN Proceso Sercop La audiencia preliminar se
Administrativo- contrato SIE- realizara el 10 de abril del
demanda 09D09-010-2019. 2023.
Subjetiva Contratista Juicio No. 09802-2022-00215
incumplido
Penal EN SUSTANCIACIÓN ACOSO ESCOLAR AUDIENCIA ORAL Y
Y ACADEMICO PÚBLICA DE JUZGAMIENTO
Y/O CONCILIACIÓN, 05 de
abril del 2023. Juicio No.
09285-2022-02623
Constitucional EN SUSTANCIACIÓN Discriminación El Ministerio de Educación no
racial por parte de se encuentra como legitimado
una IE Particular pasivo en la presente causa.
Juicio No. 09209-2022-06130
Penal RESUELTO 389 Causa ganada a favor del
contravenciones de MINEDUC Juicio No. 09285-
transito de cuarta 2022-01690
clase Inc.1 Num 6
Penal RESUELTO MEDIDA Causa ganada a favor del
CAUTELAR MINEDUC Juicio No.09901-
2022-00179

Dirección: Km. 24 Vía a la Costa sector San Gerónimo Chongón

Código postal: 090901 / Guayaquil-Ecuador
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 Tabla 14 PROCEDIMIENTOS SANCIONATORIOS, SUMARIOS Y DISCIPLINARIOS DE COMPETENCIA DE JDRC

PROCESO ESTADO TIPO DE OBSERVACIONES

ACTUAL INFRACCION
DISCIPLINARIO- UNIDAD RESUELTO –
EDUCATIVA FISCAL RESOLUCION ART. 330 #2 literal 2 Se cambió de paralelo al
CHONGON N° 002-JDRC- estudiante
09d09-2022-R
DISCIPLINARIO - RESUELTO- Se reubico al estudiante en
UNIDAD EDUCATIVA RESOLUCION ART. 330 #1 fasltas otra institución educativa.
FISCAL CHONGON N° 001-JDRC- graves lit 3 y 5, faltas
09d09-2022-R muy graves lietral 2,
#2 faltas graves
literal 2
DISCIPLINARIO- UE LUIS RESUELTO- ART.330 #2 faltas Se reubico al estudiante en
ENRIQUE MORALES RESOLUCION graves lit 3, faltas otra institución educativa.
ALFARO N° 004-JDRC- muy graves lit 2
09d09-2022-R
SUMARIO SANCIONATORIO Prohibiciones establecidas en
ADMINISTRATIVO – DOC. RESUELTO - Art. 133 lit. B el Art. 132.1 literale E) de la
BOLIVAR NAVARRETE 2022 LOEI
EEB- ZENOVIO CORONEL 001-JDRC-2022
COTAPO

Tabla 15 PROCESOS SUSTANCIADOS EN FISCALÍA PROVINCIAL DEL GUAYAS

PROCESO ESTADO ACTUAL TIPO DE OBSERVACIONES

INFRACCION

FISCALÍA DE PRESUNTO Los presuntos implicados deben

ADMINISTRACION DELITO DE de rendir versión el 04 de abril
PUBLICA 1 USURPACION Y del 2023
SIMULACION
CAUSA N. INDAGACIÓN PREVIA
090101822105440 DE FUNCIONES
PUBLICAS

Tabla 16 PROCESOS SUSTANCIADOS EN FISCALÍA PROVINCIAL DEL GUAYAS 2

UNIDAD ESTADO ACTUAL CÓDIGO OBSERVACIONES

EDUCATIVA CATASTRAL

U. E En posesión del 096-0137-001

LIBERTADOR Ministerio de Educación
SIMÓN BOLÍVAR , predios cancelados

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 U.E Se realizó el pago de 96-0120-001 Se ingresó un escrito en la
impuesto prediales intendencia de policía del
LUIS ENRIQUE
guayas, por una presunta
MORALES
invasión al terreno
ALFARO

UE COLEGIO Escrituras del Ministerio 96-0436-001

CHONGÓN de Educación

SE DEBE RE 96-068-002 SE DEBE PEDIR

UE. BRAULIA REALIZAR LA PRESUPUESTO A
FRANCO SOLIS ISNRIPCION EN EL FINANCIERO PARA
REGRISTRO DE LA REALIZAR EL REGISTRO
PROPIEDAD
Se debe retirar minuta 96-0111-018 TRANSFERENCIA DE
en la notaria 33 del DOMINIO- NOTARIA 33
UE. NUEVA cantón Guayaquil - se
ESPERANZA pagó impuestos
prediales
U. E ANNE Se pagó predios 96-0032-008 ESCRITURA DEL
SULLIVAN MINISTERIO DE
EDUCACION

096-0069-001 TRAMITE DE DONACIÓN

CON EL MUNICIPIO-
SE DÍALOGO CON EL
PRESIDENTE ASOC.
TRAMITES CON EL PEQUEÑOS
U.E PUERTO MUNICIPIO DE AGRICULTORES PUERTO
HONDO GUAYAQUIL PARA LA HONDO, DIJERON QUE
TRASNFERENCIA NOP TENIAN PROBLEMAS
GRATUITA DE ENREALZIAR LA
DOMINIO TRANSFERENCIA
GRAUITA D EODMINIO,
PERO EL MUNICIPIO AUN
LES ADEUDA UN VALOR

UE. DOCE DE TRAMITES EN EL 96-0302-003 PENDIENTE TRAMITE DE

OCTUBRE MUNICIPIO PARA DONACIÓN
LEGALIZACIÓN DE
DONACIÓN A FAVOR

U.E ZENOBIO - se pagó impuestos

CORONEL prediales
96-5201-001

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 [Link]. TRAMITES DE VULNERACIÓN DE DERECHOS ATENDIDOS CON
LA JUNTA CANTONAL DE PROTECCIÓN DE DERECHOS.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15136, con fecha 31 de marzo
del 2022, la Lcda. Dacia Ronquillo Iglesias Rectora de la Unidad Educativa Fiscal
“Puerto Hondo”, remite Informe de Hecho de Violencia realizado por el Dece Institucional
sobre un presunto caso de Connotación sexual en contra del estudiante V.T.A.D.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15239, con fecha 16 de mayo del
2022, la Msc. Silvia Suarez Lindao Rectora de la Unidad Educativa “Luis Enrique
Morales Alfaro” remite Informe de Hecho de Violencia, Informe técnico de la entrevista
realizada a la estudiante, por un caso de Connotación Sexual a la Estudiante E.N.M.B.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No.09D09-15246, con fecha 19 de mayo del
2022, la , la Msc. Silvia Suarez Lindao Rectora de la Unidad Educativa “Luis Enrique
Morales Alfaro” remite Informe de Hecho de violencia e Informe del Estudiante realizado
por el DECE institucional, por un caso de Connotación sexual.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No.09D09-15251, con fecha 24 de mayo del
2022, la Msc. Silvia Suarez Lindao Rectora de la Unidad Educativa “Luis Enrique
Morales Alfaro” remite Informe de Hecho de violencia e Informe del Estudiante realizado
por el DECE institucional, por un caso de Connotación sexual de la estudiante [Link].L.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15252, con fecha 24 de mayo del
2022, la Msc. Silvia Suarez Lindao Rectora de la Unidad Educativa “Luis Enrique
Morales Alfaro” remite Informe de Hecho de violencia e Informe del Estudiante realizado
por el DECE institucional, por un caso de Connotación sexual de la estudiante N.J.V.M.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15266, con fecha 30 de mayo del
2022, la Lcda. Dacia Ronquillo Iglesias Rectora de la Unidad Educativa Fiscal “Puerto
Hondo”, donde remite Informe Departamento de Consejería Estudiantil, Informes de
Docente tutora y Acta de Consejo Ejecutivo de la Resolución tomada referente al caso ,
por un hecho de violencia que se presentó entre dos estudiantes de la institución.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15279, con fecha 01 de junio del
2022, la Lcda. Dacia Ronquillo Iglesias Rectora de la Unidad Educativa Fiscal “Puerto
Hondo”, remite Informe emitido por el DECE institucional, Oficio dirigido a la Fiscalía e
impresión de constancia que fue enviada la denuncia, por un caso de connotación
sexual de la estudiante D.F.S.V.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15322, con fecha 15 de junio del
2022, la Msc. Mayra Bustamante Rectora de la Unidad Educativa Fiscal Chongón,
remite informe de hecho de violencia, denuncia presentada en la Fiscalía por un
presunto caso de violencia sexual.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15330, con fecha 16 de junio del
2022, la Msc. Silvia Suarez Lindao, Rectora de la Unidad Educativa Fiscal “Luis Enrique
Morales Alfaro”, por un caso de connotación sexual de la estudiante S.A.R.V.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15354, con fecha 28 de junio del
2022, la Lcda. Dacia Ronquillo Iglesias Rectora de la Unidad Educativa Fiscal “Puerto
Hondo”, remite oficio dirigido a la fiscalía, por un caso de Connotación Sexual en contra
de la estudiante A.R.D.S.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15379, con fecha 30 de junio del
2022, la Msc. Mayra Bustamante Cevallos Rectora de la Unidad Educativa Fiscal
Chongón, remite Informe de hecho de violencia por un caso por un caso de acoso sexual
en contra de la estudiante [Link].D.M.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15425, con fecha 06 de julio del
2022, la Msc. Mayra Bustamante Cevallos Rectora de la Unidad Educativa Fiscal
Chongón, remite informe de hecho de violencia por un caso de connotación sexual en
contra de la estudiante A.M.S.A.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15430, con fecha 08 de julio del
2022, la Lcda. Dacia Ronquillo Iglesia Rectora de la Unidad Educativa Fiscal “Puerto

Dirección: Km. 24 Vía a la Costa sector San Gerónimo Chongón

Código postal: 090901 / Guayaquil-Ecuador
Teléfono: 593-4.2738753 / [Link]
 Hondo” remite Informe de hecho de violencia elaborado por el DECE institucional, por
un caso de connotación sexual en contra de la estudiante P.P.A.L.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15435, con fecha 12 de julio del
2022, la Msc. Silvia Suarez Lindao Rectora de la Unidad Educativa Fiscal “Luis Enrique
Morales Alfaro”, remite Informe de hecho de violencia por un caso de Connotación
sexual en contra de la estudiante A.B.M.F.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15436, con fecha 12 de julio del
2022, la Msc. Silvia Suarez Lindao Rectora de la Unidad Educativa Fiscal “Luis Enrique
Morales Alfaro”, remite Informe de hecho de violencia por un presunto caso de violencia
sexual en contra de la en contra de la estudiante I.C.R.F.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15458, con fecha 26 de julio del
2022, la Lcda. Dacia Ronquillo Iglesia Rectora de la Unidad Educativa Fiscal “Puerto
Hondo” remite Informe de hecho de violencia elaborado por la DECE institucional, por
un caso de connotación sexual en contra de la estudiante A.M.L.C.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15493, con fecha 08 de agosto
del 2022, la Msc. Silvia Suarez Lindao Rectora de la Unidad Educativa Fiscal “Luis
Enrique Morales Alfaro”, remite Informe de hecho de violencia por un caso de
Connotación sexual en contra de la estudiante D.V.M.P.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15514, con fecha 01 de
septiembre del 2022, Lcda. Dacia Ronquillo Iglesia Rectora de la Unidad Educativa Fiscal
“Puerto Hondo” remite Informe de hecho de violencia elaborado por la DECE
institucional, por un caso de violencia sexual en contra de la estudiante L.G.D.M.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-190, con fecha 09 de septiembre
del 2022, Oswaldo Onofre Herrera, Rector de la Unidad Binacional Colegio Alemán
Humboldt de Guayaquil, remite documentos por un caso de violencia sexual en contra
del estudiante E.M.H.G.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-191, con fecha 09 de septiembre
del 2022, el Msc. Johnny González Rector de la Unidad Educativa Particular Young
Living Academy, remite Informe de hecho de violencia elaborado por el Dece institucional
por un caso de violencia intrafamiliar en contra de la estudiante H.R.R.S.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15537, con fecha 22 de
septiembre del 2022, la Msc. Mayra Bustamante Cevallos Rectora de la Unidad
Educativa Fiscal “Chongón” remite Informe de hecho de violencia, por un caso de
violencia sexual en contra de la estudiante T.C.M.D.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15538, con fecha 22 de
septiembre del 2022, la Msc. Mayra Bustamante Cevallos Rectora de la Unidad
Educativa Fiscal “Chongón” remite Informe de hecho de violencia realizado por el Dece
Institucional, por un caso de connotación sexual en contra de la estudiante P.A.A.I.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15539, con fecha 22 de
septiembre del 2022, Msc. Mayra Bustamante Cevallos Rectora de la Unidad Educativa
Fiscal “Chongón” remite Informe de hecho de violencia, por un caso de connotación
sexual en contra de la estudiante R.M.M.M.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15540, con fecha 22 de
septiembre del 2022, Msc. Mayra Bustamante Cevallos Rectora de la Unidad Educativa
Fiscal “Chongón” remite Informe de hecho de violencia, por un caso de connotación
sexual en contra de la estudiante M.V.K.A.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15541, con fecha 22 de
septiembre del 2022, la Msc. Mayra Bustamante Cevallos Rectora de la Unidad
Educativa Fiscal “Chongón” remite Informe de hecho de violencia, por un caso de acoso
sexual en contra de la estudiante C.D.D.H, por parte de su padrastro.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15547, con fecha 23 de
septiembre del 2022, la Lcda. Katty Espinoza Jiménez Directora de la Escuela Fiscal
Libertador Bolívar, remite Informe de hecho de violencia, por un caso de abuso sexual
en contra de la estudiante S.M.P.G, por parte de la pareja de su abuelita.

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  Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15548, con fecha 23 de
septiembre del 2022, la Lcda. Katty Espinoza Jiménez Directora de la Escuela Fiscal
Libertador Bolívar, remite Informe de hecho de violencia, por un caso de violencia
intrafamiliar de la estudiante F.M.P.Z.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15557, con fecha 28 de
septiembre del 2022, la Msc. Silvia Suarez Lindao Rectora de la Unidad Educativa Fiscal
“Luis Enrique Morales Alfaro”, remite Informe de hecho de violencia por un caso de
Connotación sexual en contra de la estudiante C.C.K.N.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15556, con fecha 28 de
septiembre del 2022, la Msc. Silvia Suarez Lindao Rectora de la Unidad Educativa Fiscal
“Luis Enrique Morales Alfaro”, remite Informe de hecho de violencia, por un caso de
intento de violación en contra del estudiante G.V.F.X.
 Mediante solicitud de Atención Ciudadana No. 09D09-15562, con fecha 04 de octubre
del 2022, la Msc. Silvia Suarez Lindao Rectora de la Unidad Educativa Fiscal “Luis
Enrique Morales Alfaro”, remite Informe de hecho de violencia, por un caso de
connotación sexual en contra de la estudiante G.M.M.C.

3.2.2. UNIDAD DISTRITAL DE TALENTO HUMANO.

En el periodo fiscal 2023, se han atendido varios trámites con el fin de llevar a cabo los
procesos establecidos para el desarrollo normal de las actividades en esta Dirección
Distrital 09D09 Tarqui 3, razón por la que se levanta el presente Informe Técnico con
relación a las evidencias sobre la gestión desarrollada de la UNIDAD DISTRITAL DE
TALENTO HUMANO durante el periodo Fiscal desde 01 de Enero hasta Diciembre del
2023.

Tabla 17 . ESTADISTICAS PROCESOS TALENTO HUMANO

Dirección: Km. 24 Vía a la Costa sector San Gerónimo Chongón

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 3.3. Eje 3: Apropiación comunitaria. Capacidad de una comunidad para tomar control de
su propio bienestar, seguridad y desarrollo.

3.3.1. UNIDAD DISTRITAL DE PLANIFICACION:

En referencia al antecede, se informa que esta sede Distrital denominada Dirección Distrital
09D09 Tarqui 3 - Educación, pertenece a la Coordinación Zonal 8, la misma que estáconformada
por las siguientes Instituciones Educativas entre fiscales y particulares, detalladas a continuación:

Tabla 18 . INSTITUCIONES DE LA DIRECCION DISTRITAL 09D09 TARQUI 3

T
C A IPO N
NOMBRE
uenta MIE SOSTENIMIENT FUNCIONA
O MIENTO
1 09H02632 Unidad Educativa Fiscal Chongón FISCAL SÍ
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
2 09H02636 LIBERTADOR BOLÍVAR FISCAL SÍ
3 09H02637 UNIDAD EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA PARTICULAR SÍ
4 09H02639 UNIDAD EDUCATIVA PUERTO HONDO FISCAL SÍ
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL
5 09H02649 NUEVA ESPERANZA FISCAL SÍ
6 09H02655 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ANNE SULLIVAN FISCAL SÍ
UNIDAD EDUCATIVA MARISCAL JOSE DE
7 09H02658 LAMAR Y CORTAZAR PARTICULAR SÍ
UNIDAD EDUCATIVA LUIS ENRIQUE MORALES
8 09H02660 ALFARO FISCAL SÍ
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA BRAULIA
9 09H02666 FRANCO SOLIS FISCAL SÍ
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL 12
10 09H02669 DE OCTUBRE FISCAL SÍ
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA ZENOVIO
11 09H02676 CORONEL COPATO FISCAL SÍ
Escuela de Educación Básica Particular Saint
12 09H06655 Nicholas PARTICULAR NO
Centro de Educación Inicial Particular Guardiana
13 09H06657 de la Fe PARTICULAR NO
Centro de Educación Inicial María Ana de Paredes
14 09H06663 Flores PARTICULAR NO
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
15 09H00998 PARTICULAR NUESTRA SEÑORA DE LOURDES PARTICULAR NO
16 09H01222 CENTRO EDUCATIVO COLUMBIA PARTICULAR SÍ
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BILINGÜE
17 09H06736 SANTIAGO MAYOR PARTICULAR SÍ

Dirección: Km. 24 Vía a la Costa sector San Gerónimo Chongón

Código postal: 090901 / Guayaquil-Ecuador
Teléfono: 593-4.2738753 / [Link]
 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BILINGÜE
18 09H02651 SANTIAGO MAYOR PARTICULAR SÍ
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BALANDRA
19 09H00911 CRUZ DEL SUR PARTICULAR SÍ
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LICEO LOS
20 09H06043 ANDES PARTICULAR SÍ
21 09H01177 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR PRAGA PARTICULAR SÍ
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR STEINER
22 09h06045 INTERNACIONAL PARTICULAR SÍ
UNIDAD EDUCATIVA BINACIONAL ALEMAN
23 09H00975 HUMBOLDT PARTICULAR SÍ
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
24 09H01896 PARTICULAR VALDIVIA PARTICULAR SÍ
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
25 09H01359 POLITÉCNICO PARTICULAR SÍ
ESCUELA DE EDUCACION BASICA
26 09H01371 PARTICULAR NUEVOS SENDEROS PARTICULAR SÍ
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
27 09H02656 PARTICULAR SAN GERÓNIMO PARTICULAR SÍ
ESCUELA DE ESDUCACIÓN BÁSICA MARÍA
28 09H02638 MONTESSORI PARTICULAR SÍ
29 09H02634 UNIDAD EDUCATIVA INTERNACIONAL SEK PARTICULAR SÍ
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR YOUNG
30 09H05945 LIVING ACADEMY PARTICULAR SÍ
31 09H00864 UNIDAD EDUCATIVA LA GRAN ESFERA AZUL PARTICULAR SÍ
CENTRO DE EDUCACION INICIAL PARTICULAR
32 09H06635 PEQUEÑO NIDO PARTICULAR SÍ
33 09H00903 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR NOBEL PARTICULAR SÍ
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
34 09H01460 PENNSYLVANIA PARTICULAR SÍ
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR NUESTRA
35 09H00154 SEÑORA DEL ROSARIO DE POMPEYA PARTICULAR SÍ
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BILINGÜE
36 09H02642 LOGOS PARTICULAR SÍ
37 09H02635 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA SENDEROS PARTICULAR SÍ
UNIDAD EDUCATIVA BINACIONAL DUALE
38 09H06672 SCHULE PARTICULAR SÍ
UNIDAD EDUCATIVA BINACIONAL DUALE
39 09H06696 SCHULE PARTICULAR SÍ
ESCUELA DE EDUCACION BASICA LOS
40 09H01878 MUÑEQUITOS PARTICULAR SÍ
41 09H06737 Centro de Educación Inicial Particular Río Nube PARTICULAR SÍ

Dirección: Km. 24 Vía a la Costa sector San Gerónimo Chongón

Código postal: 090901 / Guayaquil-Ecuador
Teléfono: 593-4.2738753 / [Link]
 Es importante comunicar que de las 41 instituciones educativas, actualmente 4 no están
cumpliendo con los procesos requeridos, debido a que no se encuentran en funcionamiento, en
el 2024 se prevé tener las resoluciones de cierres de las instituciones educativas, en referencia a la
Institución Educativa CENTRO DE EDUCACION INICIAL GUARDIANA DE LA FE, con AMIE
09H06657 se obtuvo la resolución, por parte del nivel zonal.

Adicional, la UNIDAD EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LOURDES, con AMIE 09H00998

no se encuentra en funcionamiento, por lo que se espera la autorización para realizar la visita
técnica con el objetivo de verificar los procesos y estado de la misma.

[Link]. CIERRE Y APERTURA DE LA PLATAFORMA ARCHIVO MAESTRO

DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Referente a la cierre del Archivo Maestro de Instituciones Educativas, comunicamos que de las
37 Instituciones Educativas para el mes de mayo, 3 cumplieron con el proceso de apertura,
teniendo un porcentaje de cumplimiento del 91.75% y 9.24% (4 Instituciones Educativas que
actualmente no funcionan y no han iniciado el proceso de cierre voluntario) como incumplidas.

Referente a la apertura del Archivo Maestro de Instituciones Educativas, comunicamos que de

las 37 Instituciones Educativas para el mes de octubre, 33 cumplieron con el proceso de
apertura, teniendo un porcentaje de cumplimiento del 91.75% y 9.24% (4 Instituciones
Educativas que actualmente no funcionan y no han iniciado el proceso de cierre voluntario) como
incumplidas.

[Link]. REPORTE MENSUAL DE EJECUCIÓN DEL POA Y PAI

Referente al reporte mensual de ejecución del POA y PAI, comunicamos que con corte al
31/12/2023, reportado al nivel Zonal, se tiene la siguiente ejecución:

Tabla 19 . SEGUIMIENTO POA PAI 2023

TIPO DE SALDO
CODIFICADO CERTIFICADO COMPROMETIDO DEVENGADO %EJECUCIÓN
GASTO DISPONIBLE
Corriente 3.547.397,76 0,00 3.456.058,50 3.506.937,42 40.460,34 98,86%
Inversión 592,023.24 0,00 569.882,72 569.533,02 22.490,22 96,20%
Total
4.139.421,00 0,00 4.115.941,22 4.076.470,44 62.950,56 98,48%
general

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 [Link]. PROCESO DE VACUNACIÓN
Se realizaron cronogramas de vacunación en conjunto con el Ministerio de Salud Pública y las
Unidades Operativas en el Sector de Vía a la Costa para las visitas a las Instituciones Educativas.

Las Unidades Operativas C.S. Chongon, C.S. Puertas del Sol y C.S. Puerto Hondo.

Tabla 20 CUADRO DE INSTITUCIÓN PROCESO DE VACUNACIÓN

INSTITUCIONES SOSTENIMIENTO FISCAL

AMIE NOMBRE DE IE VACUNACION
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
09H02655 VACUNADO
ANNE SULLIVAN
ESCUELA DE EDUCACION
09H02669 BASICA FISCAL DOCE DE VACUNADO
OCTUBRE
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL LUIS
09H02660 VACUNADO
ENRIQUE MORALES ALFARO
ESCUELA DE EDUCACION
09H02649 BASICA FISCAL NUEVA VACUNADO
ESPERANZA
ESCUELA DE EDUCACION
09H02636 BASICA FISCAL LIBERTADOR VACUNADO
BOLIVAR
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
09H02632 VACUNADO
CHONGON
ESCUELA DE EDUCACION
09H02666 VACUNADO
BASICA BRAULIA FRANCO SOLIS
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
09H02639 VACUNADO
PUERTO HONDO
ESCUELA DE EDUCACION
09H02676 BASICA FISCAL ZENOVIO VACUNADO
CORONEL COTAPO

Tabla 21 CUADRO DE INSTITUCIÓN PROCESO DE VACUNACIÓN 2

INSTITUCIONES SOSTENIMIENTO PARTICULAR

AMIE NOMBRE DE IE VACUNACION

CENTRO DE EDUCACION INICIAL
09H01222 VACUNADO
COLUMBIA
CENTRO DE EDUCACION INICIAL
09H06635 VACUNADO
PEQUEÑO NIDO
ESCUELA DE EDUCACION BASICA
09H02656 VACUNADO
PARTICULAR SAN GERONIMO
ESCUELA DE EDUCACION BASICA
09H01878 VACUNADO
PARTICULAR LOS MUÑEQUITOS

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 ESCUELA DE EDUCACION BASICA
09H02638 VACUNADO
PARTICULAR MARIA MONTESSORI
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
09H00154 NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO VACUNADO
DE POMPEYA
ESCUELA DE EDUCACION BASICA
09H01371 VACUNADO
PARTICULAR NUEVOS SENDEROS
ESCUELA DE EDUCACION BASICA
09H01896 VACUNADO
PARTICULAR VALDIVIA
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
09H05945 VACUNADO
YOUNG LIVING
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
09H00975 VACUNADO
ALEMAN HUMBOLDT
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR NO
09H00911
BALANDRA CRUZ DEL SUR VACUNADO
UNIDAD EDUCATIVA BILINGUE
09H06045 PARTICULAR STEINER VACUNADO
INTERNACIONAL
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
09H01460 VACUNADO
PENNSYLVANIA (JOHN HARVARD)
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
09H00864 VACUNADO
LA GRAN ESFERA AZUL
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
09H06043 VACUNADO
LICEO LOS ANDES
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
09H02642 VACUNADO
BILINGUE LOGOS
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
09H02651 VACUNADO
BILINGUE SANTIAGO MAYOR
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
09H00903 VACUNADO
NOBEL
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
09H01359 VACUNADO
POLITECNICO
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
09H02634 VACUNADO
BILINGÜE INTERNACIONAL SEK
CENTRO DE EDUCACION INICIAL
09H06663 VACUNADO
MARIA ANA DE PAREDES FLORES
UNIDAD EDUCATIVA BINACIONAL
09H06672 PARTICULAR DUALE SCHULE VACUNADO
GUAYAQUIL
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
09H01177 VACUNADO
BILINGÜE PRAGA
ESCUELA DE EDUCACIÓN BASICA
09H02635 VACUNADO
PARTICULAR SENDEROS

La Dirección Distrital 09D09 Tarqui 3, Cuenta con un total de 9 Instituciones Educativas Fiscales
y 24 Instituciones Educativas Particulares activas dando un total de 33 Instituciones, no se incluye
a la UNIDAD EDUCATIVA BINACIONAL PARTICULAR DUALE SCHULE GUAYAQUIL con
AMIE 09H06696 ya que pertenece al ciclo Sierra.

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 Se ha dado cumplimiento a la Campaña de Vacunación de Seguimiento (CVS) contra el
Sarampión, Rubeola y Poliomielitis dentro de la Dirección Distrital 09D09 Tarqui 3 – Educación.

Cabe señalar que de las Instituciones Particulares solo una Institución no participo el proceso de
vacunación la UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BALANDRA CRUZ DEL SUR.

Tabla 22 CUADRO DE INSTITUCIÓN PROCESO DE VACUNACIÓN, PROCENTAJE

INSTITUCIONES
PORCENTAJE DE
EDUCATIVAS POR
CUMPLIMIENTO
SOSTENIMIENTO
9 FISCALES 100%
24 PARTICULARES 96%

[Link]. PERMISOS DE FUNCIONAMIENTO

Proceso de regulación de los permisos de funcionamiento previo al proceso de la emisión de

los permisos de funcionamiento.

Tabla 23 CUADRO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PERMISO DE FUNCIOMAMIENTO

FECHA DE
AMIE IE NUMERO DE RESOLUCIÓN RESOLUCIÓ
N
Unidad Educativa Particular Bilingüe MINEDUC-SEDG-2023-
09H06736 27/09/23
Santiago Mayor (SIERRA) 00449-R
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
MINEDUC-SEDG-2022-
09H00154 NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO DE 30/12/22
00452-R
POMPEYA
UNIDAD EDUCATIVA LA GRAN MINEDUC-SEDG-2022-
09H00864 20/09/22
ESFERA AZUL 00331-R
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR MINEDUC-SEDG-2020-
09H00903 05/10/21
NOBEL 00544-R
MINEDUC-SEDG-2020-
09H00911 UNIDAD EDUCATIVA BALANDRA 27/05/20
00241-R
MINEDUC-SEDG-2020-
UNIDAD EDUCATIVA ALEMAN 00554-R
09H00975 05/05/23
HUMBOLDT MINEDUC-SEDG-2023-
00217-R
UNIDAD EDUCATIVA NUESTRA
09H00998 EN TRAMITE
SEÑORA DE LOURDES
MINEDUC-SEDG-2020-
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR 00505-R
09H01177 06/01/23
PRAGA MINEDUC-SEDG-2023-
00014-R

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 CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL MINEDUC-SEDG-2019-
09H01222 15/07/19
COLUMBIA 00211-R
MINEDUC-SEDG-2020-
09H01359 UNIDAD EDUCATIVA POLITECNICO 20/03/20
00170-R
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA MINEDUC-SEDG-2020-
09H01371 05/10/20
NUEVOS SENDEROS 00543-R
09H01460 UNIDAD EDUCATIVA JOHN HARVARD EN TRAMITE
ESCUELA DE EDUCACION BASICA MINEDUC-SEDG-2023-
09H01878 03/02/23
LOS MUÑEQUITOS 00048-R
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA MINEDUC-SEDG-2021-
09H01896 20/09/21
VALDIVIA 00412-R
UNIDDA EDUCATIVA INTERNACIONAL MINEDUC-SEDG-2020-
09H02634 04/03/20
SEK 00105-R
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA POR INGRESAR TRAMITE
09H02635
SENDEROS AL DISTRITO
ESCUELA DE EDUCACION BASICA
09H02638 EN TRAMITE
MARIA MONTESSORI
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR MINEDUC-SEDG-2020-
09H02642 04/03/20
BILINGÜE LOGOS 00106-R
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR MINEDUC-SEDG-2021-
09H02651 23/06/21
BILINGÜE SANTIAGO MAYOR 00251-R
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA MINEDUC-SEDG-2021-
09H02656 02/07/21
SAN GERONIMO 00301-R
MINEDUC-SEDG-2020-
09H05945 UNIDAD EDUCATIVA YOUNG LIVING 07/09/20
00466-R
UNIDAD EDUCATIVA LICEO LOS MINEDUC-SEDG-2020-
09H06043 09/03/20
ANDES 00123-R
UNIDAD EDUCATIVA BILINGÜE MINEDUC-SEDG-2020-
09H06045 04/11/20
STEINER INTERNACIONAL 00588-R
CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL MINEDUC-SEDG-2020-
09H06635 05/10/20
PARTICULAR PEQUEÑO NIDO 00545-R
CENTRO DE EDUCACION INICIAL
09H06655 EN TRAMITE
SAINT NICHOLAS
CENTRO DE EDUCACION INICIAL MINEDUC-SEDG-2023-
09H06657
GUARDIANA DE LA FE 00601-R
CENTRO DE EDUCACION INICIAL ANA MINEDUC-SEDG-2023-
09H06663 01/02/23
MARIA DE PAREDES FLORES 00047-R

MINEDUC-SEDG-2021-
UNIDAD EDUCATIVA DUALE SCHULE 00255-R
09H06672 05/05/23
GUAYAQUIL MINEDUC-SEDG-2023-
00218-R

UNIDAD EDUCATIVA DUALE SCHULE MINEDUC-SEDG-2021-

09H06696 07/06/21
GUAYAQUIL (SIERRA) 00229-R

Cabe señalar que no hay trámites pendientes en esta Dirección Distrital, al momento de la
elaboración
del informe existen 3 instituciones Particulares que aún no han ingresado de los documentos
para la renovación del permiso de funcionamiento.

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 Para el año 2023 – 2024 tenemos 4 instituciones que realizaron la actualización de permiso de
funcionamiento, de las cuales fueron 2 renovaciones de permiso de funcionamiento y 1 por
actualización de nominación a bilingüe.

Tabla 24 INSTITUCIONES FISCALES ACTUALIZACIÓN CERTIFICACIÓN.

PERMISO DE
TRAMITE PERIODO
AMIE NOMBRE SOSTENIMIENTO FUNCIONAMIENTO
DEVUELTO LECTIVOS
VIGENTE
ESCUELA DE
EDUCACION BASICA
09H02669 FISCAL
FISCAL DOCE DE
OCTUBRE
ESCUELA DE
2016-2017
EDUCACION BASICA
09H02666 FISCAL HASTA
FISCAL BRAULIA
2020-2021
FRANCO SOLIS
UNIDAD EDUCATIVA
09H02632 FISCAL
FISCAL CHONGON
ESCUELA DE
EDUCACION BASICA
09H02636 FISCAL
FISCAL LIBERTADOR
BOLIVAR
UNIDAD EDUCATIVA 2016-2017
09H02660 FISCAL LUIS ENRIQUE FISCAL HASTA
MORALES ALFARO 2020-2021
UNIDAD EDUCATIVA
09H02655 FISCAL ANNE FISCAL
SULLIVAN
ESCUELA DE
2016-2017
EDUCACION BASICA
09H02676 FISCAL HASTA
ZENOVIO CORONEL
2021-2022
COTAPO
UNIDAD EDUCATIVA 2016-2017
09H02639 FISCAL PUERTO FISCAL HASTA
HONDO 2020-2021
ESCUELA DE 2016-2017
09H02649 EDUCACION BASICA FISCAL HASTA
NUEVA ESPERANZA 2020-2021

Las instituciones Fiscales se encuentran en proceso de actualización de su permiso de

funcionamiento.

[Link]. PROCESO DE OFERTA EDUCATIVA

Referente al proceso de oferta educativa para el año lectivo 2022 – 2023, se trabajó en la matriz
de oferta educativa para Instituciones Educativas fiscales, así mismo se realizaron las actas de
reuniones con cada una de las Autoridades Institucionales con el objetivo de tener una
proyección de oferta educativa basado en la Infraestructura.

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 Referente a la oferta educativa de instituciones educativas particulares, ya se elaboró la matriz
de oferta educativa el mismo que se mantiene la oferta del año 2022 – 2023.

Tabla 25 CUADRO RESUMEN OFERTA EDUCATIVA 2023

OFERTA EDUCATIVA 2023 - 2024

INSTITUCIONES ESTUDIANTES
SOSTENIMIENTO TOTAL PARALELOS ENCADENAMIENTOS
EDUCATIVAS 2022 - 2023
9 FISCALES 193 5620 188
25 PARTICULARES 600 10262 0
TOTAL 793 15882 188

3.3.2. UNIDAD DISTRITAL DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIÓN:

A continuación, se detalle las Atribuciones y Responsabilidades establecidas en Estatuto

Orgánico de Gestión Organizacional por Procesos del Ministerio de Educación, Acuerdo No.
020-12:

 Aplicar la normativa de regulación de costos para la educación particular y

fiscomisional.
 Controlar la aplicación de la normativa de costos para los diferentes niveles y
modalidades de la educación particular y fiscomisional, actualizada y pertinente a los
estándares de calidad.
 Coordinar a nivel distrital, la aplicación del marco legal, para el apoyo y seguimiento a
la gestión educativa.
 Elaborar guías e instrumentos de apoyo para su trabajo en el nivel distrital.
 Ejecutar inspecciones periódicas o según requerimiento, acerca de los aspectos que
pudieren afectar el normal desempeño de las instituciones educativas.
 Aplicar el sistema de acreditación y categorización de las instituciones educativas.
 Apoyar a los gobiernos escolares en la solución a problemas de convivencia de sus
correspondientes instituciones educativas.
 Coordinar, aplicar y controlar la gestión de régimen escolar con la división de Atención
Ciudadana.
 Elaborar informes técnicos periódicos de regulación a la gestión educativa del distrito.

Así como ejercer las demás funciones y atribuciones establecidas en las leyes y
reglamentos y las demás que le deleguen las autoridades superiores.

Además, se informa que esta sede Distrital denominada Dirección Distrital 09D09 Tarqui 3 -
Educación, pertenece a la Coordinación Zonal 8, está conformada por 33 Instituciones
Educativas entre fiscales y particulares.

Se informa que además que las funciones que ejerzo no son solo de Analista de
Regulación, sino que actividades de competencia de todo el Departamento de ASRE, ya
que en este realizo todas las funciones como:

 Duplicado de títulos
 Reconocimientos del exterior
 Rectificación de apellidos

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  Legalización de PPE
 Homologaciones
 Traslados de fiscal a fiscal
 Traslados de particular a fiscal
 Aprestamientos
 Legalización de PEI

Con el objetivo de cumplir con las obligaciones y responsabilidades de la División Distrital de

Apoyo, Seguimiento y Regulación, se da a conocer los bienes y materiales recibidos al inicio de
la gestión, adjuntando el siguiente listado:

[Link]. REVISION DE EXPEDIENTES

Hemos realizado la primera revisión de expedientes de las Instituciones Educativas que ofertan
bachillerato previo a titularse, entre ellas la UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR NUESTRA
SEÑORA DEL ROSARIO DE POMPEYA, UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR ALEMAN
HUMBOLDT, UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BALANDRA CRUZ DEL SUR, UNIDAD
EDUCATIVA PARTICULAR STEINER INTERNACIONAL, UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
PENNSYLVANIA, UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LA GRAN ESFERA AZUL, UNIDAD
EDUCATIVA PARTICULAR LICEO LOS ANDES, UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LOGOS,
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR SANTIAGO MAYOR, UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
NOBEL, UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR POLITECNICO, UNIDAD EDUCATIVA
PARTICULAR SEK, UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR DUALE SCHULE, UNIDAD
EDUCATIVA PARTICULAR PRAGA, UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ANNE SULLIVAN, UNIDAD
EDUCATIVA FISCAL CHONGON, UNIDAD EDUCATIVA FISCAL PUERTO HONDO y UNIDAD
EDUCATIVA FISCAL LUIS ENRIQUE MORALES.

[Link]. EMISIÓN DUPLICADO DE TITULOS

Han ingresados 45 solicitudes de emisión de duplicados de títulos, mismos que han sido emitidos
y derivados a las Instituciones Educativas para su ayuda con la firma del rector y secretaria, han
sido resueltos sin novedad y entregados en ventanilla de Atención Ciudadana.

[Link]. HOMOLOGACIÓN DE TITULOS BACHILLER OBTENIDOS EN EL

EXTERIOR
Han ingresado a través de Atención Ciudadana 12 requerimientos de homologación de
certificados del exterior para ser validados en el Ministerio de Educación, mismas que verificando
previamente los requisitos se ha procedido con la debida homologación sin ninguna novedad al
momento de los mismos, de la cual han sido emitidas las respectivas resoluciones firmadas por
nuestro Director.

[Link]. RECONOCIMIENTOS DE ESTUDIOS REALIZADOS EN EL EXTERIOR

Se han realizado 35 reconocimientos de estudios en el exterior, revisando que los expedientes
estén completos y que cumplan con los requisitos para proceder a la validación de los estudios
realizados en el exterior como es solicitado por el usuario.

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 [Link]. RECTIFICACIÓN DE DATOS PERSONALES EN DOCUMENTOS
ESTUDIANTILES
Se han emitido 15 rectificaciones cumpliendo con la revisión de la documentación pertinente para
poder realizar el trámite requerido.

[Link]. CONSEJOS EJECUTIVOS

Durante el 2022 a partir del mes de mayo hemos emitido 8 oficios de las respectivas solicitudes
de ratificación de Consejos ejecutivos, entre ellas la UNIDAD EDUCATIVA FISCAL PUERTO
HONDO, UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR SEK, UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ANNE
SULLIVAN, UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR PRAGA, UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
JHON HARVARD, UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR POLITECNICO, UNIDAD EDUCATIVA
PARTICULAR SANTIAGO MAYOR y la UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR YOUNG LIVING
ACADEMY.

[Link]. PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

Registro de Participación Estudiantil y legalización de Certificados Individuales de todas las
UNIDADES EDUCATIVAS FISCALES Y PARTICULARES

[Link]. TRAMITES VARIOS

 Copia certificada de Actas de Grado para Instituciones Desaparecidas.
 Solicita traslados a sus hijos para Institución Fiscal.
 Nómina de estudiantes con valores pendientes de la Unidad Educativa PRAGA,
VALDIVIA, LOGOS.
 Aplicar el ACUERDO 018, para todas las Instituciones que tengan promociones faltantes.
 Proyecto de Innovación Curricular de Bilingüismo de la Unidad Educativa Praga.
 Se realizó traslado de Institución fiscal a Fiscal.
 Se realizaron inscripciones de matrículas ordinarias y extraordinarias para las
Instituciones Educativas fiscales.
 Se han ejecutado hasta el momento 20 aprestamientos.

3.3.3. ADMINISTRACIÓN ESCOLAR

“(...) El objetivo de Administración Escolar es la de garantizar una oferta y distribución adecuada

de recursos educativos de calidad con la participación de los actores educativos y,
adicionalmente, coadyuvar para el fortalecimiento de una cultura de gestión de riesgo en el
Sistema Nacional de Educación” (…).

El Nuevo Modelo de Gestión Educativa (NMGE) es un proyecto que inició su gestión en enero
de 2010, y plantea la reestructuración del Ministerio de Educación para garantizar y asegurar el
cumplimiento del derecho a la educación. Es decir, busca influir de manera directa sobre el
acceso universal y con equidad a una educación de calidad y calidez, lo que implica ejecutar
procesos de desconcentración desde la Planta Central hacia las zonas, distritos y circuitos, para
fortalecer los servicios educativos y aproximarlos hacia la ciudadanía, atendiendo las realidades
locales y culturales.

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 En ese marco, el Nuevo Modelo persigue la desconcentración de la Autoridad Educativa
Nacional, a su vez, una nueva práctica de realización del servicio público (mejor distribución de
personal capacitado e idóneo); así como la racionalización recursos, distribución de
competencias y responsabilidades.
Es así como se creó el área de Administración Escolar el cual se considera uno de los conceptos
más importantes el siguiente:
Administración Escolar es el conjunto de órganos encargados de asegurar que se dé la
enseñanza. En consecuencia, es un proceso que contempla la producción, adquisición,
mantenimiento, promoción, control y unificación de recursos tanto humanos como materiales, los
organiza formal e informalmente y pone a funcionar dentro del sistema educativo del país, para
que se cumplan los objetivos Educacionales señalados en los instrumentos legales y en la
normativa tanto técnica como administrativa dispuesta por el Estado ecuatoriano a través de sus
órganos competentes.

 Infraestructura Física

Su objetivo es la de Planificar, supervisar y fiscalizar la inversión que realizarán los Gobiernos

Autónomos Descentralizados (GAD); y, planificar, contratar, construir, supervisar y fiscalizar las
adecuaciones, reparaciones, ampliaciones, obras complementarias y mantenimientos de la
inversión propia en infraestructura de acuerdo a los estándares definidos por el Ministerio de
Educación y apoyar las actividades para el mantenimiento preventivo y correctivo de la
infraestructura educativa, equipamiento tecnológico y mobiliario estudiantil.

 Gestión de Riesgos

El objetivo de este departamento es el de Planificar y asegurar la implementación de las

estrategias para la reducción de riesgos de la comunidad educativa frente a eventos adversos
de origen natural, antrópico y socio tecnológico; construir capacidades para conocer las
amenazas, identificar las vulnerabilidades, determinar el riesgo y evaluar los impactos; planificar
acciones para prevenir, mitigar los riesgos; prepararse para enfrentar emergencias y desastres
y para la recuperación post desastre, asegurando la continuidad de los procesos educativos;
contribuyendo a la creación y fortalecimiento de una cultura de gestión para la reducción de
riesgos y resiliencia, en el ámbito y responsabilidad del Ministerio de Educación, con la
participación de los actores educativos.

 Operaciones y Logística

Uno de sus objetivos es la de contribuir en la elaboración de políticas y sistemas para la

asignación, distribución y dotación de recursos educativos estandarizados, incluyendo la
planificación de proyectos de interés nacional.

[Link]. INFRAESTRUCTURA
Asignación de recursos por valor de $ 194,090.08 para proceso de mantenimiento de
infraestructura para 2 instituciones educativas que pertenecen a la Dirección Distrital 09D09

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 Tarqui 3-Educación en el que se beneficiaron 1399 estudiantes, docentes y comunidad
educativa.

Tabla 26 PROCESOS DE MANTENIMIENTO

BENEFICIA
TIPO DE
INSTITUCIÓN RIOS VALOR
AMIE Nro. PROCESO PROCES
EDUCATIVA (ESTUDIAN SIN IVA
O
TES)
UNIDAD
MENOR
09H0265 EDUCATIVA $147,764. MCO-09D09-
1098 CUANTÍA
5 FISCAL ANNE 07 0001-2023
DE OBRA
SULLIVAN
ESCUELA DE
EDUCACIÓN MENOR
09H0267 $46,326.0 MCO-09D09-
BÁSCIA ZENOVI 301 CUANTÍA
6 1 0002-2023
CORONEL DE OBRA
COTAPO

$194,090.
1399 08

[Link]. REGISTRO PLAN INSTITUCIONAL PARA LA REDUCCIÓN DE RIESGOS

El plan institucional para la Reducción de Riesgos debe ser elaborado o actualizado por las
instituciones educativas fiscales y particulares al inicio de cada año lectivo y presentado a la
Dirección Distrital en un tiempo máximo de 03 meses posterior al inicio de las actividades
escolares, por otra parte, las actividades planteadas en el documento deben ejecutarse durante
el año lectivo vigente.

El 63% de las instituciones educativas fiscales y particulares cumplieron con el plazo de

presentación del Plan Institucional para la Reducción de Riesgos del periodo lectivo 2023-2024.

Tabla 27 PROCESOS DE MANTENIMIENTO

MATRIZ DE REPORTE DE REGISTRO DEL PLAN INSTITUCIONAL DE GESTIÓN

DE RIESGOS DISTRITAL
Zona 8
Distrito 09D09
Año lectivo 2023-2024

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
ÍTEM AMIE SOSTENIMIENTO
EDUCATIVA

1 09H02632 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL CHONGÓN FISCAL

ECUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
2 09H02676 FISCAL
ZENOVIO CORONEL COTAPO
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁISCA
3 09H02666 FISCAL
BRAULIA FRANCO SOLIS

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 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
4 09H02669 FISCAL
“DOCE DE OCTUBRE"
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
5 09H02636 FISCAL
LIBERTADOR BOLÍVAR
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
6 09H02649 FISCAL
NUEVA ESPERANZA
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ANNE
7 09H02655 FISCAL
SULLIVAN
UNIDAD EDUCATIVA LUIS ENRIQUE
8 09H02660 FISCAL
MORALES ALFARO
9 09H02639 UNIDAD EDUCATIVA PUERTO HONDO FISCAL
CENTRO DE EDUCACION INICIAL
10 09H06635 PARTICULAR
PEQUEÑO NIDO
UNIDAD EDUCATIVA INTERNACIONAL
11 09H02634 PARTICULAR
SEK
12 09H01359 UNIDAD EDUCATIVA POLITÉCNICO PARTICULAR
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
13 09H02642 PARTICULAR
BILINGÜE LOGOS
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
14 09H01371 PARTICULAR
NUEVOS SENDEROS
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
15 09H02635 PARTICULAR
SENDEROS
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
16 09H00903 PARTICULAR
NOBEL
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
17 09H01896 PARTICULAR
VALDIVIA
18 09H00911 UNIDAD EDUCATIVA BALANDRA PARTICULAR
UNIDAD EDUCATIVA ALEMAN
19 09H00975 PARTICULAR
HUMBOLDT
UNIDAD EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA
20 09H00154 PARTICULAR
DEL ROSARIO DE POMPEYA
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
21 09H06183 PARTICULAR
PRAGA
22 09H01460 UNIDAD EDUCATIVA PENSSYLVANIA PARTICULAR

[Link]. RECURSOS EDUCATIVOS

Manifestación de las actividades en su conjunto por el área de administración escolar,
desglosados en detalle:

[Link]. UNIFORMES ESCOLARES

Para el año 2023 se entregaron 466 kits de uniformes para estudiantes de educación inicial.

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 Tabla 28 UNIFORMES ENTREGADOS

TALLAS
IEF CANTIDAD
4 6 8
EEB. LIBERTADOR BOLÍVAR 56 57 113
13 24 37
EEB. NUEVA ESPERANZA 34 34
UEF. ANNE SULLIVAN 20 39 59
UEF. LUIS ENRIQUE MORALES ALFARO 16 35 51
EEB. BRAULIA FRANCO SOLÍS 17 18 35
EEB. DOCE DE OCTUBRE 90 90
EEB. ZENOVIO CORONEL COTAPO 17 25 5 47
139 322 5 466

[Link]. TEXTOS ESCOLARES

La distribución de los textos escolares en las instituciones educativas con base en la
matriz de beneficiarios de régimen Costa - Insular 2023-2024, se entregaron a las 9
instituciones educativas que pertenecen a la Dirección Distrital 09D09 Tarqui 3-
Educación.

Tabla 29 TEXTOS ENTREGADOS

SEGUNDA
PRIMERA FASE
NIVELES FASE
CANTIDADES RECIBIDAS
1RO EGB 367 354
2DO EGB 366 319
3RO EGB 365 354
4TO EGB 341 349
5TO EGB 386 126
6TO EGB 391 130
7MO EGB 403 136
8VO EGB 404 412
8VO EGB PRIMERA FASE 8
9NO EGB 383 402
10MO EGB 426 423
1RO BACH 404 406
2DO BACH 412 390
3RO BACH 435 315

1RO, 2DO Y 3ERO BIOLOGÍA 446

1RO, 2DO Y 3ERO FÍSICA 446
1RO, 2DO Y 3ERO QUÍMICA 446

TOTAL DE KITS DE TEXTOS 5083 5462

ENTREGADOS
10545

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 [Link]. ALIMENTACIÓN ESCOLAR
Durante el año 2023, se realizaron 7 entregas de alimentación escolar a las 9 instituciones
educativas que pertenecen a la Dirección Distrital 09D09 Tarqui 3-Educación para ser
entregadas a los estudiantes de educación inicial, educación general básica, según los
lineamientos de alimentación escolar.

Tabla 30 ALIMENTACIÓN ESCOLAR

Órdenes de Total Días de

Mes Beneficiarios
compra Raciones cobertura

Enero 21OC 04OE 4369 15

65.535
Mayo 22OC 02OE 4276 25
106.900
Junio 23OC 02OE 4519 18
81.342
Julio 23OC 03OE 4505 17
76.585
Septiembre 24OC 02OE 4522 20
90.440
Octubre 24OC 03OE 4498 20
89.960
Diciembre 25OC 01OE 4408 20
88.160
Entrega de Alimentación Escolar
135
Periodo 2023 598.922

4. Presupuesto

4.1. UNIDAD DISTRITAL ADMINISTRATIVO FINANCIERO:

Reporte de Ejecución Presupuestaria todos los grupos de gasto con corte al 31
diciembre del 2023.

Tabla 31 PRESUPUESTO DISTRITAL

TIPO DE SALDO
CODIFICADO CERTIFICADO COMPROMETIDO DEVENGADO %EJECUCIÓN
GASTO DISPONIBLE
Corriente 3.547.397,76 0,00 3.456.058,50 3.506.937,42 40.460,34 98,86%
Inversión 592,023.24 0,00 569.882,72 569.533,02 22.490,22 96,20%
Total
4.139.421,00 0,00 4.115.941,22 4.076.470,44 62.950,56 98,48%
general

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 Tabla 32 PRESUPUESTO SIN LOS GRUPOS 51-71-99

TIPO DE SALDO
CODIFICADO CERTIFICADO COMPROMETIDO DEVENGADO %EJECUCIÓN
GASTO DISPONIBLE

Corriente 332.866,12 0,00 331.536,87 292.405,79 40.460,33 87.84%

Inversión 113.634,85 0,00 91.501,91 91.152,21 22.482,64 80,22%

Total
446.500,97 0,00 423.028,78 383.558,00 62.942,97 85,90%
general

Tabla 33 POR GRUPO DE GASTO

GRUPO DE NOMBRE GRUPO DE SALDO %

CODIFICADO DEVENGADO
GASTO GASTO DISPONIBLE EJECUCIÓN

510000 EGRESOS EN PERSONAL 3.690.003,36 3.689.995,77 7,59 100%

BIENES Y SERVICIOS DE
530000 437.162,12 375.320,07 61.842,05 85.85%
CONSUMO

OTROS GASTOS
570000 4.168,20 3.086,03 1.082,17 74.04%
CORRIENTES

TRASNFERENCIAS O
580000 DONACIONES 5.170,65 5.151,90 18,75 99.64%
CORRIENTES

OBLIGACIONES DE
990000 EJERCICIOS ANTERIORES 2.916,67 2.916,67 0,00 100,00%
EN GASTO DE PERSONAL

Total Ejecutado por Grupo de Gasto 4.139.421,00 4.076.470,44 62.950,56 98,48%

FUENTE: REPORTE CÉDULA PRESUPUESTARIA E-SIGEF, 2023

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 4.2. PORCENTAJE DE EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA DE LA EOD 8240
Se ha alcanzado una ejecución presupuestaria del 98,48% de enero al 31 de diciembre del
2023; la cual incluye los grupos de gasto:

GG 510000: Pago de remuneraciones y haberes proporcionales a todos los servidores y

trabajadores, pago de beneficios al personal bajo el régimen Código de Trabajo, pago de
liquidaciones de haberes a ex servidores y trabajadores porcentaje de ejecución 100%

GG 530000: Pago de servicios básicos, Procesos de contratación (Seguridad-SIE, Aseo

Catalogo Electrónico, Ínfima Cuantía) porcentaje de ejecución 85.85%

GG 570000: Pago por tasa de recolección de basura, seguros (Póliza de vehículo), Matrículas
de vehículos, SRI, Obligaciones con el IESS, porcentaje de ejecución 74.04%

GG 580000: Pago a jubilados patronales porcentaje de ejecución 99.64%

GG 990000: pago de haberes pendientes de años anteriores (proceso de homologación de

docentes) porcentaje de ejecución 100.00%

La ejecución del presupuesto al 31 de diciembre del 2023 es de 98.48%, se realizaron las

respectivas gestiones administrativas dentro de la Dirección Administrativa Financiera para
alcanzar la meta al tercer cuatrimestre.

ILUSTRACIÓN 3. EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA

EJECUCION PRESUPUESTARIA DIRECCION DISTRITAL

09D09 TARQUI 3 - EDUCACION CHONGON / AÑO
2023
120%
100% 99.64% 100.00%
100%
85.85%
80% 74.04%

60%

40%

20%

0%
51 Gasto en Personal 53 Bienes y Servicios 57 Otros Gastos 58 Transeferencia o 99 Otros Pasivos
de Consumo Corrientes Donaciones
Corrientes
Grafico 1 Ejecución presupuestaria

FUENTE: E-SIGEF, 2023

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 4.3. PROCESOS QUE QUEDARON DEVENGADOS Y NO PAGADOS.
Procesos de Contratación Pública.- Dentro del periodo de gestión, se han realizado diferentes
contrataciones basadas en las necesidades consolidadas de las diferentes unidades de esta
dirección distrital. De las cuales en el mes de diciembre de 2023 culminaron los tres procesos de
catálogo electrónico en referencia del SERVICIO DE SEGURIDAD Y VIGILANCIA DE LA
DIRECION DISTRITAL 09D09 TARQUI 3 – EDUCACION CE-20230002502815 con la empresa
SEGURIDAD DEL ATLANTICO SEDATLANTI CIA. LTDA. Seguridad, SERVICIO DE
SEGURIDAD Y VIGILANCIA DE 5 UNIDADES EDUCATIVAS PERTENECIENTES A LA
DIRECCION DISTRITAL CE-20230002497416 con la empresa VISEGPRIV [Link]. y
SERVICIO DE ASEO Y LIMPIEZA A 6 UNIDADES EDUCATIVAS CE-20230002502697 con la
empresa ASOCIACION DE SERVICIOS DE LIMPIEZA MUNDO VERDE LIMPIO
ASOLIMPIOMV.

4.4. CUMPLIMIENTO DE SEGUROS DE BIENES Y FIDELIDAD

Póliza de Seguro procesos mediante Ínfima Cuantía que procedieron a realizar los siguientes
asegurados según:

Tabla 34 CUADRO DE SEGURO DE FIDELIDAD

Nro. Seguro Monto Fecha Fecha

Aseguradora Afianzado Prima
Póliza de : Asegurado Emisión Vencimiento

Dirección Distrital
Aseguradora 09D09 Tarqui 3-
1161527 Fidelidad del Sur C.A Educacion 33.115,59 1.036,21 16/05/2023 15/05/2024

4.5. PROCESOS DE MENOR CUANTIA INFRAESTRUCTURA GRUPO 53

Póliza de Seguro procesos de menor cuantía por las Infraestructuras de 2 Unidades Educativas
y de la Dirección Distrital, que se mantienen vigentes hasta el término del acta final con los
contratistas y son las siguientes:

Tabla 35 CUADRO DE MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA

Proceso de
Nro. Monto Fecha
Seguro de : Infraestructura Aseguradora
Póliza Asegurado Vencimiento
Escuela

MANTENIMIENTO
FIEL CORRECTIVO DE LA LATINA
CUMPLIMIENTO INFRAESTRUCTURA SEGUROS
79170 DE CONTRATO EN LA U.E.F. ANNE C.A 9.704,50 1/08/2024
SULLIVAN Y

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 MANTENIMIENTO
CORRECTIVO DE LA
ESCUELA DE E.B.
ZENOVIO CORONEL
COTAPO

MANTENIMIENTO
INFRAESTRUCTURA
DEL DISTRITO
09D09 TARQUI 3 -
CHONGON
EDUCACIÓN,
PERTENECIENTE A
LA COORDINACION
ZONAL DE COMPAÑÍA
EDUCACIÓN DE DE
FIEL EDUCACION – ZONA SEGUROS
CUMPLIMIENTO 8 DEL MINISTERIO S.A
19560 DE CONTRATO DE EDUCACIÓN SWEADEN 481,93 1/08/2024

El detalle correspondiente de los bienes improductivos y el estado en que se encuentra dicho

proceso.-el Distrito 09D09 Tarqui 3-Educacion, no posee bienes improductivos

5. Desafíos para la gestión 2024

Los desafíos serán enmarcados en las siguientes prioridades de política educativa establecidos
por la máxima autoridad de esta Cartera de Estado:

 Continuar con el proceso de vacunación a nuestros docentes y estudiantes.

 Revalorización docente – Fortalecer la enseñanza del idioma inglés en el Sistema
Nacional Educativo.
 Fomentar la vinculación comunitaria con actores estratégicos externos que brinden
capacitación a los estudiantes del bachillerato.
 Facilitar el ingreso de los estudiantes al sistema de educación superior -Ser Bachiller.
 Impulsar la educación técnica con Modelos Auto-sostenibles y Cultural de
Emprendimiento.
 Fortalecer la Educación Intercultural Bilingüe – Etno-educación.
 Fortalecer la capacidad de gestión en los niveles desconcentrados para promover el
empoderamiento, la autonomía y la articulación en la gestión escolar (Modelo, Mineduc
contigo, aspectos administrativos, costos pensiones, verticales).
 Inclusión, infraestructura y tecnología, prevención, promoción y abordaje y restitución de
derechos en el ámbito educativo.
 La reducción del presupuesto es uno de los desafíos afrontar por las necesidades que
presentan las instituciones educativas y que son validadas por el personal distrital
competente.

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  Procurar la contratación de personal DECE, para cubrir las Instituciones fiscales del
distrito.

6. Tabla de Ilustraciones.

Ilustración 1 UBICACIÓN DISTRITO 09D09 CHONGON ................................................................. 5

7. Indicie de tabla

Tabla 2 EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA POR NECESIDAD EDUCATIVA ESPECÍFICA .................. 9

Tabla 3 SEGUIMIENTOS A ESTUDIANTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS POR OFERTAS ........ 10
Tabla 4 SEGUIMIENTOS A ESTUDIANTES POR PROGRAMAS ...................................................... 11
Tabla 5 SENSIBILIZACIONES A INSTITUCIONES EDUCATIVAS POR SOSTENIMIENTO .................. 11
Tabla 6 COMUNIDAD EDUCATIVA SENSIBILIZADA POR SOSTENIMIENTO .................................. 12
Tabla 7 ORIENTACIÓN A INSTITUCIONES EDUCATIVAS POR SOSTENIMIENTO........................... 13
Tabla 8 POBLACIÓN ORIENTADA POR SOSTENIMIENTO ............................................................. 14
Tabla 9 ORIENTACIÓN INDIVIDUAL ............................................................................................. 15
Tabla 10 COORDINACIÓN CON DOCENTES PEDAGOGOS DE APOYO .......................................... 16
Tabla 11 SEGUIMIENTO A LA ATENCIÓN EDUCATIVA HOSPITALARIA Y DOMICILIARIA / CETAD 17
Tabla 12 SEGUIMIENTO A LA ATENCIÓN EDUCATIVA EN LOS CENTROS DE ADOLESCENTES
INFRACTORES (CAI) ..................................................................................................................... 17
Tabla 13 SEGUIMIENTO A LA ATENCIÓN EDUCATIVA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
ESPECIALIZADAS .......................................................................................................................... 18
Tabla 14 . LEGALES Y CONSTITUCIONALES .................................................................................. 18
Tabla 15 PROCEDIMIENTOS SANCIONATORIOS, SUMARIOS Y DISCIPLINARIOS DE
COMPETENCIA DE JDRC .............................................................................................................. 19
Tabla 16 PROCESOS SUSTANCIADOS EN FISCALÍA PROVINCIAL DEL GUAYAS ........................... 19
Tabla 17 PROCESOS SUSTANCIADOS EN FISCALÍA PROVINCIAL DEL GUAYAS 2 ........................ 19
Tabla 18 . ESTADISTICAS PROCESOS TALENTO HUMANO ........................................................... 23
Tabla 19 . INSTITUCIONES DE LA DIRECCION DISTRITAL 09D09 TARQUI 3 ................................ 24
Tabla 20 . SEGUIMIENTO POA PAI 2023 ...................................................................................... 26
Tabla 21 CUADRO DE INSTITUCIÓN PROCESO DE VACUNACIÓN ............................................... 27
Tabla 22 CUADRO DE INSTITUCIÓN PROCESO DE VACUNACIÓN 2............................................. 27
Tabla 23 CUADRO DE INSTITUCIÓN PROCESO DE VACUNACIÓN, PROCENTAJE......................... 29
Tabla 24 CUADRO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PERMISO DE FUNCIOMAMIENTO ............. 29
Tabla 25 INSTITUCIONES FISCALES ACTUALIZACIÓN CERTIFICACIÓN. ........................................ 31
Tabla 26 CUADRO RESUMEN OFERTA EDUCATIVA 2023 ............................................................ 32
Tabla 27 PROCESOS DE MANTENIMIENTO ................................................................................. 36

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 Tabla 28 PROCESOS DE MANTENIMIENTO ................................................................................. 36
Tabla 29 UNIFORMES ENTREGADOS ........................................................................................... 38
Tabla 30 TEXTOS ENTREGADOS................................................................................................... 38
Tabla 31 ALIMENTACIÓN ESCOLAR ............................................................................................. 39
Tabla 32 PRESUPUESTO DISTRITAL ............................................................................................. 39
Tabla 33 PRESUPUESTO SIN LOS GRUPOS 51-71-99 ................................................................... 40
Tabla 34 POR GRUPO DE GASTO ................................................................................................. 40
Tabla 35 CUADRO DE SEGURO DE FIDELIDAD ............................................................................. 42
Tabla 36 CUADRO DE MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA ............................................... 42

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Firmado electrónicamente por:

DOUGLAS TOMALA RICARDO DOUGLAS ALEXANDER

TOMALA RICARDO
ANALISTA DISTRITAL DE 27/02/2024
PLANIFICACION

APROBACION DEL DOCUMENTO

Nombre FIRMA FECHA

Firmado electrónicamente por:

VANESSA LUCIA
MGS. VANESSA MACHADO MACHADO MONTALVO
27/02/2024
DIRECTORA DISTRITAL

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