ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Prof: MICHELLE Área/Curso: MATEMATICA Fecha: 19 DE MARZO
APOLINARIO OLGUIN DEL 2025
Tema: NOCION ESPACIAL ARRIBA - ABAJO Bimestre:
Competencia Capacidad Desempeños Instrumen
tos
Evaluación
Se resuelve Expresa la posición Se ubica a sí mismo y ubica Lista de
problemas de de diferentes objetos en el espacio en el cotejo
Forma objetos a su que se encuentra; a partir
movimiento y
localización alrededor de ello, organiza sus
utilizando las movimientos y acciones
expresiones para desplazarse Arriba-
arriba-abajo Abajo
PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: IDENTIFO LOS OBJETOS QUE ESTAN
ARRIBA Y ABAJO
DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
MOMENTO MATERIAL TIEMPO
INICIO Nos reunimos en circulo y preguntamos ¿cómo se radio
(5 minutos) sienten luego de su primera semana en la canción del
escuela? ¿Qué ha aprendido? ¿Qué actividades gorila
hacen para divertirse con los amigos?
La maestra pondrá la canción de los gorilas
invitará a los niños a bailar.
Luego hará preguntas
¿Qué dice la canción? ¿Dónde ponemos las
manos? ¿te gusto la canción?
PROCESO Luego la maestra indicara que vamos a Imágenes
DESARROLL identificar la posición de algunas personas u Papelógrafo
O objetos utilizando la posición arriba- abajo. Figuras de
(30 Luego la maestra mostrara una imagen manzanas
minutos)
preguntara: ¿Quién esta arriba? ¿Quién esta limpiatipo
abajo? ¿Qué están haciendo?
Luego explicara que una niña esta arriba y otra
abajo en el sube y baja,
Luego reforzamos la noción arriba y abajo
usando material concreto.
Observamos el aula ¿Qué cosas hay arriba? ¿qué
hay abajo?
Por último, la maestra repartirá algunas figuras
de manzanas y pedirá algunos niños que le
ayuden a colocar unas cuantas arriba del árbol y
otras abajo.
Seguidamente dará una ficha de aplicación a
cada niño sobre el hoja de
tema. aplicación
crayolas
SALIDA Para finalizar preguntamos a los niños ¿Qué
(5 minutos) aprendimos hoy? ¿qué te gustó de la actividad? radio
¿Fue fácil o difícil? canción
Finalmente podemos reforzar la actividad con
una canción “arriba y abajo”.
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Profesor V°B° Coordinación
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Prof: MICHELLE APOLINARIO Área/Curso: RELIGION Fecha: 19 DE MARZO
OLGUIN DEL 2025
Tema: EL ARCA DE NOE Bimestre:
Competencia Capacidad Desempeños Instrumentos
Evaluación
“construye su Conoce a Dios y Realiza acciones Lista de cotejo
identidad, como asume su identidad por propia iniciativa
persona humana, religiosa y espiritual para agradecer el
amada por dios,
digna, libre y como persona amor que recibe de
trascendente, digna, libre y su familia y de su
comprendiendo la trascendente. entorno
doctrina de su
propia religión,
abierto al diálogo
con las que le son
cercanas”
PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
MOMENTO MATERIAL TIEMP
O
INICIO Después de habernos saludado entre todos, la radio
(5 maestra pedirá a los estudiantes a prestar canción
minutos) mucha atención y hará un recordatorio sobre del saludo
las normas de convivencia del aula. Luego la
maestra presentara un video.
Luego realizara preguntas: video
¿Qué vimos en el video? ¿cómo se llamaba el
hombre?
¿Qué hizo? ¿Qué construyo? ¿Era pequeña o
grande el Arca?
PROCESO historia
DESARROL Luego la maestra contará a los niños sobre bíblica
LO Noe, leerá una historia bíblica sobre este figura de
(30 personaje de la biblia. animalitos
minutos)
Luego explicara la importancia de ser
obedientes, así como Noe.
Luego la mis repartirá unas figuras de
animalitos, los niños pintaran y pegaran
dentro del Arca.
Después entregara su ficha de aplicación del
libro.
hoja de
aplicación
crayolas
SALIDA Para finalizar preguntamos a los niños ¿Qué
(5 vimos hoy? ¿qué te gustó de la actividad?
minutos) ¿Fue fácil o difícil?.
Finalmente felicitamos a los niños por su
buena participación.
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Profesor V°B° Coordinación