Programa de Informática I, Cod.
021408
Pre-requisito: Ningúno
Quinto Ciclo
Directrices Académicas Visión y Misión de la Facultad
.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso de Sistemas de Información I está dirigido a desarrollar el conocimiento de los estudiantes de
Administración de Empresas, en la competitividad tecnológica que se requiere a nivel profesional y empresarial
para optimizar su planificación, operaciones y seguimiento a su toma de decisiones. Visión
DEL CATEDRÁTICO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN:
Ser la facultad que desarrolle constantes e innovadores procesos educativos de formación
1 Académico: graduado en la Licenciatura o Ingeniería en Sistemas, preferiblemente con maestría afín. profesional de las Ciencias de la Administración, reconocida en su entorno por su continua
2 Profesional: que tenga su dominio el contenido de los fundamentos informáticos, paquetería de software acreditación académica, su producción investigativa, la formación integral de sus estudiantes y su
comercial y aplicaciones específicas, redes, páginas sociales, comercio electrónico y su actualización global. sinérgica relación con el sector público, privado y la comunidad en general.
Así como la gama de temáticas que permitan su mejora continua, en el afán de lograr soluciones competitivas.
3 Competencias docentes: efectiva orientación en la comunicación escrita y oral, coach en las líneas de investiga-
ción, mentor en el dominio del pensamiento analítico y pensamiento crítico, con facilidad de aplicación de los
métodos TIC y promotor del aprendizaje.
PERFIL DE INGRESO DEL ESTUDIANTE:
Tener sentido común, alta motivación por los retos, deseo investigativo, alto espíritu de superación, deseo de Misión
Mejorar su estatus socio-económico aportación social gusto por la informática y tecnología.
Formar profesionales en Ciencias de la Administración, especializados en Mercadotecnia,
Administración de Empresas y Administración Pública; integrales, críticos, creativos, innovadores,
capaces de desempeñarse con éxito en la gestión de organizaciones en el marco de un entorno
cambiante y globalizado con personal docente altamente calificado.
DESARROLLO CURRICULAR DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
I. OBJETIVOS GENERALES II. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conocer e interpretar científicamente los distintos Sistemas Informáticos Con los elementos de apoyo que el estudiante de Sistemas de Información I,
que existen, así como investigar, analizar y proponer soluciones a los recibe de la Plataforma de las Competencias Genéricas, está en la capacidad
ámbitos investigados, mediante el desarrollo y aplicación de las siguientes de proyectar con mejor asertividad, las siguientes COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENERICAS: ESPECÍFICAS:
1. Abstracción, análisis y síntesis 1. Conocer la estructura básica de los sistemas de información.
2. Aplicación de Conocimientos en la práctica 2. Dominar el uso de los recursos de apoyo en la computación.
3. Organización y planificación del tiempo 3. Desarrollar la Visión de loe mejores usos administrativos de la
4. Conocimiento sobre el área de estudio y la profesión computación.
5. Comunicación oral y escrita 4. Conocer las opciones informáticas convenientes para el apoyo
6. Uso de tecnologías de información y comunicación a Ejecutivos.
7. Actualización permanente 5. Valorar técnica y financieramente los recursos informáticos para
8. Capacidad crítica y autocrítica la toma de decisiones.
9. Actuación en nuevos escenarios 6. Sacar la mejor ventaja competitiva para la gestión administrativa de
10.
11. Creatividad
Toma de decisiones las organizaciones.
12. Trabajo en Equipo
OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD EVALUACIÓN CALENDARIZACIÓN BILBLIOGRAFÍA
DOCENTE
1. Los sistemas de información en los
1. Clase magistral
Que el estudiante negocios globales contemporáneos. Capítulo 1
Entrega de
conozca los -El papel actual de los sistemas de información en los 1. Presentación Sistemas de información
presentación escrita 4
conceptos, negocios, como transforman los negocios, desafíos y Gerencial
definiciones y oportunidades de la globalización 2. Investigación
clasificación de los
elementos -Que es un sistema de información y sus dimensiones
Primera Evaluación
informáticos -Metodología contemporánea de los sistemas de Laudon y Laudon Edición 12
Parcial 04 de abril
información
2. Infraestructura de Tecnología de
1. Clase magistral
Información y Tecnologías Emergentes
-Definición de la infraestructura de Tecnología 1. Comprobación de
de Información, su evolución, sus impulsores Lectura
tecnológicos en la evolución de la
infraestructura. Capítulo 5
Que el estudiante 2. Investigación a Comprobación 15
-Componentes de infraestructura, plataformas de través de internet Sistemas de información
comprenda y Febrero.
hardware de computadoras, sistemas Gerencial
conozca la operativos, aplicaciones empresariales su 2. Investigación Escrita
infraestructura introducción, Plataformas de redes, Plataformas
necesaria para de internet.
implementar un
sistema de -Tendencias de plataforma de hardware
información. Investigación 18 de
contemporáneas, plataforma móvil emergente, Laudon y Laudon Edición 12
Febrero
virtualización, computación en malla.
3. Laboratorios
-Tendencias de plataforma de software
contemporáneo, código abierto, utilización de
Java, Ajax, Servicios web, outsourcing de
software y servicios en la nube.
3. Telecomunicaciones, Internet y Tecnología
1. Laboratorio Escrito
Inalámbrica.
Capítulo 7
-Las telecomunicaciones y redes en el mundo de 1. Clase magistral Sistemas de información
Lograr que el los negocios actual, las redes de
estudiante 2. Realización de un Entrega de Gerencial
comunicaciones (tipos de redes, medios de
identifique los transmisión) Proyecto de presentación escrita
elementos más Adquisición de equipo. 25 de Febrero.
importantes en la -Que es internet, su arquitectura, sus servicios y 2. Elaboración de un
comunicación de herramientas de comunicación. proyecto de Laudon y Laudon Edición 12
datos -La revolución Inalámbrica. adquisición Segunda Evaluación
Parcial DEL 02 AL 23/05
3. Laboratorios
30 DE MAYO
Motores de búsqueda
4. Competencias para investigar en la Red. 1 - 4 de Mar.
Google
1. Clase magistral
-Búsquedas avanzadas de datos en motores de [Link]
Que el estudiante búsqueda 1. Exámen Corto Biblioteca_digital
Tema del segundo
conozca la -Búsquedas en sitios académicos parcial. Entrega de
importancia de 2. Investigación de
-Uso de repositorios de libros y documentos trabajo 4 de Mar.
implementar un Campo [Link]
buen sistema base académicos
2. Presentación de
para la toma de -Interpretar la información de la red. investigación de
decisiones. [Link]ón en Internet por escrito
-Analizar, comparar, argumentar y crear contenido internet
de la información en la red.
-Trabajo colaborativo. 4. Laboratorios
5. Fundamentos de inteligencia de negocios,
bases de datos y administración de la 1. Clase magistral 8- 11 de Mar.
información Capítulo 5
Que el estudiante Sistemas de información
desarrolle la -Organización de datos en archivos tradicionales, Gerencial
habilidad para términos y conceptos de archivos, problemas en el 1. Laboratorio Práctico
desarrollar los entorno tradicional. 2. Grupos de discusión Tema del segundo
recursos útiles para parcial. Entrega de
garantizar las bases -Tecnologías de bases de datos para la
laboratorio 9 de Mar.
de datos de una administración de datos
empresa.
-El uso de las bases de datos para mejorar el Laundon y Laundon
desempeño de los negocios y toma de decisiones, 3. Laboratorios Edición 12
administración de las bases de datos.
6. Aplicaciones Clave de sistemas para la era
digital. 1. Clase magistral 15-18 de Mar. Tema
-Planificación de Recursos empresariales (ERP), Exámen Final. Exámen
corto 18 de Mar. Capítulo 9
sistemas de cadena de suministro, sistema de
Que el estudiante Sistemas de información
administración de relación con el cliente (CRM).
aplique recursos la Gerencial
Oportunidades y desafíos. 2. Investigación de
tecnología en el
ámbito empresarial Internet 1. Exámen Corto
para su eficiente -Funciones avanzadas de Excel (Filtros, Tablas
dinámicas y creación de simulador en Excel).
competitividad
-Manejador de Proyectos utilizando Project de Laundon y Laundon
Microsoft o Project360 (libre en la nube) Edición 12
3. Laboratorios
-Manejador de Diagramadores utilizando Visio de
Microsoft o Drawlo (libre en la nube)
CRITERIOS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE DE LA TEMÁTICA:
El curso se desarrollará a través de exposiciones del catedrático, lecturas obligatorias con
comprobación, dinámicas de grupo, exposición oral dinamizada, exposición colectiva o
individual de los alumnos, debates dirigidos.
1 Se evaluará el contenido a través de dos exámenes parciales y trabajos que se asignarán a
los alumnos de manera individual o por grupos
2 Distribución del puntaje:
PRIMER EXAMEN: 10 PUNTOS
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL 15 PUNTOS
ACTIVIDADES 25 PUNTOS
TOTAL DE ZONA 50 PUNTOS
EXAMEN FINAL 50 PUNTOS
TOTAL: 100 PUNTOS
PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE
Al terminar su carrera, el Administrador de Empresas debe tener el siguiente perfil de egreso:
Conocimientos Habilidades Actitudes
En Dirección de Empresas En Comunicación de Negocios En Responsabilidad Social
En Requisitos legales de negocios En Análisis de Situaciones Críticas En Análisis Crítico
En Contabilidad y Finanzas En Gestión de Coaching En Sensibilidad Social
En Filosofía y Sociología de Negocios En Dirección de Equipos En Ética Directiva
En Mercadeo y Proyectos En Resolución de Conflictos En Cultura Investigativa
En Economía y Globalización En Procesos Estadísticos En Relaciones Honorables
En Operaciones y Logística En Toma de Decisiones En Liderazgo Participativo
En Informática y Tecnología En Autodominio de Actitudes En negociación Ganar-Ganar
En Talento Humano y Motivación En Influencia de Valores En Apreciaciones de Rendimiento
El Acreditamiento y Reacreditamiento de Administración de Empresas, es una Ventaja
Competitiva para La Universidad Mariano Gálvez de Guatemala y para sus egresados:
Una acreditación a nivel internacional, significa que una Casa de Estudios Superiores
cumple con estándares de calidad, en la formación académica de sus estudiantes, ya
que dispone de una capacidad distintiva al ofrecer a la sociedad, profesionales con
la preparación suficiente para desempeñarse en los niveles de exigencia que la
demanda global requiere.
Esta es la manera en que actualmente la Facultad de Ciencias de la
Administración, desarrolla los talentos de los Administradores de Empresas, quienes
se ven beneficiados por la aceptación a nivel latinoamericano de su titulación, siendo
tan válida, como en su país de origen.
RE-ACREDITACIÓN
ACREDITACIÓN
ACREDITACIÓN Las ventajas para los estudiantes que deciden cursar su formación en una carrera con
acreditación internacional.
o Los beneficios de esta decisión los experimenta desde el proceso formativo.
o La acreditación fomenta en las carreras una cultura de calidad, lo que conlleva una
permanente evaluación y mejoramiento ininterrumpido.
o Asimismo cada vez son más las empresas del sector público y privado que, ante la
sobreoferta de profesionales, otorgan un trato preferencial a los graduados de
carreras que cuentan con la acreditación oficial.
Una carrera acreditada trae beneficio particularmente para los estudiantes y egresados, ya que al acreditarse se demuestra que el proceso de admisión es transparente, es
decir los que entran es porque se lo merecen, no usaron palancas, sus instalaciones son buenas para el estudio de la carrera, su plan de estudios es acorde a lo que se pide en
el campo laboral, sus profesores son gente preparada, no presentan paros o huelgas y eso se toma en cuenta para acreditar una carrera, pues son beneficios para una
buena educación y sobre todo a la hora de buscar trabajo, pues quien proviene de una carrera acreditada es mucho mas aceptado, ya que se considera que viene con
mayor preparación que alguien de una carrera sin acreditar.