MODELO 1 JUNIO

MODELO 2 SEPTIEMBRE
 modelo 3

PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA

UNIVERSIDAD MATEMÁTICAS II
CURSO 2017–2018

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la Opción A o realizar única-
mente los cuatro ejercicios de la Opción B.
c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción A

Ejercicio 1.- y =4−x y=x

Se desea construir un rectángulo, como el de la figura, de área máxima. La base ❅ ❅
está situada sobre el eje OX , un vértice está en la recta y = x y el otro, en la ❅
❅
recta y = 4 − x. Se pide: ❅
❅
a) [0,25 puntos] Halla la altura del rectángulo en función de a (ver la figura). ❅
❅
b) [1 punto] Halla la base del rectángulo en función de a. ❅
❅
c) [1,25 puntos] Encuentra el valor de a que hace máximo el área del rectán- ❅
✛✲
a ❅
gulo.

Ejercicio 2.- Sea f : R −→ R la función definida por f (x) = e2−x .

a) [0,75 puntos] Calcula la ecuación de la recta tangente a la gráfica de f en el punto de abscisa x = 2.

b) [0,5 puntos] Esboza el recinto limitado por la gráfica de f , el eje de ordenadas y la recta x + y = 3.

c) [1,25 puntos] Calcula el área del recinto indicado.

Ejercicio 3.- Considera las matrices

  
 
2 −1 λ −1 x
A =  2 −λ 1  , B= 1  y X= y 
2λ −1 1 0 z

a) [1,25 puntos] Discute el rango de A según los valores del parámetro λ.

b) [1,25 puntos] Para λ = −2, estudia y resuelve el sistema dado por AX = B .

Ejercicio 4.- Considera el plano π de ecuación x + 2y + z = 6.

a) [1 punto] Determina la recta perpendicular a π que pasa por el origen de coordenadas.

b) [0,5 puntos] Halla el punto simétrico del origen de coordenadas con respecto a π .

c) [1 punto] Calcula el volumen del tetraedro determinado por el origen de coordenadas y los puntos de corte de
π con los ejes de coordenadas.
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Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la Opción A o realizar única-
mente los cuatro ejercicios de la Opción B.
c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción B

Ejercicio 1.- Considera la función f : R → R dada por


 −x ex−1 si x≤0
f (x) = x ex−1 si 0 < x ≤ 1
x e1−x si 1<x


a) [1 punto] Estudia la derivabilidad de f en x = 0 y en x = 1.

b) [1,5 puntos] Estudia la existencia de asíntotas horizontales de la gráfica de f .

 e 
Ejercicio 2.- Considera la función f : − , +∞ → R definida por f (x) = ln (2x+e), donde ln denota logaritmo
2
neperiano.

a) [0,75 puntos] Haz un esbozo de la gráfica de f calculando sus puntos de corte con los ejes coordenados.

b) [1,75 puntos] Calcula el área del recinto limitado por la gráfica de f y los ejes de coordenadas.

Ejercicio 3.- [2,5 puntos] Considera las matrices

     
−1 0 0 −2 2 −1 1
A= 0 0 −1  , B= 1 0 1 , C =  −2  y D = (4 − 5 6) .
0 −1 0 −1 2 −2 3

Determina, si existe, la matriz X que verifica que A2 X − BA + X = CD.

Ejercicio 4.- Considera las rectas r y s dadas por


 x=4+t
r ≡ x−2=y−2=z y s≡ y =4+t
z = mt


a) [1 punto] Determina m para que r y s sean paralelas.

b) [0,5 puntos] Halla, si existe, un valor de m para el que ambas rectas sean la misma.

c) [1 punto] Para m = 1, calcula la ecuación del plano que contiene a r y a s.

 modelo 4

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Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la Opción A o realizar única-
mente los cuatro ejercicios de la Opción B.
c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción A

Ejercicio 1.- Se desea construir una canaleta, para la recogida de agua, cuya sección es como la de la figura. La
base y los costados deben medir 10 cm y se trata de darle la inclinación adecuada a los costados para obtener
una sección de área máxima. Se pide:

a) [0,25 puntos] Halla la altura de la canaleta en función de x (ver la figura). ▲ ☞

▲ ☞
b) [0,75 puntos] Halla el área de la sección de la canaleta en función de x. ▲ 10 10 ☞
▲ ☞
c) [1,5 puntos] Encuentra el valor de x que hace máximo dicho área. ▲ ☞
▲ ☞
x 10 x
1
Ejercicio 2.- [2,5 puntos] Determina la función f : (1, +∞) → R sabiendo que f ′′ (x) = y que la
(x − 1)2
ecuación de la recta tangente a la gráfica de f en el punto de abscisa x = 2 es y = x + 2.

Ejercicio 3.- Considera las matrices

  

1 1 1 0

A =  0 1 0 , B= 1  y C= 1 1 2
0 0 1 −1

a) [1 punto] Calcula A2018 .

b) [1,5 puntos] Determina, si existe, la matriz X que verifica A(X + 2I) = BC donde I es la matriz identidad.

Ejercicio 4.- Considera las rectas r y s dadas por

 
x+y = z+4 x−2 = 0
r≡ y s≡
x + 2y = 7 y+3 = 0

a) [1 punto] Estudia y determina la posición relativa de r y s.

b) [1,5 puntos] Determina la recta perpendicular común a r y a s.

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Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la Opción A o realizar única-
mente los cuatro ejercicios de la Opción B.
c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción B

ex
Ejercicio 1.- Sea f la función definida por f (x) = para x 6= 1.
x−1
a) [0,75 puntos] Estudia y determina las asíntotas de la gráfica de f .

b) [1 punto] Determina los intervalos de crecimiento y de decrecimiento de f y halla sus máximos y mínimos
relativos (puntos en los que se obtienen y valores que alcanza la función).

c) [0,75 puntos] Esboza la gráfica de f indicando sus puntos de corte con los ejes coordenados.

x
Ejercicio 2.- Sea f : R → R la función definida por f (x) = x cos .
2
Z
a) [1,75 puntos] Calcula f (x) dx

b) [0,75 puntos] Encuentra la primitiva de f cuya gráfica pasa por el punto (0, 1).

Ejercicio 3.- Considera el siguiente sistema de ecuaciones


 x + y + mz = 1
x + my + z = 1
x + 2y + 4z = m


a) [1,75 puntos] Discute el sistema en función del parámetro m.

b) [0,75 puntos] Si es posible, resuelve el sistema para m = 1.

Ejercicio 4.- Considera los puntos A(2, −1, −2) y B(−1, −1, 2), y la recta r dada por

y−1 z−1
x−1= =
−1 2
a) [1 punto] Determina los puntos del segmento AB que lo dividen en 3 segmentos de la misma longitud.

b) [1,5 puntos] Determina un punto C de r de forma que el triángulo ABC sea rectángulo en C .
 modelo 5

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Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la Opción A o realizar única-
mente los cuatro ejercicios de la Opción B.
c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción A

Ejercicio 1.- [2,5 puntos] Calcula

tg (x) − x
lı́m
x→0 x − sen (x)

Ejercicio 2.- Considera las funciones f y g : R → R definidas por f (x) = −x2 − x + 3 y g(x) = |x|.

a) [1,25 puntos] Esboza el recinto limitado por las gráficas de f y g y calcula los puntos de corte entre ambas
gráficas.

b) [1,25 puntos] Calcula el área del recinto descrito en el apartado anterior.

 
1 2 3
Ejercicio 3.- Considera la matriz M =  6 0 3 . Sabiendo que el determinante de M es 2, calcula los
x y z
siguientes determinantes e indica las propiedades que utilices:

a) [0,75 puntos] El determinante de la matriz 5M 4 .

2 0 1 1 x+6 x
b) [0,75 puntos] 1 2 3 c) [1 punto] 2 y y
x y z 3 z+3 z

Ejercicio 4.- Sea r la recta que pasa por los puntos A(3, 6, 7) y B(7, 8, 3) y sea s la recta dada por

x − 4y − z = −10
3x − 4y + z = −2

a) [1,25 puntos] Determina la posición relativa de r y s.

b) [1,25 puntos] Calcula la distancia entre r y s.

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Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la Opción A o realizar única-
mente los cuatro ejercicios de la Opción B.
c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción B

Ejercicio 1.- [2,5 puntos] Se desea construir una caja sin tapadera de base cuadrada. El precio del material es de
18 euros/m2 para los laterales y de 24 euros/m2 para la base. Halla las dimensiones de la caja de mayor volumen
que se puede construir si disponemos de 50 euros.

Ejercicio 2.- Se sabe que la función f : [0, +∞) → R dada por

 √

 ax si 0 ≤ x ≤ 8

f (x) =
 x2 − 32

 si x>8
x−4
es continua.

a) [0,5 puntos] Determina a.

Z 10
b) [2 puntos] Para a = 8, calcula f (x) dx.
0


0 −1 −2
Ejercicio 3.- Considera la matriz A =  0 2 0 
1 1 3
a) [0,75 puntos] Halla, si existe, la inversa de A.

b) [1,25 puntos] Determina los valores de m tales que (A − mI) tiene inversa (I es la matriz identidad).

c) [0,5 puntos] Calcula el rango de (A − 2I).

Ejercicio 4.-

a) [1,25 puntos] Determina la ecuación del plano que pasa por el punto A(0, 1, 0) y es perpendicular a la recta r
y+2
dada por x + 1 = = z − 1.
2
b) [1,25 puntos] Calcula el área del triángulo cuyos vértices son los puntos de corte del plano de ecuación
2x + 3y + 4z = 12 con los ejes coordenados.
 modelo 6

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CURSO 2017–2018

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la Opción A o realizar única-
mente los cuatro ejercicios de la Opción B.
c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción A

Ejercicio 1.-
✜❭
[2,5 puntos] Considera un triángulo isósceles en el que el lado desigual mide 8 cm y ✜ ❭
la altura correspondiente mide 5 cm. Calcula las dimensiones del rectángulo de área ✜ ❭
✜ ❭
máxima que se puede inscribir en dicho triángulo (ver figura). ✜ ❭
✜ ❭

Ejercicio 2.- Siendo a > 1, considera el rectángulo de vértices A(1, 0), B(1, 1), C(a, 1) y D(a, 0). La gráfica de la
1
función f definida por f (x) = para x 6= 0 divide al rectángulo anterior en dos recintos.
x2
a) [0,5 puntos] Haz un esbozo de la gráfica de f y del rectángulo descrito.

b) [2 puntos] Determina el valor de a para el que los dos recintos descritos tienen igual área.

Ejercicio 3.- Considera las matrices

  

2 0 0 x
A= 1 2 1  y X= y 
1 0 3 z

a) [1,5 puntos] Discute el sistema dado por AX = mX según los valores del parámetro m.

b) [0,5 puntos] Da la solución del sistema en los casos en que es compatible determinado.

c) [0,5 puntos] Para m = 3 resuelve el sistema y halla, si es posible, una solución en la que x + y + z = 3.

Ejercicio 4.- Se sabe que los puntos A(−1, 2, 6) y B(1, 4, −2) son simétricos respecto de un plano π .

a) [0,75 puntos] Calcula la distancia de A a π .

b) [1,75 puntos] Determina la ecuación general del plano π .

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Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la Opción A o realizar única-
mente los cuatro ejercicios de la Opción B.
c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción B

Ejercicio 1.- [2,5 puntos] Sea f : R → R la función definida por f (x) = x + xe−x

a) [1,25 puntos] Calcula la ecuación de la recta tangente a la gráfica de f que es paralela a la recta x − y + 1 = 0.

b) [1,25 puntos] Estudia y determina las asíntotas de la gráfica de f .

ln (2)
1
Z
Ejercicio 2.- [2,5 puntos] Calcula dx donde ln denota logaritmo neperiano (sugerencia t = ex ).
0 1 + ex

Ejercicio 3.- Considera el siguiente sistema de ecuaciones


 x −z = m
my + 3z = 1
4x + y − mz = 5


a) [1,5 puntos] Discútelo según los valores del parámetro m.

b) [1 punto] Para m = 1 resuelve el sistema y encuentra, si es posible, una solución para la que sea x = z .

Ejercicio 4.- Considera las rectas r y s dadas por


 x = 2t 
x+y =2
r≡ y=1 y s≡
z =2
z=0


a) [1,75 puntos] Determina la ecuación de la recta que corta perpendicularmente a r y a s.

b) [0,75 puntos] Calcula la distancia entre las rectas dadas.