INTRODUCCION AL DISEÑO 3D
CON SOLIDOS PARAMÉTRICOS
(AUTODESK INVENTOR)
Autores
Gustavo Riessinger
Modalidad
Virtual sincrónica y asincrónica
Nivel
Secundario - Formación Superior no universitario de Educación Técnico Profesional
Síntesis
El curso de modelado 3D en solidos paramétricos está diseñado para que los participantes
desarrollen habilidades eficientes en el uso de herramientas informáticas para el diseño
tridimensional, abarcando todo el proceso de creación y fabricación.
Los temas del curso incluyen:
• Croquizado: Elaboración de croquis o bocetos en 2D, los cuales sirven como base para
desarrollar los modelos tridimensionales. Esta fase inicial permite definir las formas
básicas del diseño antes de profundizar en el modelado 3D.
• Modelado en 3D: Utilizando los croquis como referencia, los participantes aprenderán a
modelar objetos tridimensionales empleando técnicas como la extrusión, revolución,
solevación y barrido, transformando los diseños en estructuras 3D completas.
• Creación de ensambles: Los participantes aprenderán a combinar diferentes piezas o
componentes para formar ensambles complejos. Esta parte es fundamental para
proyectos que involucran múltiples partes que deben interactuar entre sí, como en la
fabricación de productos o maquinaria.
• Generación de planos de fabricación: Los participantes adquirirán habilidades para
generar planos técnicos de los modelos 3D, especificando dimensiones, tolerancias y
detalles de fabricación esenciales para la correcta producción de las piezas diseñadas.
Este curso proporciona un enfoque integral desde la creación y visualización de modelos 3D hasta
su preparación para la fabricación, ofreciendo a los participantes una formación práctica y
aplicada en todo el proceso.
Destinatarios
Docentes de la Educación Técnico Profesional, Nivel secundario: primer ciclo y segundo ciclo nivel
superior. Instructores de FP.
Especialidad
Electromecánica, mecánica
Fundamentación
Este curso de modelado 3D está diseñado para satisfacer la creciente demanda de habilidades
técnicas en el diseño tridimensional, proporcionando a los participantes los conocimientos y
herramientas necesarias para crear y fabricar productos utilizando tecnologías digitales. El curso
tiene un enfoque teórico-práctico y cubre todas las etapas del diseño 3D, desde los bocetos
iniciales hasta la creación de ensamblajes con varias piezas.
Además de desarrollar habilidades técnicas, el curso fomenta la creatividad y el pensamiento
crítico, fundamentales para resolver problemas de diseño e innovar en proyectos variados,
completando así el ciclo de creación y fabricación digital.
Propósito general
El curso está dirigido a quienes desean iniciarse en el modelado 3D. Al finalizar, los participantes
estarán capacitados para aplicar los conocimientos adquiridos en campos como la ingeniería, la
mecánica, el diseño industrial y otras disciplinas donde la precisión, la innovación y la capacidad
de prototipar en 3D son altamente valoradas.
Objetivos específicos
• Enseñar a los participantes a utilizar el software de diseño Inventor para crear y modificar
modelos tridimensionales.
• Capacitar a los estudiantes en la elaboración de croquis y bocetos en 2D como base para
el modelado tridimensional.
• Instruir a los participantes en técnicas de modelado 3D y en la creación de ensambles
complejos a partir de múltiples componentes.
• Capacitar en la elaboración de planos de fabricación detallados que especifiquen
dimensiones y materiales de los modelos diseñados.
• Promover la innovación y la resolución de problemas en proyectos de diseño,
fomentando el pensamiento crítico a través de ejercicios prácticos.
Carga horaria
40 hs reloj
Contenidos
Unidad 1: Diseño en bocetos bidimensionales en 3D (Formas Básicas)
Objetivos de la unidad: Comprender los conceptos fundamentales boceto 2D, planos de trabajos,
familiarizarse con el software Inventor y aprender a crear modelos sencillos utilizando formas
básicas sólidas a través de técnicas como la extrusión, revolución solevación y barrido.
Tema/Actividad: Introducción al diseño 3D: conceptos, software utilizado y parámetros básicos.
Creación de modelos simples utilizando formas básicas sólidas por extrusión, revolución,
solevación y barrido.
Unidad 2: Diseño Paramétrico en 3D (Vaciados, redondeados y achaflanados)
Objetivos de la unidad: Utilizar técnicas avanzadas de modelado, como el barrido y vaciado, para
la creación de formas huecas y detalladas.
Tema/Actividad: Creación de modelos simples utilizando formas básicas huecas por barrido.
Unidad 3: Ensamble de solidos
Objetivos de la unidad: Desarrollar habilidades en la creación de ensamblajes y aplicar técnicas
restricción de posición de varias piezas.
Tema/Actividad: Creación de conjuntos simples utilizando el entorno de ensamble.
Unidad 4: Generación de Planos de Fabricación a partir de un solido
Objetivos de la unidad: Generar planos de fabricación siguiendo normas IRAM, asegurando una
documentación completa y precisa para la producción.
Tema/Actividad: Generación de planos de fabricación según normas IRAM.
Materiales didácticos
Documentos de elaboración propia
Presentaciones en Power Point
Requisitos
Lectura de planos de fabricación de la familia metalmecánica
Propuesta didáctica
El curso de modelado 3D en Inventor está diseñado para ofrecer una formación integral en el uso
de herramientas digitales avanzadas para el diseño y fabricación de productos. En un entorno
educativo técnico, este curso busca preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos del
mercado laboral actual, donde el modelado 3D es una competencia cada vez más demandada.
Los objetivos del curso incluyen capacitar a los participantes en el uso de software de modelado
3D, fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en la resolución de problemas de diseño, y
proporcionar conocimientos prácticos sobre el proceso completo de creación y fabricación de
modelos tridimensionales.
Los contenidos abarcarán temas como la introducción al software de modelado 3D, técnicas de
croquizado y bocetos en 2D, modelado en 3D y creación de ensambles, y generación de planos
de fabricación.
La metodología del curso se basará en un enfoque teórico-práctico, combinando la enseñanza de
conceptos fundamentales con la realización de ejercicios prácticos. Se utilizarán recursos como
clases expositivas para introducir nuevos conceptos.
Los recursos didácticos incluirán software de modelado 3D y materiales audiovisuales como
tutoriales, así como guías y manuales de referencia. El curso tendrá una duración total de 40
horas. El cronograma incluirá tiempo suficiente para la práctica, la realización de proyectos y la
evaluación.
El curso culminará con el modelado 3D y la elaboración de los planos de fabricación de cada pieza,
junto con el conjunto y despiece, que incluirá una lista de materiales para un producto
normalizado que constará de 12 piezas. Esto permitirá a los participantes aplicar todos los
conocimientos adquiridos y validar sus habilidades en un proyecto concreto, fomentando así la
autoevaluación y el aprendizaje colaborativo entre los estudiantes.
Momentos de la evaluación
Evaluación Diagnóstica
Al comienzo del curso, se llevará a cabo una evaluación diagnóstica para determinar el
nivel de conocimientos previos de los participantes en diseño 3D y uso de software
especializado. Esto permitirá adaptar el enfoque y el ritmo del curso según las
necesidades y competencias iniciales del grupo.
Evaluación Formativa
A lo largo del curso, se implementará una evaluación formativa continua. Se
monitorearán los avances de los participantes en cada clase, enfocándose en la
aplicación práctica de los conceptos y herramientas. Mediante la corrección de errores y
la retroalimentación constante, se buscará consolidar los nuevos conocimientos
adquiridos y asegurar el progreso individual en el uso del software.
Evaluación Final
La evaluación final consistirá en un trabajo práctico que integrará todos los
conocimientos y habilidades aprendidas a lo largo del curso. Los participantes deberán
presentar el modelado 3D y los planos de fabricación de un producto normalizado
compuesto por 12 piezas, incluyendo el conjunto, despiece y lista de materiales. Este
trabajo final será la base para medir el nivel de competencias alcanzado y la aplicación
práctica de las herramientas vistas en el curso.
Instrumento de evaluación
Se utilizará una rúbrica que permitirá una evaluación integral del aprendizaje, proporcionando
criterios claros, orientando el enfoque del estudiante, facilitando una retroalimentación
detallada y fomentando la autoevaluación, lo que contribuirá al desarrollo continuo de
habilidades en diseño 3D.
Criterios de evaluación
PUNTAJE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Asignado Obtenido
En la evaluación diagnóstica demuestra conocimientos previos sobre diseño 3D y 10
manejo de software especializado.
Durante el curso aplica correctamente los conceptos de diseño 3D en actividades 10
prácticas.
Muestra progreso en el manejo de herramientas avanzadas, como extrusión, 10
revolución, vaciado, redondeos y chaflanados de piezas
Muestra progreso en el manejo de herramientas avanzadas, como barrido 10
solevación y creación de agujeros roscados
Genera planos de fabricación siguiendo normas y especificaciones adecuadas. 10
Armar un molde a partir de una pieza ya diseñada correctamente 10
En la generación de ensamblajes aplica correctamente los conocimientos 10
adquiridos.
Completa el proyecto final con un modelado 3D y planos de un producto 30
normalizado de 12 piezas.
100
Cursado
La cursada se llevará a cabo en una modalidad mixta, que combina sesiones sincrónicas y
asincrónicas:
Sesiones Sincrónicas:
Estas sesiones se realizarán en tiempo real, permitiendo la interacción directa entre el instructor
y las/os estudiantes. Durante estas clases, se abordarán conceptos teóricos, se realizarán
demostraciones y se resolverán dudas en el momento. La participación es fundamental, ya que
se fomenta el aprendizaje colaborativo.
Ejercitación Asincrónica:
La parte asincrónica permite a los estudiantes trabajar en sus ejercicios y proyectos a su propio
ritmo. Los materiales estarán disponibles en la plataforma de aprendizaje, lo que les permitirá
profundizar en los contenidos según su disponibilidad. Esto ofrece flexibilidad y la oportunidad
de revisar el material tantas veces como sea necesario.
Requisitos para la aprobación del curso
Para obtener la aprobacion del curso, las y los estudiantes deberán cumplir con los siguientes
requisitos:
Participación en Clases Sincrónicas:
Asistir al menos al 80% de las sesiones en vivo, participando activamente en discusiones y
actividades grupales.
Ejercicios Prácticos:
Completar todas las actividades prácticas asignadas durante la cursada, que se evaluarán
mediante la rúbrica establecida.
Proyecto Final:
Presentar un proyecto final que incluya un modelado 3D y planos de un producto normalizado
de al menos 10 piezas, siguiendo los criterios de evaluación detallados en la rúbrica.
Seguimiento y monitoreo
Estrategias de Seguimiento y Monitoreo:
Evaluaciones Continuas:
Se llevarán a cabo trabajos prácticos, para medir la comprensión de los contenidos y el dominio
de las habilidades.
Feedback Regular:
Se proporcionará retroalimentación constante sobre las tareas y proyectos entregados,
destacando fortalezas y áreas a mejorar. Este feedback se ofrecerá tanto en sesiones sincrónicas
como a través de comentarios en la plataforma de aprendizaje.
Foros de Discusión:
Se habilitarán foros en línea donde los estudiantes podrán hacer preguntas, compartir avances y
recibir apoyo de sus compañeros y del instructor, fomentando una comunidad de aprendizaje
colaborativo.
Evaluación de Proyecto Final:
El proyecto final será monitoreado a través de entregas parciales, lo que permitirá a los
estudiantes recibir orientación y realizar ajustes antes de la entrega final.
Bibliografía
● Manual de producción propia sobre uso del software
● Planos de fabricación de producción propia
● Manual de Normas IRAM de Dibujo Tecnológico.
● Res. CFE N o 266/15. (2015). Evaluación de capacidades profesionales en la ETP de nivel
secundario. Anexo VIII.