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Actividades Diagnósticas en Ciencias Naturales

El documento es una actividad diagnóstica para estudiantes del Colegio Bolívar de Soacha en el área de Ciencias Naturales. Incluye preguntas sobre propiedades del agua, clasificación de estructuras biológicas, el aparato reproductor femenino, características de la atmósfera, conservación de bosques, cambios físicos en adolescentes, respuestas a estímulos, definiciones científicas, y aspectos de la sexualidad humana. Se busca evaluar el conocimiento y comprensión de los alumnos en diversos temas relacionados con las ciencias naturales y la educación ambiental.

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El documento es una actividad diagnóstica para estudiantes del Colegio Bolívar de Soacha en el área de Ciencias Naturales. Incluye preguntas sobre propiedades del agua, clasificación de estructuras biológicas, el aparato reproductor femenino, características de la atmósfera, conservación de bosques, cambios físicos en adolescentes, respuestas a estímulos, definiciones científicas, y aspectos de la sexualidad humana. Se busca evaluar el conocimiento y comprensión de los alumnos en diversos temas relacionados con las ciencias naturales y la educación ambiental.

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COLEGIO BOLÍVAR DE SOACHA

“Conoceréis la Verdad y la Verdad os hará libres”. San Juan 8,32


ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL – ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES AÑO: 2022

1 Responde. ¿Cuál propiedad del agua permite que la libélula que camine sobre este líquido? Explica.

2. Ordena los términos desde del 1 al 5 de los más simples hasta los más complejos. Luego, explica al menos una diferencia entre cada
estructura.

Órganos Tejidos Aparatos Sistemas Organismos


3. Completa las frases con las palabras correctas que a continuación se relacionan con el aparato reproductor femenino.
Óvulo, ovario, útero, vagina trompas de Falopio.

a) El/la _________________ es donde se producen los óvulos.


b) Los conductos que comunican el ovario con el útero son llamados ___________________.
c) El canal del parto se encuentra ubicado en un órgano denominado ____________________.
d) El gameto producto de la meiosis se conoce como__________________.
e) Un órgano hueco con gruesas paredes musculares es el/la __________________.

4. Observa la siguiente imagen en donde se pueden distinguir las diferentes capas de la atmósfera. Escoge dos de ellas y describe sus
principales características:

5. Enumera cuatro acciones que podemos tomar en cuenta para conservar los bosques de nuestro país.
6. Reconoce en los siguientes diagramas los conceptos de individuos, población y comunidad.

7. Describe 5 cambios físicos que ocurren en los adolescentes.

8. Observa las siguientes imágenes e identifica el tipo de respuesta de los organismos a los diferentes estímulos:
9. Recordar. Lee atentamente las definiciones y luego completa el crucigrama.

Horizontales
1. Todo aquello que tiene masa y ocupa un espacio.
2. Agrupación de átomos iguales o diferentes unidos mediante fuerzas de atracción.
3. Partícula subatómica positiva que caracteriza a los átomos de un elemento.
4. Sustancia formada por átomos iguales que tienen el mismo número de protones.
5. Molécula formada por un átomo de oxígeno y dos átomos de hidrógeno.

Verticales
6. Unidad estructural de la materia, constituida por protones, electrones y neutrones.
7. Símbolo químico del elemento sodio.
8. Compuesto resultante de la unión de los elementos de sodio y cloro.
9. Elemento metálico que se usa como conductor de la electricidad.
10. Elemento metálico que se emplea en joyería

10. Clasifica. Para cada frase sobre lo que integra la sexualidad humana, señala si se trata de un aspecto biológico (B), psicológico (P),
afectivo (A), social (S) o ético (E). Al frente de cada enunciado.

1. El desarrollo de las mamas en la mujer tiene una función reproductiva.


2. La forma de comportarse y de razonar es una característica propia de cada persona.
3. Demostrar nuestros sentimientos a los demás nos hace mejores personas.
4. Debe existir respeto entre los miembros de una pareja.
5. Hay personas a las que les cuesta relacionarse con los demás.
6. La búsqueda de una identidad propia es una característica de cada persona.

11. Relaciona los siguientes conceptos con su descripción.

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