DESCRIPCIÓN DE LAS SESIONES
A continuación se describen cómo se van a llevar a cabo las sesiones del programa. En
cada sesión especificamos un contenido concreto, aunque en la mayoría de las
actividades se trabajaran varios contenidos a la vez.
SESIÓN 1
Título de la actividad: Completa la cara de Daniel.
Objetivo: Visualizar mentalmente la cara del niño y completarla con las partes que
faltan.
Contenidos que se trabajan: Comprensión y organización espacial.
Duración de la actividad: La duración tendrá una duración de tiempo aproximado de
15-20 minutos.
Material específico: Lapicero y ficha.
Desarrollo de la sesión:
Al comienzo de la actividad:
- Entregar la ficha al niño.
- Él visualizará durante algunos segundos la ficha.
- Explicar al niño que debe hacer.
- El niño tendrá dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- Observar al niño, y si lo viera necesario realizar intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- El niño realizará la autoevaluación.
- Recogida del material (específico, guardar las fichas en caja especial).
- Completa la cara de Daniel -
ACTIVIDAD
Completa la cara de Daniel con las piezas del
recuadro.
SESIÓN 2
Título de la actividad: ¿Qué objeto falta?
Objetivo: Observar con atención percibiendo los objetos que no están presentes en una
de las dos cajas que se presentan en la actividad.
Contenidos que se trabajan: Percepción y atención.
Duración de la actividad: La duración de la actividad será de unos 15-20 minutos.
Material específico: Lapicero y ficha.
Desarrollo de la sesión:
Al comienzo de la actividad:
- Entregar la ficha al niño.
- El niño visualizará durante algunos segundos la ficha.
- Explicar al niño que debe hacer.
- El niño tendrá dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- Observar al niño, y si lo viera necesario realizar intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada niño realizará la autoevaluación.
- Recogida del material (específico, guardar las fichas en caja especial).
- ¿Qué objeto falta? -
ACTIVIDAD
Busca y rodea el objeto que sobra. Dibujar el objeto
rodeado en el otro lado.
SESIÓN 3
Título de la actividad: Ordenar de menor a mayor.
Objetivo: Identificar el aspecto físico de las personas para ordenarlo
cronológicamente.
Contenidos que se trabajan: Organización temporal.
Duración de la actividad: La actividad durará entre 15 y 20 minutos.
Material específico: Lapicero y ficha.
Desarrollo de la sesión:
Al comienzo de la actividad:
- Entregar la ficha al niño.
- El niño visualizará durante algunos segundos la ficha.
- Explicar al niño que debe hacer.
- El niño tendrá dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- Observar al niño, y si lo viera necesario realizar intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada niño realizará la autoevaluación.
Recogida del material (específico, guardar las fichas en caja especial).
- Ordenar de menor a mayor -
SEÑORA ANCIANA NIÑA BEBÉ
ACTIVIDAD
Ordena del 1 al 4 las personas empezando por el bebé.
SESIÓN 4
Título de la actividad: El día de piscina de Caillou.
Objetivo: Trabajar la capacidad de memoria identificando aquellos objetos y/o
personas que se observar a lo largo del video.
Contenidos que se trabajan: Memoria.
Duración de la actividad: La actividad tendrá una duración aproximada de 25
minutos.
Material específico: Video de “Caillou un nadador muy bueno” y una pintura de color
rojo.
Desarrollo de la sesión:
Al comienzo de la actividad:
- Mostar el video de “Caillou un nadador muy bueno” para que el niño lo visualice
[Link]
- Con ayuda del niño hacer un pequeño resumen para observar si ha comprendido el
video, si ha comprobado que el niño no ha seguido el cuento se volverá a visualizar, ya
que tenemos en cuenta la capacidad de atención.
- Después repartir la fichas y dejar unos segundos para que la observe.
- Explicar al niño que debe hacer.
- El niño tendrá un minuto para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- Observar al niño e ir recordándole partes del video o haciéndole preguntas si observa
que no recuerdan los objetos y/o personas del video.
Al finalizar la actividad:
- El niño realizará la autoevaluación.
- Recogida del material (específico, guardar las fichas en los caja especial).
-El día de piscina de Caillou -
ACTIVIDAD
Rodea de color rojo los objetos que no aparecen en el
video de Caillou.
SESIÓN 5
Título de la actividad: ¡A dibujar!
Objetivo: Realizar los trazos necesarios y correctos para finalizar los dibujos.
Contenidos que se trabajan: Razonamiento lógico y comprensión del espacio.
Duración de la actividad: La ficha tendrá una duración aproximada de unos 30
minutos.
Material específico: Lapicero y ficha.
Desarrollo de la sesión:
Al comienzo de la actividad:
- Entregar la ficha al niño.
- El niño visualizará durante algunos segundos la ficha.
- Explicar al niño que debe hacer.
- El niño tendrá dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- Observar al niño, y si lo viera necesario realizar intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada niño realizará la autoevaluación.
- Recogida del material (específico, guardar las fichas en caja especial).
- ¡A dibujar! -
ACTIVIDAD
Dibuja en los espacios los trazos correctos para
completar los animales.
SESIÓN 6:
Título de la actividad: Ayuda a Ana a ir al colegio.
Objetivo: Visualizar y marcar el camino que debe seguir Ana para llegar al colegio, de
manera que el niño represente visualmente el recorrido correcto. Identificar el color del
pelo de la niña para pintar el camino de ese color.
Contenidos que se trabajan: Comprensión del espacio.
Duración de la actividad: La duración variará dependiendo del niño, no se excederá
de 30 minutos.
Material específico: Lapicero, pintura de color amarillo y ficha.
Desarrollo de la sesión:
Al comienzo de la actividad:
- Entregar la ficha al niño.
- El niño visualizará durante algunos segundos la ficha.
- Explicar al niño que debe hacer.
- El niño tendrá dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- Observar al niño, y si lo viera necesario realizar intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada niño realizará la autoevaluación.
- Recogida del material (específico, guardar las fichas en caja especial).
-Ayuda a Ana a ir al colegio -
ACTIVIDAD
Marca el camino que debe seguir Ana para llegar al
colegio.
Pinta el camino del color del pelo de Ana.
SESIÓN 7
Título de la actividad: Las 7 diferencias.
Objetivo: Percibir las diferencias que se encuentran en las imágenes poniendo atención
en los detalles.
Contenidos que se trabajan: Percepción y atención.
Duración de la actividad: El tiempo aproximado de la actividad será de 30 minutos.
Material específico: Lapicero y ficha.
Desarrollo de la sesión:
Al comienzo de la actividad:
- Entregar la ficha al niño.
- El niño visualizará durante algunos segundos la ficha.
- Explicar al niño que debe hacer.
- El niño tendrá dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- Observar al niño, y si lo viera necesario realizar intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada niño realizará la autoevaluación.
- Recogida del material (específico, guardar las fichas en caja especial).
- Las 7 diferencias -
ACTIVIDAD
Encuentra 7 diferencias en los dibujos en el menor
tiempo posible.
SESIÓN 8
Título de la actividad: ¿En qué orden ha pintado María la casa?
Objetivo: Observar con atención las imágenes para ordenar la secuencia temporal de
manera correcta.
Contenidos que se trabajan: Organización temporal.
Duración de la actividad: La ficha tendrá una duración aproximada de unos 25
minutos.
Material específico: Lapicero y ficha.
Desarrollo de la sesión:
Al comienzo de la actividad:
- Entregar la ficha al niño.
- El niño visualizará durante algunos segundos la ficha.
- Explicar al niño que debe hacer.
- El niño tendrá dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- Observar al niño, y si lo viera necesario realizar intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada niño realizará la autoevaluación.
- Recogida del material (específico, guardar las fichas en caja especial).
¿En qué orden ha pintado María la casa?
A B C
D E F
1 2 3 4 5 6
ACTIVIDAD
Ordenar las imágenes del 1 al 6 poniendo la letra de la
imagen correspondiente.
SESIÓN 9:
Título de la actividad: Mi amigo el Sol.
Objetivo: Escuchar atentamente para retener la información e identificar los objetos
que aparecen en la poesía una vez escuchada.
Contenidos que se trabajan: Memoria y atención.
Duración de la actividad: La duración de la actividad será de unos 30 minutos.
Material específico: Lapicero y ficha.
Desarrollo de la sesión:
Al comienzo de la actividad:
- Entregar la ficha al niño.
- El niño visualizará durante algunos segundos la ficha.
- Explicar al niño que se va hacer.
- Narrar la poesía una vez y se preguntara al niño sobre ella, si fuera necesario se
contaría otra vez.
- El niño tendrá un minuto para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- Observará al niño durante la realización de la ficha, y si lo viera necesario realizar
intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada niño realizará la autoevaluación.
- Recogida del material (específico, guardar las fichas en los caja especial).
- Mi amigo el Sol -
ACTIVIDAD
Rodea los objetos que se nombran en la poesía de Mi
amigo el Sol.
SESIÓN 10
Título de la actividad: Completa las series.
Objetivo: Establecer relación coherente de las figuras geométricas, así como los
colores, para completar la serie que se plantea.
Contenidos que se trabajan: Relaciones analógicas, razonamiento lógico.
Duración de la actividad: El tiempo estimado de la actividad es de media hora,
permitiendo realizar la primera serie en 10 minutos y la segunda en quince.
Material específico: Lapicero, ficha y un reloj para que los niños sean conscientes del
tiempo que tardan en realizar las series.
Desarrollo de la sesión:
Al comienzo de la actividad:
- Entregar la ficha al niño.
- El niño visualizará durante algunos segundos la ficha.
- Explicar al niño que debe hacer.
- El niño tendrá dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- Observar al niño, y si lo viera necesario realizar intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada niño realizará la autoevaluación.
- Recogida del material (específico, guardar las fichas en caja especial).
- Completa las series -
ACTIVIDAD
Completa las series con las figuras del recuadro que
correspondan.
SESIÓN 11
Título de la actividad: Círculos.
Objetivo: Comprender los recuadros y dibujar los círculos en los espacios que
corresponda teniendo en cuenta el modelo.
Contenidos que se trabajan: Comprensión y organización espacial y atención.
Duración de la actividad: La actividad durará unos 30 minutos aproximadamente.
Material específico: Lapicero, pintura de color naranja y ficha.
Desarrollo de la sesión:
Al comienzo de la actividad:
- Entregar la ficha al niño.
- El niño visualizará durante algunos segundos la ficha.
- Explicar al niño que debe hacer.
- El niño tendrá dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- Observar al niño, y si lo viera necesario realizar intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada niño realizará la autoevaluación.
- Recogida del material (específico, guardar las fichas en caja especial).
- Círculos -
ACTIVIDAD
Dibuja y pinta los círculos en los recuadros que
corresponde.
SESIÓN 12
Título de la actividad: A pintar, a pintar.
Objetivo: Reconocer visualmente poniendo atención en las figuras geométricas y
pintarlas del color correspondiente para descubrir el dibujo.
Contenidos que se trabajan: Percepción y atención.
Duración de la actividad: Dependerá del tiempo que tarde el niño en pintar todos los
espacios.
Material específico: Pinturas de colores y ficha.
Desarrollo de la sesión:
Al comienzo de la actividad:
- Entregar la ficha al niño.
- El niño visualizará durante algunos segundos la ficha.
- Explicar al niño que debe hacer.
- El niño tendrá dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- Observar al niño, y si lo viera necesario realizar intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada niño realizará la autoevaluación.
- Recogida del material (específico, guardar las fichas en caja especial).
- Pinta los espacios de colores -
ACTIVIDAD
SESIÓN 13
Título de la actividad: Cuenta la historia de Nuria y David.
Objetivo: Organizar temporalmente la historia y verbalizar los momentos que se van
sucediendo en forma de cuento.
Contenidos que se trabajan: Organización y comprensión temporal.
Duración de la actividad: No hay tiempo determinado para esta actividad.
Material específico: Tijeras, lapicero y ficha.
Desarrollo de la sesión:
Al comienzo de la actividad:
- Entregar la ficha al niño.
- El niño visualizará durante algunos segundos la ficha.
- Explicar al niño que debe hacer.
- El niño tendrá dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- Observar al niño, y si lo viera necesario realizar intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada niño realizará la autoevaluación.
- Recogida del material (específico, guardar las fichas en caja especial).
-Cuenta la historia de Laura y David -
ACTIVIDAD
Recorta las viñetas y ordena la historia. Después
cuenta lo que les pasó a Laura y David.
SESIÓN 14
Título de la actividad: Encuentra los gatos.
Objetivo: Memorizar brevemente el gato y encontrar y rodear los que sean iguales sin
mirar el modelo.
Contenidos que se trabajan: Memoria y atención.
Duración de la actividad: La actividad durará unos 25 minutos.
Material específico: Pintura de color azul y ficha.
Desarrollo de la sesión:
Al comienzo de la actividad:
- Entregar la ficha al niño.
- El niño visualizará durante algunos segundos la ficha.
- Explicar al niño que debe hacer.
- El niño tendrá dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- Observar al niño, y si lo viera necesario realizar intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada niño realizará la autoevaluación.
- Recogida del material (específico, guardar las fichas en caja especial).
- Encuentra los gatos -
ACTIVIDAD
Observa el gato que está sólo durante unos segundos y
tápalo con un papel. Después, busca en el recuadro
grande y rodea los que sean igual que ese.
SESIÓN 15
Título de la actividad: ¡Animales!
Objetivo: Identificar el número y la letra que se corresponde con cada animal, de
modo que se establezca la situación correcta de cada uno de ellos.
Contenidos que se trabajan: Razonamiento lógico y organización espacial.
Duración de la actividad: La actividad tendrá una duración de 30 minutos, en el caso
de que a algún niño le cueste más se le darán 10 minutos para finalizarla, ya que la
actividad es compleja.
Material específico: Lapicero, ficha y reloj para que sean conscientes del tiempo que
emplean.
Desarrollo de la sesión:
Al comienzo de la actividad:
- Entregar la ficha al niño.
- El niño visualizará durante algunos segundos la ficha.
- Explicar al niño que debe hacer.
- El niño tendrá dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- Observar al niño, y si lo viera necesario realizar intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada niño realizará la autoevaluación.
- Recogida del material (específico, guardar las fichas en caja especial).
- Animales -
ACTIVIDAD
Escribe en los recuadros la letra y el número que
corresponde con cada animal.
SESIÓN 16
Título de la actividad: Figuras geométricas.
Objetivo: Dibujar las figuras geométricas en los recuadros organizándolo en el espacio
para coincidir con el modelo.
Contenidos que se trabajan: Organización y comprensión espacial.
Duración de la actividad: La actividad durará aproximadamente 30 minutos.
Material específico: Lapicero y ficha.
Desarrollo de la sesión:
Al comienzo de la actividad:
- Entregar la ficha al niño.
- El niño visualizará durante algunos segundos la ficha.
- Explicar al niño que debe hacer.
- El niño tendrá dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- Observar al niño, y si lo viera necesario realizar intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada niño realizará la autoevaluación.
- Recogida del material (específico, guardar las fichas en caja especial).
- Figuras geométricas -
ACTIVIDAD
Copia las figuras en los recuadros de la derecha.