FILOSOFIA SOCIAL
DE LA
Teoría social: Conjunto de Platón: Filósofo griego que en La
ideas que explican cómo EDUCACIÓN República concibe la educación
funciona o debería funcionar la como medio para formar la mejor
sociedad. clase gobernante.
Teorías descriptivas: Funciones y Autores Durkheim: Sociólogo francés que
ve la educación como instrumento
Planteamientos que explican lo teorías para integrar y cohesionar la
que la educación es o hace en la
sociedad. sociedad.
Teorías prescriptivas (ideológicas): Dewey: Filósofo y pedagogo
Planteamientos que dicen lo que la estadounidense que entiende la
educación debe ser o debe hacer, educación como vehículo para
según valores o fines sociales. fomentar la democracia participativa.
Responsabilidad social de la
educación: Obligación de alinear la
Libertad: Ausencia de coacción
práctica educativa con las
externa; poder hacer lo que uno
necesidades y valores de la
quiere sin impedimentos de otros.
comunidad que la financia.
Libertad Libertad negativa: Libertad
Igualdad: “El mismo trato” o “mismas entendida como “no ser impedido”
condiciones” para individuos o grupos, por otros para realizar actos
sin distinción—aunque su concepto permitidos.
rígido entra en tensión con la justicia
Capacidad vs. libertad: Distinción
Igualdad entre tener la posibilidad legal de
Igualdad de oportunidades: hacer algo (libertad) y contar con
Garantía de que todos tengan las habilidades o recursos para
acceso a los mismos comienzos o lograrlo (capacidad).
puntos de partida en educación.
Libertades deseables / indeseables:
Clasificación de libertades según
Igualdad en el acceso: Mismo
contribuyan al bien (p. ej. libertad de
derecho a inscribirse y participar expresión) o al mal (p. ej. libertad para
en instituciones educativas, aunque defraudar).
difieran en calidad.
Libertades del alumno: Grado de
Principio de justicia: autonomía que se le concede al
Norma que exige tratar igual a los estudiante en el aula (asistir,
iguales y distinto a los desiguales, participar, elegir su trabajo).
reconociendo méritos y necesidades.
Justicia educativa: Principio de Libertades del maestro: Autonomía
distribuir recursos, oportunidades y del docente para elegir métodos,
trato de acuerdo con las necesidades y organizar el salón y ejercer
méritos de cada quien. autoridad pedagógica.
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Disciplina vs. espontaneidad:
Tensión entre el orden impuesto
y la iniciativa libre en el
aprendizaje.
Democracia
Democracia: Forma de gobierno Democracia del pueblo: Democracia escolar: Aplicación
Democracia liberal: Modelo
o de toma de decisiones en Apariencia de democracia con de principios democráticos
donde las normas
grupo basada en la votos y asambleas, pero (votos, debates, elecciones)
democráticas se basan en la
participación y el gobierno de la donde el Estado impone su dentro de las instituciones
expresión de la mayoría y el
mayoría. visión de “interés real” educativas.
cambio pacífico de gobierno.
Currículum: Conjunto
Participación Autoridad del maestro: de contenidos,
estudiantil: Derecho y Reconocimiento del saber objetivos y métodos
Democracia paternalista: práctica de involucrar y la posición del docente que guían la
Variante escolar que combina activamente a los como figura de liderazgo enseñanza y el
alumnos en decisiones pedagógico. aprendizaje.
mecanismos democráticos
del centro o aula.
con la salvaguarda profesional
del interés infantil.
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