PLAN DE TRABAJO DEL
ESTUDIANTE
Trabajo Final
DATOS DEL ESTUDIANTE
Apellidos y Nombres: Esgar Darlyn Ruiz Mauricio ID: 001455961
Dirección Zonal/CFP: Senati-Trujillo-La Libertad
Carrera: Mecánica Automotriz Semestre: V
Curso/ Mód. Formativo: Formación de Monitores de Empresa
Implementación de estrategias para la capacitación y evaluación de
Tema de Trabajo Final: monitores en el Programa de Aprendizaje Dual de la empresa FRUTOS
DEL MAR S.A.
1. INFORMACIÓN
Identifica la problemática del caso práctico propuesto.
La empresa FRUTOS DEL MAR S.A, afrentan una disminución notable, con un
índice de aprobación que cayó de 90% a 75% y una baja en la calidad de la
instrucción y supervisión de los monitores. Las encuestas internas de clima
organizacional han revelado que 85% de los monitores no se sienten
preparados para enseñar y evaluar adecuadamente a los aprendices.
Específicamente el 65% de los monitores desconocen cómo implementar él
método de demostrativo (explicar demostrar practicar y supervisar) noche el
70% de los de los informes de evaluación presentan inconsistencias y
subjetividad y el especialista de seguimiento solo realiza revisiones trimestrales
en lugar de ofrecer retroalimentación continua la causa y raíz de es la
consecuencia de un sistema estandarizado para la capacitación rol pedagógica
de los monitores quienes poseen conocimientos técnicos pero carecen de
formación didáctica resultando en experiencia de aprendizaje inconsistentes
que comprometen la calidad formativa del programa dual
Trabajo Final
Identifica propuesta de solución y evidencias.
La propuesta de solución sin estructura en 5 componentes estratégicos,
Internet relacionados.
1. Desarrollo de un programa instintivo de capacitación pedagógica para
nuestros monitores incluyendo, un manual especializado como método
demostrativo adaptado al sector pesquero
2. Implementación de un sistema estandarizado de evaluación con listas de
verificación y técnicas específicas para cada proceso pesquero
3. Fortalecimiento del rol de especialistas de seguimiento mediante visitas
mensuales a planta y reuniones quincenales de retroalimentación
4. Creación de un plan de rotación estructurado con objetivos definidos para
cada área de la empresa
5. Implementación de herramientas de documentación como cuaderno de
trabajo así portafolio digital
Las evidencias de éxito incluirán mejoras de índice de ovación el 90%
incrementado de la satisfacción de monitores cuál 90 reducida reducción de
inconsistencias en la evaluación al 10% mayor tasa de retención de aprendices
y mejora de la calidad productiva en las áreas donde practican los aprendices,
verificable mediante indicaciones de desempeño estandarizado
Trabajo Final
Respuestas a preguntas guía
Durante el análisis y estudio del caso práctico, debes obtener las respuestas a las
interrogantes:
¿Qué técnicas de instrucción y evaluación son necesarias para que los
monitores optimicen el aprendizaje práctico en el entorno de productos
Pregunta 01: hidrobiológicos?
Para que los monitores optimicen el aprendizaje práctico en el entorno de productos
hidrobiológicos, es necesario implementar técnicas de instrucción y evaluación efectivas. A
continuación, se presentan algunas técnicas que pueden ser útiles:
Técnicas de Instrucción
1. Aprendizaje Basado en Proyectos: Los
estudiantes trabajan en proyectos reales
relacionados con productos hidrobiológicos, lo
que les permite aplicar conocimientos teóricos y
desarrollar habilidades prácticas.
2. Aprendizaje Basado en Problemas: Los
estudiantes se enfrentan a problemas reales
relacionados con productos hidrobiológicos y
deben encontrar soluciones utilizando
conocimientos teóricos y habilidades prácticas.
3. Aprendizaje Colaborativo: Los
estudiantes trabajan en equipo para
resolver problemas o completar proyectos
relacionados con productos
hidrobiológicos.
4. Aprendizaje Experiencial: Los
estudiantes participan en actividades
prácticas y experimentales relacionadas con productos hidrobiológicos.
5. Mentoría: Los monitores proporcionan orientación y
apoyo individualizado a los estudiantes.
Técnicas de Evaluación
Evaluación Formativa: Se realiza durante el proceso de
aprendizaje para evaluar el progreso de los estudiantes.
Evaluación Sumativa: Se realiza al final del proceso de
Trabajo Final
aprendizaje para evaluar el logro de los objetivos.
Evaluación Auténtica: Se utiliza para evaluar la capacidad de los estudiantes para aplicar
conocimientos y habilidades en situaciones reales.
Evaluación por Pares: Los estudiantes evalúan el trabajo de sus compañeros.
Portafolio: Se utiliza para evaluar el progreso y el logro de los estudiantes a lo largo del
tiempo.
Pregunta 02: ¿Cómo pueden los monitores aplicar efectivamente el método demostrativo
para que los aprendices desarrollen las competencias requeridas?
El método demostrativo es una técnica de instrucción efectiva para desarrollar
competencias en aprendices. A continuación, se presentan los pasos para aplicar
efectivamente este método:
Preparación
Definir Objetivos: Establecer objetivos claros y
específicos para la demostración.
Seleccionar Contenido: Seleccionar contenido
relevante y actualizado para la demostración.
Preparar Materiales: Preparar materiales y
recursos necesarios para la demostración.
Demostración
Presentar la tarea: Presentar la tarea o habilidad que se
va a demostrar.
Demostrar la tarea: Demostrar la tarea o habilidad de
manera clara y concisa.
Explicar el proceso: Explicar el proceso y los pasos
involucrados en la tarea o habilidad.
Práctica guiada
Guiar a los aprendices: Guiar a los aprendices en la
práctica de la tarea o habilidad.
Proporcionar retroalimentación: Proporcionar
retroalimentación constructiva y específica a los
aprendices.
Ajustar la Dificultad: Ajustar la dificultad de la tarea o
habilidad según sea necesario.
Trabajo Final
Práctica Independiente
Permitir la Práctica Independiente: Permitir a los aprendices practicar la tarea o habilidad
de manera independiente.
Monitorear el Progreso: Monitorear el progreso de los aprendices y proporcionar
retroalimentación adicional según sea necesario.
Evaluación
Evaluar el Desempeño: Evaluar el desempeño de los
aprendices en la tarea o habilidad.
Proporcionar Retroalimentación: Proporcionar
retroalimentación constructiva y específica a los
aprendices.
Aplicación en el Entorno de Productos Hidrobiológicos
Demostración de Técnicas de Cultivo:
Demostrar técnicas de cultivo de productos
hidrobiológicos.
Demostración de Técnicas de
Procesamiento: Demostrar técnicas de
procesamiento de productos hidrobiológicos.
Demostración de Técnicas de Análisis:
Demostrar técnicas de análisis de productos
hidrobiológicos.
Pregunta 03: ¿De qué manera la implementación de listas de verificación puede mejorar la
objetividad y consistencia en la evaluación del desempeño de los aprendices?
La implementación de listas de verificación puede ser una herramienta efectiva para
mejorar la objetividad y consistencia en la evaluación del desempeño
de los aprendices. A continuación,
Beneficios
1. Objetividad: Las listas de verificación pueden ayudar a reducir la
subjetividad en la evaluación del desempeño.
2. Consistencia: Las listas de verificación pueden ayudar a asegurar
que la evaluación sea consistente y justa.
3. Estandarización: Las listas de verificación pueden ayudar a estandarizar la evaluación
del desempeño.
Pregunta 04: ¿Qué rol desempeña el especialista de seguimiento en la mejora continua del
programa de aprendizaje dual y en el apoyo a los monitores?
El especialista de seguimiento es un profesional que se encarga de garantizar la calidad
del programa de aprendizaje dual y de apoyar a los monitores.
Rol del especialista de seguimiento
Trabajo Final
Seguimiento Planifica y ejecuta el seguimiento de la formación práctica en la empresa
Evaluación Califica a las empresas y evalúa a los aprendices en coordinación con los monitores
Orientación Brinda apoyo y orientación a los monitores para mejorar la experiencia educativa de los
estudiantes
Mejora Contribuye a la mejora continua del programa de aprendizaje dual
continua
El especialista de seguimiento desempeña un papel fundamental en el proceso de
enseñanza aprendizaje en la empresa. Su trabajo contribuye a:
Garantizar la calidad y efectividad del programa de
aprendizaje dual
Fortalecer la articulación entre las ofertas de formación y
capacitación técnica y las necesidades del sector
productivo
Contribuir al incremento de la productividad y al desarrollo del sector industrial
manufacturero
Pregunta 05: ¿Cómo debería ajustarse el programa de capacitación y evaluación para que
responda a las necesidades cambiantes de la industria pesquera y de los
aprendices?
Para ajustar el programa de capacitación y evaluación a las necesidades cambiantes de
la industria pesquera y de los aprendices, se pueden considerar los siguientes pasos:
Análisis de Necesidades
Realizar un análisis de necesidades: Identificar las necesidades actuales y futuras de la
industria pesquera y de los aprendices.
Consultar con expertos: Consultar con expertos de la industria pesquera y educadores
para obtener información sobre las tendencias y necesidades actuales.
Revisión y Actualización del Currículum
Revisar y actualizar el currículum: Revisar y actualizar el currículum para asegurarse de
Trabajo Final
que sea relevante y esté alineado con las necesidades de la industria pesquera.
Incorporar habilidades y conocimientos actuales: Incorporar habilidades y
conocimientos actuales y relevantes en el currículum.
Implementación de Metodologías Innovadoras
Implementar metodologías innovadoras: Implementar metodologías innovadoras de
enseñanza y aprendizaje, como el aprendizaje basado en proyectos o el aprendizaje
experiencial.
Utilizar tecnología: Utilizar tecnología para mejorar la experiencia de aprendizaje y
hacer que sea más accesible y flexible.
Evaluación y Retroalimentación
Evaluar y retroalimentar: Evaluar y retroalimentar el programa de capacitación y
evaluación para asegurarse de que sea efectivo y esté cumpliendo con las necesidades
de los aprendices y la industria pesquera.
Realizar ajustes: Realizar ajustes al programa según sea necesario para asegurarse de
que sea relevante y efectivo.
Colaboración con la Industria
Colaborar con la industria: Colaborar con la industria pesquera para asegurarse de que
el programa de capacitación y evaluación esté alineado con las necesidades actuales y
futuras de la industria.
Involucrar a los empleadores: Involucrar a los empleadores en el proceso de
capacitación y evaluación para asegurarse de que los aprendices estén preparados
para el mercado laboral.
Trabajo Final
2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
Cronograma de actividades:
CRONOGRAMA
N° ACTIVIDADES
20/02/25 27/02/25 05/03/25 15/03725 25/03/25 05/04/25 27/04/25
1 Información general x
Planificación del
2 x
trabajo
Resolución de las
3 x
preguntas guía
Proceso de
4 x
planificación
5 Diagrama/Esquema x
6 Recursos necesarios x
Entrega del trabajo
7 x
final
Lista de recursos necesarios:
1. MÁQUINAS Y EQUIPOS
Descripción Cantidad
Laptop 1
Proyecto multimedia 1
Impresora multifuncional 1
Equipos específicos de la industria pesquera 1
para demostraciones
2. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS
Descripción Cantidad
Microsoft Word 1
Cronómetros 1
Cámara de grabación para gravar las 1
demostraciones
Tabletas para registros digitales 1
3. MATERIALES E INSUMOS
Descripción Cantidad
Internet 1
Biblioteca y bace de datos 1
Manual impreso 1
Cuaderno de trabajo para aprendices 1
Formato de lista de verificaciones 1
Trabajo Final
3. DECIDIR PROPUESTA
Describe la propuesta determinada para la solución del caso práctico
PROPUESTA DE SOLUCIÓN
PROPUESTAS DE SOLUCIÓN PARA
Trabajo LA IMPLEMENTACIÓN DE
Final
ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓN Y EVALUACIÓN DE MONITORES.
EMPRESA FRUTOS DEL MAR S.A.
[Link]:
La empresa FRUTOS MAR S.A. afrontan desafíos significativos en su programa
de aprendizaje dual, evidencia por la disminución en el índice de aprobación de
los aprendices (de 90% a 75%) y el bajo nivel de presentación presidido por los
monitores (85% se sienten insuficientemente capacitados) esta propuesta busca
implementar un sistema estructurado de capacitación y evaluación para
monitores de que fortalezcan sus competencias pedagógicas y estándares y
criterios de evaluación mejorando así natalidad de proceso formativo de los
aprendices.
2. MANUAL DE TECNICAS DE INSTRUCIONES Y METODOS
PEDAGOGICOS.
El manual propuesto será una herramienta esencial para los monitores,
estructurado en módulos prácticos enfocado en el contexto específico del sector
pesquero y de procedimiento de productos hidrobiológicos.
2.1. Estructura de manual
MODULO CONTENIDO RECURSOS
Teoría del Aprendizaje Diapositivas con
en la industria pesquera información sobre el
I. Fundamentos
método demostrativo en
pedagógicos. Principios de la
la empresa pesquera
Educación en la
empresa pesquera Imágenes y gráficos
para ilustrar los
Modelos Pedagógicos
conceptos de la industria
para la capacitación en
pesquera
la empresa pesquera
II. Método Definición del método Resumen del contenido
demostrativo. demostrativo en la del módulo
empresa pesquera Preguntas de reflexión y
Objetivos del método discusión sobre la
demostrativo en la industria pesquera
empresa pesquera
Ventajas del método
demostrativo en la
empresa pesquera
III. Técnicas Técnica de la Demostración de
específicas. Demostración de habilidades y técnicas de
habilidades y técnicas de pesca
pesca Imitación de habilidades
Técnica de la Imitación y técnicas de pesca
de habilidades y técnicas Práctica de habilidades y
de pesca técnicas de pesca en un
Trabajo Final
4. EJECUTAR
Resolver el caso práctico, utilizando como referencia el problema propuesto y
las preguntas guía proporcionadas para orientar el desarrollo.
Fundamentar sus propuestas en los conocimientos adquiridos a lo largo del
curso, aplicando lo aprendido en las tareas y operaciones descritas en los
contenidos curriculares.
INSTRUCCIONES: Ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir mejor
las ideas. Tomar en cuenta los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.
NORMAS TÉCNICAS -
OPERACIONES / PASOS / SUBPASOS ESTANDARES / SEGURIDAD /
MEDIO AMBIENTE
Trabajo Final
[NOMBRE DEL TEMA DEL TRABAJO FINAL]
[APELLIDOS Y NOMBRES] [ESCALA]
DIBUJO / ESQUEMA / DIAGRAMA DE PROPUESTA
(Adicionar las páginas que sean necesarias)
Trabajo Final
5. CONTROLAR
Verificar el cumplimiento de los procesos desarrollados en la propuesta de solución
del caso práctico.
NO
EVIDENCIAS CUMPLE
CUMPLE
¿Se identificó claramente la problemática del caso ☐ ☐
práctico?
¿Se desarrolló las condiciones de los requerimientos ☐ ☐
solicitados?
¿Se formularon respuestas claras y fundamentadas a ☐ ☐
todas las preguntas guía?
¿Se elaboró un cronograma claro de actividades a ☐ ☐
ejecutar?
¿Se identificaron y listaron los recursos (máquinas, ☐ ☐
equipos, herramientas, materiales) necesarios para
ejecutar la propuesta?
¿Se ejecutó la propuesta de acuerdo con la planificación ☐ ☐
y cronograma establecidos?
¿Se describieron todas las operaciones y pasos ☐ ☐
seguidos para garantizar la correcta ejecución?
¿Se consideran las normativas técnicas, de seguridad y ☐ ☐
medio ambiente en la propuesta de solución?
¿La propuesta es pertinente con los requerimientos ☐ ☐
solicitados?
¿Se evaluó la viabilidad de la propuesta para un ☐ ☐
contexto real?
Trabajo Final
6. VALORAR
Califica el impacto que representa la propuesta de solución ante la situación
planteada en el caso práctico.
PUNTAJE
CRITERIO DE DESCRIPCIÓN DEL PUNTUACIÓN CALIFICADO
EVALUACIÓN CRITERIO MÁXIMA POR EL
ESTUDIANTE
Claridad en la
Identificación del
identificación del 3
problema
problema planteado.
La propuesta
responde
Relevancia de la adecuadamente al
propuesta de problema planteado 8
solución y es relevante para
el contexto del caso
práctico.
La solución es
técnicamente
factible, tomando en
Viabilidad técnica 6
cuenta los recursos
y conocimientos
disponibles.
La solución cumple
con todas las
Cumplimiento de
normas técnicas de 3
Normas
seguridad, higiene y
medio ambiente.
PUNTAJE TOTAL 20
Trabajo Final