5to grado
SEMANA 12 DIA 3
Difundimos cómo las comunidades responden a los retos que se les
presentan
MATEMÁTICA
Nombres y apellidos:________________________________ Fecha:_______
Actividad: Multiplicamos y potenciamos esfuerzos para superar retos
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
Hojas reusables o cuadernos con hojas sin usar
Lápiz o lapicero
Ficha de trabajo
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En la actividad de hoy, revisaremos el caso de algunas familias que buscan la forma de descubrir sus nuevas
potencialidades para no quedarse estáticas; para ello, multiplican sus energías y afrontan el reto. Con esa
información, aprenderás a utilizar la noción de multiplicación y las estrategias de cálculo.
Propósito: Aplicar la noción de multiplicación y estrategias de cálculo para resolver problemas
en situaciones de la vida cotidiana.
Resolvemos problemas
1.- Lee el siguiente problema:
Pedro y Elena se dedican a la agricultura. Por la situación de aislamiento social, no logran
vender sus productos en la chacra. Dejando de lado sus temores y tomando todas las
medidas de seguridad para comerciantes y clientes, deciden participar en el mercado
itinerante organizado por el municipio de su localidad. Pedro llevó a su estand 1232 kg de
papa y Elena logró llevar el triple que Pedro. Ambos estuvieron felices porque consiguieron
vender todo. ¿Cuántos kilogramos de papa llevó Elena?
Luego de leer el problema, reflexiona y responde: (responde en tu cuaderno o en una hoja de
reúso)
a) ¿A qué se dedican Pedro y Elena?
b) ¿Por qué necesitan participar en el mercado itinerante?
c) ¿Cuál de los dos llevó más papa?
d) ¿Qué harías para saber cuántos kilogramos de papa llevó Elena?
¡Muy bien! ¿Manos a la obra! Usemos otras estrategias
Usando material base diez
Primero, veamos cuánta papa llevaron Pedro y Elena a la feria.
Pedro llevó………………kg de papa; en cambio, Elena llevó………………… que Pedro.
Eso quiere decir que Elena llevó más que………………………………
Segundo, en el problema se señala que la cantidad de papa que llevó Elena es el triple de la
cantidad que llevó Pedro. Representa el problema con base diez: (elabóralo en tu cuaderno)
Tercero, representa con base diez agrupando la cantidad que llevó Elena (elabóralo en tu
cuaderno)
Entonces, Elena llevó 3696 kilogramos de papa.
Descomposición y la ley distributiva
Resuelve utilizando la descomposición y la ley distributiva (Completa en tu cuaderno)
= 3 x 1000 + 3 x 200 + 3 x 30 + 3 x 2
=
Como conclusión, podemos decir que, utilizando dos procedimientos, encontramos que Elena llevó
3696 kilogramos de papa al mercado itinerante.
Analiza y responde en tu cuaderno:
¿Existe alguna semejanza entre ambos procedimientos?, ¿por qué?
Ahora, reflexiona con base en las siguientes preguntas: (responde en tu cuaderno)
a) ¿Qué opinas de la decisión y la actitud de Pedro y Elena?
b) ¿Qué habría ocurrido si Pedro y Elena no hubieran decidido vender sus productos en el
mercado itinerante?
2.- ¡Seguimos aprendiendo! Lee el siguiente problema
No solo en el campo, sino también en la ciudad y otros lugares, las familias tratan de
buscar nuevas formas de afrontar el reto que se les presenta a diario. Otra opción que va
cobrando mucha importancia es el uso del internet para realizar diferentes actividades,
como la compra y venta en línea, todo un mundo por descubrir.
Natalia y Luis son dos estudiantes que tratan de ayudar a sus padres, confeccionistas de
prendas de vestir, para generar algún ingreso, dado que no pueden vender en sus tiendas.
Piensan que podrían aprovechar las redes sociales como un espacio para promover lo que
producen sus padres. Tanto es así que Natalia tiene 397 personas, entre contactos y
seguidores, que podrían ser potenciales clientes, y Luis dice que tiene el doble. ¿Cuántos
potenciales clientes hay entre los dos?
Luego de leer el problema, reflexiona y responde:
a) ¿A qué se dedican los padres de Natalia y Luis?
b) ¿Cómo piensan ayudar a sus padres?
c) ¿Qué harías para saber cuántos potenciales clientes hay entre los dos?
Resuelve el problema utilizando las estrategias del problema anterior.
Con tu familia
Explícales también cómo la matemática, mediante la información numérica, permite realizar
cálculos y ver algunas alternativas de solución a retos o dificultades.
Reflexiona:
Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:
a) ¿En qué situaciones familiares has logrado encontrar nuevas fortalezas en cada integrante de
tu familia?
b) ¿Cómo te ayudaron las estrategias de cálculo a resolver el problema?
c) ¿En qué otras situaciones puedes utilizarlas?
Recuerda: Organiza tus trabajos en el portafolio, mantén el orden la caligrafía y
ortografía.