Universidad Abierta Para Adultos

ESCUELA

General

ASIGNATURA

Español I

FACILITADOR

DR. JOHARI R. ROSARIO P.

PARTICIPANTE

Salatier Batista

MATRICULA

100090431

TEMA

Uso de las Mayúsculas

FECHA

09/03/2025
Elementos usados en el documento

Tipo de letra: time new roman

Tamaño letra títulos: 16
Tamaño letra subtítulos: 15
Tamaño de letra contenido general: 14
Espaciado: 1.5
Márgenes: justificados
1- INVESTIGA EN 05 FUENTES DIVERSAS Y COLOQUE
FUENTES Y EJEMPLOS DE LO SIGUIENTE:

 Sinónimos  Homónimos
 Antónimos  Polisemia
 Parónimos

SINÓNIMOS

Un sinónimo es una palabra o expresión que tiene un significado similar a

otra de la misma categoría gramatical. Los sinónimos son palabras o
expresiones que tienen significados iguales o muy parecidos.

Pueden variar en grado de similitud, algunos son totalmente

intercambiables, otros solo en ciertos contextos o situaciones.

Aunque dos palabras sean sinónimas, pueden tener connotaciones

o matices de significado diferentes. Por ejemplo, “grande” y “enorme”
pueden ser sinónimos en términos de tamaño, pero “enorme” tiene una
connotación más fuerte o exagerada que “grande”.

La función de los sinónimos es ampliar el vocabulario y evitar cacofonías,

sin embargo, deben usarse con prudencia. Cada sinónimo tiene un uso
específico en ciertos contextos, es importante elegir la palabra correcta para
el contexto y el objetivo de comunicación.

El vocablo sinónimo proviene del griego συνώνυμος (synónimos), que se

compone de σύν (syn), que significa ‘con’, y ὄνομα (ónoma), ‘nombre’ o
‘palabra’.
El término sinónimo fue acuñado por la retórica y la poética, para describir
las palabras y las expresiones que se podían usar para evitar la repetición o
para enriquecer el lenguaje.

TIPOS DE SINÓNIMOS

Los sinónimos pueden ser clasificados en absolutos, parciales, referenciales

o connotativos. Esta clasificación no es excluyente, una palabra puede
pertenecer a la vez a dos categorías, dependiendo del contexto o del
idioma.

Sinónimo total o absoluto

Los sinónimos absolutos o totales son aquellos en los que significan exacta
y rigurosamente lo mismo, son completamente intercambiables en
cualquier contexto y tienen el mismo significado. Por ejemplo:

 Dentista y odontólogo.  Cirugía y operación.

 Solo y abandonado.  Iniciar y comenzar.

 Abecedario y alfabeto.  Computadora y ordenador.

 Esposos y cónyuges.  Codicia y ambición.

 Automóvil y auto.  Imaginar y fantasear.

 Ladrón y maleante.  Chocar y volcar.

 Casa y vivienda.  Honradez y honestidad.

 Cariño y afecto.  Danza y baile.

 Barro y lodo.  Motocicleta y moto.

 Regalo y obsequio.  Longevo y anciano

Sinónimo parcial
El sinónimo parcial es aquel con una proximidad semántica relativa; por lo
tanto, solo es aplicable en determinados casos. Los sinónimos parciales
tienen un significado similar, pero no son intercambiables en todas las
situaciones. Por ejemplo:

 Alegría y bienestar.  Claro y blanco.

 Amor y cariño.  Humilde y pobre

 Claridad y facilidad.  Unir y soldar.

 Hombre y caballero.  Pluma y bolígrafo.

 Mujer y esposa.  Tomar y beber.

 Comida y alimento.  Enfermedad y síndrome.

 Abdomen y panza.  Empleo y trabajo.

 Amanecer y día.  Unión y mezcla.

 Corriente y energía.  Cuarto y habitación.

 Viento y soplo.  Correr y diversión.

Sinónimo referencial
Son palabras que se utilizan para un mismo referente, aunque no
signifiquen lo mismo de manera estricta. Los sinónimos referenciales se
refieren a diferentes conceptos.

Por ejemplo:

 Alex siempre confió en su perro. Era el mejor guardián.

 El té es mi bebida favorita. Desde hace mucho solo bebo infusiones.

 Una biblioteca dice mucho de su dueño. Es el mueble que guarda

sus recuerdos y secretos.

 Quien tiene un abuelo tiene a un sabio.

 Creía que mi computadora no funcionaba, pero todas

las máquinas están iguales.

Sinónimo connotativo
Son palabras que solo se usan como semejantes de forma circunstancial.
Los sinónimos connotativos tienen un significado similar gracias a
connotaciones diferentes. Por ejemplo:

 Lupe miraba a los demás con desprecio. Era un monstruo capaz de

cualquier cosa.

 Pagué mucho dinero por ese té. Cuando lo bebas te darás cuenta de
que es oro líquido.

 Neptuno es el planeta más lejano del sistema solar. Para los

científicos es un iceberg envuelto en gas.
  Ella prepara el mejor cóctel. Tienes que probar su invento.

 Alex le regaló un ramo de flores, pero ella no quiso aceptar

semejante chantaje.

LOS ANTÓNIMOS

Se definen como aquellas palabras que expresan ideas contrarias u opuestas

a un término, es decir, cuyo significado es contrario con relación al mismo.

Su origen se encuentra en la Antigua Grecia y, etimológicamente, dicha

palabra está formada por un sufijo (anti), que significa “contrario”, y el
vocablo "onoma", cuyo significado es el de “nombre”. Por lo tanto, la
definición exacta de un antónimo es “contrario al nombre”.

Como ejemplos, podemos decir que el antónimo de la palabra "grande" es

"pequeño", o que el antónimo de "alto" es "bajo".

Este tipo de palabras existen en todos los idiomas y países, existiendo

incluso diccionarios específicos de sinónimos y antónimos que permiten
encontrar la respuesta que se busca de una forma más rápida que utilizando
un diccionario convencional.

Características de las palabras antónimas

 Deben pertenecer a una misma categoría gramatical, es decir, el

antónimo de un verbo será otro verbo, y el de un adjetivo será
otro adjetivo.
  Se mueven en direcciones opuestas, y se presentan en la misma
medida. Por ejemplo, si hace mucho frío, el antónimo del
mismo será que hace mucho calor.

 Son escalares.

 Pueden hacer referencia a diferentes características que poseen,

a su vez, distintos grados de definición, como sucede con el
color, la temperatura, la longitud, el peso y la velocidad, entre
otras.

 Se pueden establecer valores intermedios, es decir, no separan

dos realidades contradictorias. Por ejemplo, se puede decir que
algo no es muy grande ni muy pequeño.

Tipos de antónimos

Podemos diferenciar los antónimos en dos grandes grupos, según su léxico

y morfología.

Clasificación léxica:

Se dividen según el significado y la forma de palabra a la que se

contraponga. Existen varios tipos, y estos son:

 Antónimos graduales: Son antónimos entre los que existe una

graduación. Entre los extremos de dos palabras opuestas,
existen otros términos que expresan matices con significados
intermedios. Por ejemplo, si estamos buscando el antónimo de
la palabra "blanco" podríamos decir que es "negro", pero
también puede ser usada la palabra "gris".
  Antónimos complementarios: El significado que tiene un
vocablo elimina la probabilidad de que exista el otro. Por lo
tanto, son palabras incompatibles. Ejemplo: Vivo - Muerto.

 Antónimos inversos o recíprocos: Se trata de aquellas

palabras que no pueden existir sin la otra, es decir, son
correlativas. Ejemplo: Comprar - Vender.

 Antónimos excluyentes: Se da cuando la negación de un

término implica la afirmación del otro. Ejemplo: Provisional /
Definitivo.

 Antónimos absolutos: En estos casos, el significado de dos

palabras puede llegar a expresar ideas contrarias. Por ejemplo:
Hambriento / Saciado.

 Antónimos relativos: Hacen referencia a ideas relativamente

contrarias o que no poseen un significado estrictamente
opuesto. Ejemplo: Desabrido / Condimentado.

Clasificación morfológica

Este grupo de antónimos se refiere a aquellas palabras que se constituyen al

añadir un prefijo al lexema del término opuesto. Ejemplos: regular -
irregular, conocido - desconocido, crédulo - incrédulo, posible - imposible.

Diferencia entre los sinónimos y antónimos

Podemos definir los sinónimos como aquellos términos que comparten un

significado similar o exactamente igual a otra palabra. Es decir, se pueden
intercambiar entre ellos, por lo que, si se utiliza en una oración, la variación
resultante no alteraría el sentido de la misma.
Por lo tanto, las dos palabras expresan cosas opuestas.

Ejemplos de antónimos:

 Frío - Calor - Caliente  Similar - Diferente -

Distinto
 Chica - Chico - Varón
 Crear - Destruir -
 Salir - Entrar -
Romper
Ingresar
 Niño - Adulto - Mayor
 Feo - Guapo - Bello
 Pobre - Rico -
 Débil - Fuerte -
Adinerado
Robusto
 Odio - Amor - Afecto
 Cuadrado - Redondo -
Esférico  Llanto - Risa -
Carcajada

Beneficios del uso de sinónimos y antónimos

Este tipo de palabras son una ayuda importantísima en el desarrollo léxico

de los más pequeños. Su estudio presenta las siguientes ventajas:

 A la hora de escribir, los antónimos ayudan a tener una mayor

riqueza de vocabulario, expresando de forma más eficiente lo
que se quiere decir. De hecho, podemos encontrar sinónimos y
antónimos de la mayoría de palabras y expresiones, pero
siempre quedará mejor utilizar unas en vez de otras.

 No solo eso, también permite crear un texto que tenga una

armonía estética, sin repetirnos y sin llevar al lector u oyente al
aburrimiento. Si variamos nuestras palabras, habrá más
 posibilidades de llamar la atención de las personas que nos
escuchan o leen.

 Ayuda a los niños a mejorar su fluidez al hablar. En ocasiones,

puede incluso establecer la estructura del lenguaje utilizado.

 Facilita la comprensión de un texto o de una conversación. No

todo el mundo conoce los mismos términos, por lo que hay
veces que es necesario recurrir a otras palabras para poder
expresarse con mayor claridad, ayudando a la otra persona a
deducir lo que se está tratando de decir.

PARÓNIMOS

Los parónimos son aquellos términos que se parecen a otros por su forma,
etimología o sonido.

En consecuencia, la relación de similitud se basa en el plano visual o

auditivo. A nivel de significado no hay ninguna conexión real entre un
parónimo y otro, por lo que no tienen que ser idénticos en su sentido.

Es necesario señalar que el parecido entre parónimos no es absoluto.

Dependiendo del caso, puede ser más o menos notable, pero nunca llega a
ser completo.

Sumado a ello, los casos de similitud etimológica son muy escasos. Lo más
usual es que la semejanza de los parónimos se deba más a una casualidad
que a un punto de origen en común.
La paronimia es una relación semántica y consiste en que dos (o más)
palabras se asemejan en su sonido, pero se escriben de forma diferente y
tienen significados distintos, usualmente no relacionados

Los parónimos son vocablos que se parecen en su pronunciación o forma

de escribirse. El Diccionario real academia española los definen como
vocablos que tienen entre sí relación o semejanza, por su etimología o
solamente por su forma o sonido.

Esta circunstancia, llamada paronomasia o paronimia, puede dar lugar

a impropiedades y faltas de ortografía, aunque también es un recurso
literario y ludo lingüístico. La paronimia puede ser de tilde (canto - cantó),
de letra (abertura - apertura) o de ambas (allá - haya).
parónimo 1 parónimo 2 parónimo 3

oveja (animal
abeja (insecto) Listado de
ovino)
palabras
ápside (extremo parónimas
ábside (bóveda)
de eje mayor)

accesible (que asequible (que

se puede se puede
acceder) conseguir)

adarve (muro
adarme (cosa
defensivo,
insignificante)
parapeto)

adoptar (de adaptar (de

adopción) acomodar)

efectúo (pasado
afecto (cariño, efecto
del verbo
amistad) (resultado)
efectuar)

Álava
alaba (verbo
(provincia alababa (acción)
alabar)
española)

alimentario
alimenticio (que
(relacionado con
alimenta)
la alimentación)

amoral (carente inmoral

de moral) (impúdico)

abertura
apertura (acción
(hendidura,
de abrir)
grieta)
HOMÓNIMOS

En lingüística, los homónimos son palabras que tienen la misma forma,

pero un origen histórico y significado totalmente distintos. El termino
homonimia proviene de los vocablos griegos homo (“igual”) y nymos
(“nombre”), y puede referirse a la pronunciación y/o a su grafía.

Existen dos formas posibles de homonimia

 Homofonía, cuando se trata de dos palabras cuya pronunciación es

coincidente, pero su grafía distinta. Es el caso de “vasta” y “basta”,
dado que en la mayoría de las variantes del español los fonemas
correspondientes a la “v” y la “b” se pronuncian indistintamente
(ósea como la b).
 Homografía, cuando se trata de dos palabras de idéntica grafía, o sea,
que se escriben de la misma manera, aunque no necesariamente
coincidan en su pronunciación. Es el caso por ejemplo de “vino” (del
verbo venir) y “vino” (la bebida alcohólica).

Algunos ejemplos de palabras homónimas son:

 Honda (resortera) y onda (ondulación) son homónimas homófonas.

 Baya (fruto comestible), vaya (del verbo ir ) son homónimas
homófonas.
 Ola (del mar) y hola( el saludo) son homónimas homófonas.
 Cola (de los animales) y cola (pegamento) son homónimas
homógrafas.
  Seco (adverbio que significa no estar mojado) seco (del verbo secar)
son homónimas homógrafas.
 Nada (de ninguna cosa) y nada (del verbo nadar) son homónimas
homógrafas.
 Vela (instrumento para iluminar) y vela (del verbo velar) son
homónimas homógrafas.
 Mira (del verbo mirar) y mira (por donde se apunta) son homónimas
homógrafas.
 Talla (del verbo tallar) y talla (de la ropa) son homónimas
homógrafas

POLISEMIA

La polisemia es la pluralidad de significados de una expresión lingüística,

define el diccionario de la real academia española (RAE).

Es decir que las palabras polisémicas son aquellas que tienen mas de un
significado.

Existen palabras con muchos significados, como por el ejemplo el verbo

“pasar” que cuenta con 64 acepciones en el diccionario de la RAE.

Pero la polisemia no solo se trata de la mera curiosidad de multiplicidad de

connotaciones, sino que convierte al lenguaje en más eficiente.

Así lo sostiene una investigación realizada por el instituto tecnológico de

Massachusetts(MIT) en 2012.
Las palabras con varios significados otorgan a las conversaciones una
mayor rapidez y una mejor comprensión sonora, según el estudio.

Contrario a las teorías que aseguran que la ambigüedad semántica de una

palabra genera problemas en la comunicación, el profesor de ciencia
cognitiva ted Gibson sostuvo que “una vez que entendemos que el contexto
elimina la ambigüedad, ya no es un problema, es algo que se puede
aprovechar por que se pueden reutilizar palabras fáciles en varios contextos
una y otra vez, publico MIT en su sitio web.

Los investigadores analizaron vocabulario en inglés, alemán y holandés, y

descubrieron que las palabras polisémicas tienden a poseer determinadas
características: tienen pocas sílabas, son fáciles de pronunciar y su
frecuencia en las conversaciones es alta.

Estas características demuestran, según el estudio, que la polisemia mejora

la eficiencia de la comunicación, ya que se recurre a estas palabras porque
son más fáciles para los sistemas de procesamiento del lenguaje e implican
un menor esfuerzo cognitivo.

Referencias
  Vicente, E. A., & De Enciclopedia Significados, E. (2024, 5
septiembre). Qué es un Sinónimo (con tipos y ejemplos).
Enciclopedia Significados. [Link]
 Antónimos. (s. f.). de
[Link]
 Max. (2022, 20 febrero). Parónimos: Definición, ejemplos y
ejercicios resueltos. Unibetas Curso Examen de Admisión Online.
[Link]
 Lista de parónimos - Wikilengua. (s. f.).
[Link]
 Farías, G. (2024, 28 noviembre). Homónimos - Qué son, ejemplos y
qué son los parónimos. Concepto. [Link]
 Llorente, A. (2019, 8 septiembre). Palabras polisémicas: ¿qué son y
cómo las usas diariamente sin que te des cuenta? BBC News Mundo.
[Link]

2- INVESTIGA TODOS LOS USOS DE LAS LETRAS

MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS Y SU IMPORTANCIA
EN LA LENGUA ESCRITA. EJEMPLIFICAR
C/U REESCRIBE CON MAYÚSCULA LAS LETRAS QUE
LO REQUIERAN EN LAS ORACIONES QUE APARECEN
A CONTINUACIÓN.

1.- La emisión de monedas es privativo del estado.

 La emisión de monedas es privativo del Estado.

2.- El día martes debe su nombre a dios marte de la mitología.

 El día martes debe su nombre a dios Marte de la mitología.

3.- Querida amiga: te anuncio que iré a visitarte el mes próximo.

 Querida amiga: te anuncio que iré a visitarte el mes próximo.

4.- Ayer tomó posesión de su cargo el presidente de la suprema corte de

justicia.

 Ayer tomo posesión de su cargo el presidente de la Suprema Corte

de Justicia.

5.- Sin pensarlo mucho, le dijo: ´´las cosas claras y el chocolate espeso´´.

 Sin pensarlo mucho, le dijo: “Las cosas claras y el chocolate

espeso”.

6.- ¿No crees que dios es el principio y el fin de todas las cosas?

 ¿no crees que Dios es el principio y el de todas las cosas?

7.- La operación se llevó a cabo en el instituto de cardiología.

 La operación se llevo a cabo en el Instituto de Cardiología.

8.- El nombre del caballo de Alejandro magno era bucéfalo.

 El nombre del caballo de Alejandro Magno era Bucéfalo.

9.- El río amazona, que desemboca en el atlántico, es el más caudaloso de
la tierra.

 El rio Amazona, que desemboca en el Atlántico, es el más caudaloso

de la tierra.

10.- Dice el refrán: “a dios rogando y con el mazo dando.”

 Dice el refrán: “A dios rogando y con el mazo dando,”

Antes de explicar los usos de las letras mayúsculas, es importante tener en

cuenta algunas cuestiones generales relativas al empleo de este tipo de
letra. En primer lugar, al igual que las letras minúsculas, las letras
mayúsculas se acentúan siguiendo lo establecido por las reglas de
acentuación.
Por ejemplo, "ánima" es una palabra que, cuando se escribe en letras
minúsculas se acentúa porque es esdrújula. Entonces, cuando escribimos la
misma palabra con letra mayúscula, "Ánima", debemos escribirla con tilde
en la letra inicial. Sin embargo, las siglas, que son palabras que se escriben
siempre en mayúscula, nunca llevan tilde: "CIA", que procede del
inglés Central Intelligence Agency) no se acentúa en español.
Otro dato de interés en relación al uso de la letra mayúscula inicial es el
hecho de que las letras "i" y "j", cuando se escriben en forma mayúscula,
no llevan el punto, como en las palabras "India" o "José".
Uso de las mayúsculas según los signos de puntuación
Dependiendo de la posición de los puntos a lo largo del discurso o del texto
escrito, el uso de mayúsculas cambia o no, puesto que la puntuación
condiciona de forma directa la aparición de las mayúsculas.

Por ejemplo:
  Después de un punto y seguido: Esta noche he dormido mal. Estaré
cansado todo el día.
 Detrás de los puntos suspensivos siempre que la frase no continúe
después de ellos; es decir, siempre que los puntos suspensivos
dividan dos frases independientes la una de la otra: Así, Tú tienes
que comprar pan, cerveza, chocolate, lechuga, mermelada... y yo me
encargo de hacer la cena es un enunciado que continúa después de
los tres puntos, por lo que no lleva mayúscula, frente al siguiente
ejemplo: Fuimos al cine y después a pasear... Hacía una noche fría de
invierno como las de antes.
 Cuando escribimos una carta, después de los dos puntos del saludo
inicial, utilizamos la letra mayúscula para iniciar la carta: Querida
Miriam: Te escribo porque...
 De igual forma, después de los dos puntos que utilizamos para
reproducir un discurso en estilo directo: Alicia me dijo: "Te querré
siempre".

Uso de las mayúsculas sin tener en cuenta los signos de puntuación

Por otro lado, además de los signos de puntuación, las mayúsculas también
se rigen por otro tipo de normas independientes de la puntuación de un
texto. Por ejemplo, siempre se escriben con mayúscula inicial todos los
nombres propios.
En general, los nombres comunes se escriben siempre en letra minúscula,
pero, en determinados contextos, cuando este nombre común se
recategoriza y se emplea para nombrar una realidad distinta del resto,
también se puede escribir con letra mayúscula.
 Cuando usar mayúsculas
 Se emplean las mayúsculas al inicio de cada escrito.
 Tras un punto y seguido y después de un punto y aparte.
 Cuando se escriben los nombres propios o los nombres que se dan a
animales y mascotas.
 En los nombres geográficos.
 Se ponen letras mayúsculas al inicio de los apodos y los
sobrenombres.
 En los títulos de las obras literarias, pictóricas y culturales en
general.
 En los títulos de las diferentes autoridades (Gerente de ventas,
Director adjunto.)
 Siempre que se emplean los números romanos.
 Para nombrar a las Instituciones.
 En los nombres de las diferentes ciencias como la Física o la
Biología.
 Generalmente, es correcto su uso tras los dos puntos.

3-DESPUÉS DE LEER EL SIGUIENTE TEXTO QUE

APARECE SIN PUNTUAR, COLOCA LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN QUE SEAN NECESARIOS.

Cuatro cosas nacen de la esperanza la alegría del cuerpo la salud del alma
el alivio de los trabajos y la larga vida sin embargo es menester hacer
hincapié en la presencia de estas tres cualidades inteligencia sensibilidad
voluntad inflexibles afán de superación.
Cuatro cosas nacen de la esperanza: la alegría del cuerpo, la salud del alma,
el alivio de los trabajos y la larga vida. Sin embargo, es menester hacer
hincapié en la presencia de estas tres cualidades: inteligencia, sensibilidad,
voluntad inflexible y afán de superación.

4- REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES SOBRE

EL TEMA ASPECTOS GRAMATICALES Y LUEGO
ENVÍALAS POR ESTE ESPACIO.

I - Aplicar las reglas para el uso de las mayúsculas a las siguientes

oraciones

1. con mis hermanos y mis primos hemos planeado ir de paseo a la

playa este fin de semana.

 Con mis hermanos y mis primos, hemos planeado ir de paseo a la

playa este fin de semana

2. En la casa de Julián tienen un perro caniche. mi madre, al verlo,

quedó encantada con la mascota y dijo que se compraría uno
similar al día siguiente.

 En la casa de Julián tiene un perro Caniche. Mi madre, al verlo,

quedo encantada con la mascota y dijo que compraría uno similar al
día siguiente.

3. El abuelo de mi compañero de clase ha trabajado para la cia en

su juventud.
 El abuelo de mi compañero de clase ha trabajado para la CIA en su
juventud.

4. Antonio acaba de conseguir un importante empleo de escritor en

la revista time.

 Antonio acaba de conseguir un importante empleo de escritor en la

revista Time.

5. Mi vecino, quien es budista y proviene de la India, me ha

explicado detalladamente la historia de buda.

 Mi vecino, quien es budista y proviene de la India, me ha explicado

detalladamente la historia de Buda.

6. En america se concentra la mayor cantidad de países que tienen

el español como idioma oficial.

 En América se concentra la mayor cantidad de países que tienen el

español como idioma oficial.

7. El Pegaso es un ser mitológico que tiene la forma de un caballo

con alas.

 El Pegaso es un ser mitológico que tiene la forma de un Caballo con

alas.

8. La via lactea es la galaxia al cual pertenece nuestro sistema

solar.

 La Vía Láctea es la galaxia al cual pertenece nuestro sistema solar.

9. Andrea y yo iremos al cine para ver la película “el atardecer”.

  Andrea y yo iremos al cine para ver la película “El atardecer”.

10. La casa de Mario queda sobre la calle “capitán miranda

gonzález”.
 La casa de Mario queda sobre la calle “Capitán Miranda González”.

5-DESPUÉS DE LEER CADA ORACIÓN QUE APARECEN

SIN PUNTUAR, COLOCA LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN QUE SEAN NECESARIOS.

1-Nacer crecer reproducirse y morir los ciclos de la vida humana

 Nacer, crecer, reproducirse y morir: Los ciclos de la vida humana.

2-Ayudé al Sr a cruzar la calle

 Ayude al Sr, a cruzar la calle

3-Dibujó todo tan rápidamente que nos dio tiempo de abrir varias cervezas

 Dibujó todo tan rápidamente que nos dio tiempo de abrir varias
cervezas

4-Sin pensarlo mucho gritó Quiero largarme de aquí

 Sin pensarlo mucho, grito: ¡quiero largarme de aquí!

5-Es cierto que no se puede hacer nada para impedir el cáncer, pero sí
podemos desarrollar mejores tratamientos

 Es cierto que no se puede hacer nada para impedir el cáncer, pero sí

podemos desarrollar mejores tratamientos.

6-No puedes seguir perdiendo el tiempo Ernesto

 No puedes seguir perdiendo el tiempo, Ernesto

6- ¿QUÉ SON SIGNOS DE PUNTUACIÓN?
IMPORTANCIA Y EJEMPLOS DE C/U

Los signos de puntuación son señales o marcas gráficas que permiten al

redactor estructurar un discurso escrito, al tiempo que le permiten al lector
identificar el modo de entonación y las pausas necesarias que facilitan su
comprensión.

 Punto (.)

 Coma (,)

 Dos puntos (:)

 Punto y coma (;)

 Puntos suspensivos (...)

 Signos de interrogación y de admiración (¿? ¡!)

Algunos signos de puntuación son considerados signos auxiliares, ayudan a

interpretar un texto, lo cual genera coherencia y permite al lector obtener
una mejor comprensión.

 Guion (-)

 Comillas (")

 Diéresis (¨)

 Apóstrofo (')

 Paréntesis (())

 Corchetes ([])
Los signos de puntuación cumplen una importante función en la lengua
escrita, pues su correcto uso permite comprender de forma coherente y sin
ambigüedades el contenido de un texto.

Por medio de los signos de puntuación, se estructuran los textos, ordenando

y jerarquizando las ideas en principales y secundarias, lo que permite al
lector una mejor interpretación, análisis y comprensión del contenido.

Existen diferentes tipos de signos de puntuación y cada tipo posee unas

normas generales establecidas para usarlo de forma correcta.
PUNTO
 El punto (.) indica la pausa que se produce al final de un enunciado.
Después de punto siempre se escribirá con mayúscula, salvo en el
caso de que aparezca en una abreviatura. Existen tres clases de punto:

 El punto y seguido: se emplea para separar los distintos enunciados

que forman un párrafo. Después de un punto y seguido se continúa a
escribir en la misma línea.

Por ejemplo:

Una brújula es un instrumento utilizado para determinar los puntos

cardinales. Está dotada de una aguja imantada.

 El punto y aparte: separa párrafos distintos. Tras el punto y aparte,

la escritura debe de continuar en la línea siguiente, en mayúscula y
sangrada.

Por ejemplo

La Economía es una disciplina que se encarga de estudiar la

producción, distribución y el consumo de bienes y servicios en una
sociedad.
A lo largo de la historia, la Economía ha evolucionado desarrollando
una gran cantidad de teorías y sistemas económicos.

 El punto y final: es el punto que cierra un texto. Por ejemplo:

Como resultado, se puede concluir que este tema es fundamental en

el ámbito que abarca, y su comprensión y discusión continúan siendo
relevantes para futuras investigaciones y debates.
COMA
La coma (,) marca una pausa breve dentro de un enunciado.

 Se emplea para separar componentes de la oración o sintagma, salvo

que esté precedido por alguna conjunción como y, e, o, u, ni. Por
ejemplo:

Andrea llegó de la escuela, hizo los deberes, tomó baño y se durmió.

 Se usa para encerrar incisos o aclaraciones y para señalar omisiones.

Por ejemplo:

Si vienes, te esperamos; si no, nos vamos.

 Separa la parte entera de un número de la parte decimal.

Por ejemplo:

El pueblo está a 3,5 km de aquí.

 Las locuciones conjuntivas o adverbiales, como en efecto, es decir,

en fin, van precedidas y seguidas de coma.

Por ejemplo:

Le encanta la numismática, es decir, coleccionar monedas.

DOS PUNTOS
Los dos puntos (:) representan una pausa, pero nunca un final de texto u
oración. Generalmente, anticipa algo que se va a decir a continuación y se
usa en los siguientes casos:

 Antes de una cita textual y como un llamado de atención.

Por ejemplo:

Dice el refrán: más vale tarde que nunca.

 Antes de una enumeración o la introducción de ejemplos.

Por ejemplo:

Las cuatro estaciones del año son: primavera, verano, otoño e

invierno.

 Tras las fórmulas de cortesía que encabezan las cartas y documentos.

Por ejemplo:

Estimado profesor:

 Entre oraciones relacionadas sin nexo, cuando se expresa causa –

efecto o una conclusión.

Por ejemplo:

Perdió el trabajo, la casa, el carro: todo por el juego.

PUNTO Y COMA
El punto y coma (;) representa el cierre de una proposición y conlleva una
pausa mayor que la coma, pero menor que la del punto y seguido. Se
emplea en los siguientes casos:

 Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata

de expresiones complejas que incluyen comas.

Por ejemplo:

Su pelo es castaño; los ojos, verdes; la nariz, respingona.

 Ante conjunciones y conectores (pero, aunque, mas, sin embargo,

etc.), cuando se introduce una frase larga.

Por ejemplo:

Hace muchos años que desea visitar ese lugar; sin embargo, hasta
hoy no había tenido la oportunidad.
PUNTOS SUSPENSIVOS
Los puntos suspensivos (…) están formados por tres puntos en línea y sin
espacio entre ellos. Se emplea en los siguientes casos:

 Al final de las enumeraciones abiertas, con el mismo valor que el

etcétera.

Por ejemplo:

1, 2, 3, …

 Cuando se deja una expresión incompleta o en suspenso.

Por ejemplo:

A pocas palabras…

 Para expresar dudas, temor o vacilación.

Por ejemplo:

Tal vez debería ir, pero… ¿Y si algo sale mal?

 Cuando se reproduce una cita textual de forma incompleta, texto o

refrán, se utilizan puntos suspensivos entre paréntesis o corchetes.

Por ejemplo:

Cuando Gregorio Samsa se despertó (…), se encontró sobre su cama,

convertido en un monstruoso insecto (Kafka, La metamorfosis).
SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y DE ADMIRACIÓN
El uso de los signos de interrogación (¿?) marca el principio y el fin de una
pregunta formulada de manera directa.

Por ejemplo

¿Qué quieres?

Los signos de admiración o exclamación (¡!) son usados en los enunciados

que expresan un sentimiento o emoción intensa.

Por ejemplo:

¡Qué fracaso! ¡Fuera de aquí!

También, en las interjecciones:

¡Ay!, ¡oh!

Cabe destacar que el uso de los signos de interrogación y admiración

dobles, es decir, abiertos y cerrados, es exclusivo de la lengua castellana.

El uso de los signos dobles de admiración e interrogación se estableció por

decisión de la Real Academia de la Lengua en el año 1754. Fue
consecuencia de las continuas confusiones de lectura derivadas de la
ausencia de elementos gráficos que anunciasen las preguntas o las
admiraciones.
GUION
El guion corto (-) se utiliza para separar palabras o para unirlas, de modo
que permite establecer relación entre sílabas o palabras.

 Cuando una palabra no cabe al final de una línea, se separan sus

sílabas con guion y se continúa en la línea siguiente.

Por ejemplo:

Arma-rio, luce-ro, ra-tonera.

 Asimismo, cuando se necesitan más de dos términos para describir

un asunto, se usa guion.

Por ejemplo:

Luso-venezolano, anglo-parlante.

 Cuando un término de este tipo se estandariza, tiende a omitirse el

guion y se asimila la primera parte como prefijo.

Por ejemplo:

Grecolatino, abrelatas, malcriado, socioeconómico, etc.

COMILLAS
Existen diferentes tipos de comillas que se utilizan en los textos: las
comillas latinas (« »), las comillas inglesas (“ ”), y las comillas simples o
sencillas (‘ ’).

La forma de usarlas correctamente es siguiendo el siguiente orden:

 En un texto, primero se deben emplear las comillas latinas.

 Si dentro de un fragmento entrecomillado con comillas latinas, otro

texto también requiere ser entrecomillado, se utilizan las comillas
inglesas.

 Si dentro de ese segundo texto hay un tercero que debe ser

entrecomillado, se emplean las comillas simples o sencillas.

La función principal de las comillas es resaltar palabras o partes de un

texto.

 Destacar una palabra o frase dentro de un texto.

Por ejemplo:

Cuando digo “democracia” me refiero al poder del pueblo.

 Para citar palabras de otra persona.

Por ejemplo:

El presidente dijo: “Nuestros atletas son un orgullo”.

DIÉRESIS
En la lengua española, la diéresis (¨) es un signo gráfico que permite leer la
letra u cuando, a pesar de esta entre la consonante g y las vocales
semiabiertas i y e.

Por ejemplo:

Ungüento, cigüeñal, güiro, lingüística.

En otras lenguas como el alemán o el francés, la diéresis modifica la

sonoridad de las vocales de acuerdo a sus propias normas gramaticales.

APÓSTROFO
El apóstrofo (ʼ) en español tiene varios usos. Podemos enumerar los
siguientes:

 Elidir una letra en la escritura antigua.

Por ejemplo:

D’ellos.

 Representar gráficamente la omisión de una sílaba que no se

pronuncia en el lenguaje coloquial de determinada región.

Por ejemplo:

¿Pa' qué tú quieres ese dinero?";

 Ahora sí que quiero nada' en el río.

PARÉNTESIS
Los paréntesis () sirven para delimitar. A través de ellos, pueden aislarse
palabras, frases o párrafos incluso. Esto permite aclarar o aportar
alguna información complementaria al texto principal.

Por ejemplo:

La metamorfosis de Kafka (publicada en 1915) es una obra fundamental de

la literatura contemporánea.

De no haber sido por José (que había estado presente), nunca hubiera
descubierto la verdad.

CORCHETES
Los corchetes ([ ]) se usan de una forma similar a los paréntesis, pero son
menos frecuentes y se ajustan a determinadas salvedades.

 Se usa corchete para introducir información adicional a un texto que

ya está entre paréntesis.

Por ejemplo:

El último disco de Violeta Parra (llamado Las últimas composiciones

[1966]) fue su obra mejor lograda.

 Cuando durante la transcripción de un párrafo, el que escribe desea

introducir alguna nota o aclaratoria.
 Cuando, durante una cita, se omite una sección del texto referido.