1.
ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIO
El Plan de Estudio 2022 se articula en torno a cuatro elementos centrales, los cuales aseguran la
coherencia y progresión del currículo desde sus fundamentos hasta su aplicación pedagógica:
🔹 a) Fines de la Educación Mexicana
Son los principios filosóficos y éticos que orientan el sistema educativo nacional.
Buscan garantizar una educación con sentido social, que responda a las necesidades del país y de
las comunidades.
Están inspirados en la justicia social, el bienestar común, la equidad, la inclusión, la sostenibilidad
y los derechos humanos.
🔹 b) Perfil de Egreso
Define el conjunto de saberes, habilidades, actitudes y valores que se espera que el estudiante
haya desarrollado al concluir la educación básica.
Permite una visión integral del sujeto que se quiere formar: crítico, solidario, informado,
comprometido con su entorno y con capacidad para transformar su realidad.
🔹 c) Campos Formativos
Son ámbitos del conocimiento y desarrollo humano, que organizan y estructuran el currículo.
Van más allá de las asignaturas tradicionales: integran contenidos multidisciplinarios
relacionados con el lenguaje, el pensamiento matemático, la ciencia, la cultura, la ética, la vida
comunitaria, etc.
🔹 d) Contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje
Los contenidos se diseñan desde una perspectiva situada y contextualizada, considerando la
diversidad cultural, lingüística y social del país.
Se promueve una pedagogía crítica, centrada en la acción, la reflexión, el diálogo y la
transformación.
2. INTEGRACIÓN CURRICULAR
A diferencia de modelos anteriores, que trataban el conocimiento como compartimentos
separados (disciplinas rígidas), la NEM busca una integración de saberes.
Se favorece el aprendizaje a través de proyectos, situaciones reales, problemas comunitarios, y
vínculos entre lo escolar y lo cotidiano.
La interdisciplinariedad y la transversalidad son principios fundamentales, que permiten al
estudiante desarrollar competencias en contextos reales.
3. CAMPOS FORMATIVOS Y EJES ARTICULADORES
🔹 a) Campos Formativos (se agrupan en grandes áreas):
Lenguajes
Saberes y Pensamiento Científico
Ética, Naturaleza y Sociedades
De lo Humano y lo Comunitario
🔹 b) Ejes Articuladores: Transversales a todos los campos, permiten integrar los contenidos con
un enfoque ético y social. Son:
Inclusión
Igualdad de género
Pensamiento crítico
Interculturalidad crítica
Vida saludable
Artes y experiencias estéticas
Aprovechamiento de saberes locales y comunitarios
Conciencia histórica
📌 Estos elementos dan unidad pedagógica y valor social al currículo, alineándolo con el artículo
29, fracción II de la Ley General de Educación (LGE).
4. PERFIL DE EGRESO
Es la meta formativa hacia la cual se orienta todo el proceso educativo en la
educación básica.
Incluye aspectos como:
Pensamiento crítico y reflexivo.
Compromiso con la comunidad.
Conciencia ambiental y social.
Respeto por la diversidad cultural y lingüística.
Capacidad para aprender de manera autónoma y en colaboración.
Tiene un enfoque más social y humano, en contraste con modelos previos más
centrados en lo cognitivo y evaluable.
5. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN GENERAL
Son los objetivos amplios y fundamentales de la educación básica.
Están centrados en el desarrollo humano integral, no sólo en la adquisición de
conocimientos.
Incluyen:
Desarrollo de capacidades cognitivas, emocionales, éticas y sociales.
Educación en derechos humanos y en la participación democrática.
Reconocimiento y aprovechamiento de la diversidad.
Estos propósitos se concretan en el Perfil de Egreso, articulando visión y práctica.
6. CONTENIDOS EDUCATIVOS
Desarrollados en los Programas de Estudio, con base en el artículo 30 de la LGE.
Son flexibles, contextualizados y adaptables a cada comunidad.
No se presentan como listas rígidas de temas, sino como procesos de aprendizaje
situados.
Se valoran los saberes comunitarios, indígenas, populares, además del
conocimiento científico y técnico.
7. REITERACIÓN DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR
Como cierre, se enfatiza que el Plan de Estudios se estructura integralmente con
base en:
Fines de la educación
Perfil de egreso
Campos formativos y ejes articuladores
Contenidos y procesos de aprendizaje